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禮物的作文【集合5篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的禮物的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物的作文 篇1
胖胖熊每個(gè)月都會(huì )開(kāi)著(zhù)他的小汽車(chē)兜風(fēng)。這不，今天他又要進(jìn)城啦！
汽車(chē)剛開(kāi)到村門(mén)口，就聽(tīng)到有人喊：“等一下，等一下。幫我們把這些禮物帶到城里�！毕髬寢�、兔媽媽還有豬媽媽大聲喊。
兔媽媽從包里拿出一個(gè)又小又皺的蝴蝶結，說(shuō)：“麻煩你幫我把這個(gè)蝴蝶結捎給在服裝店工作的'小兔，謝謝�！迸峙中苄南耄盒⊥靡欢ú幌矚g這樣的禮物。豬媽媽打開(kāi)一個(gè)精致的小盒子，從里面拿出一塊褪了色的小手帕，說(shuō)：“麻煩你幫我把這個(gè)小手帕捎給在工地里工作的小豬，謝謝�！迸峙中苄南耄盒∝i一定不喜歡這樣的禮物。象媽媽從口袋里掏出一把生銹的小勺子，說(shuō)：“請你幫我把小勺子捎給在飯店里工作的小象，謝謝�！迸峙中苄南耄哼@樣的禮物小象一定不喜歡。
胖胖熊把禮物都捎給了大家。
胖胖熊以為大家不喜歡這些禮物，沒(méi)想到他們拿著(zhù)禮物特別開(kāi)心，他們都說(shuō)：“這個(gè)禮物包含著(zhù)媽媽對我們的愛(ài)�！�
汽車(chē)要開(kāi)走了，胖胖熊要回家了，小豬、小象和小兔說(shuō)：“我們也有禮物要你帶回去，禮物就是我們自己！”說(shuō)著(zhù)，大家上了胖胖熊的車(chē)出發(fā)了。
禮物的作文 篇2
放學(xué)回家，走在路上，想，今天是三八婦女節，是姥姥和媽媽的節日，送什么好呢？我靈機一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法，我在奧數課上得的一個(gè)本，這是最好的一件禮物，第二件是在學(xué)校疊的海底兩萬(wàn)里的“林肯”號，第三件是一個(gè)擁抱。想到這些，我的心里不由得一陣激動(dòng)，一溜煙似的一路飛奔回家。
回到家，首先把第三件禮物送給了媽媽?zhuān)埡蟀训诙Y物送給了媽媽?zhuān)@是一個(gè)非常漂亮的`筆記本，藍色的封皮給人無(wú)暇的想象空間，也代表了我對媽媽的無(wú)數的祝福。晚上我把我的“林肯”號裝飾的非常漂亮，準備把它作為重要級禮物送給媽媽。
“林肯”號船身是黑色的，旗子是五星紅旗，整個(gè)船身堅硬挺拔，巍然屹立在包裝盒中，猶如一位凱旋歸來(lái)的神勇斗士，很是威武。我的包裝盒是用密碼鎖鎖著(zhù)的，旁邊有密碼，媽媽打開(kāi)后終于看見(jiàn)了我的“林肯”號，很是驚訝，贊不絕口，上面的船身上寫(xiě)著(zhù)：“孫卓涵船長(cháng)，祝媽媽三八婦女節快樂(lè )！”
禮物的作文 篇3
時(shí)間一天天地流淌，轉眼就到了九月份，今年的教師節馬上就到了。我的腦海中浮現出一幅幅充滿(mǎn)愛(ài)的畫(huà)卷---那是張老師對我的關(guān)心和愛(ài)護。
印象中最深的一次記憶，那是一個(gè)下著(zhù)小雨的上午，剛剛進(jìn)行完階段摸底測試，我考得一塌糊涂，拿到試卷后，簡(jiǎn)直不敢相信這是自己的試卷。張老師發(fā)給我試卷的時(shí)候，雖然臉上沒(méi)有太大的表情變化，但從老師的眼神中流露出的是心中的著(zhù)急和擔心。我似乎也體會(huì )到了這一點(diǎn)，低著(zhù)頭走回自己的座位，臉上失去了往常的神采。課后，老師找我談話(huà)，告訴我：“學(xué)習要認真，不能浮躁！”老師說(shuō)完后和我一題一題講解，告訴我錯在哪里，該怎么做。我的身子都在發(fā)抖，心里滿(mǎn)是后悔，覺(jué)得自己對不起老師，不該讓老師操心。從此我更加認真地學(xué)習，想用優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。老師看在眼里，喜在心上。終于在下一次的考試中，我考出了自己該有的成績(jì)。
思緒回到現在，此時(shí)的我正冥思苦想：該送給老師什么禮物呢？我絞盡腦汁還是沒(méi)有想出中意的禮物�！岸ｂ忊彙本W(wǎng)課的上課鈴響了，我收回思緒來(lái)到電腦前認真上課，很快便學(xué)完了今天的知識。接下來(lái)，老師和我們一起分享了如何過(guò)一個(gè)快樂(lè )有意義的.教師節。我一看，頓時(shí)滿(mǎn)心歡喜，看看網(wǎng)課老師有沒(méi)有什么高招。老師講著(zhù)講著(zhù)，很快就講到了教師節禮物，同學(xué)們?yōu)榱吮磉_感謝，有的人會(huì )送花，有的人會(huì )送賀卡，有的人會(huì )送祝福。我豎起耳朵，以為老師會(huì )說(shuō)出一樣物品來(lái)，出乎意料的是，老師只說(shuō)了一句話(huà)：“請結合自己的實(shí)際狀況來(lái)選擇禮物�！蔽蚁肫鹆四谴慰荚伊说挠洃�，張老師默默地關(guān)心我，使我成績(jì)有了進(jìn)步，而我考好了后老師自然就放心了。我腦中突然想出了這個(gè)“禮物”——好好學(xué)習就是給張老師最好的禮物。
老師是辛勤的園丁，親手澆灌我們這些花兒；老師是勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地傳授我們知識；老師是一盞明亮的燈，照亮我們前行的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師為我們付出了太多太多，在這個(gè)教師節，讓我們一起努力，聯(lián)系自己的實(shí)際，用最有意義的禮物去回報老師，感恩老師！
禮物的作文 篇4
有一位吝嗇的財主，他的鄰居是一位窮苦的書(shū)生。但是窮苦并沒(méi)有壓倒他讀書(shū)的渴望，他想盡辦法讀書(shū)，后來(lái)，他聽(tīng)到匡衡鑿壁偷光的故事，于是便效仿古人鑿壁偷光。鑿壞了財主家的.墻壁。
財主因此懷恨在心，百般刁難書(shū)生。
一日，書(shū)生外出路經(jīng)財主家門(mén)口，財主正在門(mén)口溜達，財主見(jiàn)書(shū)生走過(guò)來(lái)，于是命令手下攔住書(shū)生，出言污蔑書(shū)生。
最后，書(shū)生忍無(wú)可忍，便轉身對財主說(shuō)："若有人送給你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬于誰(shuí)呢？"
財主狡猾的說(shuō)："當然屬于我啦。"
書(shū)生說(shuō)："如果你是正人君子，應如實(shí)回答，如果你是小人，回答什么也就無(wú)所謂了。"
財主氣得咬牙切齒，只得如實(shí)回答："屬于原本送禮的那個(gè)人。"
書(shū)生微笑的說(shuō)："沒(méi)錯，若我不接受你的謾罵，那你就是再罵自己！"
財主灰溜溜的走了。
只要心靈健康，別人怎么做也影響不了我們，若一味地在乎別人的想法或做法，不但心靈受到傷害，反而會(huì )失去自主權，斷送自己美好的前途。
作為正在萌芽的種子，我想，通過(guò)以上故事，會(huì )告訴我們該怎么做。
禮物的作文 篇5
每當我看見(jiàn)藏在抽屜里的那個(gè)精致的乒乓球拍，我就想起那天打比賽的情景。
那一天，我要打比賽了，我真高興。六點(diǎn)半，我準時(shí)來(lái)到比賽場(chǎng)地，對手是王十三。比賽開(kāi)始，裁判拋起乒乓球，然后乒球掉到了他的手掌中，他大聲喊：“猜上下�！�
“下”我大聲答道。
王十三回答：“上�！�
裁判問(wèn)我：“要球要邊？”
我說(shuō)：“要球�！�
裁判又問(wèn)王十三：“你要哪邊？”
王十三指向我這邊，我心領(lǐng)神會(huì )，走向他那邊。
裁判喊：“零比零開(kāi)球�！�
裁判把球丟給了我，我發(fā)了一個(gè)快球，王十三快速移動(dòng)腳步，一個(gè)推蹚，把球推了過(guò)來(lái)。我一個(gè)抽球，他沒(méi)有接起來(lái)。比分一比零。
輪到我發(fā)球了！抓住機會(huì )我發(fā)了一個(gè)“惡心球�！惫蝗缥宜�，他的球沒(méi)碰到球臺，比分二比零！
該他發(fā)球了，他發(fā)了一側旋球，我推蹚打向角落，他一個(gè)抽球接了過(guò)來(lái)，我一個(gè)擦邊球令他猝不及防，得分，？！
他發(fā)了一個(gè)快球過(guò)來(lái)，但球擦到了球網(wǎng)，裁判喊：“網(wǎng)球重發(fā)�！闭f(shuō)著(zhù)，他把球丟給了王十三，王十三發(fā)了一個(gè)“死球�！蔽页脛僮窊�，第一回合我贏(yíng)了。
第二回合我也贏(yíng)了。
裁判舉起我的手說(shuō)：“大比分：二比零，你贏(yíng)了�！�
媽媽走上前說(shuō)：“我獎勵你個(gè)東西�！�
哇！是一個(gè)嶄新的.乒乓球拍。
這個(gè)乒乓球拍記載著(zhù)我的榮譽(yù)！我很珍惜它。
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