(優(yōu))特殊禮物作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的特殊禮物作文5篇，希望能夠幫助到大家。

特殊禮物作文 篇1

　　陽(yáng)春三月里，有一個(gè)世界上最偉大的日子——“三·八”婦女節。

　　我的媽媽是做廣告設計的，一年四季都很忙碌，早晨，我都不知道她什么時(shí)候去上班，因為我起床讀書(shū)時(shí)媽媽已不在床上；晚上，我不知道她什么時(shí)候回家，因為我己經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　媽媽休息的時(shí)間很少，趁著(zhù)婦女節，我準備帶媽媽去體育場(chǎng)放風(fēng)箏玩，讓媽媽也放松一下。

　　體育場(chǎng)可真熱鬧！各式各樣的風(fēng)箏在蔚藍的天空中飛翔：孫悟空、豬八戒、燕子、金魚(yú)、奧運吉祥物……我偷偷地看了看媽媽?zhuān)瑡寢屢惭鲋?zhù)頭望著(zhù)天空，臉上露出了少有的笑容，趁機我高興地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們也�?lái)放風(fēng)箏吧�！眿寢屝α诵�，說(shuō)：“你去吧，我在這邊看著(zhù)你�！蔽蚁肓讼�，嘴里說(shuō)：“好吧�！笨尚睦飬s在琢磨：“怎么才一能讓媽媽和我一起放風(fēng)箏呢？”我的風(fēng)箏是一只展翅的老鷹，我對我的風(fēng)箏說(shuō)：“你可要給我爭氣啊’別給我丟臉�！蔽易笫帜镁�(xiàn)柄，右手托起風(fēng)箏，雙腳往后退，風(fēng)箏飛起來(lái)了。拿線(xiàn)的手高舉，剛飛到十幾米，天空不作美，把我的風(fēng)箏吹了下來(lái)。我又卷風(fēng)箏線(xiàn)又拿風(fēng)箏，準備再放，可惜還是沒(méi)能飛上去。這時(shí)我想：時(shí)機到了！我就故意把風(fēng)箏拿在手里，低著(zhù)頭，撅著(zhù)嘴，裝出很生氣的樣子，氣呼呼地說(shuō)：“我不玩了，不玩了！”果然，媽媽上當了，跑過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)一番：“別灰心，你可知道人只有經(jīng)過(guò)失敗才能成功�！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊給我示范，不一會(huì )兒，風(fēng)箏飛起來(lái)了，越飛越高，“雄鷹”在高空展翅翱翔。媽媽邊跑邊鼓勵我，讓我試試，看到媽媽也像個(gè)孩子似的.在廣場(chǎng)上奔跑，我開(kāi)心地笑了。好！我也重整旗鼓，再放一次。我努力地調整著(zhù)風(fēng)箏，跟定風(fēng)向，沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金，另一個(gè)人的風(fēng)箏把我的風(fēng)箏線(xiàn)纏住了，經(jīng)過(guò)一番打理終于把各自的線(xiàn)弄好，看著(zhù)風(fēng)箏己經(jīng)要墜落下來(lái)了，我趕緊用左手一提，風(fēng)箏又穩穩地飛起來(lái)。高處的風(fēng)越來(lái)越強烈，風(fēng)箏順勢越飛越高，好像要飛到太陽(yáng)上去似的，看得人睜不開(kāi)眼睛。天空上的風(fēng)箏被高空氣流擊打著(zhù)，但它擊不倒我，因為媽媽鼓舞著(zhù)我，因為我要用最好的表現讓媽媽開(kāi)心。媽媽的臉上露出了開(kāi)心的笑容，直到太陽(yáng)西墜，我和媽媽才戀戀不舍地離開(kāi)了廣場(chǎng)，踏著(zhù)太陽(yáng)最后一縷光芒回到家中。

　　世界上有很多東西是金錢(qián)永遠也抵不過(guò)的，比如真誠。真誠是用心在做事，媽媽最真誠地照顧我們，我們也用真誠回報媽媽�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！彪m然母親的恩情我們永遠回報不完，但兒女們也一定會(huì )用最真摯、純樸的愛(ài)來(lái)報答母親。不知媽媽對我的這份禮物還喜歡嗎？

　　我愛(ài)您，媽媽?zhuān)?/p>

特殊禮物作文 篇2

　　金秋九月，氣候宜人，丹桂飄香。我們迎來(lái)了新學(xué)期，也迎來(lái)了一年一度的教師節。我準備送老師一份特殊的禮物。

　　送什么好呢？我想著(zhù)送一張自制的手繪賀卡、一盒甜甜的巧克力、一束嬌艷的鮮花�？墒窍雭�(lái)想去都覺(jué)得這些不足以表達我的感恩之情。恰好9月10日教師節這一天，“小小講壇”輪到我演講。太棒了！靈感迸發(fā)，我就借此機會(huì )表達我的感激之情吧！演講主題定為《“贊美親愛(ài)的老師”詩(shī)詞賞析》。一方面是想讓同學(xué)們增加一些對古詩(shī)的積累，另一方面想讓同學(xué)們懂得感恩老師，懂得老師為我們付出的心血。不好好學(xué)習，怎么對得起老師，對得起自己呢？

　　有了計劃，還得付出行動(dòng)，像趙括一樣紙上談兵可沒(méi)有用。于是，我馬上查找贊美老師的詩(shī)句，并在下面寫(xiě)好了注解，再配上精美的花邊，一份演講PPT在我的用心準備下大功告成。雖然只有短短的五頁(yè)，可我心里美滋滋的。這是我送老師的真情禮物��！

　　到演講的那天，我沒(méi)有以往幾次演講的淡定從容，心情既興奮又緊張。站上講臺的那一刻，心臟就像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小白兔，活蹦亂跳。當我開(kāi)始演講時(shí)，看到同學(xué)們一張張專(zhuān)注的'面孔，心里的大石頭終于落地。

　　“綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花�！彪m然演講時(shí)間只有短暫的3分鐘，但詩(shī)中美好的情景仿佛就在我們眼前，更讓我們知道了老師的偉大。

　　演講結束后，班里響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們和我一樣，用掌聲表達了對老師深深的崇敬之情。這是我最自豪的一次演講，因為我覺(jué)得這一次最有意義、最有價(jià)值。既向老師表達了感恩之情，又讓同學(xué)們增長(cháng)了知識，也提高了自己的演講水平，真是“一箭三雕”��！

　　老師是我們成長(cháng)中的領(lǐng)路人，為我們指引方向；老師是太陽(yáng)，溫暖我們小小的心房；老師是百科全書(shū)，為我們答疑解惑。對于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們都應該自覺(jué)自律，不讓老師操心，這樣的“特殊禮物”比鮮花更有意義。

　　感謝老師！祝老師教師節快樂(lè )！我們愛(ài)您！

特殊禮物作文 篇3

　　今天游完泳回到家覺(jué)得很累，正準備打開(kāi)CD聽(tīng)會(huì )兒音樂(lè )休息一下。忽然感覺(jué)哪里有點(diǎn)不對勁兒，怎么音響上方多了一幅字？一看就知道是爺爺寫(xiě)的。不是我夸口，爺爺的字一般人都寫(xiě)不出來(lái)。我認真的看著(zhù)上面寫(xiě)的內容：“教育家葉圣陶先生說(shuō)：教育就是習慣的養成。孩子未來(lái)如何，就看他是否養成了好的`習慣！愿全家人共勉之，愿晴晴養成好習慣！”

　　爺爺總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我，看著(zhù)爺爺的字，我心里很感動(dòng)！看著(zhù)還沒(méi)收拾的游泳用具，我臉不由自主的紅了，我趕緊把洗好的泳衣拿出去晾到曬衣袈上。其實(shí)一個(gè)好的習慣對一個(gè)人的成長(cháng)真的是非常重要的，我也明白這個(gè)道理�？勺约嚎偸侵�錯還犯，總是要犯些懶惰的毛病，真是太不應該了。而且我認為不僅養成一個(gè)習慣很重要，更重要的還是要堅持這個(gè)好的習慣，如果光養成了一個(gè)好的習慣但并沒(méi)有把好的習慣堅持下去也一樣不可取。所以我一定會(huì )督促自己做到最好！從小事做起，讓自己擁有一個(gè)美好的未來(lái)！

　　在這里我把爺爺的字記錄了下來(lái)，和所有的同學(xué)們一起共勉！

特殊禮物作文 篇4

　　今年的六一和往常沒(méi)什么兩樣，學(xué)生們從幾天前就籌劃著(zhù)那天下午要到哪兒去聚會(huì )，去好好玩玩兒……和這些相比，好像對學(xué)校組織的主題大隊會(huì )并不那么期待。唉，想必現在這些學(xué)生們，只關(guān)心那些有意思的事，而對于“有意義”則漠不關(guān)心了吧。

　　也是天公作美，連續幾天的暑熱在昨天晚上的大風(fēng)過(guò)后頓消，只留下微微陰沉的天空。經(jīng)過(guò)昨天晚上的彩排，學(xué)校操場(chǎng)上的主會(huì )場(chǎng)已經(jīng)準備停當，碩大的“歡慶六一兒童節”幾個(gè)大字懸掛在圍欄上，旁邊的彩旗隨風(fēng)飄動(dòng)，應和著(zhù)不遠處的音樂(lè )噴泉，節日的氣氛充盈著(zhù)整個(gè)校園。

　　對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更加期待的是在校園之星頒獎過(guò)后的由“北京心靈呼喚殘疾人藝術(shù)團”帶來(lái)的精彩演出——畢竟這是他們第一次觀(guān)看，或者說(shuō)是第一次在六一節當天在學(xué)校觀(guān)看殘疾人的演出。

　　對于殘疾人，同學(xué)們并不很熟悉，雖然在生活中，會(huì )見(jiàn)到殘疾人的身影，但那亦或是在地鐵中放著(zhù)歌曲躬身乞討，亦或是在地下通道靠拉二胡糊口。而今天，同學(xué)們第一次感受到了殘疾人那種“身殘志堅”的意志。

　　坐在輪椅上，有著(zhù)令人傾倒的磁性嗓音，有著(zhù)殘疾人射箭冠軍的榮譽(yù)，在演唱過(guò)程中激情所至自己從舞臺斜坡滑向觀(guān)眾，用激情感染在場(chǎng)的`所有老師和同學(xué)；失去左腿，僅用右腿旋轉身體，僅用右腿支撐身體騰空翻起，下臺時(shí)獨自費力而拒絕別人幫助地追趕前面趕去換服裝的助演；聽(tīng)不到聲音，僅憑記憶完成手語(yǔ)老師中場(chǎng)退出后的全部表演，依靠無(wú)數次苦練令“千手觀(guān)音”驚艷舞臺……

　　整場(chǎng)演出，同學(xué)們的掌聲經(jīng)久不息，大家將雙手高舉過(guò)頭，讓那些聽(tīng)不到聲音的演員看到自己在為他們鼓掌，在向他們致意。大家不約而同地和著(zhù)音樂(lè )鼓掌，同演員一起唱起自己其實(shí)并不熟悉的歌曲，也許只有這樣才能表達同學(xué)們對臺上殘疾人藝術(shù)家的崇敬之情。

　　華羅庚左腿殘疾，卻以一篇論文轟動(dòng)數學(xué)界；張海迪高位截癱，卻有著(zhù)一百多萬(wàn)字的文學(xué)作品；貝多芬青年耳聾，但可以用咬在嘴里的木棍感受鋼琴的振動(dòng)成為音樂(lè )巨人；霍金攻讀博士不久患上了肌肉萎縮，雖然全身癱瘓只能依靠電腦語(yǔ)言合成來(lái)進(jìn)行表達，但依舊成為量子宇宙論的專(zhuān)家……

　　同這些殘疾人一樣，舞臺上的殘疾人藝術(shù)家同樣擁有堅定的信念，他們有著(zhù)自己的夢(mèng)想，有著(zhù)自己對未來(lái)的憧憬，有著(zhù)對自己人生的規劃。他們不屈服于身體上的殘疾，不屈服于自己面對的困難。用自己的汗水做墨，書(shū)寫(xiě)自己精彩的人生；用自己堅實(shí)的腳印做基，奠定自己未來(lái)的廣闊舞臺。

　　這是我和同學(xué)們收到的一份特殊的六一節禮物，這份禮物也許不如在游樂(lè )場(chǎng)暢玩一番之后那么暢快；也許不如飽食饕餮之后那么過(guò)癮；也許不如大睡一覺(jué)之后那么舒爽。它僅僅是輕聲向我們講述了一句時(shí)常響在耳邊的話(huà)“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)也會(huì )打開(kāi)一扇窗�！�

特殊禮物作文 篇5

　　今天下午，哥哥從北京回來(lái)了，我可高興了，因為哥哥每次出去都要給我帶禮物，只見(jiàn)哥哥給受傷的姥姥還有奶奶都帶了一雙景泰藍的健身球，打開(kāi)一看它外表精致小巧，紅紅的圓球上鑲刻著(zhù)一個(gè)黃邊的‘�！�字，我覺(jué)得哥哥給姥姥帶健身球希望她身體早日健康，福如東海。

　　我的禮物也很特殊，原來(lái)是一只小白兔，它穿著(zhù)一件白棉襖，一雙紅眼睛像紅寶石，一個(gè)黑鼻子和一個(gè)三瓣嘴，還有一個(gè)短尾巴，哥哥剛拿出來(lái)的`時(shí)候我以為是只真兔子，這玩具太仿真了，我很喜歡它想給它取個(gè)好聽(tīng)的名字，我抱起它摸摸它，感覺(jué)毛絨絨，便給它取名叫絨絨。

　　我非常珍惜它，因為他是哥哥從北京給我帶回來(lái)的禮物。

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