神秘禮物作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的神秘禮物作文，希望對大家有所幫助。
神秘禮物作文1
今天上午，爸爸打電話(huà)回來(lái)，說(shuō)是要給我們帶一個(gè)神秘的禮物回來(lái)，我想爸爸是不是給我買(mǎi)了游戲機呢，我高興的手舞足蹈，迫不及待地等待爸爸回家。
終于，聽(tīng)到推門(mén)的聲音，我高興的跑過(guò)去迎接爸爸，只見(jiàn)爸爸手里拿著(zhù)一個(gè)盒子，上面還鉆了幾個(gè)小洞。爸爸讓我猜猜這是什么，我猜是游戲機，爸爸打開(kāi)盒子一看，原本興致勃勃的我頓時(shí)像被潑了冷水一般垂頭喪氣，居然是一只麻雀。媽媽看到了，不屑一顧地說(shuō)：“怎么想起把麻雀帶回家的呢？麻雀這種鳥(niǎo)只能生活在野外，家里根本養不活的�！蔽疫�插了一句：“而且這只麻雀這么丑，一點(diǎn)都不好看�！�
爸爸說(shuō)：“這只麻雀是在路上撿的，它從樹(shù)上掉下來(lái)了，這么可憐，如果不帶回家，它肯定也是活不了的，說(shuō)不定我們能養活它呢�！卑职衷谶@里打起了感情牌，說(shuō)只麻雀沒(méi)有媽媽?zhuān)易屛邑撠熣疹櫵�，我迫于無(wú)奈只好接受了。
一天，我把麻雀放在桌子上，把一粒米飯放在手指頭上，想讓麻雀去啄。小麻雀一直在啄我的手指頭，癢癢的，讓我忍不住笑了起來(lái)，可就是不吃米飯。媽媽看到了，說(shuō)我不要浪費時(shí)間，麻雀是養不活的，勸我趁早把它放生�？尚÷槿负孟袷桥挛野阉s走一樣，立即把米飯吃下去了，我又拿了一粒，它還是津津有味地吃了起來(lái)。媽媽覺(jué)得很神奇，這個(gè)小家伙還真不一般呢。
接著(zhù)，我又拿起一粒米，故意離它很遠的地方，想讓小麻雀飛過(guò)來(lái)吃，媽媽卻說(shuō)：“它還不會(huì )飛呢，不然也不會(huì )掉到樹(shù)下讓爸爸撿回來(lái)了�！辈贿^(guò)，我一直在說(shuō)：“小麻雀，快飛給媽媽看，爭一口氣�！毙÷槿负孟衤�(tīng)懂了我的話(huà)，盡力拍打著(zhù)翅膀，奇跡發(fā)生了，小麻雀飛起來(lái)了，雖然飛的不是很高，但我相信在我的培養下，小麻雀一定會(huì )飛向高高的天空的。媽媽看到這一幕，覺(jué)得非常不可思議，夸我居然把它養活了。
這天，媽媽要炒花生米，它把一罐花生米打開(kāi)來(lái)看，居然生蟲(chóng)了，嚇得媽媽把罐子往地上一扔。我聽(tīng)到聲響，趕緊跑到廚房一看，小麻雀也聞聲飛了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)它站在地上，把花生米里的蟲(chóng)子一條一條給啄干凈了。這下小麻雀可成了我們家的大功臣了。
一天，陽(yáng)光正好，我心血來(lái)潮，想著(zhù)小麻雀幾天沒(méi)有洗過(guò)澡，于是想給小麻雀洗澡，爸爸立即阻止了我，它說(shuō)小鳥(niǎo)洗澡的方式可跟我們人類(lèi)不一樣呢。我看到爸爸端來(lái)一小鵬水，把它端到窗臺上，過(guò)了一會(huì )兒，小鳥(niǎo)居然自己飛了進(jìn)去，在水里開(kāi)心的撲打著(zhù)翅膀，然后我們在一旁看著(zhù)，爸爸告訴我：“小鳥(niǎo)喜歡在被太陽(yáng)曬得暖洋洋的淺水里自己洗澡。我小時(shí)候經(jīng)�？吹叫▲B(niǎo)在河灘上和水洼里洗澡呢�！�
就這樣，一天一天過(guò)去了，經(jīng)過(guò)這段日子的相處，我和小麻雀成為了最好的朋友。
神秘禮物作文2
清晨，每每打開(kāi)窗戶(hù)，總是能收獲到一份份驚喜，或是聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱；或是與微風(fēng)互相擁抱；或是陶醉在柔和的陽(yáng)光中……這一切的一切，都令人感到愜意。偶然間，看到那一排排不起眼的小樹(shù)，盡管它們沒(méi)有鮮花那么婀娜多姿，沒(méi)有鳥(niǎo)兒那么朝氣蓬勃，但當你細細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現，它總是有一種獨特的、不能用言語(yǔ)來(lái)表達的美吸引著(zhù)你。
一年級時(shí)，我曾經(jīng)是一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩， 那個(gè)時(shí)候，我就非常喜歡樹(shù)，曾經(jīng)為多少棵樹(shù)施過(guò)肥、澆過(guò)水，或許，連我自己也記不清了。我總感覺(jué)到有一種朦朧的美向我襲來(lái)。盡管記憶早已模糊，但我隱隱約約地總能想起一篇課文：《走，讓我們一起去植樹(shù)》。但我朗讀完這篇文章，才撥開(kāi)了埋藏在心間的，許久許久的云霧。猛然間，才發(fā)現，原來(lái)樹(shù)的作用那么大。我走到樹(shù)前，當再一次被一種獨特的每所感染時(shí)，瞳孔竟不自覺(jué)地放大：我竟在樹(shù)上看到了兩個(gè)隱約的字：奉獻。
“奉獻”二字就這樣與那一棵棵筆挺的樹(shù)陪伴了我五年。在一次次付出中，我也感受到了“奉獻”的快樂(lè )。
今朝當我再次陶醉其中，不由自主地奔向了它們。靜靜地坐在大樹(shù)下，享受著(zhù)大自然送我的珍貴禮物。陽(yáng)光隨著(zhù)樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳，像無(wú)數飄動(dòng)的金箔，在閃閃爍爍。仔細觀(guān)察，發(fā)現細長(cháng)的樹(shù)干先是筆直的長(cháng)上去，然后分成四五叉，像一只巨大的手張開(kāi)著(zhù)。他長(cháng)得很奇特，無(wú)處不透發(fā)著(zhù)自然的生機。定睛一瞧，發(fā)現樹(shù)上有一只嘴巴尖尖的鳥(niǎo)，正在啄著(zhù)樹(shù)皮，不一會(huì )兒，一只細長(cháng)的小蟲(chóng)子，變成了它的口中食。想必，這一定是一只啄木鳥(niǎo)吧。它正在幫樹(shù)治病呢！是啊，之所以鳥(niǎo)兒肯幫助它，是因為它曾經(jīng)為鳥(niǎo)兒付出過(guò)它的身軀。俗話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有付出，哪的`收獲。真是一點(diǎn)不錯呢。
隨后轉念又想，我們不正向那些小樹(shù)嗎？當我們需要營(yíng)養的時(shí)候，老師毫無(wú)保留的把知識輸送給了我們；但我們被雨水沖刷過(guò)久，需要一個(gè)支柱的時(shí)候，朋友就會(huì )挺起肩膀，讓我們有一個(gè)依靠；當我們被害蟲(chóng)注入的時(shí)候，父母總陪伴我們一起把缺點(diǎn)趕走……父母、老師、同學(xué)為我們付出的實(shí)在太多了，我們應該做的，就是茁壯成長(cháng)，成為一棵參天大樹(shù)，做社會(huì )的棟梁之才，回報那些曾經(jīng)為我們付出的人！
我站在樹(shù)下，許久，許久，仰望著(zhù)大樹(shù)，又發(fā)現了四個(gè)閃閃發(fā)光的大字——學(xué)會(huì )感恩……
不同的角度看到問(wèn)題，總能得到不同的答案！
我永遠會(huì )珍惜大自然送我的禮物，更會(huì )珍藏樹(shù)對我的價(jià)值。盡管，樹(shù)對大家來(lái)說(shuō)，極為普通，但對我而言，卻意義非凡！
大自然的禮物，無(wú)處不在，卻有來(lái)之不易，只要你有一顆善于觀(guān)察的心，就能品位多彩的人生！
神秘禮物作文3
老師說(shuō)要送給我們一件禮物，大家立刻興奮起來(lái)了，猜著(zhù)老師要送我們什么東西。只見(jiàn)老師雙手托著(zhù)一個(gè)箱子，臉上還帶著(zhù)詭異的笑容，一股不祥的預感涌上我的心頭，不會(huì )是什么活著(zhù)的東西吧？同學(xué)們都嚷嚷著(zhù)要看。老師故作神秘地說(shuō)：“你們猜一猜這里面是什么，給你們一點(diǎn)提示，聽(tīng)好了，它有毛，是活的�！蓖瑢W(xué)們都猜了起來(lái)，有猜貓的，有猜狗的，經(jīng)過(guò)我的“慎重”思考后，我猜了兔子，老師又問(wèn)了是什么顏色，我說(shuō)白色。我真想趕緊搶過(guò)箱子看一下到底是什么東西。
經(jīng)過(guò)第一輪的寫(xiě)作訓練比賽，我勝出了，于是老師讓我去看，我心里甭提有多興奮啊，臉上的表情也燦爛起來(lái)。哈哈，我終于可以一探那禮物的真相了！老師把箱子抱著(zhù)，我迫不及待地走上去，把頭伸到里面看了一眼，這一看不打緊，我就像喝了刺激神經(jīng)的藥一樣，禁不住哈哈大笑起來(lái)：它真的是有毛的、活的還會(huì )笑的東西！看著(zhù)我的樣子，其他同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，回紛紛問(wèn)我是什么東西，想從我嘴中套出情報，我心里銘記著(zhù)老師重復多遍的話(huà)，“看時(shí)閉口不言，看后保守秘密”，便笑而不語(yǔ)，頭搖的跟撥浪鼓似的。
第二輪的比拼后，羅成杰同學(xué)勝出了。只見(jiàn)老師抱著(zhù)箱子，哼著(zhù)激動(dòng)人心的曲調走上來(lái)了！羅成杰激動(dòng)難耐，邁著(zhù)步子緊跟著(zhù)老師。他一定是激動(dòng)極了，都依著(zhù)黑板才站得起來(lái)。老師笑著(zhù)說(shuō)：“我可以讓你看兩眼，并且還要遵守剛才的話(huà)哦！”羅成杰點(diǎn)了點(diǎn)頭。我十分想看到羅成杰看到那神秘禮物時(shí)的表情，他肯定比我反應還激烈！只見(jiàn)老師把箱子一傾斜，羅成杰看了一下，可是他一定是被嚇到了，和我一樣，捂住嘴不停地笑。老師讓他多看幾眼，他忙推著(zhù)箱子連連搖手，他一定也知道我剛才為什么那樣笑了，真的很好笑��！
最后一輪童若楠勝出了，她見(jiàn)老師抱著(zhù)箱子向她走去，她好像怕箱子里的東西突然要跳出來(lái)咬她一口似的，連連后退，最后還是經(jīng)不住誘惑，鼓起勇氣把頭探了過(guò)去，定眼一看，直接就笑噴了。
還有兩位同學(xué)沒(méi)有看，老師說(shuō)名額有限，他們不能看了。他們沮喪著(zhù)臉，很失望很難受，郭子睿說(shuō)他都要哭了。老師就發(fā)話(huà)了：“我今天破例一次，讓你們都看一下�！彼麄z看完后，也都笑得合不攏嘴。
這件禮物可以用“看前滿(mǎn)心期待，看后心灰意冷”來(lái)形容啊，但它真是一個(gè)神秘的禮物��！
神秘禮物作文4
今天是西方人的類(lèi)似于新年的節日—圣誕節，在這一天，圣誕老人是最受歡迎的人物，所以，西方兒童在平安夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放一只襪子，等候圣誕老人在他們熟睡后把禮物放在襪子內。理所當然，扮演圣誕老人也變成了一種習俗。
在我們班里，同樣的也過(guò)著(zhù)這個(gè)美好的節日。今天上午一走到教室，一群孩子跑過(guò)來(lái)，
“老師，你昨天晚上收到禮物了嗎？
“我昨天晚上沒(méi)有收到禮物，但我收到了一封信，信上是這樣說(shuō)的：李老師，聽(tīng)說(shuō)你教的是一一班，我看到這班的孩子非常的聰明、聽(tīng)話(huà)。今天晚上我給他們一一都送了禮物，你明天告訴他們，這一年如果他們繼續好好表現，明年我還給他們送禮物�！�
“你們收到禮物了嗎？”
一句話(huà)問(wèn)的大家炸開(kāi)了鍋。
班上最活躍的張澤陽(yáng)說(shuō)：“李老師，我也收到了圣誕老人給我的一封信，他說(shuō)因為要送禮物的孩子太多，在路上出了點(diǎn)意外，給我的機器人過(guò)幾天他會(huì )以快遞的方式寄給我！”
漂亮的劉露菲說(shuō)：“李老師，昨天晚上我收到了一個(gè)音樂(lè )盒和一封信，圣誕老人告訴我，當你聽(tīng)到里面的音樂(lè )時(shí)，所有的不快樂(lè )和煩惱都會(huì )消失�！�
挺溫柔的王奕晴，“李老師，我收到了一個(gè)發(fā)卡，圣誕老人說(shuō)他說(shuō)不知道我喜歡什么，就給我送了一個(gè)發(fā)卡�！�
小家伙們，還挺會(huì )說(shuō)。
機靈的馬小點(diǎn)也跑過(guò)來(lái)，“李老師，昨天晚上我收到了一封信，里面裝了5朵紅花。紅花本來(lái)是爺爺要給我的，不知道怎么圣誕老人拿走給我了�！�
“呵呵，可能圣誕老人行爺爺那里知道小點(diǎn)該得紅花了，所以想給小點(diǎn)一個(gè)驚喜呢�！�
“哦”
就在這時(shí)，能說(shuō)的張子悅眨著(zhù)眼睛晃晃我說(shuō)：“李老師，你看看，我收到了圣誕老人的禮物是什么？一件衣服，還有王冠，就是不知道，我怎么中午就收到禮物了？“
一下子問(wèn)的難倒了我，想著(zhù)肯定是媽媽早早地準備好了禮物，送給了孩子。靈機一動(dòng)，告訴她：“因為圣誕老人要送禮物的孩子太多了，所以決定從你開(kāi)始呢，可能你是第一個(gè)收到圣誕老人禮物的孩子，因為你表現的最好！”
“是嗎？哈哈…晚上我還收到了禮物呢�！�
一向不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)的艾慶坤也湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“李老師，昨天我媽媽在馬路上碰到了圣誕老人，他送給了我和我姐姐每人一個(gè)筆袋�！�
“哦，孩子們，你們收到了圣誕老人的禮物！那圣誕老人還給了我任務(wù)呢，讓我看看哪些孩子表現好，明年還送她禮物呢，”
瞬間班里變的靜悄悄的，我們就開(kāi)始了今天的學(xué)習。
通過(guò)這件事情，不僅讓我感慨：班里那么多有心的家長(cháng)們，為了準備一份特別的驚喜，扮演受歡迎的圣誕老人，精心的寫(xiě)信，編出一個(gè)個(gè)美好的故事來(lái)告訴孩子，讓孩子永遠收藏一個(gè)美好的童年。不僅讓其他孩子們羨慕，也成了我學(xué)習的榜樣！
多么美好的圣誕節，多么可愛(ài)的孩子們！
神秘禮物作文5
“昨天的時(shí)候初次見(jiàn)面，老師也沒(méi)有給你們準備禮物，今天，我特地準備了一份�！崩蠋熣驹诤诎迩拔⑿Φ卣f(shuō)著(zhù)。
透過(guò)老師的眼神，我看見(jiàn)了她目前的心理：眼睛不停眨，拿的禮物一定不好！隨后老師悠然地走出教室，在教室門(mén)口的書(shū)架上拿起一個(gè)方框書(shū)架大小的盒子，盒子在老師拿起的瞬間“撲通”的一聲、我一下子意識到，里面東西肯定不太小。為了不讓箱子內的物品發(fā)出聲音，老師故意將腳步放得很慢；頭望著(zhù)箱子內部仔細看著(zhù)那個(gè)東西，一會(huì )兒眼神又悄悄地看看我們，我一下子明白，老師馬上就要問(wèn)我們盒子里的東西了。
“猜猜里面是什么？”老師鬼笑著(zhù)望著(zhù)我們，一位同學(xué)二話(huà)不說(shuō)，一躍而起，將脖子抬得老高，眼睛朝里面望去，老師似乎早已預料到了，盒子朝過(guò)一移，一臉嚴肅地說(shuō)∶‘’給你們點(diǎn)提示，聽(tīng)好了！它有毛，會(huì )動(dòng)……“兔子！”“貓！”幾位同學(xué)一躍而起，喊出它們心里所想的，我想起剛剛沙發(fā)上的一只毛絨老鼠，于是興奮地喊了出來(lái)。老師笑著(zhù)搖了搖頭。說(shuō)誰(shuí)將剛才的情形描寫(xiě)的細致，她就給誰(shuí)看！我拿起作文本就寫(xiě)，此時(shí)此刻，我盼望我可以在五分鐘之內寫(xiě)出500字去征服老師，上去看一看究竟。
恭喜遠舟同學(xué)勝出了！老師用欣賞的目光望著(zhù)他，遠舟同學(xué)一臉興奮，他怎么也沒(méi)想到自己竟然得到老師的認可。他站起來(lái)準備向盒子走去，老師拉住他，給了一個(gè)警告；看時(shí)閉口不言，看后打死不說(shuō)。遠舟堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
只見(jiàn)老師與剛才一樣抱起她心愛(ài)的盒子，遠舟剛沖上去抬起頭，老師就開(kāi)始笑地合不攏嘴，眼淚都溢了出來(lái)。遠舟抬頭一看，頓時(shí)哈哈大笑，不知為什么，我好奇心更強了，我也想飛起來(lái)把盒子一把抱走…�！�
第二輪輪到我了，哈哈，還真是長(cháng)著(zhù)毛，當我看到的那一眼簡(jiǎn)直笑哭了，果真不是什么好玩意兒，此時(shí)此刻，我可以想起遠舟看到后的表情。怪不得笑得前仰后合，都合不攏嘴了。我的老師還真是厲害哈哈哈……說(shuō)真的，看前滿(mǎn)心期望，看后徹底絕望。我估計一會(huì )剩下的三個(gè)人看后會(huì )和我一樣。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。第三輪的童若楠為看這都拼命了，老師讓我選人，只有她寫(xiě)到我所想到的了，當然選擇她了，與剛才一樣，當她看了以后，一臉無(wú)奈，可還是捂嘴笑著(zhù)．此時(shí)的童若楠已經(jīng)無(wú)語(yǔ)了……
只剩倆人了，老師說(shuō)名額有限不讓他們看了。他倆一個(gè)比一個(gè)失望，眼看著(zhù)子睿都想哭了，仁慈的老師還是讓他們看了。他們看了后也都哈哈大笑起來(lái)�？磥�(lái)老師還真會(huì )玩呀，神秘的“禮物”玩翻了五個(gè)人。
雖然這個(gè)“禮物”出乎預料、可是給了我們很大的歡樂(lè )！它就像一位相聲演員，又如一個(gè)幽默的小丑，使我們樂(lè )翻天了，讓我們活力四射，我喜歡這個(gè)神秘的禮物！
【神秘禮物作文5篇】相關(guān)文章：
神秘禮物作文【推薦】01-27
神秘的禮物_600字01-27
神秘的禮物_650字01-25
神秘的禮物優(yōu)秀作文(7篇)02-21
神秘的禮物優(yōu)秀作文7篇02-21
神秘禮物作文匯編15篇01-27
神秘禮物作文集錦15篇01-27
神秘的禮物-五年級-記敘文01-07
小學(xué)作文神秘植物11-18