留在心里的印象作文合集15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的留在心里的印象作文，歡迎閱讀與收藏。
留在心里的印象作文1
童年的傻事不斷的發(fā)生，就好比像那天上的閃爍的繁星，多的數也數不清。其中有一件傻事讓我至今仍記憶猶新，而且每當我想起這件事實(shí)，仍忍不住偷偷的發(fā)笑。
那天，我和伙伴們在花壇上玩泥巴，弄的全身臟兮兮的，身上沒(méi)有一處是干凈的，媽媽死拖硬拽把我從泥巴堆里拖到家里的浴室，把我從頭到腳清洗了一遍之后，我全身香噴噴的，再也找不到臟的地方之后，媽媽命令我休息，媽媽自己也睡覺(jué)去了。
我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，我躡手躡腳走進(jìn)媽媽房間，看見(jiàn)媽媽手機上落了一層灰，我想媽媽幫我洗干凈，我也幫媽媽做點(diǎn)事情，我為什么不幫媽媽洗手機了?想到就干，我輕輕拿走了媽媽手機，悄悄帶好房門(mén)，去水龍頭接了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，“撲通”把手機扔進(jìn)了水盆，然后使勁拿手絹搓啊搓啊，有些特別臟的地方還搽了點(diǎn)肥皂，我一邊擦一邊美滋滋的想，媽媽一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)干凈凈的手機，驚訝的表情，不禁更加開(kāi)心，還哼起了幼兒園里教的兒歌，好不容易把手機外殼洗干凈了;我又想里面還很臟哈，于是我扒開(kāi)了外殼，把水滴進(jìn)了耳機孔、充電孔里，再倒過(guò)來(lái)甩一甩之后，用面巾紙擦干，又噴了點(diǎn)媽媽常用的香水，媽媽的手機終于煥然一新了。
我拿著(zhù)手機，得意地把媽媽搖醒：媽媽!媽媽!看!我把你手機洗干凈了!
“嗯!真能干”媽媽半夢(mèng)半醒的夸獎了我!
過(guò)了會(huì )，媽媽想打電話(huà)給爸爸，可是電話(huà)總是打不開(kāi)，怎么樣也是黑屏，媽媽就問(wèn)我咋弄干凈的，我一五十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶嘈Σ坏玫膹椓宋业念~頭：小傻瓜”
那時(shí)，我真的好傻哈。
留在心里的印象作文2
當我第一次踏進(jìn)這個(gè)教室的門(mén)時(shí)，當我在這個(gè)大家庭中遇見(jiàn)你倆時(shí)，當我們成為彼此最要好的朋友時(shí)，這中間經(jīng)歷了多少坎坷不平，多少辛酸苦辣��！對，我們這友誼是來(lái)之不易的，也是令人激動(dòng)�？鞓�(lè )的，那么，就從我們剛認識時(shí)開(kāi)始說(shuō)起吧。
那時(shí)我們才上五年級，我剛到這個(gè)班時(shí)，我第一眼就看見(jiàn)了你倆——田浩飛。郭釗鑫。也許你們不記得，在一年級時(shí)我們是同學(xué)。一下課，我就飛快地跑到你們的倆座位前，我如見(jiàn)故友，和你們一起聊起來(lái)，就從那一刻開(kāi)始，我們就注定要成為對方最好的朋友。我們還發(fā)了誓：我。田浩飛。郭釗鑫從此時(shí)此刻成為最好的兄弟，有福同享，有難同當。這是大人們看似幼稚的話(huà)，可這對我們來(lái)說(shuō)，意義是極為重要的，從此時(shí)開(kāi)始，世界上又多了3個(gè)鐵哥們。
后來(lái)，我們在學(xué)習的道路上，有快樂(lè )的時(shí)候，有傷心的時(shí)候，也有我們發(fā)生矛盾的時(shí)候，不過(guò)，我們彼此都記著(zhù)我們發(fā)過(guò)的誓言，遇到矛盾，最多說(shuō)在對方身上發(fā)泄幾句就完事了，從來(lái)不追究到底，記得有一次微機課，我和田浩飛想和郭釗鑫開(kāi)個(gè)玩笑，就在電腦上說(shuō)了他幾句，他以為我們成心想讓他出丑，下課就頭也不回。氣呼呼地走了，我們那時(shí)才知道弄巧成拙了，趕快拉住他，連說(shuō)對不起，那時(shí)他還不領(lǐng)情，我們看不行了，也就先回班了，在路上，我和田浩飛流下了悔恨的眼淚，是啊，朋友不是拿來(lái)開(kāi)玩笑尋樂(lè )的，是應該在他有困難時(shí)幫助他的，好在第二天，他顧起了當年的兄的情分，這件事也就算結束了。這時(shí)，他以前在我心里剛強。不服輸的印象被徹底改變了�！霸瓉�(lái)，再厲害的人也有軟弱。服輸的一面��！”我感嘆道。
時(shí)光飛逝，轉眼間，我們已經(jīng)六年級了，在一起的時(shí)光也不過(guò)就半年多了，就算命運把我們分割到天涯海角，我們都不會(huì )忘記，曾經(jīng)對方，笑的樣子。
留在心里的印象作文3
我站在歷史的風(fēng)口浪尖，望著(zhù)一個(gè)繁榮的王朝，我輕呼：“是你嗎，唐朝?”風(fēng)如遙遠的回音，呼嘯著(zhù)從我耳邊擦過(guò)，一個(gè)優(yōu)美的聲音肯定地答復著(zhù)我，我微笑著(zhù)將它定格在我的記憶深處……
那個(gè)王朝帶給世間無(wú)比的厚重和大氣，我漫步在思維中的長(cháng)安街頭，瀏覽在想象中的豪華宮殿，感到了美輪美奐的凝重，還有莫名的繁華，哦，真的是你，唐朝……
是他，李太白，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐，他身上彰顯出豪放不拘，顯現著(zhù)十足的蕩氣回腸;渭城的朝雨沾濕了王維的衣裳，蒙蒙的細雨像他對朋友依依不舍的眼淚;紫丁香般綻開(kāi)的是劉禹錫的詩(shī)情畫(huà)意，“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”;唐太宗的君王之風(fēng)與魏征的心直口快相結合;以及白居易的回憶，“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”都深深的銘刻在我的心中……
我踏著(zhù)他們的足跡，走入了唐朝。是我的腳步，驚落了女子臉上凝香的露華么?是我的腳步，將他們的腳印打的凌亂么?是我的腳步，將沾了天街雨后的濕泥的腳印，留在了金碧輝煌的宮殿么?是我的腳印，將秋風(fēng)引到了杜甫的茅屋，讓茅屋被秋風(fēng)所破么?
不，不是，是唐朝自己，將原本的昌盛打亂，也許，是命運使然，有一盛必有一衰，唐朝的帝王已經(jīng)由敢納忠言的唐太宗變?yōu)榱四莻�(gè)昏庸的唐玄宗，這不怪武則天的奪權，因為武則天將中國的經(jīng)濟又推進(jìn)了一步，是他的后人不懂得居安思危，痛定思痛啊!
風(fēng)又一次從我的耳邊呼嘯著(zhù)擦過(guò)，告訴我：“這就是唐朝，雖然它的命運不是永遠的榮華，而是由勝變衰，但唐朝為歷史做出的巨大貢獻與不朽的詩(shī)詞，是值得你記住的�！�
我依然將唐朝留在我的記憶深處，因為我相信，永恒的王朝不老，永恒的春光不退……
留在心里的印象作文4
自從上了小學(xué)，我就有了一位好玩伴——曉鈺，她堅持、她勇敢，她有著(zhù)夸父的信念，所以曉鈺留給我的印象最深。
你別看曉鈺外表瘦弱，她卻有著(zhù)夸父般的勇敢。運動(dòng)會(huì )快到了，同學(xué)們都踴躍地報名，唯獨“800米”這個(gè)項目孤零零的，仿佛被同學(xué)們視而不見(jiàn)了，也是，這可是最難最累的一個(gè)項目呀。直到那時(shí)——那時(shí)，曉鈺上來(lái)了，她邁著(zhù)沉穩的步伐，用最堅定的語(yǔ)氣說(shuō)：“我要報800米！”響亮的聲音霎時(shí)間覆蓋了同學(xué)們的嘈雜聲，“啊——！”同學(xué)們都用驚訝的眼神望著(zhù)曉鈺，她，竟然要報800米！現在想起來(lái)也不足為怪，因為，曉鈺就是有這樣知難而進(jìn)的勇氣。你別看曉鈺是個(gè)文弱女子，她卻有著(zhù)夸父般的堅持。自從報了名，曉鈺每天都在刻苦練習，放學(xué)時(shí)總能在操場(chǎng)上看到曉鈺的背影。
一次，我也陪著(zhù)她一起練，開(kāi)始的兩圈，咱們倆跑得都不錯，可是到了第三圈，我就撐不住了，頭暈、腿軟，一身的疲憊使我走出了跑道，但是，曉鈺卻還在堅持，我感到奇怪，目不轉睛地盯著(zhù)她。曉鈺緊張皺著(zhù)眉頭，“呵呵”的大喘著(zhù)氣，臉頰上滿(mǎn)是豆大的汗珠，步伐也越來(lái)越緩慢，時(shí)不時(shí)還會(huì )勞累的彎下了腰，在陽(yáng)光的暴曬下，曉鈺顯得極為辛苦。終于，曉鈺跑完了第三圈，只剩下最后一圈了。我想曉鈺應該不會(huì )再跑了，于是用盡最后的一點(diǎn)力氣朝曉鈺喊：“曉鈺，算了吧——，明天再繼續，先坐下來(lái)，喝口水——�！�
話(huà)音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)了曉鈺的否認：“不行！”看著(zhù)曉鈺否認的態(tài)度以及堅持的信念，我不想再多說(shuō)什么了，因為曉鈺這種堅持不懈的精神的光芒已經(jīng)照進(jìn)了我的心靈。這就是曉鈺，有著(zhù)夸父信念的曉鈺，讓我印象最深的曉鈺。
留在心里的印象作文5
記憶如同長(cháng)河，緩緩地向前流去。每個(gè)人都會(huì )有一些讓自己留下深刻印象的人，而我也不另外。是他們?yōu)槲忆伋闪顺砷L(cháng)的道路。有一個(gè)素不相識的老爺爺就給我留下了深刻的印象。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的傍晚，細雨煙似的被風(fēng)扭著(zhù)卷著(zhù)。爸爸有事去了，我只好自己回家，心中有萬(wàn)分的不情愿。我冒著(zhù)寒風(fēng)，頂著(zhù)細雨，打著(zhù)雨傘，來(lái)帶了車(chē)站。趁著(zhù)車(chē)還沒(méi)來(lái)，我找起了我的公交卡。我左翻右找，卻始終找不到公交卡，我仔細地回想起來(lái)�！安粫�(huì )是忘在家里了吧？”我突然一驚，沮喪地說(shuō)。我嘆了一口氣，心想：都怪我，不聽(tīng)媽媽的話(huà)，現在可好了，回不了家了！昨天晚上媽媽還讓我把公交卡放進(jìn)書(shū)包里，為了防止我忘記，又提醒了我好幾次�？墒�，我覺(jué)得媽媽太啰嗦了，就沒(méi)有把話(huà)放在心上。而早上我本來(lái)想拿的，可拿到一半，我又去做別的事情了。我的心如同天一樣陰沉沉的，又如同跌入了谷底一樣，我后悔到腸子都青了。我小聲地說(shuō)：“我這可怎么回家呀！”這時(shí)，旁邊一個(gè)白發(fā)蒼蒼，聲背一個(gè)布袋的老爺爺和藹可親地問(wèn)我：“小朋友，你怎么了？我小聲地說(shuō)：“我沒(méi)帶錢(qián)，回不了家了�！崩蠣敔斅�(tīng)了，毫不猶豫地從口袋里掏出一塊錢(qián)，遞給我，說(shuō)：“孩子，拿著(zhù)！”我猶豫了，遲遲不肯接過(guò)這一塊錢(qián)，并說(shuō)：“這怎么可以？我不能……”沒(méi)等我說(shuō)完，老爺爺就說(shuō)：“這沒(méi)什么，幫助他人是應該的！這錢(qián)嘛，就不用還了！”在老爺爺的堅持下，我只好接過(guò)錢(qián)。我對老爺爺千謝萬(wàn)謝，他什么都沒(méi)說(shuō)，只是擺擺手。這是車(chē)來(lái)了，我上了車(chē)，看見(jiàn)老爺爺正對我揮手。車(chē)開(kāi)了。望著(zhù)老爺爺越來(lái)越模糊的身影，淚水濕了我的眼睛。雖然天氣十分寒冷，但我的心里卻十分溫暖。
這位平凡的老人，有著(zhù)一顆金子般的心。我也要向您學(xué)習助人為樂(lè )的精神。您在我心里留下了深刻的印象，我永遠不會(huì )忘記您。
留在心里的印象作文6
他，是一個(gè)愛(ài)笑的陽(yáng)光男孩，他是我最好的朋友——楊樸。
楊樸是一個(gè)看起來(lái)很文靜的男孩，但就是不大愛(ài)收拾，可是我還是喜歡和他在一起玩耍，一起學(xué)習。
我喜歡看他在風(fēng)里的樣子，那柔美的身姿，盡管他是男的。
他有一雙大大的眼睛，像露水一樣純潔的眼神，兩個(gè)眉毛淡淡的，幾乎淡到無(wú)痕。他的耳朵很軟。我覺(jué)得，除了他的父母，我可能是最了解他的人了。他愛(ài)上火，大多時(shí)候是紅紅的香腸嘴，好像動(dòng)畫(huà)片里的唐老鴨，非�？蓯�(ài)，這也是他老愛(ài)舔嘴的原因。他的腦門(mén)很高，鼻子也挺高的。我總感覺(jué)他有點(diǎn)頭重腳輕，因為他走路的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )摔跤。
如果你不和他天天在一起，你根本發(fā)現不了他的確是一個(gè)很有意思的人。
只要一有閑功夫，他周?chē)倳?huì )圍坐許多同學(xué)聽(tīng)他侃大山。每天下午一進(jìn)教室，你就會(huì )看到一群男生圍坐在楊樸周?chē)�，�?tīng)他講功夫派的網(wǎng)絡(luò )游戲或千奇百怪的離奇故事。只見(jiàn)楊樸坐在桌子上說(shuō)得滔滔不絕，唾沫四濺，說(shuō)著(zhù)口干了就用舌頭把嘴唇舔上一圈，這個(gè)動(dòng)作做的極為快速，整個(gè)過(guò)程還不到一秒，接著(zhù)又是一長(cháng)串很少停頓的語(yǔ)言，好像非一口氣講完不可。
我和他經(jīng)�；ソ枰恍⿻�(shū)看，有一次我借他的《兒童文學(xué)》，發(fā)現他的書(shū)有一種特別的味道。有一天，我和他一起去他家取書(shū)，發(fā)現他的書(shū)放在一堆臟亂襪子里，以后我每次借他的書(shū)都要聞一聞，看這本書(shū)放在哪里。
楊樸同學(xué)，這些話(huà)可不是批評你哦，你不要生氣，如果你生氣了就聽(tīng)聽(tīng)下面我給你講一講他別的方面。
他每次考試成績(jì)都名列前茅。
他尊老愛(ài)幼，關(guān)心同學(xué)，喜歡幫助別人。
他是我們班的電腦游戲高手。
他善于和人溝通。
……
大眼睛，淡眉毛，小耳朵，香腸嘴，一筆漂亮的大字……
這些都是他留在我心靈最深處的印象。
留在心里的印象作文7
在我心里留下最深印象的是我的小表妹。她長(cháng)得非�？蓯�(ài)，一雙水汪汪的大眼睛一閃一閃的，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。一張櫻桃似的小嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)能讓你百口莫辯。高高聳起的鼻梁給她添加了幾分俏麗。烏黑秀麗的頭發(fā)更是美麗，整個(gè)加起來(lái)十分俏皮，可她又是霸道主義者。
那是我上四年級時(shí)的暑假，媽媽說(shuō)要帶我去姥姥家住一陣子，我高興地手舞足蹈。到了姥姥家，我就直沖進(jìn)門(mén)喊姥姥，做進(jìn)屋里，小表妹一下子從門(mén)后竄出來(lái)沖我傻笑，我被這場(chǎng)景嚇得差點(diǎn)摔跤。然后，姥姥從里面走出來(lái)，和藹的說(shuō)“你們來(lái)了�！蔽覒艘宦�，小表妹突然非要讓我帶她出去玩。我勉為其難的答應了她。帶著(zhù)她，我在那忽忽悠悠的轉到了一片田野。那時(shí)的田野綠油油的，像一個(gè)個(gè)調皮的小孩子，偶爾有風(fēng)吹過(guò)時(shí)，田野就跳起了優(yōu)美的舞蹈。
小表妹被這美景所吸引了，然后飛快地向田野里跑去，我連忙制止了。要被她這么一踩，田野可就毀了。她氣得轉身就跑了，還哇哇大哭，我急忙追上去，要讓我媽看見(jiàn)她哭了，準賴(lài)我。
由于我對這地方不熟，追了一會(huì )就沒(méi)影了。于是，我直沖姥姥家跑去。果然，她正在家里吃著(zhù)冰淇靈呢，見(jiàn)到我，她立馬從冰箱里拿出個(gè)冰淇淋給我。我被驚呆了，心想：難道她良心發(fā)現了?我正想著(zhù)，只見(jiàn)她把冰激凌吃完后，一手搶過(guò)我的冰激凌吃起來(lái)。我還沒(méi)吃那，就被她搶走了，這算什么事啊!
我一生氣，就對她嚷嚷起來(lái)，她看著(zhù)我，淚珠嘩嘩的流了出來(lái)。不得不佩服，我媽這時(shí)正和姥姥來(lái)了，媽媽一見(jiàn)小表妹哭了，也不聽(tīng)我解釋就邊安慰她，邊說(shuō)著(zhù)我的不對。我委屈的眼淚也快流出來(lái)了，我含著(zhù)淚瞪了她一眼，然后轉身后到屋里，眼淚不爭氣的流了出來(lái)。
呵呵，我的小表妹是不是很讓人無(wú)語(yǔ)呢?
留在心里的印象作文8
在生活中，有些印象，將在心中揮之不去。而那一次，那留在心底里的印象。
他，一頭烏黑的頭發(fā)，帥氣的蘑菇頭下那雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分精神。他——就是徐晨威。
說(shuō)起他的綽號：烏龜、徐頭等等，仿佛班里每人都有一種叫他的方式。一旦說(shuō)起他的長(cháng)處：打籃球、踢足球、跳繩、跑步等等，在體育方面，簡(jiǎn)直是一個(gè)天才。
還記得那一次比賽，我們班與一班比賽籃球。
比賽“滴——”地一聲開(kāi)始了，我們班的隊員率先搶到了球，向敵方籃框發(fā)起猛攻。
球在我們隊的手中穿梭，好似一個(gè)調皮的孩子。擊地，長(cháng)傳，搶斷，球巧妙地進(jìn)行著(zhù)，場(chǎng)上的啦啦隊和我們，看得眼花繚亂。
球漸漸靠近籃框，一個(gè)隊友的球被一班的隊員搶斷了，我們班的隊員也不甘示弱，在一次敵方的長(cháng)傳中打斷了球，球飛到了徐晨威的身旁，徐晨威跳起來(lái)，一看身邊沒(méi)敵人，身體半蹲著(zhù)，球放在胸前，整個(gè)背幾乎平行與地面了，雙腳分開(kāi)，腿部收縮起來(lái)，全身重心向前，一副要投籃的樣子。
場(chǎng)下，歡呼聲，吶喊聲，此起彼伏，一邊的勢力大起來(lái)，另一邊的吶喊聲也想超過(guò)另一邊，仿佛是一個(gè)夏日的激情，仿佛是一曲變奏曲。
再看徐晨威，他雙腿用力蹬地，雙手用力一撥，身體向前傾去——這一切仿佛是在一瞬間完成的。
球，從他的手中飛了出去，場(chǎng)下，不知是誰(shuí)喊了一聲：“老徐，加油！”那短短的四個(gè)字，仿佛促使球飛向籃框。
陽(yáng)光，依然火辣辣地炙烤著(zhù)大地，球“啪——”地一聲，完美地飛進(jìn)籃框，進(jìn)球了！
那天，那個(gè)正在投籃的背影，那夏日中留在心里的印象。
留在心里的印象作文9
雖然他的成績(jì)不是很好，但他很有同情心和幽默感。他是個(gè)徹頭徹尾的樂(lè )觀(guān)主義者。他是呂新龍。
我記得我在三年級第二學(xué)期的時(shí)候，我摔了一跤，手臂上長(cháng)了一塊厚厚的痂。下課時(shí)，我不小心擦掉了它，露出了粉紅色的嫩肉。我被眼前的情況嚇壞了，不知道該怎么辦
呂新龍過(guò)來(lái)看。他一言不發(fā)地把我拉了起來(lái)，跑向醫務(wù)室。跑的時(shí)候，他問(wèn)我：“什么；劉鳳濤，還痛嗎？小心，不要再碰它“我已經(jīng)害怕了。當他說(shuō)這話(huà)時(shí)，眼淚像珍珠一樣一顆一顆地滑落。他調皮地眨了眨眼睛，笑著(zhù)說(shuō)：“劉鳳濤，別哭，讓我給你講個(gè)笑話(huà)�！彼�沒(méi)說(shuō)完，我就不耐煩地打斷了他的話(huà)，說(shuō)：“我；你無(wú)聊嗎？我說(shuō)得越痛，你就越會(huì )說(shuō)笑話(huà)。真煩人。
出乎意料的是，他沒(méi)有生氣，反而笑得更燦爛了。他假裝很生氣，說(shuō)：“是的；我還沒(méi)說(shuō)，為什么要打斷別人？真惡心。他不在乎我是否同意，所以他搖搖頭說(shuō)，山上有座山，山上有座廟，還有“他滑稽的語(yǔ)言和滑稽的動(dòng)作逗得我一直在哭。
一路上我被他逗樂(lè )了好幾次。我不知不覺(jué)來(lái)到醫務(wù)室的門(mén)口。我看著(zhù)傷口，覺(jué)得一定又發(fā)炎了。我突然哭了起來(lái)。當他看到它時(shí)，他立即說(shuō)：“我不知道�！�；劉鳳濤,，快速擦拭紙張“碰巧五年級的一位老大哥走過(guò)來(lái)喊道：“不要擦拭，你知道紙上有多少細菌嗎！永遠不要擦拭”
聽(tīng)了大哥的話(huà)，我的心情由晴朗轉為多云，心想，一切都結束了！結束了！我不知道結婚這么多天后我什么時(shí)候會(huì )好起來(lái)。我越想越傷心。我流了更多的眼淚。
他總是搖我的腿，說(shuō)：“我不知道，我不知道�！�；劉鳳濤，別哭了。沒(méi)關(guān)系。只是個(gè)小傷。沒(méi)關(guān)系。男人是勇敢的。走吧。我帶你去見(jiàn)宋先生。他左扭,右扭,，“我做了各種奇怪的事情，但我沒(méi)有注意到他。我只是不停地哭。
我們來(lái)到宋先生的辦公室，對我做了個(gè)鬼臉，然后跑掉了。宋先生帶我離開(kāi)學(xué)校接受傷口治療。
這就是調皮幽默的呂新龍。他給我留下了深刻的印象，我不會(huì )忘記他的。
留在心里的印象作文10
我覺(jué)得獨特的外貌和氣質(zhì)會(huì )給人留下很深的印象，接下來(lái)就是語(yǔ)言了，再往后就是行為了�？墒峭ǔＴ诔醮我�(jiàn)面的7秒種就會(huì )給人留下第一印象，你永遠不會(huì )有第二個(gè)給別人留下第一印象的機會(huì )。所以在跟陌生人見(jiàn)面時(shí)必須要把握好。祝你成功!在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在之后的相處中不段的加深了解。我的數學(xué)教師--范教師，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和
藹，一看她的外貌我就明白，她必須是個(gè)好教師。
范教師她平易進(jìn)人，對學(xué)生愛(ài)護有加，給我們上課時(shí)十分認真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽(tīng)得既興奮又簡(jiǎn)便，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來(lái)給我們分析。我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識，真是一舉兩得。
一轉眼的`功夫，一年的時(shí)間那過(guò)去了。我當了教師的好助手，每一天收作業(yè)，，管理好同學(xué)，再幫忙范教師批改作業(yè)……挺繁忙的，可是我樂(lè )意，因為……
我剛上三年級時(shí)，學(xué)習有些下降了，范教師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不明白為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范教師給我的都是鼓勵，沒(méi)有一句批評。我覺(jué)我得對不起她。因為范教師對我異常好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽(tīng)。下半期，我又回到了最好。因為我把范教師的鼓勵化為動(dòng)力，努力加油!范教師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)范教師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻的精神!
留在心里的印象作文11
在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段加深了解。我的數學(xué)老師－－x老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當她對我們說(shuō)“同學(xué)們好，我姓x，大家叫我x老師吧”的時(shí)候，我就知道，她一定是個(gè)好老師。因為，她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我，使我更加認真、努力的學(xué)習。
x老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好��！那時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn)，可x老師卻對大家說(shuō)：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn)，x老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)，都涌向辦公室。記得那時(shí)，辦公室擠滿(mǎn)了人，那時(shí)，我也喜歡上了x老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。
一晃兩年半過(guò)去了，我當了數學(xué)課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫x老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂(lè )意，因為……
我剛上五年級時(shí)，學(xué)習有些下降了，x老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，x老師給我的都是鼓勵，沒(méi)有一句批評。我哭了，很傷心，覺(jué)得對不起她。因為x老師對我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因為我把x老師的鼓勵化為動(dòng)力，努力加油！x老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)x老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻的精神！x老師，我對您的印象永遠不會(huì )改變，因為，她刻在了心里！
改老師名字��！
留在心里的印象作文12
不管怎樣，還是想起了楓。
在之前，我也寫(xiě)到過(guò)楓，但是沒(méi)有具體的描述到她。嗯嗯，今天就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)她好了。
她的名字叫做周渝楓，不過(guò)我叫她楓。她僅僅只有一歲七個(gè)月。她留給人的印象就是那種不算可愛(ài)，但是很真實(shí)的美，一生都不會(huì )忘掉的。她算比較開(kāi)朗的了，剛到能交流的年齡，非常聽(tīng)話(huà)的一個(gè)好孩子。
第一次接觸她是在去海南的第一天傍晚，她還沒(méi)有一點(diǎn)睡意。當時(shí)已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)了，我們剛好在候船室等船然后到達�？�。一進(jìn)關(guān)口，映入我眼簾的是一個(gè)跑來(lái)跑去的胖嘟嘟的小女孩，我只知道她是我們團的。我找到了她的爸爸媽媽?zhuān)懒怂拿�，然后還帶她到處瞎逛。但是，楓卻是一個(gè)崇尚自由的人，她絕對不肯別人控制著(zhù)她，只有她控制著(zhù)我。她小小的手緊緊地抓著(zhù)我的食指，帶我去她想去的地方�？吹竭@一場(chǎng)景，我欣慰的笑了。她沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)人，就會(huì )跟她揮手然后來(lái)羞澀的一笑，哥哥姐姐們笑了。就這樣，楓讓本來(lái)很貧乏的等待變成了美好的夜晚，其他人也一樣，這是毋庸置疑的。
接著(zhù)是一次酒店里的“劣質(zhì)早餐”。我再怎么餓，可就是吃不下去�？墒�，突然看到了坐在旁邊的楓正在獨自大口大口的喝粥。因為實(shí)在是太餓了，楓每次舀都要把勺子里都要裝滿(mǎn)，這樣一來(lái)，楓倒成了我的榜樣。爸爸媽媽也把楓當做正面教材來(lái)教育我，我實(shí)在是羞愧啊，竟然敗在一個(gè)一歲多的小孩下。我覺(jué)得，她就是贏(yíng)在她很獨立，是自己吃的，而且吃東西不會(huì )漏，我都有點(diǎn)做不到。
每次她屁顛屁顛兒的跑著(zhù)，我總是在惋惜，我就這樣的，錯過(guò)了那個(gè)無(wú)忌卻一去而不復返的童年，過(guò)去就過(guò)去了，只有楓讓我又找到了那種感覺(jué)吧——嗯，好樣的，楓！
紅彤彤的臉蛋，胖乎乎的楓，還有她那真實(shí)的美，以及她崇尚自由的態(tài)度，實(shí)在是令人流連往返。我想，我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么特別的小孩，我也不會(huì )再見(jiàn)到了吧，想念——楓。
留在心里的印象作文13
第一次見(jiàn)帶閻老師，是我五年級的時(shí)候。
那天，是開(kāi)學(xué)的日子。早晨，太陽(yáng)升了起來(lái)，陽(yáng)關(guān)很溫和照耀著(zhù)大地，讓大地上的萬(wàn)物都有了生機。金黃的太陽(yáng)懸掛在湛藍的天空中，天空上萬(wàn)里無(wú)云，只有那金色的太陽(yáng)，好象在慶祝我們開(kāi)學(xué)。
我懷著(zhù)愉快又有點(diǎn)激動(dòng)的心情早早來(lái)到學(xué)校，來(lái)哦到新教室。雷老師叫我幫忙檢查作業(yè)。我找了位子坐下來(lái)開(kāi)始檢查作業(yè)。我正忙得不可開(kāi)交的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一個(gè)年輕漂亮的家長(cháng)走了過(guò)來(lái)。她梳著(zhù)一把馬尾辮，顯得格外精神，圓圓的臉上一雙眼睛里仿佛透著(zhù)智慧。她走了過(guò)來(lái)，在我邊上，隨手拿起同學(xué)的日記開(kāi)始看。我心想，這位家長(cháng)怎么能亂翻我們的日記呢？
后來(lái)我才知道，那位我認為是家長(cháng)的大人，原來(lái)是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師��！有這么漂亮的人當我們的語(yǔ)文老師，我心里高興極了！她姓閻，我心想，閻與嚴同音，她會(huì )不會(huì )很?chē)绤柲兀?/p>
那時(shí)我第一次見(jiàn)到閻老師，我以為她會(huì )很?chē)绤枃栏�，但后�?lái)我發(fā)現她雖然有時(shí)非常嚴厲，但更多的時(shí)候是和藹可親的。
又一次，閻老師發(fā)現張李成的日記寫(xiě)不到一頁(yè)，如果是別的老師一定會(huì )很生氣，五年級的學(xué)生日記居然寫(xiě)不到一頁(yè)�？墒情惱蠋煕](méi)有生氣，她鼓勵張李成：如果你哪天日記寫(xiě)到一頁(yè)，我讓全班同學(xué)為你唱支歌！后來(lái)，張李成在閻老師的鼓勵下真的把日記寫(xiě)滿(mǎn)了一頁(yè)。我們全班都開(kāi)心地為他唱了一支歌！
每次運動(dòng)會(huì )，閻老師都很關(guān)心我們。運動(dòng)員沒(méi)有取得好成績(jì)，她會(huì )安慰他，鼓勵他；閻老師還買(mǎi)來(lái)糖果，獎勵給為班級辛苦爭光的運動(dòng)員。閻老師是非�？捎H的，沒(méi)有架子，時(shí)常還會(huì )和我們開(kāi)些無(wú)傷大雅的玩笑，就像我們的好朋友！我們都親切地叫她閻姐！
閻老師一開(kāi)始留給我的印象是嚴厲嚴格的，但慢慢，我發(fā)現她是和藹可親的，所以我們都很喜歡她！
留在心里的印象作文14
在我的生活中，遇到過(guò)許許多多的人，但大部分人只是和我擦肩而過(guò)，所以沒(méi)給我留下什么印象，我很快就會(huì )把他們淡忘，只有那一位老伯伯留給我的印象，我至今難以忘懷。
那天天氣炎熱，爸爸和我在路旁等公共汽車(chē)，熱得汗流浹背。車(chē)來(lái)了，周?chē)溶?chē)的人蜂擁而至，我們也緊跟其后上了車(chē)。車(chē)里安裝了空調，十分清涼，我們好不容易找到一個(gè)座位坐了下來(lái)。到了下一站，一些人上了車(chē)，其間有一個(gè)腿有些殘疾的老伯伯背著(zhù)一大袋行李一瘸一拐地走到我后面的座位坐了下來(lái)。這時(shí)，車(chē)里變得有些擁擠，座位也坐滿(mǎn)了。車(chē)繼續前進(jìn)，到了下一站，一位老婆婆拿著(zhù)大包行李并抱著(zhù)她的孫子上了車(chē)，由于車(chē)里的座位都坐滿(mǎn)了，她只好站著(zhù)。車(chē)越駛越快，一個(gè)轉彎，老奶奶險些摔倒，車(chē)里的人卻視若無(wú)睹，正當我思考是否讓座時(shí)，后面的老伯伯卻早已站起了身子，把座位讓給了老婆婆，老婆婆感激地說(shuō)：“還是您坐吧!您的腿不太方便�！崩喜畵u搖頭，回答說(shuō)：“不，您坐。我下一站就下車(chē)了，站一站沒(méi)關(guān)系�！崩夏棠踢B聲道謝，坐了下來(lái)�？粗�(zhù)眼前這一幕，我不禁羞愧起來(lái)：一個(gè)殘疾人都勇于把自己的座位讓給別人，而我們作為普通人，卻貪圖舒適，不肯果斷讓座，連一位殘疾人都不如。我再看看那位老伯伯，頓時(shí)覺(jué)得他的身影變得高大起來(lái)。一連過(guò)了幾站，已是倒數第二站了，我和爸爸也到站了，可那位老伯伯卻還沒(méi)到站，還在車(chē)上，噢，原來(lái)他是最后一站的。我對他肅然起敬，他給我留下了不可磨滅的印象。
我永遠也不會(huì )忘記那一位陌生的老伯伯，以為他讓我懂得了助人為樂(lè )的道理，讓我做一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻為人民服務(wù)的人，令我難以忘懷。
留在心里的印象作文15
在我的童年里出現了許許多多的好朋友，這一個(gè)好朋友是我難得遇見(jiàn)的一個(gè)。
她，有一雙水靈靈的大眼睛，可愛(ài)的櫻桃般的小嘴，天使一般的笑臉，讓我喜歡得不得了。
每當她寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她都會(huì )非常認真地去看，非常認真地去想，非常認真地去對待自己的作業(yè)，她就是——毛金瑩。
記得有一次，她和我肩并著(zhù)肩寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然有幾個(gè)調皮搗蛋的男生來(lái)騷擾我們，其中有一個(gè)男生把我的作業(yè)一把拖去，我馬上站起來(lái)去抓他，毛金瑩立刻對我喊：“不管發(fā)生什么事情都不可以生氣！”我視而不見(jiàn)，繼續和他們打鬧，她跑過(guò)來(lái)叫我，可這場(chǎng)面當時(shí)實(shí)在是太激烈了，她實(shí)在是無(wú)法插入這混亂之中，她幾乎在哀求我停下來(lái)：“停下，別打了！”可是這還是沒(méi)有用，她著(zhù)急得跺著(zhù)腳，絞盡腦汁努力地想著(zhù)，突然我的腳一滑，眼看我就要滑倒了，她連忙跑去扶住我�！芭�！”椅子倒了，桌子是斜的，椅子是倒在地上的，這到處都亂七八糟的，就像是剛剛遭遇了十級臺風(fēng)似的，“這……這……我們……我們該怎么辦哪？”她急得大叫起來(lái)。
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，那幾個(gè)調皮搗蛋的男生像長(cháng)了飛毛腿似地逃走了，現場(chǎng)一片狼狽，這一會(huì )兒，我們還真不知怎么收拾呢。
“嗒，嗒，嗒……”一串串高跟鞋的聲音向我們靠近，我們像熱鍋上的螞蟻似的，急得發(fā)瘋了，“怎么辦，怎么辦？”毛金瑩尖叫道。
“你們干嘛呢？”老師站在門(mén)口，我仿佛在老師的眼睛中看到了熊熊燃燒的怒火。
突然，毛金瑩走上前低頭向老師認錯，天哪，這明明是我的錯，我正準備鼓足勇氣給老師說(shuō)明真相，卻聽(tīng)到老師和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)事兒，只要認真整理好，就可以了，下不為例！”瞬間，羞愧占據了我整個(gè)心。
從此，她那句“不管發(fā)生什么事情都不可以生氣！”深深印在我的腦海里。我想對她說(shuō)：“謝謝你毛金瑩，我的朋友！”
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