關(guān)于留在心里的印象作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的留在心里的印象作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留在心里的印象作文 篇1
在我心里一直有著(zhù)一個(gè)“西瓜“在掃地的印象。
西瓜的名字叫做金子誠。他這個(gè)人沒(méi)有什么別的特點(diǎn)，就是喜歡開(kāi)小差，還有他那個(gè)圓圓鬧到如同西瓜般。一個(gè)圓圓的西瓜腦袋，臉上長(cháng)著(zhù)一對迷茫的雙眼，就這兩點(diǎn)已經(jīng)讓他別具一格了。
你可別看他這模樣就小看他，其實(shí)他是一個(gè)十分講義氣的朋友。
有一次，我和湯思昊兩人準備一起去金子誠他家里玩�？墒且徊恍⌒耐宋易约航裉焓且阈l生的。
“怎么辦?怎么辦”我一次次反復自己�！艾F在。想和別人換都來(lái)不及了!”我問(wèn)他們訴說(shuō)著(zhù)我的痛苦。這個(gè)急性子的湯思昊，辦法沒(méi)想出來(lái)，卻到處走來(lái)走去，還老是撓頭，把我和金子誠兩人都弄得急起來(lái)。
稍過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)急得不得了了，此時(shí)的我甩下一句話(huà)：“要不……要不你們先走得了，我不去了�！睖缄豢墒情_(kāi)心極了，因為不光不用等我，而且也少了一個(gè)人跟他搶電腦，跟他搶吃的東西了。
可金子誠卻不是這樣，他不僅沒(méi)有帶著(zhù)湯思昊走，他還自己也來(lái)干活，并且還對我說(shuō)：“答應朋友的事一定要履行，否則還是朋友嗎?我幫你掃地�！闭f(shuō)完這句話(huà)后，金子誠真搞起衛生來(lái)。聽(tīng)到這番話(huà)，我也不再沮喪，和他們一起打掃衛生。
在我們仨人的努力之下，衛生很快就搞好了，我們如愿來(lái)到金子誠家。在他家里。他也將許許多多的好吃的、好玩的都給我們吃、我們玩。
直至現在，金子誠這“西瓜”幫助我打掃衛生——幫我掃地的印象，我還是深深地記著(zhù)。
留在心里的印象作文 篇2
我的同桌是李聰，自從我五年級換座位到聰聰身邊，我們倆就成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
聰聰長(cháng)得非�？蓯�(ài)，肥嘟嘟的小臉，體型跟我極像，我倆都很肥，她的眼睛挺大，撲閃撲閃的，很有趣。我們倆剛在一起坐時(shí)，我就總是逗她笑，她笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條縫，看起來(lái)更可愛(ài)了。不兩天，我們倆就“混”熟了。
我一般都不叫她李聰，而叫她小蔥，至于原因嘛……嘻嘻！
話(huà)說(shuō)有這么一天，班長(cháng)繆景怡去抄“克拉”數排名前十位的同學(xué)，因為抄的是拼音首字母，不小心就把李聰的L C 寫(xiě)成了Y C ，不知是誰(shuí)說(shuō)了句：“洋蔥？”引得大家爆笑。打那以后，我就沒(méi)少叫她小蔥。
平時(shí)的小蔥看起來(lái)很是乖巧，實(shí)際上并非如此。怎么說(shuō)也算是一方“霸主”了，更兼我在后面支撐，那些男生都不怎么敢打她的“主意”。畢竟是語(yǔ)文課代表，不管說(shuō)什么，這個(gè)“官職”比我高是肯定的。她的語(yǔ)文總比我好，而我數學(xué)英語(yǔ)比她好，呵呵，扯平了！
小蔥一有事便找我，這不，黃添書(shū)又惹火了她了，我狠狠地瞪了黃添書(shū)一眼，他這囂張氣勢全無(wú)，一副犯了錯的囧樣，小蔥在我后面直樂(lè )……
可惜還有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，上了初中以后還能見(jiàn)到可愛(ài)的小蔥嗎？想起這一件件有趣的事兒，我就越來(lái)越喜歡調皮可愛(ài)的小蔥了。
留在心里的.印象作文 篇3
夜幕已經(jīng)降臨，周?chē)男[聲早已經(jīng)消失。我坐在深藍的天空下，回憶起我們的第一面。
時(shí)光早已模糊了金色的回憶，我和小怡是在三年級的時(shí)候認識的。
一頂烏黑光亮的頭發(fā)，黑得耀眼。皮膚也很黑，有點(diǎn)兒像個(gè)非洲人。高高的鼻梁上戴著(zhù)一雙粉紅色邊框的眼睛，一身整潔的校服，令人耳目一新。這便是小怡。
歲月的足跡早已經(jīng)模糊，我又的追隨著(zhù)它。
記得三年級，我小怡排在我前面。我驀然地拍了一下她的肩膀。她回頭了，掠過(guò)一絲微笑：“你!”我叫林怡婷，?”不知道，微笑是刻入人心，就像夏分吹拂著(zhù)草原一樣吹拂著(zhù)心。
從那兒以后，我們倆更是形影不離，把她當成是知己，事都與她交流。
那次，數學(xué)成績(jì)又考砸了，放學(xué)后，我跑到她跟前，傾訴著(zhù)：“說(shuō)付出努力就會(huì )有收獲嗎?為……”小怡說(shuō)：“我知道，你付出了的努力�？疾缓檬悄銘峙聰祵W(xué)，對數學(xué)信心。你要相信自己，你一定的，你用考其他兩門(mén)功課的心態(tài)去對待數學(xué)，效果一定不錯!”
正是由于她的鼓勵，數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，正是由于她的鼓勵，我從心里抹掉了數學(xué)的陰影……
她，是善解人意的，和藹的女孩。她舉止優(yōu)雅，但卻性格開(kāi)朗。雖然是班長(cháng)，卻愿意傾聽(tīng)別人的痛楚。
可惜到了六年級，她轉學(xué)了，我們也成為了命運中的過(guò)路人。
花開(kāi)，凋落。星光閃耀，但終究會(huì )熄滅。你在我心中那個(gè)形象，卻永遠無(wú)法抹去。春風(fēng)吹拂心，我深深的知道，我們的友誼，是那一抹永遠不會(huì )落下的斜陽(yáng)。我們的記憶，是那天空最閃爍的星星，密密麻麻卻很美好。曾經(jīng)在學(xué)校大樹(shù)下嘴角上揚的孩子，我希望永遠如此。你的樣子已經(jīng)刻在心上，永遠無(wú)法忘記。
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