六年級的作文匯總[15篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文1

　　星期六，我和媽媽、快樂(lè )雪娃娃、雪娃娃媽媽?zhuān)�還有趙子怡一家，一共7人，一起去草莓種植園——摘草莓。

　　驅車(chē)來(lái)到草莓種植園，種植園內幾十個(gè)大棚一字排開(kāi)，這些大棚內種的全是草莓，草莓多數是外銷(xiāo)或出口呢。有個(gè)叔叔幫我們打開(kāi)了一個(gè)大棚的門(mén)，讓我們進(jìn)去摘草莓。

　　我急著(zhù)往里擠，剛進(jìn)去一股熱浪迎面撲來(lái)，整個(gè)大棚里又熱又潮；你瞧，大棚內一排排整齊的草莓列隊歡迎我們，我們三個(gè)小孩都高興極了，兩眼放光，直勾勾地在盯著(zhù)草莓的枝葉，仔細地尋找，渴望早點(diǎn)找到一個(gè)熟透的草莓，突然眼前一亮，我看見(jiàn)綠葉叢中一點(diǎn)紅，一個(gè)又大又紅的草莓若隱若現，我生怕她們和我搶?zhuān)�就急忙飛奔過(guò)去，結果腳下一滑，害的我差點(diǎn)摔倒，我可顧不上這個(gè)，直奔過(guò)去，彎下腰，用手輕輕撥開(kāi)葉子，哈哈，果真是一個(gè)誘人的大草莓，紅彤彤的，煞是可愛(ài)。

　　我伸出兩個(gè)手指，用指甲使勁一掐草莓的莖，草莓就摘下來(lái)了，手里拿著(zhù)可愛(ài)的草莓，生怕把它碰破了，我小心翼翼地把草莓放到小盆里，輕輕地、再輕輕地。

　　這時(shí)，我才發(fā)現原來(lái)草莓都藏在葉子里，還有些大的都趴在隴上，我一手拿小盆一手忙著(zhù)摘，越摘越多，不一會(huì )兒就摘了小半盆，看著(zhù)誘人的草莓，香氣撲鼻，我趁大家不注意時(shí)，悄悄地拿起一個(gè)又紅又大的草莓，把它放在鼻子底下聞了聞，��！又香又甜，不愧叫牛奶草莓呀！我饞得直流口水，忍不住就把它放入嘴里了，頓時(shí)滿(mǎn)嘴香氣四溢，甜死了！真好吃！

　　這時(shí)，周昱也在一旁興奮地大叫：“老媽?zhuān)�我又摘了一個(gè)�！彼�小心地把草莓放在毛衣里兜著(zhù)，一個(gè)也舍不得吃呢。

　　我不管不顧地，接二連三的將一個(gè)個(gè)誘人的草莓送進(jìn)嘴里；吃得差不多了，我才抬起頭，環(huán)顧四周再瞧，此時(shí)大家都忍不住了，每個(gè)人都在哪兒吧嗒嘴呢，吃著(zhù)摘著(zhù)，贊嘆著(zhù)，忙的不亦樂(lè )乎。

　　趙子怡妹妹也在忙著(zhù)摘草莓呢，由于大棚內的地很濕滑，妹妹不時(shí)會(huì )做個(gè)屁股墩，不過(guò)她一點(diǎn)也不在乎，只管摘了草莓就往嘴里送，吃得那叫個(gè)香呀！

　　突然“啊”的一聲大叫，我循聲望去，只見(jiàn)媽媽得意忘形光顧吃草莓了，竟忘了大棚內高度很低，大人們只能彎著(zhù)腰，她腰一直，頭一抬，“砰”的一聲巨響，頭就撞到了大棚的'塑料頂上，順著(zhù)棚頂一些淘氣的水珠從天而降，媽媽狼狽地一邊捂著(zhù)腦袋，一邊還在往嘴里塞草莓呢。

　　摘了滿(mǎn)滿(mǎn)地一筐草莓，又飽飽的吃了一頓草莓宴，今天我們既體驗了摘草莓的辛苦，又品嘗了自己的勞動(dòng)果實(shí)，我們真是高興極了，真是“高高興興摘草莓，歡歡喜喜回家去�！�

六年級的作文2

　　快過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前貼春聯(lián)。不過(guò)，我最喜歡的還有剪窗花，貼在窗子中間，更可能突顯出一個(gè)家庭的才藝跟節日的氣氛。

　　我從網(wǎng)上查到，剪窗花，作為中國民間藝術(shù)的'剪紙，最早起源于漢唐時(shí)代，千百年來(lái)，它以其特有的魅力，流行于民間，每有婚娶節慶，剪紙必定登堂入室，大放異彩。

　　為了繼承跟發(fā)揚民間藝術(shù)，在快過(guò)春節前，外婆拿出她會(huì )剪花鳥(niǎo)的看家本領(lǐng)，扎扎實(shí)實(shí)地露了一手。只見(jiàn)她拿出一張紅紙折來(lái)折去，幾剪刀下去，就剪出一對栩栩如生的鴛鴦戲水。再疊一張紅紙，幾剪刀下去，打開(kāi)一看，就是一對喜鵲含梅�？吹梦夷康煽诖�，真不敢相信自己的眼睛，擺在面前的剪紙，競是出自外婆之手。

　　于是我帶著(zhù)好奇心，請外婆教我剪窗花。外婆說(shuō)：“剪紙有幾種方法，根據不同的動(dòng)物選擇不同的方法，可以從頭剪，也可以從尾剪，還可以從身子剪起……”說(shuō)完，她就教我折紙。我學(xué)著(zhù)外婆的樣子，將一張紅紙折了幾下。開(kāi)始剪時(shí)，我不是剪歪了，就是將紙剪斷，不是彎得不夠，就是彎得太厲害，剪出來(lái)的鳥(niǎo)不是少腳就是缺翅膀。好不容易剪了一只小鳥(niǎo)，打開(kāi)一看，卻發(fā)現這東西鳥(niǎo)不像鳥(niǎo)，雞不像雞。但我還是挺高興的，畢竟是自己的“杰作”。

　　許多民間藝術(shù)逐漸在消失，我一定要繼續承跟發(fā)揚民間藝術(shù)，絕不可以忽視。外婆答應我有時(shí)間，一定還教我剪窗花，我也要像外婆一樣繼承民間剪花藝術(shù)，為節日喜慶，裝點(diǎn)生活，增添樂(lè )趣。

六年級的作文3

　　每當我走過(guò)操場(chǎng)，看到弟弟妹妹們在那里熱火朝天地嬉戲玩耍，我眼前就會(huì )浮現出那次長(cháng)繩累分賽……

　　那天，同學(xué)們都格外興奮�！澳阌X(jué)得這次咱們班能跳多少個(gè)��？”“咱們班能得冠軍嗎？”同學(xué)們穿著(zhù)整齊干凈的校服，圍在一起，興高采烈地討論著(zhù)。

　　這時(shí)，體育老師拿著(zhù)話(huà)筒，走上主席臺，頓時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)都安靜了下來(lái)，同學(xué)們紛紛站回到自己的位置。體育老師舉起話(huà)筒，大聲宣布：“本次長(cháng)繩累分賽，正式開(kāi)始！”

　　我們首先觀(guān)看了三、四年級的比賽，弟弟妹妹們都跳得很認真，我們也躍躍欲試。我們年級終于要上場(chǎng)了，男生先開(kāi)始比賽，我們都舉著(zhù)牌子，大聲喊著(zhù)：“五一班加油！五一班加油！”何奕高和劉芃序緊緊握著(zhù)手里的長(cháng)繩，一開(kāi)始稍微慢一些，后來(lái)越搖越快，其他隊員們也跟著(zhù)加快了速度，雖然已經(jīng)筋疲力盡，但他們仍然繼續堅持。繩子打在地上發(fā)出“唰唰唰”的聲音，時(shí)刻提醒著(zhù)大家時(shí)間快到了。我心想：加油��！馬上就結束了，可千萬(wàn)別壞呀！10，9，8……3，2，1！計時(shí)結束了，我們都向男生投去期待的目光，一下子圍了上去，“怎么樣呀？”“跳了多少個(gè)呀？”……

　　幾分鐘后，女生的`比賽也開(kāi)始了，長(cháng)繩有節奏地打在地面上，隊員們像是被上了發(fā)條一樣，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地跳著(zhù)。很快，女生的比賽也結束了。

　　成績(jì)出來(lái)了，我們班獲得了第二名的好成績(jì)。大家比得了冠軍還要興奮，擁抱、擊掌、歡呼。雖然不是冠軍，但已經(jīng)證明了我們的努力與進(jìn)步，更重要的是讓我們感受到了不一樣的五一班，感受到我們是個(gè)團結的大家庭！

六年級的作文4

　　大家好，我是一只地震龍。我可以驕傲地 說(shuō)，我是世界上最長(cháng)的恐龍！

　　我生活在侏羅紀晚期的美國新墨西哥州，是蜥臀目、蜥腳類(lèi)的梁龍科恐龍，身長(cháng)36米左右，身高18米，體重約100噸。我長(cháng)著(zhù)長(cháng)脖子，小腦袋和一條細長(cháng)的尾巴。鼻孔長(cháng)在頭頂上，嘴的前部有一些圓形牙齒。我的前腿比后腿短些，每只腳有5個(gè)腳趾，其中一個(gè)腳趾長(cháng)著(zhù)爪子。

　　我的身體被一串相互連接的中軸骨骼支撐著(zhù)，那是我的脊椎骨。我的脖子由15塊脊椎骨組成，胸部和背部有10塊，而細長(cháng)的尾巴里卻有70塊左右！

　　我能用強有力的尾巴來(lái)鞭打敵人，迫使攻擊者后退；或者用后腿站立，用尾巴支持部分體重，以此用巨大的前肢來(lái)自衛。我的前肢內側腳趾上有一個(gè)巨大而彎曲的爪，那可是我鋒利的自衛武器！

　　就像人類(lèi)的鞋后跟一樣，我的腳下也長(cháng)有能將腳趾墊起來(lái)的腳掌墊。有了它，我在行走時(shí)就不會(huì )因為支撐沉重的身體而使肌肉感到太吃力。

　　我的家族從不做窩，母龍一邊走路一邊生蛋，因此生下來(lái)的蛋寶寶們會(huì )形成一條長(cháng)長(cháng)的'線(xiàn)。父輩們?yōu)榱四芨�好地鍛煉孩子們的生存能力，自一出生，就要求它們自力更生尋找食物，躲避危險，直至長(cháng)大。

　　我們是植食性動(dòng)物。在我們生活的時(shí)代，有許多的被子植物，但我并不喜歡，蕨類(lèi)和樹(shù)葉才是我的最?lèi)?ài)。我吃東西時(shí)，我會(huì )將樹(shù)葉整個(gè)咽下去，一口也不嚼。由于我的牙齒只長(cháng)在嘴的前部，而且很細小，所以只能吃些柔嫩多汁的樹(shù)葉。

　　我們每天都需要大量的食物，可是，在我們生活的，氣溫嚴重升高，導致植物大面積毀滅，我們賴(lài)以生存的食物變得寥寥無(wú)幾。地上到處都是同患重病的同胞，我也奄奄一息，快要餓暈了……

六年級的作文5

　　星期天，我和媽媽去森林公園玩。走到兒童樂(lè )園，看到一個(gè)釣魚(yú)的水池，五顏六色的魚(yú)兒在水里快活的游來(lái)游去。

　　我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想釣魚(yú)�！�

　　媽媽說(shuō)：“你肯定一條魚(yú)也釣不到，想釣到魚(yú)，簡(jiǎn)直就是白日做夢(mèng)�！眿寢専o(wú)情的拒絕了。

　　我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�求求您了，我就釣這一次，就一次�！�

　　媽媽不情愿的說(shuō)：“好吧�！�

　　媽媽交了十元錢(qián)，老板給了我一根魚(yú)竿和一團魚(yú)餌。我小心翼翼地把魚(yú)餌穿到魚(yú)鉤上，把魚(yú)鉤放到水里。等了一會(huì )兒，見(jiàn)魚(yú)沒(méi)上鉤兒，我就不耐煩了，就開(kāi)始想動(dòng)。媽媽說(shuō)：“不能動(dòng)，你一動(dòng)，小魚(yú)知道了就會(huì )跑了�！焙冒�，我可不想像小貓釣魚(yú)那樣。我又耐心地等了一會(huì )兒，嗯？什么東西？我突然感到手中的魚(yú)竿好沉哪。媽媽說(shuō)：“把魚(yú)竿兒提起來(lái)�！蔽姨崞饋�(lái)之后，驚奇的發(fā)現，有一條魚(yú)在我的.魚(yú)鉤上。哈哈，被我釣上來(lái)了吧。我把這條魚(yú)放到水盆兒里，然后又開(kāi)始釣。

　　我又等了一會(huì )兒，呀，又有一條魚(yú)上鉤了。這條魚(yú)很美麗。它有一張紅色的小嘴兒，魚(yú)鱗金黃金黃的，這是一條黃花魚(yú)。哈哈，媽媽?zhuān)�你不是說(shuō)我釣不到嗎，我都釣到兩條魚(yú)了。我心中暗暗得意。

　　又有一條魚(yú)上鉤啦，嘻嘻，這是一條白色的魚(yú)。頭頂上有兩只大大的眼睛，魚(yú)鱗上還有一些紅色的斑點(diǎn)。

　　就這樣，釣了一條又一條，短短十分鐘，我就釣上來(lái)了九條魚(yú)。媽媽驚訝得眼睛瞪得溜圓，嘴巴張得大大的，下巴都掉地上了。

　　這件事兒已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，我卻還常常想起它。它告訴我一個(gè)道理：做什么事，只要專(zhuān)心耐心細心，就一定能成功。

六年級的作文6

　　西湖多美��！我當時(shí)坐在木船上在西湖上，看西湖的水。

　　西湖的水真的很靜，靜得像一面無(wú)瑕的白鏡，讓人感覺(jué)不到它的流動(dòng)。西湖的水真的很清澈！太清晰了，連湖底的小魚(yú)小沙都看得清清楚楚。西湖的水真的很綠！綠得像一塊祖母綠，美極了！

　　在湖底，你可以清楚地看到小魚(yú)在游來(lái)游去，有的像淘氣的孩子一樣鼓鼓的，有的像快艇一樣穿插，有的小魚(yú)追我，我追你，像一對好朋友一樣玩耍，有的小魚(yú)互相包圍然后變成各種奇怪的形狀

　　有的`像貝殼，有的像骨頭，有的像小貓，有的像小狗，很奇怪！

　　岸邊郁郁蔥蔥的柳樹(shù)和鮮花倒映在水中，形成一幅色彩鮮艷的畫(huà)面，真是“小船在碧波上，人在畫(huà)報世界里旅行”。

　　西湖多美��！

六年級的作文7

　　我今年已經(jīng)11歲了，作為一個(gè)六年級的快樂(lè )女生，所經(jīng)歷的事情就像那海灘邊色彩斑斕的貝殼，數也數不清。但是，讓我至今難忘的卻有一件小事。

　　朦朧印象里，二年級時(shí)的毛老師待我們總是那么和藹可親，因此我和小伙伴們都特別喜歡她。因為這么一件事，時(shí)至今日，我仍念著(zhù)她的好。

　　這是夏日里的一個(gè)星期五，那天下午悶熱得出奇。窗外花壇中的小花被曬得無(wú)力地耷拉下了小腦袋，蔫蔫的，打不起絲毫精神。石塔湖畔的蟬兒，老遠地仿若在嚷著(zhù)：“熱死啦！熱死啦！”看看同學(xué)們，個(gè)個(gè)已是汗流浹背……

　　臨近放學(xué)的時(shí)候，天空忽然陰云密布，電閃雷鳴，不一會(huì )兒，就“嘩嘩”地下起了傾盆大雨。終于挨到了放學(xué)，教學(xué)樓下的家長(cháng)陸續趕來(lái)，熙熙攘攘的一片。你瞧，有的家長(cháng)為孩子披上了雨衣，和孩子手拉手并肩離開(kāi)；有的家長(cháng)騎著(zhù)電瓶車(chē)，在學(xué)校門(mén)口不住地鳴笛，催著(zhù)自己的孩子趕緊上車(chē)；有的家長(cháng)撐著(zhù)雨傘，急忙將孩子送進(jìn)了轎車(chē)……

　　咦，我的爸媽怎么還沒(méi)來(lái)？后來(lái)，教室里只剩下了我一個(gè)人孤零零地呆著(zhù)！我只好在教室里一邊焦急地徘徊，一邊在盤(pán)算著(zhù)爸爸媽媽什么時(shí)候會(huì )來(lái)接我……眼淚，這不爭氣的東西，不知何時(shí)，竟順著(zhù)我的臉頰悄然流下。

　　“金茲，別急！爸媽估計有事耽擱啦，馬上肯定會(huì )來(lái)接你的�！泵�老師來(lái)到了我的身邊，拍了拍我的肩膀，溫柔地看著(zhù)我說(shuō)。我忍著(zhù)眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皝�(lái)，把這顆糖吃了，很好吃的�！泵�老師說(shuō)著(zhù)便遞給我一塊巧克力奶糖。也不知怎的，當時(shí)我的心里充滿(mǎn)了無(wú)盡的溫暖。接著(zhù)，她又端來(lái)了一個(gè)小凳子坐在我對面，微笑著(zhù)和我聊起天來(lái)……

　　過(guò)了許久，終于等來(lái)了老媽的“大駕光臨”！在她不迭的.感謝聲中，一顆豆大的淚珠竟不自覺(jué)地溢出了我的眼眶�，F在想來(lái)，這淚水或許含有些許委屈，但更多的是對老師深深的感激。

　　毛老師，您真是讓我終身難忘！

　　作文點(diǎn)評：

　　作文寫(xiě)一次放學(xué)家長(cháng)來(lái)接小作者遲了，在小作者焦慮時(shí)得到毛老師關(guān)心安慰的事情。選取一件完整的事件作素材，把它的整個(gè)過(guò)程寫(xiě)出，有頭有尾，中心突出，是本文的明顯特點(diǎn)。文中對放學(xué)時(shí)其他同學(xué)的家長(cháng)紛紛來(lái)接走自己孩子的情景描寫(xiě)，對小作者焦急的心情是個(gè)很好的反襯，這一段寫(xiě)得比較細膩精彩。小作者的觀(guān)察能力較強，文字通順。

六年級的作文8

　　藍天上漂浮著(zhù)許多白云，明亮的陽(yáng)光照亮了人們的臉龐，風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)梢，湖面上出現了漣漪。紅燈籠掛滿(mǎn)了街道，樂(lè )隊正在演奏歡快的音樂(lè )。這是茶的海洋，茶的世界，今天是個(gè)好日子。今天，茶王國將對茶和茶杯大臣進(jìn)行排名。

　　茶站在前面，茶杯卻不服氣的站在后面，心想：憑什么讓茶站在我面前？我比不上茶。于是茶杯昂著(zhù)頭來(lái)到大廳中央，回頭看了一眼茶，哼了一聲，但隨即轉過(guò)頭去卻對著(zhù)國王笑了笑，深深鞠了一躬，說(shuō)道：“陛下，我覺(jué)得茶不應該站在我面前，因為有國王愣了一下，覺(jué)得茶杯挺有道理的，不知道怎么回答。這時(shí)，風(fēng)很大，一朵云遮住了耀眼的太陽(yáng)，寺廟里的燈光昏暗，樂(lè )隊無(wú)精打采。

　　茶想：茶杯總是趾高氣揚，經(jīng)常因為自己的作用欺負我們。我不能讓他們滿(mǎn)意！想到這，茶趕緊上前給了國王一個(gè)禮物：“親愛(ài)的國王，誰(shuí)在我們國家的排名中一直起著(zhù)很大的作用，請評判國王！”國王一聽(tīng)，犯了一個(gè)錯誤。是的，我們國家的傳統一直是這樣的，但是茶杯沒(méi)有錯。我能做什么.他的嘴動(dòng)了幾下，但一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。這時(shí)，樹(shù)上的鳥(niǎo)飛走了，云被遮住了。燈光隨風(fēng)晃動(dòng)，燈光漸漸黯淡。樂(lè )隊停止演奏音樂(lè )，宮殿一片寂靜。

　　茶杯生氣了，眼睛狠狠地盯著(zhù)茶葉，憤怒地喘著(zhù)粗氣，一向溫和的茶葉也生氣了。它卷起袖子，身體前傾，看起來(lái)要打架了。這時(shí)，風(fēng)吹斷了樹(shù)枝，電閃雷鳴，風(fēng)雨大作，濕漉漉的地毯打碎了玻璃。

　　這時(shí)，最負盛名的'水鋪開(kāi)了。他笑著(zhù)對茶杯說(shuō)：“中國人品茶講究三個(gè)程序：一是評茶，即先評茶再泡茶；二是看茶，就是看茶葉的形狀和顏色；三是品茶。按道理，茶比你重要�！甭�(tīng)了茶杯的話(huà)，頓時(shí)傻了眼。水又轉頭批評茶：“我說(shuō)茶！我們品茶王國的優(yōu)良傳統就是團結，互相關(guān)心，互相謙讓�！辈栊哂诜诺妥藨B(tài)。風(fēng)漸漸減弱，雨漸漸減小，烏云散去，天空出現了明亮的太陽(yáng)。

　　茶羞紅了臉，對茶杯說(shuō)：“對不起，茶杯，但是你應該站在我面前！”慚愧的茶杯連忙拒絕，友好地把茶推到自己面前。茶和茶杯和好了，茶王國充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

六年級的作文9

　　“二十三，過(guò)小年;二十四，掃房子;二十五，磨豆腐;二十六，去買(mǎi)肉;二十七，炒東西;二十八，把面發(fā);二十九，蒸饅頭;三十日，包餃子;年初一，過(guò)大年”。這媽媽家鄉過(guò)年時(shí)老人都會(huì )這樣告訴小孩的過(guò)年風(fēng)俗。

　　媽媽的老家在湖北省襄樊市，我也算半個(gè)湖北人，按照湖北老家的老規距，在臘月初八時(shí)，春節就差不多開(kāi)始啦!在這一天，人們都要吃臘八飯，俗話(huà)說(shuō)得好：“吃完臘八飯就把年貨辦�！痹诔酝炅四菢O具特色的臘八飯后，大人們開(kāi)始忙碌了，他們必須預備過(guò)年所有的東西，所以小孩子在那時(shí)最自由。

　　臘月二十三過(guò)小年，這天，家家晚上都要炕灶餅，灶餅分為兩種：甜的'和咸的。甜的餡是用白沙糖或黑芝麻或花生做的，而咸的則是用肉未加其它料包制而成。哇，一說(shuō)到這個(gè)，整個(gè)人都不好了，口水都快滴下來(lái)了。想想那個(gè)味，好像就在鼻間縈繞。每到這一天，最忙的就是外婆，她一大早就開(kāi)始和面，發(fā)面，等到面整理個(gè)發(fā)好已是下午。她又把準備好的餡包進(jìn)面里，做成餅狀，一個(gè)一個(gè)的先放在鍋里把兩面炕成金黃色，然后再放進(jìn)蒸鍋蒸二十分鐘，這樣灶餅才算做好。按照風(fēng)俗，第一個(gè)灶餅，我們自己是不能吃的，要丟到灶里，敬灶王爺。

　　“二十四，掃房子;二十五，磨豆腐;二十六，去買(mǎi)肉�！痹谵r歷二十四日，家家戶(hù)戶(hù)都要清除室內積塵，俗稱(chēng)“打堂廊灰”，二十五日與二十六日都是在為過(guò)年的年菜做準備。

　　“二十七，炒東西;二十八，把面發(fā);二十九，蒸饅頭�！痹谵r歷二十七日時(shí)，每家每戶(hù)都要炒花生、玉米一類(lèi)的東西，到那時(shí)，小孩子就可以偷偷拿幾個(gè)來(lái)吃。農歷二十八與二十九日，每家每戶(hù)都要蒸饅頭、包子，留到過(guò)年吃。

　　“年三十，包餃子�！卑�餃子要包“元寶”，這樣表示來(lái)年財源廣進(jìn)。以前，在年三十還有兩項十分重要的活動(dòng)。一個(gè)是燒炭火，三十晚上，火盆里的火是不能息的，要一直燒著(zhù)。另一個(gè)是打好水，水缸里的水必須是清水，而且一定要一滿(mǎn)缸才行。

　　這些都是老一輩的風(fēng)俗，理應流傳下來(lái)，但卻因一些原因沒(méi)有流傳下來(lái)，一些傳統逐漸成為了歷史。我們作為新時(shí)代的主人，應該把這些傳統傳承下去，讓過(guò)年更有年味，讓傳統節日保留傳統的味道。

六年級的作文10

　　白雪皚皚，冰天雪地的冬天已經(jīng)過(guò)去了。萬(wàn)物復蘇，春天正邁著(zhù)輕盈的腳步向我們款款走來(lái)。

　　我追尋著(zhù)早春的腳步，發(fā)現早春的腳印無(wú)處不在�？�！天空一碧如洗，是那么湛藍，透明，好像用清水洗過(guò)的藍寶石一樣。天上的云兒隨風(fēng)飄動(dòng)，它是一個(gè)魔術(shù)師。瞧！它又在那里變魔術(shù)了，它把自己變成了綿羊、小狗、小白兔等。

　　遠遠地看到一大片草地冒著(zhù)嫩綠的芽?jì)�，走近一看，卻什么也看不到。真是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！庇行�樹(shù)醒得比較早些，枯枝還光禿禿的，沒(méi)有發(fā)芽的樣子。但柳樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了，枝條上長(cháng)滿(mǎn)了黃綠眉眼，好像在看這美麗的世界。別的花還沒(méi)開(kāi)，但是黃色的迎春花首先出來(lái)秀秀，迎春花像小喇叭似的，張開(kāi)嘴使勁地喊著(zhù)：“春天來(lái)了，一年之計在于春，一天之計在于春�！痹俚皖^看看小河,清澈見(jiàn)底，如同一透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱中。也許會(huì )有一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，自由自在地吐泡泡、嬉戲；也許會(huì )有一群小蝦在水中，時(shí)而擺動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的.胡須，揮舞著(zhù)兩只小鉗子，好像在說(shuō)；“別看我們長(cháng)得小，但也不是好欺負的�！�

　　早春時(shí)，雖然并不溫暖，還透一絲寒氣，我們還穿著(zhù)厚厚的棉襖，但小鳥(niǎo)早就飛來(lái)了，開(kāi)始搭窩筑巢，開(kāi)始痛痛快快地施展一下自己的歌藝了。

　　只要細心觀(guān)察，到處有早春的腳印。杜甫說(shuō)：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！辟R知章認為：“不知細葉隨裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�

　　我們期待著(zhù)晚春的到來(lái)，那將是有別于早春的萬(wàn)紫千紅的畫(huà)卷……

六年級的作文11

　　轉眼就要畢業(yè)了，我們相聚6年的同學(xué)又要踏上新的求學(xué)之路。剩下的日子已屈指可數。往日朝夕相伴的6年摯友也許就要分別。想想6年來(lái)我們一起生活的情景，真是一種享受。

　　從一年級到現在，往事一樁樁一件件，讓我記憶猶新，就好像昨日重現。6年最大的收獲莫過(guò)于知識的積累，但是兒時(shí)同學(xué)、朋友對我來(lái)講更重要，雖說(shuō)好朋友性情有幾分差異，但我們情投意合，整日形影不離。同學(xué)蘇浩較為靦腆，大智若愚；何昊性格幽默，不失風(fēng)度；我心直口快，思維靈敏；程潤川足智多謀，賽過(guò)諸葛；再說(shuō)同桌女生，說(shuō)話(huà)辦事猶如男生，雖然性情暴烈，卻能夠讓人毫不拘束，為什么呢？因為我把她當男生了。不過(guò)也好，她卻比其他女生超凡脫俗，沒(méi)有那種嗲聲嗲氣的做派�；貞浺郧�，我們在勞動(dòng)課上，品嘗同學(xué)們親手做的.涼菜；科技課上，我們又一起向土地里播撒過(guò)“希望的辣椒種”；美術(shù)課上，又有過(guò)多少次如今看來(lái)畫(huà)得耐人尋味的涂鴉。啊，翻開(kāi)從前的課本，看看我們留下的筆跡，翻開(kāi)一二年級的日記，去品味自己童心釋放的光華。美妙的童年��！只有這一次。我們如何從一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的7歲孩童，成長(cháng)為12歲的少年？我們把一生中最燦爛的時(shí)光融合在了一起，這種情誼，怎么能從我們的腦海中抹去呢？

　　此時(shí)讓我不禁想起從前我們熱愛(ài)“踢仗”“砸鴨子”游戲。我們兒時(shí)的游戲，多么有趣��！雖然我們班“久經(jīng)變革”，人去人又來(lái)，可仍是那么和諧，班級就好像一個(gè)大家庭。我不由得又在記憶里擠出一個(gè)名字“劉金昊”，猶記得他特別有趣，說(shuō)著(zhù)一口不是方言卻又極怪的口音，他三年級轉來(lái)上學(xué)，作文很好，卻好像個(gè)不能招惹的“刺頭兒”，經(jīng)常說(shuō)的一句口頭禪就是：“惹急了我扁你！”這個(gè)聲音像現在仍在耳邊回蕩。這段有趣的往事，不知現在他還記不記得？

　　不管怎樣，小學(xué)的時(shí)光是令我們每一個(gè)同學(xué)都難以忘懷的。不管到什么時(shí)候，它都會(huì )在我們的腦海里寫(xiě)下飽含深情的一頁(yè)。

六年級的作文12

　　學(xué)校每年都會(huì )舉行跳繩比賽，二年級的時(shí)候，我們終于能參賽了，那比賽的情景讓我至今無(wú)法忘懷。

　　比賽開(kāi)始了，先上場(chǎng)的是我們年級的其他班級的女生，別看她們是女生，但是同樣有很強的進(jìn)取心，個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)。但跳了一會(huì )兒后，她們就不行了，畢竟是第一次參加比賽，沒(méi)有任何經(jīng)驗，每個(gè)人都累的上氣不接下氣，整個(gè)隊伍都慢了下來(lái)，還頻頻出現了失誤。

　　我的心里也有些不安，因為我怕我跳不好，如果壞了，就會(huì )拉低班里的成績(jì)，因為跳繩隊的同學(xué)都是大家推選出來(lái)的，如果失誤了，同學(xué)們就會(huì )很失望，我感到好大的壓力，于是我就在想，要不然就說(shuō)自己腳崴了？

　　但是我又轉念一想，不就是跳個(gè)繩嗎？壞了有什么大不了的'，盡力就是了，在經(jīng)過(guò)我的一番心理斗爭之后，我說(shuō)服了自己，牙一咬，心一橫，瞬間戰勝了心里的膽怯，上場(chǎng)了！

　　比賽開(kāi)始了，我集中精力，什么也不想，繩子拍打的聲音傳入我的耳朵，我盡力做好每一個(gè)動(dòng)作，找準上繩時(shí)機，找到正確的起跳方式，輕落地，快速通過(guò)，盡量不壓繩……跳到一半的時(shí)候，我確實(shí)有些體力不支了，再看其他同學(xué)，也已經(jīng)大汗淋漓了，大口喘著(zhù)氣，但仍然咬牙堅持著(zhù)。場(chǎng)外的加油聲更加激烈了，可能也是發(fā)現我們的角逐進(jìn)入到關(guān)鍵的時(shí)刻，我看到了其他班的同學(xué)，和我們一樣也很累了，我想我們一定不能輸給他們，于是我也咬牙堅持著(zhù)。

　　一聲哨響，比賽結束了，我們一個(gè)也沒(méi)有壞，成績(jì)公布的那一刻，我們的心真的是太激動(dòng)了，我們取得了年級第一的好成績(jì)，全班同學(xué)歡呼起來(lái)，其中笑得最開(kāi)心的就是我！

六年級的作文13

　　當你的眼睛注意那些爭奇斗艷的花朵時(shí)，你可曾看見(jiàn)過(guò)默默無(wú)聞的小草？當你稱(chēng)贊白樺的高潔時(shí)，你可曾稱(chēng)贊過(guò)小草的堅強不屈？當你感嘆世間萬(wàn)物的美麗時(shí)，可也曾感慨過(guò)小草清爽的綠色？沒(méi)有。是的，我們的眼睛只注意嬌艷美麗的鮮花，只稱(chēng)贊高大挺拔的大樹(shù)，只感嘆造物者的神奇，沒(méi)有一人會(huì )去欣賞那渺小卑微的草。

　　草，是極平凡的�？伤鼌s與我們人類(lèi)的生活息息相關(guān)。它是萬(wàn)花叢中的一色青，是萬(wàn)紫千紅中的'一抹綠。一株小小的草，我們可以輕易踐踏的草，一株不起眼的草！

　　有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“再美的紅花也要有綠葉襯托�！笨删彤斘覀兪殖种�(zhù)姹紫嫣紅的鮮花時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到那陪襯的青草。沒(méi)有青草的花，哪怕開(kāi)的再艷、再美都是殘缺不全的。

　　小時(shí)候的我頑皮好動(dòng)，外出打鬧，身上總會(huì )掛彩。這個(gè)時(shí)候，小草的作用就顯現出來(lái)了。外婆總是無(wú)比冷靜地蹲在地上，搜索一番，摘下一株有點(diǎn)像牛耳朵的草，揉碎后涂在傷口上，血立刻就止住了。年幼的我，總是出神地看著(zhù)這株“神草”。外婆的呢喃也一遍又一遍的回蕩在我的耳邊：“這就是牛耳草……”那時(shí)，我也沒(méi)有在意，長(cháng)大后，想起這事，便也仍會(huì )嚇出一身冷汗。如果當時(shí)沒(méi)有牛耳草，那我……？我也不敢再想下去

　　還有上一次，我坐飛機去香港。從高空俯視，一片灰蒙蒙的，不免也有些無(wú)趣。突然，一片綠色撲入我的眼簾：不算翠，卻顯得極有生機，至少比原來(lái)的規規矩矩的房屋好看多了。

　　“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一株無(wú)人知曉的草……”集千千萬(wàn)萬(wàn)的草，才能成燎原；集千千萬(wàn)萬(wàn)的草，才能擁有生機。一株微弱的小草，頑強地生活在人類(lèi)當中，將清新的空氣留給人類(lèi)，忽視人們對它們的不理不睬、冷嘲熱諷。

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！卑拙右紫壬�的千古佳句在我們耳邊回蕩。多么令人敬佩的草��！那明亮的綠色，那不畏嚴寒的品格，譜寫(xiě)了一首屬于小草的頌歌。

六年級的作文14

　　我有一位平凡而又偉大的母親,她衣著(zhù)樸素，但整潔而又大方。她不僅是我的好媽媽?zhuān)�也是我學(xué)習、生活上的好老師。

　　我真慶幸有這樣一位母親，在我學(xué)習上有問(wèn)題時(shí)，她會(huì )耐心地教導我，直到我弄懂為止，在我生活上有困難時(shí)，她會(huì )給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴、無(wú)微不至的關(guān)懷……從上小學(xué)開(kāi)始，我基本每天中午都有家長(cháng)送飯，媽媽不論嚴寒酷暑，都會(huì )把飯菜準時(shí)送到，并看著(zhù)我吃完。我吃著(zhù)這可口的飯菜，覺(jué)得這不僅是一頓普通的飯菜，更包含了媽媽那濃濃的愛(ài)意。

　　在我小的時(shí)候，有一次，爸爸在外出差，家里只剩下我和母親，晚上睡覺(jué)時(shí)，我著(zhù)了涼，第二天感冒發(fā)燒了，難受的我在家里大聲地哭鬧，媽媽怕我燒壞了，到處去給我買(mǎi)藥，可能是燒得太厲害了，我突然昏了過(guò)去，媽媽嚇壞了，急忙把我送到了醫院……

　　也不知道過(guò)去了多長(cháng)時(shí)間，我醒了過(guò)來(lái)，當我朦朧地睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現自己在醫院里，還吊著(zhù)鹽水瓶，很是奇怪，媽媽見(jiàn)我醒了，高興地對我又摟又抱，說(shuō)︰“寶貝，你可醒了，嚇壞媽媽了！”這時(shí)，我發(fā)現平日里年輕的母親，變得格外蒼老，衰弱。后來(lái)，聽(tīng)醫院的管理人員說(shuō)，自從我住進(jìn)醫院，已經(jīng)昏迷了一天一夜了，在這段時(shí)間，媽媽日夜守護著(zhù)我，一分一秒也沒(méi)離開(kāi)，更別說(shuō)睡覺(jué)了！我這時(shí)才明白經(jīng)過(guò)一切，流下了感激的淚水……

　　母親，有多少詩(shī)在贊美母親，有多少歌在贊頌母親，而我，用千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一篇文章來(lái)表達我對母親的感激。母親，是孩子的第一任老師，的確如此，母親使我們的品德高尚；母親，使我們健康成長(cháng)；母親，使我們學(xué)問(wèn)增長(cháng)；母親，使我們感到了有家的溫暖……母親像豐饒的土地，我像土地上的一根小草，母親的給于是無(wú)盡的，而我的報答卻是微薄的`，母親像大海，因為她能容納千江萬(wàn)河，海又是平凡的，因為它來(lái)源于一點(diǎn)一滴，而您像大海一樣，集偉大平凡于一身。如果母親是雨，我就是雨后的虹；如果母親是月，我就是捧月的星星；母親是我生長(cháng)的根，我是母親您理想的果！

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言。此時(shí)的我，只想說(shuō)一句：“您用心點(diǎn)亮了我的心,以愛(ài)培育了我的愛(ài),有您,我感到了世界的溫暖!”

六年級的作文15

　　正月十五月兒明，母親領(lǐng)我去看燈。大宮燈，紅彤彤，走馬燈，轉不停，金魚(yú)燈，搖尾巴，孔雀燈，開(kāi)彩屏，金燈銀燈五彩燈，一盞一盞數不清……每當元宵節就會(huì )想起這首兒歌。

　　今年正月十五卻沒(méi)想這首兒歌里說(shuō)的這樣。

　　前天，爸爸母親帶我去照相，正好走的看燈的那條路。那時(shí)還是白天，沒(méi)通電，燈不亮，人物也不亮。我們順道走到了“漂亮寶貝”照相館，結果，他說(shuō)今天不照。我們又順著(zhù)那條路走，到花燈的盡頭，我們又去了“傾城”照相館照的。

　　一路上我雖然沒(méi)有看到那些人物動(dòng)起來(lái)的樣子，但我知道，通上電后的情景：四個(gè)仙女，一個(gè)手握琵琶，輕撥銀弦；一個(gè)傾俯坐著(zhù)，靜心彈琴；一個(gè)端坐在哪兒，輕輕吹簫；一個(gè)站姿挺立，高聲歌唱。

　　三只活潑可愛(ài)的小兔子，正坐在旋轉木馬上開(kāi)心的沖人們揚手。

　　三只黑白相間的'大熊貓，一個(gè)在樹(shù)上玩耍，一個(gè)抱著(zhù)竹子似睡非睡的啃噬，一個(gè)在地上呼呼大睡。

　　……

　　還有好多我都不記得了。

　　不過(guò)，我是第一次在家看煙花，沒(méi)想到看的更清楚。

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