六年級作文(匯總8篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
我最?lèi)?ài)漫步在西湖東邊欣賞美景，總覺(jué)得欣賞得不夠，實(shí)在是令人流連忘返，不忍離去��！既然是這樣，那就帶著(zhù)這個(gè)好心情，繼續去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤吧！期待著(zhù)，又是一個(gè)春光無(wú)限的好地方��！
春姑娘終于又邁開(kāi)腳步走來(lái)人間了，在那陽(yáng)光明媚的一天，正是爛漫春光的好時(shí)光��！詩(shī)人漫步在錢(qián)塘湖邊，欣賞著(zhù)這一路春光美景。
好一幅活靈活現的春景圖��！看，從孤山寺的北邊，放眼望去，一直到賈公亭的西邊，無(wú)處不呈現著(zhù)春意盎然，生機勃勃，都在向人們描繪著(zhù)一幅又一幅美麗的圖畫(huà)。錢(qián)塘湖的湖水前來(lái)趕趟兒了！湖水拼命地向上奔跑，驟漲時(shí)，似乎剛好與湖岸的堤壩齊平，好像，湖水它再努力些，再加快些速度，指不定就會(huì )沖過(guò)界限，蔓延到湖岸上來(lái)了呢！抬頭仰望，白云悠悠，在天空的低處重重疊疊，左飄右閃，天空湛藍，同湖面上的波浪連成一片。這自然的交界，難道沒(méi)有在詮釋一幅十分夢(mèng)幻的仙境嗎？確實(shí)是的.，這如此美麗的仙境，連詩(shī)人都融入其中，無(wú)法自拔��！
不知不覺(jué)，遠處似乎傳來(lái)了什么。聽(tīng)！那叫聲是多么清脆悅耳��！看！幾只早出的黃鶯爭著(zhù)飛上向陽(yáng)的樹(shù)，呀！不知是誰(shuí)家的春燕，也早已經(jīng)熱鬧開(kāi)忙活兒了：啄著(zhù)新鮮的春泥、銜那嬌嫩的綠枝，都開(kāi)始為自己的家園四處奔波了呢！一些五彩繽紛，遍布在田園里的野花，漸漸要迷住人們的眼睛了，而淺淺的春草才從地里鉆出來(lái)，也剛剛能夠遮沒(méi)馬蹄�？此鼈兌嗾{皮！
我最?lèi)?ài)漫步在西湖東邊欣賞美景，總覺(jué)得欣賞得不夠，實(shí)在是令人流連忘返，不忍離去��！既然是這樣，那就帶著(zhù)這個(gè)好心情，繼續去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤吧！期待著(zhù)，又是一個(gè)春光無(wú)限的好地方��！
六年級作文 篇2
我讀過(guò)許多故事，其中給我印象非常深刻的是《三字訣》。這個(gè)故事發(fā)生在中國的最后一個(gè)封建王朝——清朝。故事內容意蘊悠長(cháng)。
意蘊一：讓我明白了，做事要認真負責，忠于職守；不要自私自利，消極怠工。文中的.老師教導學(xué)生三字訣，縣里出現牛瘟時(shí)不往上通報，而是先瞞著(zhù)，導致死了許多人。在老師蒙冤入獄時(shí)，學(xué)生也用三字訣，導致老師因申冤太晚被處死。讓我明白自私自利，消極怠工害人害己，做事要認真負責，忠于職守。
意蘊二：做事要學(xué)會(huì )變通，對癥下藥；不要做事呆板，死搬教條。學(xué)生們隱瞞、拖呈了老師的冤情，導致老師冤死。是因為學(xué)生“謹尊師導”，一瞞實(shí)情，二拖時(shí)間，三呈麻煩推責任。從迂腐老師的死讓我明白了做事要會(huì )變通。例如，在背英語(yǔ)單詞時(shí)，要用讀音記憶法，如“apple”可以分為“a”和“pple”兩部分來(lái)背，既快速又牢固。
故事雖短，意蘊深刻，讓我將做事認真負責，忠于職守，學(xué)會(huì )變通、對癥下藥牢記在心，用于實(shí)踐。
六年級作文 篇3
力量是可畏的，但又是可憐的。
力量可以擊倒一個(gè)巨大的國家，甚至于毀滅全世界，但誰(shuí)又都可以利用它。力量是可畏又可憐。
邪惡利用了力量，迅速壯大起來(lái)，它力大無(wú)比，到處毀滅美好的事物，力量早已習慣了這一切，它無(wú)動(dòng)于衷。但正義更會(huì )使用力量，力量在正義中更有生機與活力，這就使正義在與邪惡的'搏斗中屢次取勝，將世界變得更加美好，人類(lèi)更加高尚。力量拋棄了邪惡，選擇了正義。
無(wú)知也利用過(guò)力量，去使人民麻木，去禁錮與束縛思想，去扼殺真理。力量曾被無(wú)知利用過(guò)很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間。但是，科學(xué)使人們看到真相�？茖W(xué)更會(huì )使用力量，電子計算機在響，工廠(chǎng)的機器在轉，科學(xué)喚醒了沉睡、麻木的力量，戰勝了無(wú)知，造福于世界，造福于人類(lèi)，力量選擇了科學(xué)。
懶惰利用過(guò)力量，它叫人無(wú)法抗拒，叫人虛度年華，使人誤入歧途。每當人的警惕性有所松懈，它就向人發(fā)起進(jìn)攻。但勤勞一直伴隨著(zhù)人類(lèi)，它用力量使人類(lèi)不斷進(jìn)步，創(chuàng )造出燦爛的盛世。力量拋棄了懶惰，選擇了勤勞。
戰爭也很會(huì )利用力量，力量在戰爭手里空前巨大。一次戰爭帶來(lái)的是永久的傷痛、不可彌補的損失。和平的力量也是巨大的，它呼吁人們、珍惜生命、珍惜幸福、珍惜平安、珍惜文明。力量在和平手中才會(huì )顯得自然、親切、和藹。太平的世界離不開(kāi)和平力量的保護。力量的天平倒向了和平。
現在，力量握在我們每一個(gè)人手里，我們可以使用力量做我們想做的事。不過(guò)，做事前，一定要問(wèn)問(wèn)自己，應該怎樣利用我們的力量才是正確的？
六年級作文 篇4
愛(ài)，多么熟悉溫暖的一個(gè)字眼，世間處處充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，充滿(mǎn)著(zhù)真情，我們在愛(ài)的包圍中長(cháng)大；我們在成長(cháng)的路上有愛(ài)相伴；我們身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有愛(ài)的守護。
但是，從古至今，又有多少人明白愛(ài)真正的含義？又有多少人去刻意感悟愛(ài)的真諦呢？所以說(shuō)，愛(ài)，在每個(gè)人心中一直是個(gè)既簡(jiǎn)單又復雜的話(huà)題。
偉大的愛(ài)。父母是我們每個(gè)人一出身便看到的人，父母也是我們一生中最重要也是最?lèi)?ài)的人。父母給予了我們生命，給予了我們一個(gè)溫暖避風(fēng)港——家，也給予了我們錦衣玉食的生活，他們恨不得把一切好的東西都給予我們。他們含辛茹苦哺育我們成長(cháng)，在成長(cháng)的路上小心翼翼的呵護著(zhù)我們，為我們付出了所有，單從不曾向我們要求回報。
也許，你并不是擁有金錢(qián)和權力至高無(wú)上的官二代或富二代，你也不是出身在家世顯赫的名門(mén)望族，也許，你的父母只是在茫茫人海中平凡的不能再平凡的人，而正是因為有這樣的雙親，你才在幸福與愛(ài)中長(cháng)大成人，任何時(shí)候我們都要記住，你的父母雖然不能給你至高無(wú)上的權力和花不完的金錢(qián)，但父母給予你的愛(ài)并不亞于這些。所以說(shuō)，父母的愛(ài)的是偉大的愛(ài)。
酸甜的愛(ài)。友誼是我們每個(gè)人都擁有的東西，友誼帶給我們快樂(lè )，帶給我們甜蜜，如果一個(gè)人沒(méi)有朋友，那這個(gè)人就是孤獨的。一生中，能交到一個(gè)真正的好朋友非常不易，而能得到一位知己更是難上加難，朋友在和你玩樂(lè )的同時(shí)，也同樣給予著(zhù)你愛(ài)，有時(shí)候，我們會(huì )和朋友打打鬧鬧，哭哭笑笑，偶爾發(fā)生一些小爭執的時(shí)候會(huì )斗斗嘴，這些其實(shí)都不算什么，重要的是，他（她）在你最傷心，最失意的時(shí)候安慰你，陪伴你，在你最需要幫助的時(shí)候，伸手拉你一把，他（她）會(huì )陪你一路走走停停，和你共同進(jìn)步，這一路上有酸也有甜。所以，朋友的愛(ài)的酸甜的愛(ài)。
溫暖的.愛(ài)。當你到達一個(gè)陌生城市時(shí)，有人愿意為你指路；當你看到一個(gè)老人過(guò)馬路時(shí)，你愿意扶他（她）過(guò)去，這便是來(lái)自于陌生人的愛(ài)，它溫暖了我們的心，溫暖了整個(gè)世界，所以，陌生人的愛(ài)是溫暖的愛(ài)。
愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，因為，這個(gè)世界是愛(ài)的世界，是愛(ài)的天下，無(wú)論是父母、朋友、老師，甚至是陌生人，都會(huì )給予我們一點(diǎn)一滴的愛(ài)，這些愛(ài)或大或小，甚至是微不足道，但無(wú)論是多渺小的愛(ài)，都溫暖著(zhù)每個(gè)人的心靈，當然，我們不能只索取別人給予你的愛(ài)，我們也要把自己的愛(ài)給予別人，只有這樣，我們才能獲得更多的愛(ài)。
愛(ài)是關(guān)懷，愛(ài)是感恩，愛(ài)是寬容，愛(ài)是付出，愛(ài)是接納，愛(ài)是守護，時(shí)至今日，我猜才感悟到了愛(ài)這個(gè)字蘊含的真諦，也感悟到了愛(ài)所存愛(ài)的意義，我會(huì )好好珍惜所有我身邊的人給予我的愛(ài)，以及那些愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。
六年級作文 篇5
“邵逸銘，把背挺直，不然以后就要成駝背了！”媽媽又在嘮叨了。這句話(huà)媽媽幾乎每天對我要說(shuō)上百次。
每天媽媽都會(huì )念叨我。比如我每天回家都會(huì )忘記換鞋，今天也如此。媽媽又嘮叨模式準時(shí)開(kāi)啟：“怎么又沒(méi)換鞋？快去換鞋！“我趕緊跑到門(mén)外把鞋換了，耳邊又想起了媽媽的聲音：“把鞋擺整齊�！蔽矣殖鋈グ研瑪[好了，這時(shí)的.我已有幾分不耐煩。
走進(jìn)書(shū)房看書(shū)學(xué)習，耳邊又傳來(lái)媽媽的聲音：“不要把頭歪著(zhù)看，這樣對眼睛不好，要把頭抬起來(lái)，把背挺直�！蔽业奶彀�，好煩人啊，我聽(tīng)得耳朵都快起繭了，為了讓耳根子清靜些，我下決心自己把事做好，一定不讓媽媽說(shuō)我。
我把背挺直了，頭也擺正，全神貫注寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)又說(shuō)：把字寫(xiě)好，你看這是什么字啊，你自己認得嗎？我本以為自己做得很好了，可還是被念叨了，我到底什么時(shí)候才不會(huì )被媽媽嘮叨��？
不過(guò)，細細思量，我的生活還真是離不開(kāi)媽媽的嘮叨。每天早上，媽媽都會(huì )準時(shí)嘮叨我起床，因為媽媽的嘮叨循環(huán)播放，讓我沒(méi)有重回夢(mèng)鄉的條件，所以我從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)。每次去學(xué)校前媽媽都會(huì )嘮叨我，有沒(méi)有什么東西沒(méi)帶，所以我才不會(huì )把作業(yè)本和書(shū)落家里……
我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)媽媽的嘮叨。雖然我有時(shí)會(huì )覺(jué)得非常煩，但是如果不是為了我好，誰(shuí)會(huì )無(wú)緣無(wú)故地嘮叨我呢？滿(mǎn)嘴嘮叨都是愛(ài)呀！
六年級作文 篇6
四季像一個(gè)大舞臺，隨著(zhù)春夏秋冬的變換，世間萬(wàn)物也在這個(gè)大舞臺上粉墨登場(chǎng)。如果說(shuō)春天是嬌嫩的花兒的主場(chǎng)，那么，秋天就是多姿多彩的葉子的主場(chǎng)。
在秋天到來(lái)的'時(shí)候，葉子好像被施了魔法，發(fā)生了神奇的變化。它們大多漸漸褪去了綠色，鍍上了黃色、棕色、紅色。走進(jìn)秋天的公園或樹(shù)林中，就像走進(jìn)美麗的油畫(huà)中一般。如果你足夠細心，就會(huì )發(fā)現，每片葉子都有自己的特色。
到了秋天，銀杏葉便從它凌亂的邊角開(kāi)始變黃，所以，剛開(kāi)始，滿(mǎn)樹(shù)的“小扇子”呈現出不同的色彩。這些“小扇子”很愛(ài)美，從不枯萎，都是在金黃色的時(shí)候落下來(lái)的。雖然落了下來(lái)，但是它們也不會(huì )變成棕色。銀杏葉無(wú)論在樹(shù)上，還是在地上，都像一只只大黃蝴蝶在停歇，只是換了一個(gè)地方，時(shí)時(shí)準備翩翩起舞。
楓葉和銀杏葉一樣，也是從邊角開(kāi)始變色的，但它不是變成黃色，也不是變成棕色，而是漸漸變成酒紅色。每一片都像一只小手，突出的邊角像一根根手指。酒紅色的楓葉掛滿(mǎn)樹(shù)梢，遠遠看去，就像一團熊熊大火在燃燒。
冬青葉在入秋后依然不愿變色，保持著(zhù)綠色，郁郁蔥蔥，洋溢著(zhù)勃勃生機，直到第二年春天。它屹立在寒風(fēng)中，那碧綠的枝條在秋風(fēng)中搖曳，不畏寒冷。
春天有春天的姿態(tài)，秋天有秋天的美麗。秋天到了，小朋友們，快走出房間，去欣賞秋天這幅美麗的圖畫(huà)吧。
六年級作文 篇7
一來(lái)到公園，我和小妹就被大自然的芬芳氣息吸引了。雨后的草地濕濕的，樹(shù)干上掛滿(mǎn)露珠初中，像一串串珍珠。松樹(shù)的樹(shù)針上也殘留了些水滴，時(shí)不時(shí)的會(huì )掉下來(lái)，砸到我們的腦袋上。見(jiàn)到這番景像，我和小妹便不約而同的收起了大自然的'果實(shí)。
我抬眼望去，在枯黃的有點(diǎn)泛綠的草地上，赫然顯現出一塊黑乎乎的東西。我撿起來(lái)一看，原來(lái)是松果。浸過(guò)水的松果不像原來(lái)那樣張開(kāi)著(zhù)，而是緊緊地合在一起。我猜松果可能是要保護在里面的松子吧。哎，可憐的老家伙，雖然它完成了自己的使命，卻還依然堅持自己祖先的規定。
雨后的松樹(shù)依然保持著(zhù)它那高大挺拔的姿勢。雨滴在樹(shù)干上留下了一片片的濕跡，還往下落哩！松針微微得有些發(fā)黃，因為它還沒(méi)有到碧綠的時(shí)候�？伤徽从陞s又好象綠了些。松樹(shù)的每一部分都掛著(zhù)雨滴，似乎很重。有那么一會(huì )兒，我覺(jué)得松樹(shù)好象彎了一下腰。
我一低頭，發(fā)現草地上有一團東西。走近一看，原來(lái)是一個(gè)鳥(niǎo)窩里面還有一些白色的鳥(niǎo)屎，說(shuō)明有鳥(niǎo)在里面住過(guò)�？礃幼�，好象是被雨水打下來(lái)的。
雨，大自然的杰作。它把自己撒向萬(wàn)物，讓它們生長(cháng)，雨是多么無(wú)私。愿我們每個(gè)人都能像雨一樣無(wú)私。
六年級作文 篇8
我從小就喜歡花花草草，每次到公園里，我都會(huì )在一朵花或一棵樹(shù)跟前依依不舍，但是媽媽對此卻不理解，因為我對花粉過(guò)敏。但是我并沒(méi)有因此而放棄對它們的探秘。
有一次，我放學(xué)一回到家就立刻跑向陽(yáng)臺。因為我前幾天剛種了幾顆香菜種子，所以想看看它們發(fā)芽沒(méi)有。當我輕輕揭開(kāi)花盆上的塑料薄膜的時(shí)候，我立刻尖叫了起來(lái)——因為從泥土里已經(jīng)鉆出了幾棵嫩芽。它們正努力地伸直腰，使足力氣沖破土壤的包圍。我小心翼翼地給它們噴水，輕輕地撫摸它們，就像對待自己的孩子一樣。
一個(gè)月過(guò)去了，香菜漸漸地長(cháng)大了，房間里到處彌漫著(zhù)香菜特有的'香味。我興奮地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)曳N的香菜成熟了，你以后做飯的時(shí)候，我就可以給你摘了�！眿寢屩笨湮覅柡�。有一次，媽媽做飯的時(shí)候，我就專(zhuān)門(mén)摘了幾葉香菜給她用。那天，我吃著(zhù)自己親手種植的香菜，感覺(jué)飯菜比平時(shí)都要可口，特別香，心里也體會(huì )到從未有過(guò)的快樂(lè )。
有人曾問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“要當一名農業(yè)家！”他們卻哈哈大笑，笑話(huà)我的理想是當農民。但是我就喜歡農業(yè)，喜歡研究植物。因為如果沒(méi)有了好蔬菜，人們的身體就得不到足夠的營(yíng)養，所以我想將來(lái)研發(fā)更多不一樣的蔬菜，像袁隆平爺爺那樣，造福社會(huì )。
當然要實(shí)現這個(gè)愿望并不容易，我要學(xué)習更多的知識，了解更多的植物。我相信我的夢(mèng)想一定可以實(shí)現！到那時(shí)，我將體會(huì )到更大的快樂(lè )——豐收的快樂(lè )，研究的快樂(lè )，品嘗的快樂(lè )。
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