六年級的作文[集合6篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

　　你考了個(gè)很不錯的成績(jì)，至少是在這個(gè)上學(xué)的時(shí)間以來(lái)，你最好的一次把！你考了九十七分，其實(shí)，更重要的是在字跡上加了好幾分！

　　親愛(ài)的，我只是想要告訴你，知識，是真的可以改變命運，知識，是真的就是金錢(qián)，你可知道，你必須為現在打基礎，否則的話(huà)，到時(shí)候家里人只能為你付更多的金錢(qián)，那樣子的話(huà)，你只能是成為家里人的負擔，而不是成為家里那個(gè)想要寄托的一個(gè)人！我希望你可以可以，真的可以！可以成為家里人的.寄托！

　　親愛(ài)的，你在這張試卷里面，占更多的分數是在字跡上，在字跡上你有了四分！我只是想要告訴你，字跡真的很重要，他不僅可以看出你究竟是個(gè)怎樣的人，他是你的名片，走到任何一個(gè)地方，不管將來(lái)是否還需要用字來(lái)介紹自己，但至少，在這種未知的情況下，你必須讓你自己的字跡不斷地提升，也只有這樣，你才可以不斷地成為自己的代言人！

　　親愛(ài)的，愿你加油！

　　親愛(ài)的，請你記住，字跡很重要，成績(jì)也很重要！雖然有的時(shí)候會(huì )有那樣子的思想，有的時(shí)候會(huì )認為其實(shí)學(xué)習將來(lái)出來(lái)社會(huì )后，有可能這些成績(jì)并不能用到，這同樣也是我的想法，但是我請你記住，成績(jì)可以證明你的勞動(dòng)成果！但是我請你記住，成績(jì)可以讓你變得自信，可以讓你有信心去學(xué)習新的東西，到時(shí)候進(jìn)入社會(huì )，你會(huì )像在學(xué)習一樣，為了可以得到一個(gè)好的回報，從而，你會(huì )更加的去努力，那樣子，你就會(huì )努力，讓你變得更好，這是最重要的額！

　　我只是希望我們都可以明白，其實(shí)人生在世，也就短短的幾年，為了可以不讓自己遺憾來(lái)過(guò)這個(gè)世界，只有好好地拼一把，不讓自己后悔罷了~

六年級的作文 篇2

　　今天早晨，我上跆拳道課，第一節課我們先跳繩，教練叫我跳500個(gè)，張啟航第一個(gè)跳完，我第二個(gè)跳完，第三個(gè)是王燕南。然后教練就教我們練跳繩的雙飛，我一個(gè)沒(méi)跳過(guò)去，教練說(shuō)我腿要抬得高一點(diǎn)，空中腿要收得時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)才行，而且手要甩得快。雙飛跳完之后，教練叫我們一分鐘計時(shí)跳繩，我跳了130個(gè)，我不知道其它小朋友跳了幾個(gè)，有三個(gè)小朋友跳繩跳得不好，然后教練罰他們跳了好幾個(gè)一分鐘。

　　我們休息的時(shí)候，他們還在一分鐘跳繩。他們有的跳三十幾個(gè)，有的跳四十幾個(gè)，還有的跳五十幾個(gè)。第二節課來(lái)了新的一個(gè)同學(xué)，因為都不認識，所以他進(jìn)來(lái)的`時(shí)候，看到我們在練，他就哭了。教練像帶自己小孩子一樣，把他抱起來(lái)，讓他不要哭了，他剛不哭的時(shí)候，我們笑了，結果他又哭了，教練叫我們不要笑了，后來(lái)他才不哭了。教練后來(lái)讓我練后踢，讓我踢得高一點(diǎn)，讓我靠著(zhù)柜子踢，結果我看到柜子上有個(gè)老鼠。教練說(shuō)這個(gè)老鼠怎么本領(lǐng)這么大，這里都能爬進(jìn)來(lái)。后來(lái)我和王燕南說(shuō)我們去找老鼠，找了半天都沒(méi)找到。然后就下課了。吃完午飯，我們就去補牙了，這是我補的第三顆牙齒了。牙科診所里人超級多，我們都在候診室看電視，等了半天才輪到�？赐旰�，醫生讓我三個(gè)月后，帶著(zhù)壓歲錢(qián)再去他那里看牙齒。

六年級的作文 篇3

　　這次，我一個(gè)人躺在樹(shù)林里，身下的泥土還帶著(zhù)一縷桃花似有似無(wú)的香氣。不顧泥土的濕潤，不顧身上的白衣，今天到這里，我只想好好的和自然做個(gè)朋友。

　　風(fēng)吹來(lái)，撩動(dòng)了我的思緒，撩動(dòng)了我的神經(jīng)。耳邊傳來(lái)無(wú)名小蟲(chóng)的雜言碎語(yǔ)。我忘了世界，更忘了自己。

　　漫步森林，我迷茫的走著(zhù)，像許多小蟲(chóng)，被埋沒(méi)在這看似無(wú)邊的森林里。偶遇一只蟋蟀，便請求它載我一程。我趴在這蟋蟀的背上，隨著(zhù)它的歌聲輕輕哼著(zhù)。這天生的音樂(lè )家！仿佛怎么也唱不夠似的。陽(yáng)光照進(jìn)了森林，照亮了空中的水霧，也照亮了它的歌。

　　我來(lái)到一處群峰起伏的山地，這原來(lái)是集市，花花綠綠的商鋪歡悅地跳進(jìn)我的眼睛：黑甲蟲(chóng)，表現出了它過(guò)人的熱情，正起勁地吆喝；蝸牛慢吞吞的打理著(zhù)自己的商鋪，引來(lái)一陣抱怨；蜘蛛用它的八條腿，麻利的干著(zhù)活。周?chē)�一片欣欣向榮的景象。

　　一只花色斑斕的小蟲(chóng)，蹦蹦跳跳的，好像有什么開(kāi)心事。我尾隨著(zhù)它，來(lái)到了一個(gè)音樂(lè )廳，四周都奏響著(zhù)華麗的樂(lè )章，讓你的耳朵受到極度的享受和快樂(lè )。在那眾星拱月的'演奏者之中，經(jīng)過(guò)精致打扮的小蟲(chóng)，正翩翩起舞，忘情的歌唱。

　　抓住蝴蝶的翅膀，低低的掠過(guò)整個(gè)村莊。我看見(jiàn)螞蟻齊心協(xié)力的勞作，看見(jiàn)蚯蚓慢慢的回家�？匆�(jiàn)螳螂忙著(zhù)擺渡，看見(jiàn)成罐的蜂蜜被運向那個(gè)她。一切都井然有序，充滿(mǎn)生命的韻味。低頭，再好好看看我漫游了一個(gè)下午的神奇村莊，一草一花，一石一洼，都被我永遠刻進(jìn)心里。

　　回家路上，我問(wèn)迎面飛來(lái)的蜻蜓：桃花林里有個(gè)秘密，那是用草莖編成的秘密，用花香泡過(guò)的秘密，你，知道嗎？

六年級的作文 篇4

　　人的一生就像一盞蠟燭，朋友如同蠟燭里的燈心，只有那條燈心才能點(diǎn)亮那盞燈，好比一把鑰匙一把鎖，一盞蠟燭一條心……

　　一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃似的嘴巴，圓圓的臉蛋，穿起運動(dòng)服精神倍加。這就是我的小伙伴，一個(gè)富有熱心腸樂(lè )于助人的小伙伴！記得那一天放學(xué)后，天上突然下起傾盆大雨，因為我早上出門(mén)太急了忘了帶傘，正當我在教室里徘徊時(shí)，我的小伙伴小冬拿著(zhù)雨傘，走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“我的傘大，我送您回家吧�！蔽壹泵Ρ称饡�(shū)包向門(mén)外走去，小冬用雙手為我撐起了一片“晴天”，到了家門(mén)口時(shí)，我這才發(fā)現小冬為了讓我不淋到雨，她把傘全都給我遮雨自己卻淋了雨。我對小冬說(shuō)道：“您的衣服都濕了，來(lái)我家換一身再走吧，不然會(huì )著(zhù)涼的�！毙《�說(shuō)：“沒(méi)事的`我的身體倍棒，不就是一陣雨，那也難不倒我�！闭f(shuō)完，小冬轉身離去了。望著(zhù)她那遠去的背影，心里感到無(wú)比溫暖，他總說(shuō)為別人想得多，為自己想得少。

　　雨天里的那把傘，為我撐起了一片“晴天”，我的小伙伴猶如黑夜里的一盞燈，為我照亮前方的道路……

六年級的作文 篇5

　　在我們生活的世界上，主宰一切的什么？渴望財富的人會(huì )說(shuō)："是金錢(qián)。"追求地位的人會(huì )說(shuō)："是權力。"崇尚科學(xué)的人則會(huì )說(shuō)："是知識。"曾經(jīng)有過(guò)這么一個(gè)故事：在一次戰爭未開(kāi)始之前，亞歷山大把自己的財產(chǎn)全部分給了手下，有人問(wèn)他："你現在擁有什么？"亞歷山大說(shuō)："我擁有希望。"

　　我們每個(gè)人擁有的太多太多：一臉完整的容貌，一個(gè)健全的身體，一個(gè)幸福的家庭……只是我們不懂得去尋找，去發(fā)現。只要你是個(gè)有心人，你會(huì )驚喜地發(fā)現上帝的饋贈是多么的豐厚。

　　雖然我沒(méi)有別人高超的本領(lǐng)，但是我擁有快樂(lè )！做人開(kāi)心最重要！有句話(huà)說(shuō)"笑一笑十年少"每天嘻嘻哈哈！和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)鬧鬧，使我每天都生活在快樂(lè )里，即使有在多得煩心事都拋之腦后。說(shuō)實(shí)在的，快樂(lè )并沒(méi)有定義只要你做自己喜歡的事那就是快樂(lè )。不要在乎別人的'看法，擔心別人的指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　商人說(shuō)，快樂(lè )是為看到自己苦心經(jīng)營(yíng)的生意日益紅火；老師說(shuō)，快樂(lè )是看到自己桃李滿(mǎn)天下的那份欣慰；父母說(shuō)，快樂(lè )是看到自己的孩子長(cháng)大成材；同學(xué)說(shuō)，快樂(lè )是看到成績(jì)表中可愛(ài)的太陽(yáng)。

　　這是不同的人對快樂(lè )不同的詮譯，然而在我看來(lái)，快樂(lè )是永無(wú)止境的追求。

　　快樂(lè )無(wú)需要尋找，快樂(lè )就在身邊，在你向著(zhù)目標邁出的每一步中，在你向著(zhù)目標努力追逐的分分秒秒里。

六年級的作文 篇6

　　希奇，真希奇！語(yǔ)文課上，老師拿來(lái)一盆清水，一份報紙和一個(gè)玻璃瓶，竟然告訴我們這一節課要做一個(gè)趣味實(shí)驗。接下來(lái)就是我對這場(chǎng)實(shí)驗的描述。

　　時(shí)間：20xx年6月9日。 地點(diǎn)：六（2）班教室實(shí)驗材料：一盆清水、一份報紙和一個(gè)玻璃瓶。實(shí)驗準備：先撕下一張報紙，揉成團后塞進(jìn)瓶中。

　　實(shí)驗前的猜測老師拿著(zhù)塞了報紙的玻璃瓶，問(wèn)道：“如果我將這瓶子瓶口朝下浸入水中，你們說(shuō)這瓶子中的報紙會(huì )不會(huì )濕？”一時(shí)間，教室里炸開(kāi)了鍋。大家七嘴八舌地猜測著(zhù)。老師示意大家安靜下來(lái)，舉手發(fā)言。操冰清第一個(gè)被老師點(diǎn)到名。只見(jiàn)她從容不迫地站起身來(lái)，胸有成竹地說(shuō)道：“我認為將玻璃瓶倒著(zhù)放入水中，報紙不會(huì )濕�！崩蠋熜χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，讓操冰清坐下，又叫已經(jīng)舉手好久的胡鴻杰回答。胡鴻杰迫不及待地站起來(lái)，當我認為他要開(kāi)始長(cháng)篇大論時(shí)，他卻僅僅從口中吐出了幾個(gè)字：“我認為報紙會(huì )濕�！比欢�，他的觀(guān)點(diǎn)得到了大多數同學(xué)的認可，近半的人都紛紛附和。老師拍了拍手讓大家靜下來(lái)，讓坐在胡鴻杰后排的厲凱鋒發(fā)言�！拔乙郧霸囘^(guò)將一個(gè)空瓶子倒著(zhù)放進(jìn)水里�！眳杽P鋒自信地說(shuō)道：“瓶子被放下去的時(shí)候會(huì )有一股阻力，而拿起來(lái)時(shí)有吸力，水是不會(huì )進(jìn)入瓶子里的，所以報紙也不會(huì )濕�！彼�說(shuō)得有理有據，令不少人信服，我也暗自點(diǎn)頭。老師讓站起來(lái)發(fā)言的同學(xué)坐下，總結說(shuō)：“現在出現了兩種觀(guān)點(diǎn)，一種是報紙會(huì )濕，另一種是不會(huì )濕，接下來(lái)，就讓老師來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗�！崩蠋熓痉� 實(shí)驗過(guò)程 老師開(kāi)始做實(shí)驗 “為了公正，你們可以驗證一下，這個(gè)瓶口是沒(méi)有被封住的�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)，讓前排的同學(xué)摸了摸瓶口。 “現在已經(jīng)證實(shí)瓶口是開(kāi)著(zhù)的，那么我就把瓶子放下去了�！闭f(shuō)著(zhù)，老師把瓶子放入水中，瓶口向下，“過(guò)一分鐘我再把瓶子拿起來(lái)�！� 過(guò)了一會(huì )兒，老師應我們的要求將瓶子從水中取出。瓶口濕淋淋的。老師道：“現在我將報紙從瓶子里拿出來(lái)。由于瓶口很濕，我先用報紙擦一下�！崩蠋熡檬Ｏ碌膱蠹埐亮瞬亮似靠�，然后將手指伸進(jìn)瓶中想將報紙取出。不料，那團報紙卻不愿意輕易離開(kāi)瓶子。 終于，報紙被老師取出。紙上干干的，沒(méi)有一點(diǎn)兒水印。 同學(xué)表現 同學(xué)們好奇地站起來(lái)，有些人還私下交頭接耳，似乎在討論什么問(wèn)題。我的視線(xiàn)被擋住了，于是也站起身來(lái)觀(guān)看。 底下的同學(xué)都忍俊不禁，只聽(tīng)我的同桌金云鵬悄悄自語(yǔ)：“老師不是在變魔術(shù)吧？”“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”一旁的邢港偉裝著(zhù)一本正經(jīng)的樣子說(shuō)道。我也被逗得笑出了聲。 “外面的水位已經(jīng)比里面報紙的位置要高了，如果水可以進(jìn)瓶子里，報紙已經(jīng)濕了，不用等一分鐘的�！眳杽P鋒如此說(shuō)道，大多數同學(xué)也紛紛點(diǎn)頭附和。 我屏息凝神地看著(zhù)老師將瓶子取出水中，十分迫切地想知道最終的結果。然而，見(jiàn)老師取不出報紙的尷尬場(chǎng)面，我緊張的情緒頓時(shí)煙消云散了�？粗�(zhù)老師努力地想讓報紙離開(kāi)瓶子，這個(gè)無(wú)傷大雅的小插曲令全班哄堂大笑。 看著(zhù)這神奇的一幕，我不由得想起剛剛邢港偉說(shuō)的那句“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”。這的確是奇跡��！我如此想著(zhù)。 學(xué)生嘗試老師做完了實(shí)驗，見(jiàn)我們一臉驚奇，笑了笑，道：“有誰(shuí)想來(lái)試一試？”“我！”“我！”……話(huà)音剛落，同學(xué)們就踴躍舉手，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。最終，被老師選中的幸運兒是邢東杰。他帶著(zhù)興奮的表情走上講臺，同時(shí)一擁而上的還有許多好奇的同學(xué)。他們圍在講臺旁，七嘴八舌地給邢東杰出著(zhù)主意。老師在一旁微笑著(zhù)看著(zhù)。當邢東杰做完實(shí)驗，將仍是干燥的報紙從瓶中取出后，老師示意所有同學(xué)回到自己的座位上，道：“實(shí)驗又一次成功了，這說(shuō)明將這玻璃瓶瓶口向下放入水中，水是不會(huì )進(jìn)瓶?jì)鹊�，但，這是為什么呢？”激勵的討論“這是為什么呢？”老師笑瞇瞇地又一次重復了他的問(wèn)題。我想了想，舉起了手，老師叫起了我。我說(shuō)道：“因為瓶?jì)扔锌諝�，放進(jìn)水里時(shí)，空氣產(chǎn)生了氣壓，排開(kāi)了水�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，同意了我的觀(guān)點(diǎn)，又道：“其實(shí)，放的方法如果不對，瓶里也是會(huì )進(jìn)水的'�！贝蠹掖藭r(shí)似乎心有靈犀，異口同聲地接上了老師的話(huà)：“斜的放！”“不錯�！崩蠋熃忉屨f(shuō)：“因為斜的放空氣會(huì )被排出一部分，氣壓小了，水自然進(jìn)入了瓶子。邢俊杰，你上來(lái)試一試�！毙峡〗苈�(tīng)見(jiàn)老師點(diǎn)到了自己名字，一臉驚喜地來(lái)到講臺上做起了實(shí)驗，水果然灌滿(mǎn)了瓶子。最終的結論經(jīng)過(guò)討論，我們最終得出了結論如下：由于報紙只占據了瓶子里的一部份空間，瓶子里還存在著(zhù)空氣，所以水無(wú)法進(jìn)入瓶子。因為空氣比水輕，所以瓶中的空氣無(wú)法逃到瓶外，只有當你把瓶子傾斜著(zhù)浸入水中，把瓶子里的一部份空氣排掉后，水才會(huì )進(jìn)入瓶子。

　　啟發(fā)課后，回想著(zhù)課堂上的實(shí)驗，我得到了一個(gè)啟示：生活中處處有真理，其實(shí)許多司空見(jiàn)慣的事物中蘊含著(zhù)鮮為人知的科學(xué)道理，但只有作一個(gè)有心人，才能發(fā)現它們。是啊，牛頓從蘋(píng)果從樹(shù)上落下來(lái)這一司空見(jiàn)慣的事情中發(fā)現了萬(wàn)有引力；波義耳從紫羅蘭花瓣遇鹽酸會(huì )變紅這一普通現象中得到啟示，發(fā)明了石蕊試紙……只有善于觀(guān)察，善于思考，才會(huì )找到身邊的真理，我決心要做一個(gè)這樣的人。

【六年級的作文】相關(guān)文章：

【經(jīng)典】六年級的作文12-30

六年級的作文(經(jīng)典)09-22

（經(jīng)典）六年級的作文02-11

(精選)六年級的作文01-29

[精選]六年級作文01-15

六年級的作文（精選）02-05

(經(jīng)典)六年級的作文11-07

六年級作文11-04

六年級作文[經(jīng)典]12-16

六年級作文(經(jīng)典)02-28