六年級年的作文（錦集4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
五月，一個(gè)春意盎然的時(shí)節，伴隨著(zhù)和煦的陽(yáng)光，母親節也悄無(wú)聲息地溜到了我的身邊。
回眸往事，不知媽媽為我洗過(guò)多少次腳，而我又為媽媽洗過(guò)多少次腳，這兩件事情對比起來(lái)簡(jiǎn)直差到了九霄云外。母愛(ài)真是一種巨大的火焰��！母親的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報的。但是我們這些做子女的，必須要孝敬父母。雖然洗腳是生活中不值得一提的事情，但清涼的水花中，卻包含著(zhù)我的愛(ài)……
夜晚，當一顆顆星星若隱若現在漆黑的天空時(shí)，媽媽才拖著(zhù)疲憊不堪的.身子回到家中。我連忙把媽媽扶在椅子上，輕輕地脫掉媽媽那雙鞋子，“媽媽?zhuān)量嘁惶炝�，給您洗洗腳�！蔽椅⑿Φ貙寢屨f(shuō)�！安挥昧�，媽媽自己洗，你去休息一下吧�！眿寢尲泵φ酒鹕韥�(lái)。我又不緊不慢地把媽媽扶在椅子上，端了一盆溫熱的洗腳水，用手試試溫度，直到不熱不涼的程度才輕輕地把媽媽的腳放入水盆中。媽媽笑了，笑得那么燦爛。好像媽媽在享受著(zhù)幸福，享受著(zhù)從所未有的甜蜜。在洗的過(guò)程中，我隱隱約約地發(fā)現，媽媽的腳變得粗糙了，她整日為我們奔波，從來(lái)都沒(méi)有想到自己，這使我一陣心酸。我輕輕地撩起水，揉搓著(zhù)媽媽的腳，然后細心地幫媽媽擦腳，小心翼翼地把洗腳水倒了，伴隨著(zhù)媽媽走進(jìn)臥室……
我臥在床上，眼淚不由自主地滴落在身上。時(shí)光催人老啊，時(shí)間飛逝了十二年，我們成了天真活潑的少年。而媽媽被歲月侵蝕著(zhù)，漸漸地隱退了容顏，她為我們做了那么多，我不應該回報媽媽了嗎？失去了就不可能再重生，讓我們抓緊時(shí)間行動(dòng)，不要當父母逝世后的哭泣著(zhù)，努力地盡孝吧！
那一盆承載愛(ài)的水，濺出的水花散發(fā)出愛(ài)的芳香……
六年級年的作文 篇2
奶奶家養了很多雞，有公雞、母雞、雞雛，其中一只小母雞是我的最?lèi)?ài)。
它潔白的羽毛上帶著(zhù)幾個(gè)黑色的點(diǎn)點(diǎn)，滴溜溜轉的小眼睛里透露出一般機靈，有一張鷹鉤似的小嘴�？蓯�(ài)極了。
它不但可愛(ài)，還十分霸道呢！連公雞都會(huì )讓它三分。這不，那天，它看見(jiàn)一只小蟲(chóng)，剛要享受美食時(shí)，一只大公雞也過(guò)來(lái)了，也看見(jiàn)了這條又肥又嫩的蟲(chóng)子，于是便都不讓步，起了爭執，你啄我一下，我咬你一口，結果就真成了“斗雞”了。最終，那只大公雞的羽毛被我的“愛(ài)雞”弄掉了一撮，灰溜溜的逃走了，我的“愛(ài)雞”吃完小蟲(chóng)之后，擺出一副勝利者的'樣子，挺著(zhù)脖子，大搖大擺的走開(kāi)了。奶奶喂雞時(shí)，看見(jiàn)那只大公雞的毛掉了，生氣的說(shuō)：“這是誰(shuí)弄的？”結果呢，你們猜猜怎么樣？我的“愛(ài)雞”卻悄悄地躲到雞架后面去了，我想：“它可能是看見(jiàn)奶奶生氣了，害怕了吧！”
還有一次奶奶弄了許多菜葉，其中有一個(gè)菜葉又大又綠又嫩，被我的“愛(ài)雞”看中了，鐵定要到嘴了，有一只小母雞到了這個(gè)菜葉的面前，嘴還沒(méi)等到呢，我的“愛(ài)雞”一下子就把這個(gè)小母雞啄出老遠，接著(zhù)以最快的動(dòng)作吃完這菜葉，吃飽了，它像一位“貴太太”一樣，得意洋洋的回窩休息去了。
從此，我的“愛(ài)雞”的威信在雞群中提高了很多，只要它在，美食幾乎都是它先品嘗。
看，我這只可愛(ài)又帶著(zhù)霸氣的小母雞，是多么的惹人喜愛(ài)��！
六年級年的作文 篇3
時(shí)光飛逝，一轉眼到了20xx年。
一天，我走進(jìn)辦公室，打開(kāi)電腦，看見(jiàn)一條信息，原來(lái)是我的小學(xué)同學(xué)發(fā)來(lái)的，是讓我今天回我的母�！谌W(xué)，參加“二十周年校慶”，聽(tīng)到這個(gè)信息，我非常高興。我乘上飛天雄磊來(lái)到了母校。
我一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)了幾個(gè)機器人正在修剪樹(shù)木，把樹(shù)木剪成各種造型，非常美麗。我走進(jìn)教學(xué)樓，看見(jiàn)了我的幾個(gè)好朋友，正在門(mén)前等我。我說(shuō)：“你們不熱嗎？”呂悅說(shuō)：“墻上有微型空調，當然不熱了�！蔽覀冏咧�(zhù)走著(zhù)，來(lái)到了學(xué)生們學(xué)習的教室，我心想，老師怎么還沒(méi)來(lái)上課呀，這都幾點(diǎn)啦？原來(lái)現在老師都在電腦里呢？每位學(xué)生都有一臺電腦，老師就通過(guò)電腦給學(xué)生講課。我跟同學(xué)們說(shuō)：“你們還記不記得我們當時(shí)上課的時(shí)候都快把我們熱中暑了�！崩罴宴鶕屩�(zhù)說(shuō)：“現在每個(gè)班級都有微型空調，不用說(shuō)熱天，就是冬天也像春天一樣�！蔽业耐勒f(shuō)：現在科技真是發(fā)達了，學(xué)生們用的'筆、本……都是高科技的，書(shū)寫(xiě)工整，還保護視力，要是咱們小學(xué)的時(shí)候和現在一樣就好了！
我們邊走邊談?wù)撝?zhù)，真希望這一天早點(diǎn)到來(lái)！
六年級年的作文 篇4
每一個(gè)人都有自己的心愿。尤其新年伊始，有的人希望父母工作順利，有的人希望家人身體健康，有的人希望新的'一年行好運運……我也有自己的小心愿，那就是——把作文寫(xiě)好。
今天，我滿(mǎn)懷期待地來(lái)到少年宮，飛快地跑上六樓，走進(jìn)那間久違的教室，看見(jiàn)久違的同學(xué)和老師，我一想到又能在作文班繼續學(xué)習寫(xiě)作了，心中就激動(dòng)不已。
上課了，潘老師還是那樣精神抖擻，還是一副親切的模樣。她跟我們談到近兩年來(lái)她發(fā)表過(guò)的文章幾乎每一篇都要反復修改。她告訴我們：好文章都是得經(jīng)過(guò)反復修改的。潘老師還說(shuō)："作文寫(xiě)得好，可以改變自己的命運。"老師分享了她自己的經(jīng)歷，指出她就是因為喜歡讀寫(xiě)而從默默無(wú)聞到現在的遠近聞名。老師讓我感觸很深：寫(xiě)好作文的意義竟然這么大！我不禁幻想起來(lái)：要是未來(lái)的我也可以成為一個(gè)寫(xiě)作高手，那該有多好！
這時(shí)，潘老師語(yǔ)重心長(cháng)的一句話(huà)將我拉回了現實(shí)：“一分耕耘，一分收獲。你必須從現在就把事情做好，才可能實(shí)現你的夢(mèng)想�！蔽衣�(tīng)了，趕緊調整好坐姿，注視黑板，認真聽(tīng)起來(lái)。
當然，我的心愿可不止這一個(gè)。我還希望自己的學(xué)習成績(jì)能提高，爸爸媽媽都平平安安，健健康康，開(kāi)開(kāi)心心的，我們一家都幸福、快樂(lè )！
這就是我的心愿！
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