[集合]六年級的作文6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
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六年級的作文 篇1
中華，一個(gè)多么令人驕傲的名字呀！她歷史悠久，美麗富饒的大地充滿(mǎn)無(wú)限生機。她擁有美麗而又神秘的雅魯藏布大峽谷；那高聳入云的黃山；那使人高飛遠翔的長(cháng)城；那柔芳秀麗的西湖；那吸引數萬(wàn)人眼球的九寨溝……這么多奇山秀水，美得讓世人瞪出了眼珠子，回不過(guò)神來(lái)，難道擁有如此大好山水的中華還不能算得上是秀麗嗎？
下面，請你跟隨我的步伐，一起去尋找人們心靈的美。我認為，所有的美都是從一件件小事中發(fā)現的。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人們素質(zhì)的提高，人們做出了一個(gè)又一個(gè)美的舉動(dòng)：在繁華的解放中路上，有一個(gè)義務(wù)獻血的地方，雖然那時(shí)是盛夏季節，太陽(yáng)好似一個(gè)能吃人的大火球，地面上大概多40多度，而且又是義務(wù)獻血，也就是說(shuō)，無(wú)論你獻了多少血，都不會(huì )獲得任何報酬，但是往獻血點(diǎn)一看，你要納悶了，因為那里有十多個(gè)人排著(zhù)隊伍，他們的血不僅可能為那些病人得到“第二次”生命，而且還為自己那顆“心”增加無(wú)限的美。這個(gè)鏡頭源于浙北小城--平湖的某大街，一個(gè)小縣城的人們都知道一個(gè)人生命的寶貴，并勇于捐獻出自己寶貴的血，這種精神是非�？少F的，相信生活在大都市里的`人們也會(huì )這樣做。當然，一個(gè)國家是美麗的不僅要人心靈的美，風(fēng)景優(yōu)雅的美，還需要人間那片片真情以及人的學(xué)問(wèn)。先談人間那片片真情吧！人間的真情不僅現在廣為流傳，而且早在我國古代那種真情就早已“誕生”了，你不要以為真情只能是父母對孩子們的愛(ài)，其實(shí)還可以是孩子們對父母的愛(ài)，學(xué)生對老師的愛(ài)，老師對學(xué)生的愛(ài)，醫護人員對病人的愛(ài)……下面，我就來(lái)舉個(gè)例子吧：這個(gè)故事的主人公只有兩個(gè)人，那就是醫護人員和病人。在醫院里，我親眼目睹了這一切。中午12：30左右，護士和醫生都正在吃午飯的時(shí)候，一位年輕的護士卻上氣不接下氣得急速地沖向醫生和護士吃飯的地方，并說(shuō)：“有病人昏倒在廁所里了，大家快來(lái)幫忙！”一呼百應，很多護士和醫生都趕了過(guò)去，為病人搶救，有一位護士還跪在地上，給那位病人做人工呼吸，那場(chǎng)面可真讓人感動(dòng)呀！
生活在21世紀的人們都知道學(xué)習的重要性，所以學(xué)問(wèn)都比較高。中華真美麗呀！中華不僅景色美，而且生活在那片土地上的人的心靈也格外美！
六年級的作文 篇2
盛夏的一天，鴨媽媽要帶鴨寶寶們出去散步，小鴨們樂(lè )得直拍翅膀。就這樣，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，鴨寶寶們站成一排，搖搖擺擺地出了家門(mén)，來(lái)到溫哥華大街。
大街上熙熙攘攘的人群絡(luò )繹不絕，來(lái)往的車(chē)輛川流不息。小鴨子們看得眼花繚亂。行進(jìn)過(guò)程中，鴨媽媽不時(shí)地回過(guò)頭來(lái)，清點(diǎn)數量，查看有沒(méi)有掉隊了。跟在鴨媽媽后面的小鴨群中有兩只特別淘氣，不時(shí)的跳來(lái)跳去，東張西望，沒(méi)有注意到路旁的下水道，一不小心全掉了下去。旁邊的小鴨們看到同伴出事了，急忙發(fā)出“嘎嘎”的求救聲。鴨媽媽回頭一看，發(fā)現有小鴨掉到下水道里了，趕緊來(lái)到下水道口，往下一看，見(jiàn)兩只小鴨子在下水道里撲騰著(zhù)翅膀掙扎著(zhù)，發(fā)出“嘎嘎”的叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“媽媽?zhuān)炀染任覀儼��！?/p>
鴨媽媽推測，下水道太深了，憑自己的力量不能將小鴨們救出來(lái)，怎么辦呢？正在它犯愁的時(shí)候，忽然看到了不遠處巡邏的警察。對了，找巡警幫忙。于是鴨媽媽跑道到警察那里。用扁扁的'嘴巴咬著(zhù)巡警的衣服，使勁將他拉到下水道旁，發(fā)出急切的“嘎嘎”聲，還用腳趾探探下水道口。 巡警明白它的意思了。蹲下身一看，兩只小鴨子的頭正出沒(méi)在下水道的污水里。巡警立即找到一個(gè)網(wǎng)兜，順利地把兩只小鴨子撈了出來(lái)。
小鴨子得救了!鴨媽媽對警察感激不盡，它彎下脖子，不斷地對巡警點(diǎn)頭 ，還讓所有的小鴨子發(fā)出感謝的“嘎嘎”聲。 一陣子后，鴨媽媽帶著(zhù)一群小鴨子又開(kāi)始了它們的旅程。
六年級的作文 篇3
以前，總盼望著(zhù)畢業(yè)，盼望明天早上睡到自然醒；盼望一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的漫長(cháng)的暑假；盼望每天可以玩上三四個(gè)小時(shí)的電腦；盼望可以去心儀已久的地方旅行······
可是現在，我感到的，不是快樂(lè )與興奮，而是迷茫與惆悵。我的生活和理想中的背道而馳。人類(lèi)就是這樣，沒(méi)的到得時(shí)候，一心想得到，然而的到了，卻又覺(jué)得不那么好了�，F在，我又迫切的想回到學(xué)校，又開(kāi)始懷念上學(xué)的時(shí)候，在下課時(shí)看一本書(shū)、和同學(xué)們聊天，亦或是去操場(chǎng)里嬉戲，甚至和同學(xué)們爭吵；在上課時(shí)因做不出難題而苦惱、因考了低分而發(fā)愁，亦或是被表?yè)P時(shí)的.欣喜。
這一切都歷歷在目，雖然有一些不高興，但在學(xué)校里我生活的很充實(shí)，而現在我卻很空虛，每天過(guò)著(zhù)電腦、廁所、餐桌之間三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，甚至有時(shí)幾個(gè)星期都不出門(mén)，有時(shí)候我會(huì )想這是我要的生活嗎，現在，我又開(kāi)始想念學(xué)校的生活，想念和同學(xué)一起的時(shí)光，但是我知道，這的時(shí)光已經(jīng)不屬于我了。我又想起曾經(jīng)我和同學(xué)們每天早上一起去吃面的面館，又想起我們一起做操的操場(chǎng)，又想起我們一起聽(tīng)講的教室，又想起我們一起玩的游戲······只是現在，沒(méi)有了以前的熱鬧，快樂(lè )，只剩下物是人非的憂(yōu)傷。
我永遠忘不了這幾年的時(shí)光，它深深得印在我的腦海里，揮之不去······
六年級的作文 篇4
其實(shí)寓言和童話(huà)，古詩(shī)，廣告之間是有聯(lián)系的。如果你不信，請看下面。我只想說(shuō)一句，展開(kāi)你的無(wú)邊想象和聯(lián)想。
齊國有一個(gè)農夫，他在城外買(mǎi)了一塊農田，在上面種麥子。他每天都辛辛苦苦的在為麥子澆水，施肥，捉蟲(chóng)子。
在一個(gè)夏天，酷熱的陽(yáng)光照射在農夫身上，這時(shí)候唐代詩(shī)人李紳穿越過(guò)來(lái)啦看見(jiàn)這幅場(chǎng)景看見(jiàn)這幅場(chǎng)景，詩(shī)興大發(fā)連忙連忙拿出筆和紙，在紙上寫(xiě)上鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。這時(shí)農夫渴啦？去山泉邊喝水，剛打上了一桶。這時(shí)李紳跑過(guò)了說(shuō)“正宗的農夫山泉，不甜不要錢(qián)。我們是大自然的搬運工�！�
這時(shí)在農田旁邊的山上，正在舉行運動(dòng)大會(huì )，兔子和烏龜進(jìn)行龜兔賽跑，大象裁判說(shuō)“別就各位，預備跑”指令一下，兔子馬上飛奔過(guò)去。烏龜用盡了自己的全部力量，但是也跑不過(guò)兔子。這時(shí)半路冒出來(lái)了一只狐貍，兔子害怕極啦！就是出了自己全部力量往前跑。
這時(shí)狐貍被撞開(kāi)啦，這時(shí)剛剛撞到了老虎旁邊，老虎說(shuō)“哎呦，晚餐來(lái)啦�！焙傉f(shuō)“我是上天派來(lái)的神獸，誰(shuí)也不敢吃我。不信我們去比試比試啊�！崩匣⒄f(shuō)“就你。來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)”說(shuō)完老虎和狐貍向山下走去，狐貍走在前面老虎走在后面。一路上小動(dòng)物們都被嚇跑啦。這時(shí)候拿到了山下，武松剛喝完18碗酒只看見(jiàn)了老虎沒(méi)看到狐貍。狐貍飛快的跑啦，山上的小動(dòng)物都說(shuō)“調虎離山這計用的好”這時(shí)山下武松說(shuō)“大蟲(chóng)別跑”沒(méi)兩三拳就把老虎打死啦。真是個(gè)紙老虎。
鏡頭再轉回來(lái)這是兔子已經(jīng)飆車(chē)啦！兔子已經(jīng)偏離軌道啦。這時(shí)候，真要撞上農夫，農夫一閃，兔子來(lái)不急剎車(chē)啦，一頭撞上了樹(shù)莊。碰死了，農夫回家把兔子燉了， 這時(shí)農夫在樹(shù)樁旁邊等著(zhù)等著(zhù)，一直沒(méi)有，兔子上鉤。到冬天啦，農夫看見(jiàn)田里面有條白蛇，就覺(jué)得可憐。就把她帶回家，沒(méi)想到白蛇把農夫給咬死啦，然后白蛇經(jīng)過(guò)幾千年的'修煉。成功的修煉成了人形，取名為白娘子。又在西湖與許仙相會(huì )。金山寺的法海知道了。便把白娘子封印在雷峰塔中，有一天法海在河邊，撿到了一個(gè)嬰兒。那個(gè)嬰兒的乳名叫江流。然后把他撫養成人，撫養成人之后，取名為唐僧。
六年級的作文 篇5
說(shuō)起我的倒霉事，那可真夠多的了。
就像上個(gè)星期三，我不知道干了什么，倒了整整的一天霉。早上我的嘴巴上唇被蜘蛛叮了一下，腫了個(gè)大包包。做完早操的時(shí)候，一只黃蜂飛到我的背上，死死地粘在我的背上，始終不飛走，我回頭一看，嚇得心都快要跳出來(lái)了。下午我去找衣服，剛從柜子里拿出衣服來(lái)，手指就被衣柜門(mén)給夾住了，出了很多血。
還有幾次也是很倒霉。一天下午，我回到家里上廁所，一不小心就把鑰匙掉到馬桶里了。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)來(lái)我們家玩，我說(shuō)：“你們誰(shuí)能出個(gè)主意把鑰匙從廁所里給我拿出來(lái)?” 鄭淑文說(shuō)：“我有一個(gè)好辦法, 就是用一個(gè)塑料袋子套在手上, 然后再去廁所里撈�！� 聽(tīng)了她的話(huà)，我連忙找來(lái)一個(gè)塑料袋子, 叫她幫我在手頸上打一個(gè)結。我來(lái)到廁所，蹲在地上，彎下腰去馬桶里掏鑰匙，差點(diǎn)摔在地上。晚上去洗澡，我手中拿著(zhù)一個(gè)香皂，洗著(zhù)洗著(zhù)，那香皂就像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的`小孩子一樣，從我手中溜走了，掉進(jìn)了下水道里。這時(shí)，好像有人說(shuō)：“你慘了！你媽媽要罵你的�！边�！門(mén)明明是關(guān)著(zhù)的嗎？我把媽媽叫過(guò)來(lái)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍淼暨M(jìn)下水道里去了�！眿寢屄�(tīng)了我的敘述，就把我罵了一頓，果真跟那個(gè)人說(shuō)的一模一樣。
還有一次，我和同學(xué)一起去喝珍珠奶茶。我那個(gè)同學(xué)愛(ài)編笑話(huà)，一編就編得你笑破肚皮，我也在笑，一不小心嗆住了，弄得我一直咳嗽。喝完以后，我們正要回家，一個(gè)人把腳伸出來(lái)將我絆倒了，我起來(lái)以后發(fā)現我的右腿的膝蓋流血了，同學(xué)看見(jiàn)我腳流血了，就把我送回了家。
唉！你們覺(jué)得我是不是一個(gè)很倒霉的人��？
六年級的作文 篇6
“叮鈴鈴！”響徹云霄的鈴聲急促地叫了起來(lái)，不久便被瑯瑯的讀書(shū)聲給淹沒(méi)了。不過(guò)，同學(xué)們那顆愛(ài)玩的心，卻仍然懸在那兒，壓制不住。這時(shí)，同學(xué)們有的'用桌底找書(shū)法，有些人用見(jiàn)縫插針?lè )�，還有些人用掩耳盜鈴法，但是最為廣泛的仍然是這鼎鼎有名的潛艇航行法！
“又是一年春好處，潛艇多得擋不住�！绷钊舜瓜讶叩拿佬g(shù)課又來(lái)啦！為了既躲避老師又可以防備班長(cháng)，那些鬼機靈便又用上了潛艇。他們在潛艇上放好說(shuō)話(huà)紙條，便準備揚帆起航了！潛艇蓄勢待發(fā)，在“發(fā)件人”的一臂之力下奮力向前游去，倘若遇到一個(gè)“無(wú)賴(lài)”，死也不讓一步的路，它便會(huì )打開(kāi)“神擋殺神，佛擋殺佛”的模式——一腳踢開(kāi)！
這種潛艇只要到了“收件人”的手中，就會(huì )立馬變成一只溫順的小狗狗，聽(tīng)話(huà)地坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
潛艇，因為它的數量眾多而讓我們忘不掉了，仿佛成了小學(xué)生活的一大樂(lè )趣，甚是神奇�，F在這鞠躬盡瘁、死而后及的潛艇，我這位料事不如神的人也不免奇怪了——為什么它會(huì )讓我如此喜愛(ài)它？難道只因為它給我們帶來(lái)了快樂(lè )？
想過(guò)來(lái)，也算明白了！或許是因為它給我的小學(xué)生活添加了一絲光景吧！老師們如此厭惡的潛艇，我卻反倒要夸贊。因為，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)玩，但不過(guò)為了某些事情，他們不可以玩……但是潛艇成就了我們另類(lèi)的快樂(lè )！
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