[熱門(mén)]六年級作文5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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六年級作文 篇1
晉者，山西也。能用一省之名作為 處古跡的名稱(chēng)，以此推斷，晉祠絕非“等閑之輩”。我最初了解晉祠，是因為梁衡那篇選入中學(xué)課本的《晉祠》。文中那些奇形怪狀的古樹(shù)、與眾不同的“十”字形魚(yú)沼飛梁和“如碧玉”的晉祠流水，給我留下了極深的關(guān)于晉祠最初的印象，自此晉祠成為我心向往的地方。
然而，在去晉祠的路上，出租車(chē)司機操著(zhù)濃重如黃土一般的晉中口音對我說(shuō)“去晉祠干啥?那兒沒(méi)什么可玩的�！边@使我吃了一驚，繼而，我開(kāi)始懷疑來(lái)晉祠的決定是否正確。再翻翻導游圖，似乎除了圣母殿、難老泉和魚(yú)沼飛梁外再沒(méi)有什么有名的地方，這進(jìn)一步加深了我的懷疑與失落優(yōu)秀作文但是，已近晉祠，箭在弦上，我只好先進(jìn)去看看再說(shuō)。
沒(méi)想到，我卻誤會(huì )了晉祠，雖然沒(méi)有太多的景點(diǎn)，但她所展現的，是無(wú)盡的古樸和美麗，灑脫與親切。
邁進(jìn)晉祠大門(mén)，一彎淺淺的小河便映入我眼中，這便是智伯渠了。
輕風(fēng)吹拂、槐枝搖曳，日光透過(guò)葉間縫隙，照在水上、石上，影像斑駁;明亮處，浮光躍金、鱗浪層層，各色金魚(yú)在水中穿梭，紅色、白色、花色和墨色……像開(kāi)在水中的花朵。智伯渠上，一座古橋橫臥，一看橋上那被風(fēng)雨雕琢、渾然一體的雕塑與紋理便知曉它是座古橋無(wú)疑了優(yōu)秀作文--關(guān)于山西的景點(diǎn)的作文作文。從橋頭的這端走向那端，我似乎完成了從現代到古代的跨越。
那精美逼真的.壁畫(huà);那“姿態(tài)生動(dòng)，如笑如語(yǔ)”的圣母殿侍女像;粗大、古樸的盤(pán)龍木柱;還有那層層疊疊、鉤心斗角的宏大斗拱，似一冊?xún)源a放整齊的古籍書(shū)卷，將干百年厚重的歷史記下，也撞擊、震撼著(zhù)我的腦海和心靈。于是，那些好的、壞的評論，各式的介紹傳說(shuō)，我的懷疑與失落便都如薄霧輕煙般散去了。
六年級作文 篇2
我們班有一位勞動(dòng)委員，他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉蛋上嵌著(zhù)一個(gè)淘氣的小鼻子，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)深深的小酒窩，可愛(ài)極了。他的名字叫×旭。
他熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡幫助同學(xué)，學(xué)習成績(jì)在班級里一直名列前茅，于是，我們就推選他當了我們班的勞動(dòng)委員。
他對勞動(dòng)委員這個(gè)工作非常認真負責。他曾對我說(shuō)過(guò)，“勞動(dòng)委員”這個(gè)“官”并不大，但并不是只要學(xué)習好就能勝任這項工作，還需要有吃苦在前、任勞任怨的精神和對工作認真負責的態(tài)度。無(wú)論是什么工作，只要老師選擇了你，就說(shuō)明老師很相信你，認為你能勝任這項工作，所以才讓你當這個(gè)“官”，你也就應該好好干，才能不辜負老師對你的信任和期望。
他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。記得有一次，老師讓值日生去掃我們班的衛生區，可是，四個(gè)值日生中有三個(gè)人參加了學(xué)校的活動(dòng)小組，只剩下一個(gè)值日生了。他非常著(zhù)急，一個(gè)人怎么能打掃完呢？于是他先和值日生去衛生區檢查，發(fā)現那里太臟了，垃圾箱里都是垃圾，然后就回到班級，拿了垃圾袋子、撮子和掃帚再去打掃。他們先把垃圾箱里的垃圾清掃干凈，把垃圾倒到學(xué)校規定倒垃圾的地方，然后掄起大掃帚掃起地來(lái)。等打掃完之后，他已是滿(mǎn)臉灰塵，看不清臉的本色了。那天晚上，他本應該去學(xué)奧林匹克數學(xué)的，可他沒(méi)去，他說(shuō)：“奧林匹克數學(xué)是可以補上的'，但是班級的榮譽(yù)沒(méi)有了，就再也補不上了�！�
功夫不負有心人，第二天中午，學(xué)校的廣播站廣播了衛生區打掃好的班級，就有我們班，我們高興地跳了起來(lái)，都豎起了大拇指夸他真棒，可他只是微微一笑，說(shuō)：“這是我應該做的�！�
在他的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)現在都能積極主動(dòng)地去打掃衛生了，我們班現在是學(xué)校衛生先進(jìn)集體，他也被老師和同學(xué)們親切地稱(chēng)為我們班的“勞動(dòng)模范”。
六年級作文 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么呢？是想當一位勇敢的警察，讓這個(gè)世界永遠沒(méi)有危險，讓每個(gè)家庭都過(guò)上幸福的生活？是想做一位令人尊敬的老師，教同學(xué)們學(xué)到豐富多彩的知識？還是想做一位勇敢的消防員，當人們遭遇火災時(shí)，不顧自己的生命危險，就沖向熊熊大火之中，救人救物呢？……我的夢(mèng)想是想當一所學(xué)校的校長(cháng)。
如果我是校長(cháng)，我會(huì )讓同學(xué)們擁有一個(gè)美麗、舒適、干凈的.校園。在校園里倡導種植花草樹(shù)木，教導同學(xué)們愛(ài)護校園的一草一木、懂得保護環(huán)境的重要性。如果這樣的話(huà)，我們的校園就會(huì )有許多鳥(niǎo)兒、蝴蝶、蜻蜓在校園里自由自在的翩翩起舞。那該是一幅多么美的畫(huà)面��！
如果我是校長(cháng)，我會(huì )建一個(gè)神奇的圖書(shū)館，讓孩子們養成閱讀的好習慣，還會(huì )開(kāi)設親子閱讀室，要求家長(cháng)每周抽空一天出來(lái)陪孩子完成親子閱讀，因為，閱讀能讓孩子和父母多一些溝通和交流，有助于建立和諧有愛(ài)的親子關(guān)系！同時(shí)，我還會(huì )開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的心里輔導課程，對有需要的同學(xué)進(jìn)行適時(shí)的心理疏導，讓同學(xué)們和家長(cháng)、老師成為無(wú)所不談的好朋友，從而建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系。
如果我是校長(cháng)，我還會(huì )建立一個(gè)偌大的游泳池，讓孩子們不管春夏秋冬都可以進(jìn)去游泳，這樣的話(huà)，不但能提高孩子們的身體素質(zhì)，還能夠培養孩子們頑強、吃苦耐勞的品質(zhì)。
如果我當校長(cháng)，我會(huì )不定期的開(kāi)設戶(hù)外課，讓同學(xué)們能經(jīng)常到戶(hù)外去感受大自然的奧秘和神奇，我也會(huì )在學(xué)校的菜園里種上一些瓜果蔬菜，讓同學(xué)們能觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程，同時(shí)，我會(huì )在學(xué)校里養一些小動(dòng)物，培養同學(xué)們的愛(ài)心和耐心。
如果我當校長(cháng)，我會(huì )建立一個(gè)理想的早餐食堂，請專(zhuān)業(yè)的廚師為同學(xué)們制作各種各樣美味可口、營(yíng)養豐富的早餐，把同學(xué)們的胃口深深地吸引著(zhù)，讓正處在生長(cháng)發(fā)育期的同學(xué)們不再在學(xué)校門(mén)口吃各種垃圾早餐。
如果我是校長(cháng)，我會(huì )經(jīng)常開(kāi)展捐贈活動(dòng)，不定期地收集一些廢舊的衣服和書(shū)籍，捐贈給貧困山區的同學(xué)們，或者建很多很多校舍，讓那些上不起學(xué)的孩子都來(lái)我的學(xué)校上學(xué)。我會(huì )用我最大的努力來(lái)幫助他們，讓他們也能沐浴在知識的海洋里。
如果有一天，我真的成為了校長(cháng)，我會(huì )盡我最大的努力完成我的心愿。如果有一天，我成為了校長(cháng)……
六年級作文 篇4
方圓幾里，一提到孝，人人都會(huì )豎起大拇指稱(chēng)贊我家鄰居的小哥哥。
鄰居家的小哥哥今年上初中二年級，他的爸爸媽媽為了生活到處打工，家里的事大多是他來(lái)照料的。早上，他六點(diǎn)不到就起床了，先去給奶奶做早飯，然后叫醒奶奶吃早餐，自己就抓一個(gè)饅頭，一邊吃，一邊騎上那輛破舊的自行車(chē)往學(xué)校趕。中午，他要趕回家，給奶奶燒中飯。自己也胡亂地吃一點(diǎn)，又趕去學(xué)校。放學(xué)了，別的孩子還在嬉戲打鬧，他卻又匆匆忙忙地趕回家，燒晚飯，服侍奶奶睡下，再給腿腳不便的`奶奶揉腳。一切都做完了，他才開(kāi)始做作業(yè)。就這樣，日復一日地照顧他奶奶。
去年夏天，蚊子多得讓人睡不著(zhù)覺(jué)。小哥哥的奶奶被咬得直哼哼。小哥哥起來(lái)一看，原來(lái)奶奶床上的蚊帳破了一個(gè)洞。小哥哥不知如何是好。這時(shí)，他靈機一動(dòng)，打開(kāi)自己床上的蚊帳，想讓蚊子少叮奶奶，來(lái)叮他。第二天，奶奶對他說(shuō)：“剛開(kāi)始被叮得睡不著(zhù)覺(jué)，后來(lái)蚊子好像少了許多，我又睡著(zhù)了�！毙「绺缧睦飿�(lè )開(kāi)了懷，甜滋滋的。
奶奶老了，牙齒不好，咬不了硬的東西，但她又很喜歡吃蘋(píng)果，怎么辦呢？小哥哥就把蘋(píng)果切成一片一片的薄片，端給奶奶吃。奶奶吃著(zhù)蘋(píng)果，甜在心頭。她在不經(jīng)意間看到了小哥哥削蘋(píng)果時(shí)手上留下的小傷痕，不禁淚濕眼眶……
小哥哥的一片孝心，讓我們感動(dòng)萬(wàn)分，是我學(xué)習的榜樣。
六年級作文 篇5
當我醒來(lái)時(shí)，覺(jué)得家里的床軟軟的，舒服極了，像是躺在棉花堆里，可暖和了。我揉了揉惺忪的睡眼時(shí)，我頓時(shí)睡意全無(wú)。大大的屏幕展現在我的眼前，我坐著(zhù)的，不是家里溫暖的小床，而是一個(gè)陌生的沙發(fā)。這時(shí)，屏幕上出現了一段留言：“哎，周江敏！我是未來(lái)的你，非常不幸，我在回到過(guò)去時(shí)，把你給帶到了未來(lái)�，F在是時(shí)空機器壞了，你就先在這兒玩玩吧！你所在的車(chē)子，是叫‘白云’”�？赐炅肆粞晕颐靼琢耸虑榈脑�，但我實(shí)在是太突然了。這時(shí)，白云說(shuō)話(huà)了：“主人，今天要去哪？”說(shuō)著(zhù)屏幕上出現了城市地圖，其中“游樂(lè )園”三個(gè)大字格外顯眼。我指了指，說(shuō)：“就是這兒了！”
沒(méi)過(guò)多久，車(chē)邊停了下來(lái)。車(chē)門(mén)緩緩打開(kāi)了，遠遠地便可以見(jiàn)到那蜿蜒的“黃龍”————-過(guò)山車(chē)。這時(shí)，我才發(fā)現白云不見(jiàn)了�！爸魅�，我在你手心里！”手中傳出了一個(gè)細小的聲音，打開(kāi)手心，果然，有一個(gè)海豚的水晶掛飾�！跋氩坏�，你還蠻神通嘛！”這么大的車(chē)子都能變小。說(shuō)吧，這是什么新魔術(shù)？”我瞧著(zhù)白云說(shuō)�！斑@…�！卑自扑伎剂艘粫�(huì )兒，“這不是魔術(shù)，是最新的采氫薄膜。它可以無(wú)限拉長(cháng)，接合了陽(yáng)光分解器，從而做到任意變形”
忽然，過(guò)山車(chē)前長(cháng)長(cháng)的隊伍吸引了我。排了很久，終于，我要上了。工作人員見(jiàn)我沒(méi)戴耳塞，忙給了我一對。我疑惑不已，一看身邊的人都戴有耳塞更奇怪了。帶著(zhù)這滿(mǎn)心的不明白，我匆匆地上了過(guò)山車(chē)。誰(shuí)知，這本來(lái)緩緩開(kāi)動(dòng)的過(guò)山車(chē)，竟飛速地行駛起來(lái)。耳過(guò)立即響起了如風(fēng)暴一般的'尖叫聲席卷而來(lái)�，F在，我算知道耳塞的用處了。很快過(guò)山車(chē)停了下來(lái)，在這十多分鐘里我簡(jiǎn)直不知道是怎么過(guò)來(lái)的。聽(tīng)白云說(shuō)，這個(gè)過(guò)山車(chē)之所以這么快是因為裝在過(guò)山車(chē)上的聲音收集器。通過(guò)乘客們的尖叫聲，來(lái)為整個(gè)游樂(lè )園供電。
這時(shí)，肚子提出異議了，“咕嚕，咕�！钡亟兄�(zhù)。白云幫我選了一家最近的餐館，順著(zhù)白云的指標我來(lái)到了一家飯店。一進(jìn)飯店服務(wù)生便發(fā)了一個(gè)小夾子，白云告訴我這是納米熱能吸收器，吃飯的時(shí)候帶著(zhù)它，包你不會(huì )滿(mǎn)頭大汗，還能供飯店用電呢！我見(jiàn)，那顧客一個(gè)個(gè)吃得津津有味，便也開(kāi)動(dòng)了…。
吃完飯后，未來(lái)的我把時(shí)空機器修好了，把我送回了家。這次的未來(lái)之旅讓我認識了許多能源，這些能源讓我體會(huì )到生活中也能生產(chǎn)資源。
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