六年級年的作文匯編（4篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
“快！下一輛�！睆U鋼廠(chǎng)的工作人員叫著(zhù)，看著(zhù)前面的破舊的士車(chē)一輛輛的被液壓剪切機無(wú)情地斷送了性命，我不由自主的思索起來(lái)，為什么？為什么我會(huì )被送到這里。
還記得那時(shí)我是一輛神龍的.汽車(chē)，在各方面我都是特別優(yōu)秀，當我被出租車(chē)公司選中時(shí)，我立刻覺(jué)得我是同伙中的佼佼者，我被噴上華麗的紅色噴漆，真是感到十分自豪。
我被一輛司機選中，心里十分高興，想好好的再顯身手�？墒亲屛覜](méi)想到的是，我還沒(méi)跑竟去了修理廠(chǎng)，看到主人的那張笑臉，我感到十分膽顫，當主人與修理廠(chǎng)的老板談好價(jià)后，工人們把我的計費器拿了下來(lái)，換上了一個(gè)改裝過(guò)的。主人隨后開(kāi)著(zhù)我走了，但我卻不知主人在搞什么詭計------
漸漸地，我知道了，那個(gè)計費器改裝后，票價(jià)的數碼跳得特別快，一小段路程，都是普通車(chē)的5倍或6倍，每當這時(shí)，就會(huì )聽(tīng)到乘客說(shuō)：“哎！怎么搞的，這么短的路，收費這么貴？”這時(shí)的我心里特難受，但又毫無(wú)辦法------
每月，主人用我拿的回扣比工資多好幾倍，而我也成了同伙中的叫罵者，他們總是說(shuō)我是社會(huì )的渣，我十分傷心。因此我對主人十分不滿(mǎn)，可我卻無(wú)能為力，誰(shuí)叫他是人呢？
主人不僅這樣，還是一個(gè)大酒鬼，每個(gè)月工資的三分之一會(huì )全部買(mǎi)酒喝。還記得有一次，主人喝得醉熏熏的駕駛著(zhù)我，竟然與一輛貨車(chē)相撞了，我進(jìn)了修理廠(chǎng)，主人卻進(jìn)了醫院。
這件嚴重事故發(fā)生后，主人永遠失去了一只手，但他還是不死心，為了錢(qián)，他卻把我轉讓給了他的酒鬼朋友。沒(méi)想到的是，第二天，酒鬼朋友駕駛著(zhù)我行駛在山路上，最后竟然開(kāi)下了山坡，山下的居民死了3人損失慘重，那個(gè)酒鬼朋友當場(chǎng)死亡。
想著(zhù)這些，我的眼淚不住地流了下來(lái)，看著(zhù)剪切機剪開(kāi)了我前面的車(chē)，隨后我閉上了眼，接著(zhù)聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲……
一堆廢鐵進(jìn)了煉鋼爐。
六年級年的作文 篇2
內在才是王道！——題記
這里是美麗的可樂(lè )王國。
鐘樓在這里敲響，花兒在這里開(kāi)放，鳥(niǎo)兒在這里歌唱……一切都是美好的景象。
可樂(lè )王國的每一處都有美的足跡。一點(diǎn)點(diǎn)美，一丟丟美，一絲絲美，都有著(zhù)各自的特色，瞧！那里就有一個(gè)花園，一個(gè)小小的花園，也是美的象征，但這一處美，也有一些不和諧的音調存在。
花園就是一個(gè)普通的花園，四分之一的池塘，四分之三的草坪，和普通花園的樣子大同小異�；▓@四處都是鳥(niǎo)兒的吟唱聲和花兒的美麗容貌。這是，一個(gè)傲慢的聲音響起……
“瞧瞧你們這些貧賤的野花野草們，哪里有美的所在，哪有花枝招展的我美麗好看？”一直妖媚的紅玫瑰高傲的抬起頭，一臉戲謔的嘲笑著(zhù)周?chē)幕ú輦儭?/p>
一枝白玫瑰聽(tīng)了這話(huà)就不大高興了，一臉陰沉的沖著(zhù)紅玫瑰說(shuō)：“紅玫瑰大嬸，”白玫瑰“大嬸”兩個(gè)字說(shuō)得特別重，“別以為你長(cháng)得好看就有用！”
被叫成“大嬸”的紅玫瑰自然也不高興了，回擊起白玫瑰：“漂亮有什么不好？瞧瞧他們哪里有我們玫瑰家族的玫瑰們好看？”
在一旁聽(tīng)著(zhù)的'百合終于忍不住了：“你這花啊，思想就有那么死了！不要以為漂亮就有用，我們百合家族也是同樣的富麗堂皇，也沒(méi)像你一樣吹噓！我們
花兒生下來(lái)是為了什么？為了贊美培養我們的人兒！我們把我們的花香奉獻了出來(lái)，為世界添增了幾分芬芳，人們心里快樂(lè )，我們也會(huì )快樂(lè )，不是嗎？”
水中的水葫蘆也點(diǎn)點(diǎn)頭：“就是就是。你看我們水葫蘆，本來(lái)生下來(lái)就不怎么好看。但我們有很強的生命力，可以迅速的繁殖，哪像你，弱不禁風(fēng)，脆弱的和張衛生紙完全沒(méi)有區別！
紅玫瑰漲紅了臉，把頭低了下去，不說(shuō)話(huà)了……
今天太陽(yáng)真好！又是新的一天！
向日葵滿(mǎn)臉春風(fēng)，燦爛地望著(zhù)太陽(yáng)：”太陽(yáng)真好啊……白玫瑰小姐，今天有什么新聞嗎？”
白玫瑰搖搖頭，從身邊的郵箱中拿出了一份可樂(lè )日報，念出了今日頭條：紅玫瑰小姐憑著(zhù)外貌在大街上罵街！
“什么！”白玫瑰小姐滿(mǎn)臉怒容，把報紙撕得粉碎，“現在就去找那該死的玫瑰！”
白玫瑰小姐和向日葵怒沖沖的沖擊花園中央，“紅玫瑰，給我死出來(lái)！”
“怎么啦？”紅玫瑰小姐裝傻。
“呦，吵不過(guò)就憑著(zhù)你這張臭臉去街上罵街啦？”飄在水中睡蓮悠悠的說(shuō)。
“你……你們怎么知道？”紅玫瑰驚慌失措。
“呵呵！可樂(lè )日報上有！”百合冷笑著(zhù)說(shuō)，“這下你可以高興了！咱們花園出了個(gè)你就臭名遠揚了！丟臉真是丟到家了。
”嘿！誰(shuí)讓你們個(gè)個(gè)都嫉妒我的美？”紅玫瑰譏諷地回復百合。
白玫瑰小姐就沖著(zhù)紅玫瑰吼：“你美有個(gè)啥用！”她也顧不上自己的措辭了，“你可真是天使的外貌，蛇蝎的腸心！外表美有什么用？?jì)仍诿啦攀峭醯�！瞧瞧你的內在是多么的丑陋！�?/p>
“你！”紅玫瑰臉都氣綠了，但還是挑眉笑笑，“你也不過(guò)是嫉妒我的美而已，你們個(gè)個(gè)都是羨慕嫉妒恨！”
“夠了！”在一旁聽(tīng)著(zhù)的人們忍無(wú)可忍了，沖上來(lái)就把紅玫瑰連根拔起，“像你這種無(wú)知的生靈，沒(méi)有任何權利和理由可以活在這樣圣潔美麗的土地上！
內在美才是王道，如果你只在乎外在美，不注意內在，那你就會(huì )永遠丑陋！
六年級年的作文 篇3
時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前,歲月伴我茁壯成長(cháng),我在啟蒙的搖籃里度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬,與小學(xué)老師五年的朝夕相處，在我幼小的心靈里留下了很多美好的回憶。
記得一年級的時(shí)候，媽媽把我送到了住宿班,當時(shí)我非常不適應住宿生活,不停的哭泣,晚上也是無(wú)法睡眠.這時(shí),老師來(lái)到我我身邊,向媽媽一樣抱著(zhù)我，當時(shí)我的鼻涕流在了老師的肩膀上，老師絲毫沒(méi)有介意，一直安慰著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，做一個(gè)勇敢的男孩，并讓其他同學(xué)給我講故事,多陪著(zhù)我.終于在老師和同學(xué)的'幫助鼓勵下，我適應了住宿的生活，勇敢的邁出了第一步。
記得二年級的時(shí)候，我突然胃痙攣，老師再次來(lái)到我的身邊，再一次像媽媽一樣照顧著(zhù)我，為我倒來(lái)熱水，找來(lái)暖水袋，并到學(xué)校的醫務(wù)室找來(lái)止胃疼的藥，很快我的胃疼好轉了，我繼續走進(jìn)教室去上課，跑進(jìn)操作去玩耍。
記得三年級的時(shí)候，有一次我和同學(xué)吵架并和同學(xué)動(dòng)手打了起來(lái)，老師耐心的把我倆叫到辦公室，問(wèn)我倆原因，為我倆調解。在老師的耐心調解下，我倆都明白了同學(xué)之間要互相寬容，互相幫助，我倆真誠的向對方說(shuō)了：“對不起”!
記得四年級的時(shí)候，我長(cháng)大了，有了自己獨立的思想，也變得非常叛逆。這時(shí)，又是老師走到了我身邊，分析我的思想情況，給我講每個(gè)男孩生理和心理的發(fā)育情況。老師說(shuō)：“老師理解你的心理情況，這是每個(gè)男孩都會(huì )經(jīng)歷的心理叛逆期，讓我不要著(zhù)急，老師不會(huì )放手不管我，老師會(huì )幫助我度過(guò)這段艱難的時(shí)期�！碑敃r(shí)我真的很感動(dòng)，在我心里最叛逆最脆弱的時(shí)期，有這么好的老師在我身邊，老師的幫助和愛(ài)將影響我的一生。
五年級了，學(xué)習的壓力不斷加大，由于我一直偏科，非常不喜歡學(xué)語(yǔ)文，也不知道該如何提高語(yǔ)文成績(jì)，這時(shí)也是老師走到我身邊，給我講不能偏科，要做全面發(fā)展的人才，并告訴了我好多學(xué)好語(yǔ)文的方法，讓我多博覽群書(shū)，在老師的幫助和帶動(dòng)下，我看了一本本的世界名著(zhù)，看了老舍的作品，看了楊紅纓的小說(shuō)……我的語(yǔ)文成績(jì)也上來(lái)了。
再有一年我的小學(xué)生涯就要結束了，在我小學(xué)階段，是老師給了我像媽媽一樣無(wú)私的關(guān)愛(ài)和幫助，讓我懂得了寬容，懂得了愛(ài)，懂得了勤奮，懂得了關(guān)心別人，理解別人。老師的愛(ài)將影響著(zhù)我以后的每一天，相信我不會(huì )辜負老師，我會(huì )成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，將來(lái)會(huì )做一個(gè)對社會(huì )有用的人!
老師，我想對你說(shuō)，我愛(ài)你，謝謝你對我的付出和愛(ài)!
六年級年的作文 篇4
5月31日，在這5月份的最后一天，我們學(xué)校舉辦了易書(shū)活動(dòng)。同學(xué)們都特別興奮，老天也激動(dòng)得流汗下起了大雨，即使是這樣，也抵擋不住同學(xué)們激動(dòng)的腳步。
家委們搭起了棚架，移到了學(xué)校操場(chǎng)上。幾位男同學(xué)把桌子搬了下來(lái)，女同學(xué)把氣球拿了下來(lái)，家委們開(kāi)始精心布置了起來(lái)，很快，我們的.“書(shū)香小鋪”準備就緒，時(shí)間一到，開(kāi)業(yè)啦！
“走一走，看一看啊，來(lái)來(lái)來(lái)，拿卡換書(shū)，一張卡可以換一本書(shū)并領(lǐng)一瓶喜多多！女同學(xué)可以領(lǐng)一個(gè)拆拆樂(lè )，不來(lái)吃虧��！”同組營(yíng)業(yè)員開(kāi)始吆喝。我也說(shuō)了一下，可是因為怕難為情聲音并不大，路過(guò)的同學(xué)好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只是看了一眼就走了。哎，怎么走了呢？“一張卡換喜多多，拿卡換書(shū)領(lǐng)一瓶喜多多了哦！”我看旁邊的同學(xué)一吆喝就有人來(lái)?yè)Q書(shū)�！安恍�，我不能拖他們后腿�！庇谑�，我也學(xué)著(zhù)大聲吆喝起來(lái)。轉眼間，一大群小顧客擠了上來(lái)。
“我要這個(gè)�！�
“我要那個(gè)�！�
“不行，我要�！薄�
“不要著(zhù)急，慢慢來(lái)�！蔽逸p聲說(shuō)道�！靶〉艿�，你要這個(gè)嗎？來(lái)，把卡給我。你要換哪本書(shū)，姐姐給你拿你，再給你一瓶喜多多�！币�！我成功拿到了一張易書(shū)卡！
小顧客們還在這本看看，那本挑挑，我們都有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)了呢！易書(shū)卡在我們的箱子里慢慢多了起來(lái)�！敖憬�，我要這本書(shū)�！薄昂玫�，小妹妹，易書(shū)卡給我，想換什么書(shū)你自己挑書(shū)，然后禮物要轉轉橡皮，喜多多，還是拆拆樂(lè )？”我就知道，小女生都喜歡這個(gè)�！按蟾绺�，過(guò)來(lái)看一下，這本書(shū)挺適合你的，我們這還會(huì )贈送一瓶喜多多哦！你就用卡換一下吧！”可他只是看一眼就走了，哎，沒(méi)關(guān)系，繼續加油！大家拼命吆喝，最終，我們獲得了56張易書(shū)卡，今天的收獲可大啦！
通過(guò)這次易書(shū)會(huì )，我明白了：做任何事情都要放開(kāi)做，而且暫時(shí)失敗了也不要放棄，只要堅持就會(huì )取得成功。
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