六年級的作文匯總[6篇]
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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六年級的作文 篇1
人人都有自己的理想，有的想當警察，可以保護人們；有的想當醫生，可以給人治��；有的想當天文學(xué)家，揭開(kāi)宇宙秘密！而我的理想與他們并不一樣！我想當一個(gè)民航飛行員！能夠在藍藍的天空飛翔！飛！是每個(gè)人的夢(mèng)想！能在天空中飛翔！是多么的美麗��！小時(shí)候，媽媽抱著(zhù)我，我總會(huì )看見(jiàn)一些飛機在天空中飛行！飛行員們能看見(jiàn)美麗的天空！我也知道，世界上總會(huì )有事故！車(chē)禍！火車(chē)脫軌！飛機失事！但是！那并沒(méi)有讓我失去當民航飛行員信心！只要技術(shù)好！檢查仔細！那就不會(huì )有事故！而且那是為人們服務(wù)的！
我愿意！因為我的一生就是想當飛行員和可以為人們服務(wù)！而飛行員可以在天空中飛行，也可以為人們服務(wù)！我也知道，飛行員月薪并不高，但是我還是會(huì )繼續追隨我的夢(mèng)想！月薪不高沒(méi)關(guān)系，可是我能實(shí)現我的理想��！那不是很好嗎？飛行員數學(xué)和英語(yǔ)一定要好！所以我會(huì )努力學(xué)習！當然不是只學(xué)習英語(yǔ)和數學(xué)了！我要全面復習！那樣做到飛行員的機率會(huì )更高！為人民服務(wù)，能在藍藍的天空中飛翔！這才是我的`理想！我會(huì )更加努力學(xué)習！那樣才能實(shí)現我的理想！副備：飛行員是要檢查身體才能通過(guò)的，也是要抽血的，我一生一來(lái)就最害怕抽血，可是，盡管抽血又多么可怕，我還是會(huì )依然面對！我害怕抽血！但是我更加害怕失去了我美好的理想！
六年級的作文 篇2
然而爺爺去世的事實(shí)擺在眼前，“爺爺”這聲呼喚從此就被埋沒(méi)。我也曾在爺爺靈前哭訴：假如人有下輩子，我寧愿在做您的孫子，讓我好好地孝順您�？偸窃陔x別才知道爺爺有多好，但這是永別。而也正因我的不珍惜而鑄造了我的愧疚，這也使我受到了無(wú)法彌補的痛苦……
“爺爺”，這一稱(chēng)呼大都放在年邁的老大男人。而在我的腦海里，永遠忘記不了爺爺去世的那天。從那以后，“爺爺”這一聲熟悉的稱(chēng)呼就成為我的回憶，它將永遠埋葬在我的腦海里，再也沒(méi)有機會(huì )對任何人這樣稱(chēng)呼了。
記得爺爺去世的前一天，爺爺在樓門(mén)前吹涼風(fēng)，我和剛上一年級的表妹在爺爺面前嬉戲，逗爺爺開(kāi)心。而那也是我最后見(jiàn)爺爺的笑容�，F在回想起來(lái)，我實(shí)在無(wú)法接受爺爺去世的噩耗。每天晚上總希望能夠在夢(mèng)里看到他，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想這爺爺的樣子。但事實(shí)擺在眼前，想聽(tīng)爺爺的.聲音，只有捂住耳朵清靜的回想;想看爺爺的容貌，也只有閉上眼睛回憶�，F在爺爺留下的，也只有遺物和給我們的淡淡的回憶。
然而爺爺去世的事實(shí)擺在眼前，“爺爺”這聲呼喚從此就被埋沒(méi)。我也曾在爺爺靈前哭訴：假如人有下輩子，我寧愿在做您的孫子，讓我好好地孝順您�？偸窃陔x別才知道爺爺有多好，但這是永別。而也正因我的不珍惜而鑄造了我的愧疚，這也使我受到了無(wú)法彌補的痛苦。
夕陽(yáng)西下，何時(shí)復斜陽(yáng)?望我與爺爺重逢在下個(gè)生命的輪回里。眼前
六年級的作文 篇3
現在已是20xx鼠年凌晨14分，窗外任然熱鬧非凡，回憶剛才，更是非比尋常。
我和爸爸在院子里面放起了煙花，火點(diǎn)著(zhù)了，只聽(tīng)見(jiàn)一聲震耳欲聾的巨響，煙花上端冒出一道閃亮的火光，直沖天空，“砰”得一聲，一個(gè)美麗的煙花在黑色的天空中綻放了。
煙花各有千秋，在這寬廣的舞臺上盡顯各自的特色。有姹紫嫣紅的“牡丹”，有金光閃閃的“流星雨”，有小巧玲瓏的“雛菊”，有漫天璀璨的“群星”，有瞬間即逝的“閃光彈”，有……煙花將天空染成了五彩斑斕的，仿佛白天一樣明亮。
電視熒屏上，“春節聯(lián)歡晚會(huì )”進(jìn)入了倒計時(shí)。我也激動(dòng)地和主持人一起喊了起來(lái)“10，9，8，7，6，5……”這意味著(zhù)，屬于我的.13歲要過(guò)去了，而我嶄新的14歲即將來(lái)臨，我的內心是多么百感交集��！“3，2，1，0！”我又長(cháng)大了一歲，這是一件多么開(kāi)心的事��！此時(shí)此刻，窗外煙花，爆竹聲震耳欲聾，天空中綻放開(kāi)了無(wú)數煙花，令人目不暇接，眼花繚亂。
我們全家都歡呼了起來(lái)，這是為了歡送豬年，為了迎接鼠年，為了我們的新年而興奮。
新年，希望家庭能夠平平安安，希望我的14歲能更加燦爛！
六年級的作文 篇4
在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)與老師、同學(xué)一起度過(guò)了六年的時(shí)光。這六年的時(shí)光，如一個(gè)五味瓶，有著(zhù)讓人記憶猶新的酸、甜、苦、辣 記得我第一次跨入這個(gè)大門(mén)時(shí)，我的心中就充滿(mǎn)了神秘與期待，還有一點(diǎn)陌生，我不知道什么樣的老師、同學(xué)將與我相處。
當爸爸、媽媽拉著(zhù)我的手走入了這個(gè)充滿(mǎn)了神秘的環(huán)境時(shí)，我第一次見(jiàn)到了今后要在一塊兒學(xué)習、生活六年的'老師、同學(xué)：老師是那樣和藹可親，同學(xué)們又是那樣活潑可愛(ài)。
從我一臉稚氣地進(jìn)入學(xué)校，到我現在拿著(zhù)資料復習，為升初中做準備時(shí)，我與老師、同學(xué)已風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了六年。六年彈指一揮間，如白駒過(guò)隙，我們已經(jīng)從素不相識，到現在有著(zhù)深情厚誼，如今，就要分別了，我們是多么不舍呀！ 在我的小學(xué)生涯中，老師用精神食糧哺育了我六年，就如同我第二個(gè)媽媽。
老師像一根蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們通往知識的大路；又像一滴甘甜的雨露，滋潤了我們這些禾苗，自己卻無(wú)聲的消失在了泥土之中。加減乘除，算不出老師對我的付出；詩(shī)詞歌賦，頌不完我對老師的崇敬。親愛(ài)的老師，辛勤的園丁，我心田的春雨，即使我畢了業(yè)，我的心，也將永遠與您連在一起！
朋友是琴，演奏一生的美妙；朋友是茶，品味一生的清香；朋友是筆，寫(xiě)出一生一世的快樂(lè )；朋友是歌，唱出一輩子的溫馨。海內存知己，天涯若比鄰。親愛(ài)的同學(xué)，即使我們畢了業(yè)，升入不同的初中，但，我們同學(xué)之間的那份純真的友誼，也將深深地烙在我的心中！
再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活。
六年級的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的爸爸，我也不例外。下面我就為大家介紹介紹吧！我的爸爸身高170cm，體重130多斤小小的眼睛，高高的鼻梁。爸爸的頭發(fā)有些古怪：就是像一棵棵松針挺立在那里，保護著(zhù)爸爸的頭皮。還有一個(gè)典型的西瓜肚，我想可能是由于爸爸經(jīng)常喝酒的原因吧！最古怪的就是爸爸的手，由于爸爸的手一面較白，一面較黑，我想可能是由于黑的一面經(jīng)常曬太陽(yáng)，白的一面很少曬太陽(yáng)的原因吧！
我給你們講講有關(guān)爸爸喝酒的故事吧！
我的爸爸很愛(ài)喝酒，酒量也不一般。50度以下的酒爸爸絕不喝，只喝50度以上的酒�？蓩寢屪钣憛挵职趾染屏�，每次爸爸出去喝酒都會(huì )和爸爸說(shuō)上好一陣子了，有時(shí)爸爸說(shuō)贏(yíng)了，爸爸就能出去，有時(shí)輸了就只有不出去了！假如爸爸說(shuō)贏(yíng)了，媽媽一定會(huì )說(shuō)：“少喝一點(diǎn)，早點(diǎn)回家�！焙攘司坪蟮�.爸爸最?lèi)?ài)和我媽媽開(kāi)玩笑或和我們玩老鷹捉小雞的游戲。在仔細聞一聞爸爸身上的酒氣，就象掉進(jìn)了酒缸里一樣。有一次，爸爸喝酒后還把白味的排骨吃了好幾塊，你說(shuō)爸爸愛(ài)不愛(ài)喝酒呢？
雖然，爸爸愛(ài)喝酒，但他也很關(guān)心我爸爸不管多晚回家，檢查作業(yè)，并簽好字。
總而言之，我愛(ài)我的爸爸！
六年級的作文 篇6
老師的微笑最美，
像黑暗中的一盞明燈，
照亮我們前進(jìn)的方向（道路）；
【短評：老師的微笑就是我們的指路明燈，“照亮了我們前進(jìn)的道路�！�
老師的微笑最美，
像炎炎夏日中的一陣涼風(fēng)，
帶給我們涼爽；
【批注：微笑的力量是無(wú)窮的，而老師的微笑就像“炎炎夏日中的一陣涼風(fēng)”，給人帶來(lái)無(wú)限的歡暢�！�
老師的微笑，
像冬天夜晚的'棉被，
帶給我們溫暖；
【批注：比喻用得很妙，微笑不僅可以溫暖身體，還能溫暖人心】。
老師的微笑最美，
像一本字帖，
把我們的字變得更美；
【批注：若將此段與下一段互換一下，結構會(huì )更完美哦！】
老師的微笑最美，
像傾盆大雨中的雨傘，
為我們遮風(fēng)擋雨；
老師的微笑最美，
像一棵大樹(shù)，我們是一片樹(shù)葉，
給予我們溫暖（養料）；
【批注：“養料”更能體現出老師的微笑的作用，比“溫暖”更恰當些，還能避免與上文“帶給我們溫暖”重復的現象�！�
老師的微笑最美……
【短評：“老師的微笑最美”，你們還有什么創(chuàng )意性的比喻呢？】
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