[優(yōu)]六年級作文5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

　　在人生中第一次投稿的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )緊張的，哪怕他是十大文豪。投稿其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是他們不夠自信，有的人認為自己文筆不夠完美，有的人怕落選會(huì )遭受譏諷和嘲笑……

　　其實(shí)我們完全沒(méi)有必要這樣，只有用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對世界，去面對明天的太陽(yáng)，做好自己，就夠了。閱讀和音樂(lè )可以治愈人們受傷的心靈，撫平憤怒的心情。閱讀是一種斯文、安靜的表現，而音樂(lè )則是樂(lè )觀(guān)、積極的表現。許多人認為聽(tīng)話(huà)的孩子就是好孩子，而不聽(tīng)話(huà)的孩子就自然而然的被人們稱(chēng)為壞孩子。但是在孩子們各各都長(cháng)大后，許多好孩子變得墨守成歸、沒(méi)有主見(jiàn)、任人擺布，而那些名義上的壞孩子卻具有天生的'領(lǐng)導能力、負有主見(jiàn)。許多人聽(tīng)了都會(huì )感到疑感，他們都在想同一個(gè)問(wèn)題:這是為什么呢？許多家長(cháng)不準讓孩子干這干那，約束了孩子的自由，整天都在家的控制之下，而那些壞孩子卻釋放了天性，放飛自我�，F在有大多數家長(cháng)怕孩子的健康和安全受到傷害，私自翻閱孩子的日記，查看孩子的聊天記錄。

　　可是每個(gè)孩子都應該有自己的隱私，家長(cháng)不應該破壞孩子的隱私，讓孩子的自尊心受到傷害。最后一點(diǎn)，我要講的是，人生只有一次，我們應該利用這短暫的青春去學(xué)習無(wú)窮的智慧，而不是揮霍青春，讓時(shí)光一去不返。

六年級作文 篇2

　　書(shū)既是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們人類(lèi)的好朋友！

　　——題記

　　書(shū)是茫茫大海，讓我們去欣賞知識貝殼；書(shū)是廣闊天地，讓我們去欣賞世間美景；書(shū)是茂盛叢林，讓我們去欣賞野外風(fēng)情……隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我要找本好書(shū)做摯友……

　　從我識字的那天起，我時(shí)常在父母耳邊嚷嚷：“能帶我去書(shū)店挑幾本好書(shū)來(lái)讀讀嗎？”“看在你愛(ài)閱讀的份上，我就答應你�！泵慨斶@時(shí)，爸爸總是笑呵呵地回答我。我期盼已久的那一天終于來(lái)了，我隨爸爸來(lái)到了新華書(shū)店，哇！琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍映入了我的眼簾，我不由得像見(jiàn)了美食似地吞了吞口水，“爸爸，我想看《中國少兒百科全書(shū)》�！蔽腋嬖V他，他一臉茫然：“《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》你偏不看，你一個(gè)女孩看什么《百科全書(shū)》？以后也可以看呀！”“可是，提前看點(diǎn)有關(guān)學(xué)問(wèn)的書(shū)也不錯��！如果下次再看其它書(shū)籍時(shí)有些科普知識或比較復雜的'文學(xué)句子看不懂怎么辦？再說(shuō)，這里面也有你們不知道的奧秘啊……”我懇求他�！昂冒�！隨你，反正買(mǎi)回來(lái)也不是我看�！卑职殖挤�于我了。

　　從那天起，我與書(shū)交上了朋友，書(shū)也無(wú)時(shí)不是我的知己，但我最?lèi)?ài)看的仍然是《百科全書(shū)》，其實(shí)從一開(kāi)始，我也不知道自己為什么會(huì )選擇這本書(shū)，但我想：也許這是我們的緣份吧！不管白天黑夜我都能與它玩得津津有味，邊玩邊思索一下這連貫而成的原理，我自身認為這是一種樂(lè )趣。

　　一天晚上，我正靠在床頭津津有味地看著(zhù)關(guān)于雪山珍獸雪豹的介紹，“怎么你還不睡覺(jué)？寶貝，你要看書(shū)可以，但得有個(gè)時(shí)間觀(guān)念啊!”只見(jiàn)媽媽走進(jìn)來(lái)一把奪過(guò)我手中的書(shū)放在書(shū)桌上。我也只好裝模做樣地睡了起來(lái)，等她關(guān)好門(mén)，我又立馬爬起來(lái)打開(kāi)燈拿起書(shū)繼續看。也不知過(guò)了多久，一陣輕脆而又響亮的聲音傳來(lái)，“還看書(shū)，別以為我不知道你的鬼把戲，你老媽我可精著(zhù)呢！”媽媽打開(kāi)門(mén)，懷著(zhù)詭異的笑容走來(lái)，無(wú)可奈何的我只好在走投無(wú)路的情況下出賣(mài)朋友，打了場(chǎng)勝戰的媽媽滿(mǎn)臉笑容 地退出了戰場(chǎng)。直到睡覺(jué)，我還在想：老媽到底是怎么知道的呢？看來(lái)下次得防著(zhù)點(diǎn)！

　　第二天早晨，趁她在做飯的時(shí)間上，我躡手躡腳地走進(jìn)了她的房間，東張西望了一番，我趕緊去擁抱我的老朋友，說(shuō)：“終于找到你了!可想死你了，這段時(shí)間你過(guò)得好嗎?“突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，打破了屋里的平靜，我仿佛聽(tīng)到我的老友說(shuō)：“放心好了，我可是無(wú)所不知的《百科全書(shū)》！”聽(tīng)它這么一說(shuō)，我那顆懸著(zhù)的心就落地了。

　　假如有人問(wèn)我：“在這世間萬(wàn)物中選一樣東西與你成為形影不離的好伙伴（除人外），你會(huì )選擇什么呢？”我會(huì )毫不猶豫地回答他：“書(shū)，我愿意與書(shū)交友，哪怕是把我關(guān)上七天七夜，我也愿意與它同住一屋�！奔偃缬腥藛�(wèn)我：“世上所有書(shū)中，你最喜歡哪本？為什么呢？”我會(huì )堅定地告訴他：“我只會(huì )喜歡那知識份子《百科全書(shū)》，因為在學(xué)校我會(huì )是個(gè)學(xué)霸，特別是在未來(lái)上生物、地理、化學(xué)等多門(mén)課程時(shí)，我能與老師侃侃而談！”

　　我愛(ài)給予我精神糧食的書(shū)，更愛(ài)那讓我解開(kāi)了心中疑惑，并讓我獲得了無(wú)窮知識的《百科全書(shū)》！我愿意與它成為摯友！

六年級作文 篇3

　　小時(shí)候，一看到那種棕色液體，就不由得奇怪：這么苦的東西，為什么大人會(huì )這樣喜歡呢？又稍稍大了一些時(shí)，為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我泡了一杯咖啡。

　　喝進(jìn)去的第一口，一種苦澀的感覺(jué)便刺激著(zhù)我的味蕾，隨之充滿(mǎn)了我的口腔，我有些后悔了：早知道這咖啡這么苦，我說(shuō)什么也不會(huì )嘗試��！這回可真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出嘍！我毫不猶豫地進(jìn)了洗手間，把它送進(jìn)了它最后的歸宿——下水道里。

　　咦？為什么一吐掉這口咖啡，苦味就消失得一干二凈了呢？為什么我的味蕾品出了一絲香醇的口感呢？

　　后來(lái)，我喜歡上了加糖的咖啡，糖似乎成了我眼中咖啡最好的伴侶，它可以很好地掩蓋咖啡的苦味。雖說(shuō)爸爸不止一次的告訴我，糖會(huì )迷失了咖啡的本味，不能加太多糖�？晌覅s還是一個(gè)勁兒地加糖。只是，出乎意料的，我加糖后，便再也沒(méi)有品出過(guò)第一次喝咖啡時(shí)口中所殘留的那股香醇。

　　一次巧合，我泡好了咖啡，家中卻沒(méi)有了糖。沒(méi)辦法的我，只好再喝一次原味咖啡了。一入口，那種熟悉的苦澀感便直擊我的味蕾，還是那樣滿(mǎn)口苦澀的咖啡，我卻沒(méi)有那樣討厭了。如我所料，一絲絲香醇的口感再次在我口中回蕩。

　　一點(diǎn)點(diǎn)咽下口中的咖啡，到最后，口中便只剩下了香醇和一絲甜甜的口感。漸漸地，發(fā)現，原來(lái)不加糖的咖啡，會(huì )更完美�，F在，我偶爾，會(huì )撒幾粒鹽到咖啡里，鹽的咸澀和咖啡的.苦澀結合在一起，入口雖有些不適，但是最后，留下的，卻是滿(mǎn)口的香醇。

　　我漸漸也悟到了：咖啡即人生，剛開(kāi)始的磨練必定是苦的，如果你堅持不下去，那么你就不可能品到最后的香醇。糖不過(guò)是人生中一些蠅頭小利，如果你加了糖，只是為了一時(shí)的口感，那么你就更不可能品到最后的香醇。而鹽，不過(guò)是生活中的磨練，若堅持下來(lái)，便會(huì )有的香醇來(lái)回報。

　　放下筆，再抿一口咖啡，香醇仍在口中回蕩。

六年級作文 篇4

　　已經(jīng)立冬了，天氣漸漸冷了。但寒風(fēng)中在校門(mén)口等候孩子的父母卻一如往常。這些天，天黑得早，放學(xué)時(shí)就沒(méi)了陽(yáng)光，更是冷。那些家長(cháng)許多是母親，很多是電動(dòng)車(chē)，摩托車(chē)。有些是把車(chē)停好，坐在車(chē)上，腳撐著(zhù)地，笑著(zhù)與周?chē)�熟識的人聊著(zhù)天。但往往都是心不在焉，談幾句便往校門(mén)口看看，探著(zhù)脖子帶些焦急地望。有些是一個(gè)人站在車(chē)旁，踮著(zhù)腳尖。望眼欲穿�？匆粫�(huì )兒收回目光，搓搓手，又急忙抬頭，生怕錯過(guò)孩子的身影。有些則更爽快，丟下車(chē)擠到校門(mén)那兒，就你那么候著(zhù)，手或插在衣兜里或不停地搓著(zhù)。大多是靜靜地站著(zhù)，任由風(fēng)刮著(zhù)，像一尊雕塑。站久了，有時(shí)會(huì )活動(dòng)活動(dòng)，但視線(xiàn)卻不離開(kāi)門(mén)口。一下等久了，便掏出手機看看時(shí)間，帶些惱與周?chē)�的人一起�?怨 放 得晚，然后再專(zhuān)心的等待。仿佛有無(wú)窮的耐心。

　　無(wú)一例外的，這些等待的父母見(jiàn)到孩子出來(lái)，便笑著(zhù)迎上去，或幫孩子拿書(shū)包或拍拍他們的肩膀或摟住他們。然后談話(huà)的'也不談了，心不在焉的也有了精神，惱了的也許還會(huì )怨幾句，孩子們便也有些氣的怪老師拖課，父母便就不說(shuō)什么了。

　　有些時(shí)候是孩子等待父母來(lái)接，他們就不耐煩得多，與同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)，鬧一鬧，或一個(gè)人踮著(zhù)腳尖翹首等。臉上的怒氣卻他點(diǎn)點(diǎn)顯露出來(lái)。若是等了許久父母才來(lái)，他們便會(huì )一個(gè)勁地怪父母，將一天的怨氣撒在這上面。父母便像做錯事的孩子，一個(gè)勁地認錯，好說(shuō)歹說(shuō)的，生怕孩子不高興。

　　每天騎著(zhù)車(chē)經(jīng)過(guò)那些等待，心中感慨良多，心里暖的。別辜負那些等待呵，別傷了那些等待的人��！但有時(shí)學(xué)會(huì )等待何嘗不是成長(cháng)呢？

六年級作文 篇5

　　個(gè)人認為，成長(cháng)帶來(lái)的是更多忤逆，更加放肆，好像說(shuō).......——題記

　　我們還在調皮嗎？當然，任何年齡段的人都會(huì )來(lái)點(diǎn)小調皮。女孩子們和男孩子們打打鬧鬧，永遠不會(huì )消停。這是自由的成長(cháng)。喜歡吹著(zhù)口哨在秋千上蕩來(lái)蕩去，喜歡一杯一杯的往自己嘴里灌咖啡，好像感覺(jué)不到苦味，導致第二天早上呆了衣服”眼鏡“喜歡頂著(zhù)一個(gè)大太陽(yáng)穿著(zhù)t恤從這里跑到哪里，總不讓父母省心。喜歡輕輕松松的坐下來(lái)和女生們聊哪個(gè)明星好看，那幅畫(huà)好看。喜歡戴著(zhù)耳機聽(tīng)著(zhù)越長(cháng)大越孤單。喜歡肆虐的去”血洗“商城�；氐郊铱囍�(zhù)個(gè)臉問(wèn)媽媽要錢(qián)，我真對不起我那可憐的`零花錢(qián)啊。

　　喜歡在某個(gè)小攤上炸些東西吃，導致我現在變成了”胖妞“。我對不起我那可憐的身材，更對不起我那消耗的體力和大大的肚子，因為媽媽叫我去減肥，叫我去節食。就算再胖我也能打架，當某某男生欺負我時(shí)，揚起小小的拳頭。（好吧，我的拳頭沒(méi)他大）這計不行，就改用腿教育法，我從不用文明教育法，只用暴力教育法。（文明教育法太沒(méi)用了）搞到老師發(fā)現批評了我一頓。

　　成長(cháng)，帶來(lái)的.......

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