六年級年的作文【集錦3篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級年的作文 篇1

　　11月初，街頭義賣(mài)報紙籌得愛(ài)心款的情形還歷歷在目。11月26日，我隨《作文專(zhuān)刊》愛(ài)心助學(xué)的隊伍來(lái)到贊皇縣中馬峪村小學(xué)參加了“暖冬行動(dòng)”。

　　愛(ài)心捐助的大巴停在了村小學(xué)旁邊，那里的同學(xué)們已經(jīng)在等待我們了。就像在老照片里看到的情景：他們身上的衣服有些土氣，男孩的頭發(fā)剃得短短的，女孩則把頭發(fā)在頭頂上扎成一個(gè)“掃帚”，但是兩只眼珠卻黑中帶亮，閃著(zhù)友誼的光芒！

　　新書(shū)桌、新書(shū)包、新書(shū)本、新文具已讓他們欣喜不已；新衣服、新紅領(lǐng)巾、新毛絨玩具簡(jiǎn)直讓他們喜出望外了；在老師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)唱歌，一起學(xué)說(shuō)普通話(huà)，一起把他們的教室布置得煥然一新……更重要的是，我們很快成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。

　　淳樸的山里人不知道該如何表達感謝，中午用他們傳統的'“貴賓餐“菜鍋煮餃子來(lái)招待我們。剛吃完飯，七八個(gè)小朋友就跑來(lái)，一定要帶我們去山上摘最新鮮的柿子。

　　小山上，冷嗖嗖的山風(fēng)吹瘦了樹(shù)，禿樹(shù)干像老人干枯的手臂，無(wú)言訴說(shuō)著(zhù)寒涼。轉過(guò)一個(gè)山灣，一片紅火刺得人睜不開(kāi)眼：一串串火紅的柿子掛滿(mǎn)了枝頭，一簇簇，一掛掛，一樹(shù)樹(shù)，圓潤而飽滿(mǎn)，就像正月里掛滿(mǎn)大街的紅燈籠，又如晶瑩剔透的大塊的紅寶石。

　　沒(méi)有一個(gè)小朋友不喜歡這紅得賽過(guò)瑪瑙的柿子！

　　我和幾個(gè)山區的小朋友三下五除二就爬到了樹(shù)上，這棵樹(shù)上的柿子不如超市里賣(mài)的柿子大，卻紅得格外鮮艷，好像把積蓄了一年的力量都凝聚在這小果子里，使了勁地在我們面前炫耀、閃亮。山區的小朋友爬樹(shù)本領(lǐng)高，早已折下一枝掛滿(mǎn)果子的樹(shù)枝遞給我，我又傳給樹(shù)下翹首等待的小伙伴們。很快，每個(gè)小伙伴的手里都捧滿(mǎn)了紅彤彤的柿子。這些柿子已經(jīng)熟透了，像灌了湯，輕輕一擠壓，皮就破了，溢出紅紅的果肉，泛著(zhù)飽滿(mǎn)的甜汁，輕輕一吸，冰涼的汁水瞬間甜透了我們的心。真的，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)如此美味的柿子！看到我們吃得那么美，山區小朋友笑得比我們還開(kāi)心，更加起勁地從樹(shù)上摘下最紅最大的柿子讓我們吃。

　　要回家了，互相留下了聯(lián)系方式，又約定好再見(jiàn)的時(shí)間。他們又從家里拿來(lái)最大、最紅的山果塞到我們手里。汽車(chē)啟動(dòng)，手里捧著(zhù)山區小朋友們一定要送給我們的黑棗、柿餅，眼前似乎又出現了他們那淳樸、可愛(ài)的笑臉，心里不由得一陣感動(dòng)：我們只是盡我們所能幫助了他們一點(diǎn)點(diǎn)，卻得到了如此厚重的禮遇和沉甸甸的情誼！“愛(ài)心暖冬行動(dòng)”，不僅僅是給山區的小朋友送去溫暖，還給我們的心靈之間架起了友愛(ài)的橋梁，讓我們的心感受到了別樣的溫暖……

　　在遐思中，山路一轉，我又看到那座柿子山，漫山遍野紅透的柿子，像一片熱情的火……

六年級年的作文 篇2

　　我曾隨著(zhù)書(shū)中的文字無(wú)數次在心中描繪大海的樣子：她是遼闊無(wú)邊、浩浩蕩蕩的；她是波濤洶涌的，像一群猛虎下山；她是寧靜安詳的，像我們慈祥的母親；她是金光閃爍的，像浮著(zhù)細碎的金砂；她是澄碧空靈的，像巨大的藍寶石。

　　那年暑假，我終于去到了海邊，看到了夢(mèng)寐已久的大海，我所有的想象在那時(shí)得到了證實(shí)，她真美，像個(gè)仙境！

　　清晨，站在海邊，海風(fēng)迎面吹來(lái)，我只覺(jué)得全身輕松，愜意極了。早晨的太陽(yáng)照在蔚藍的海面，海上金光點(diǎn)點(diǎn)，綿緞般地閃著(zhù)耀眼的光芒，絢麗奪目。海浪輕輕拍打著(zhù)奇形怪狀的巖石，濺起白色的浪花，發(fā)出有節奏的`聲響，像奏著(zhù)一直美妙的樂(lè )曲。天空中飄浮著(zhù)白云，海面翱翔著(zhù)海鷗。前浪引后浪，后浪推前浪，整個(gè)大海成了一個(gè)萬(wàn)馬奔騰的戰場(chǎng)，漁船在海浪中顛簸，它們從浪尖飛起，霎時(shí)跌入浪中，又從浪底躍出頑強地前進(jìn)。

　　陽(yáng)光下的海灘光斑點(diǎn)點(diǎn)，細看，灘上躺著(zhù)許多小巧玲瓏、形態(tài)不一的貝殼，還有背著(zhù)“小房子”的寄居蟹，像小口袋似的水母。只要潮水一漲，它們大都又順著(zhù)海浪回到大海母親的懷里。

　　夜晚，柔和的月光照在海灘上，魚(yú)鱗似的水波一起一伏，此時(shí)，沒(méi)有盛夏的炎熱，沒(méi)有城市的喧鬧，只有溫柔的海浪輕輕呢喃。

　　當我在書(shū)中讀到大海時(shí)，總覺(jué)得有太多的詞語(yǔ)可以加在她的身上，而當我真正面對她時(shí)，只覺(jué)得一切詞語(yǔ)都是蒼白而多余的。我只能將她看在眼里，記在心中。

六年級年的作文 篇3

　　感動(dòng)的是天天都會(huì )發(fā)生，我經(jīng)歷過(guò)的感動(dòng)事也不少。每一件事就像一串長(cháng)長(cháng)的項鏈上的一粒珍珠，其中的一小顆雖然不真么起眼，但至今我還是記憶猶新……

　　那是一個(gè)晴朗的下午。正當我們要放學(xué)時(shí)，天氣猶如孫猴的臉——說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，這時(shí)就下起了傾盆大雨。我一摸書(shū)包！糟糕！忘帶傘了。

　　放學(xué)鈴響了，看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)被家長(cháng)接走，我在教室里急的焦頭爛額。正在這時(shí)，我的冤家對頭——宋雨菲從我面前走過(guò)，我真想開(kāi)口然她帶我一程，可我們前幾天為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而發(fā)生了爭吵。她好像發(fā)現了我沒(méi)傘回不了家，故意在我面前擺弄著(zhù)她的傘，說(shuō)：“走了！回家了！”我看著(zhù)她離去的背影，我很沮喪，寬敞的教室里只剩下了我一個(gè)人。坐在昏暗的'教室里我心想：媽媽沒(méi)那么快下班，老爸不知去哪里這可這么辦呢？沖回去吧！準會(huì )變成落湯雞，不沖回去吧天知道她們什么時(shí)候送傘來(lái)……我心中百感交集。

　　“回不去了吧！”一個(gè)熟悉的聲音打斷了我的思路

　　我一看是她我滿(mǎn)臉疑惑的問(wèn)：你怎么回來(lái)了？

　　她有些傲慢地說(shuō)：“怎么了，我不可以回來(lái)嗎？”

　　我悻悻的說(shuō)：“那你回來(lái)做什么，落東西了？”

　　她一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“來(lái)送你一程呀！”

　　我驚愕到：送我回家？！

　　她大笑道：“剛才是逗你玩的，騙你！”

　　可我臉紅了，囁嚅著(zhù)：“我……我……我……那個(gè)……”

　　她仿佛看穿了我的心思大方的說(shuō)：“噢！前幾天的那件事呀！沒(méi)事了！不要為一點(diǎn)小事斤斤計較了。過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧！”

　　可我還是我有點(diǎn)尷尬

　　她催促著(zhù)：“快走了，這雨一時(shí)半會(huì )是停不了的你爸媽估計也沒(méi)那沒(méi)快送傘來(lái)，要不然你真的要等到天黑了！快走吧�！�

　　“走吧”不容我反應過(guò)來(lái)她拉起我的手往樓下走去。

　　回家的路上，我不知道說(shuō)什么好，一直沉默著(zhù)。心里就像那打翻了的五味瓶不知是什么滋味，想起我們?yōu)橐稽c(diǎn)小事而吵上一架，一起分享奇聞軼事……

　　站在單元門(mén)口，望著(zhù)宋雨菲在雨中漸漸遠去的背影，我的心中久久不能平靜。各種情緒涌上心頭，不知是悔恨還是感激；是自大還是自卑；是斤斤計較還是寬宏大量；是善良還是丑陋……

　　這件事一直縈繞在我的心頭，通過(guò)這件事讓我感覺(jué)到了，人情之真、人性之善、人性之美。

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