關(guān)于六年級成長(cháng)作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級成長(cháng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級成長(cháng)作文 篇1
我與青奧共成長(cháng)青奧少年奧林匹克運動(dòng)會(huì )，簡(jiǎn)稱(chēng)為青少年青奧會(huì )、青年奧運會(huì )。20xx年，將是不同尋常的一年。因為在這個(gè)一年里，南京將舉辦青奧會(huì )。那時(shí)，世界的目光將齊聚南京。而南京，也將以主人的身份，展現她最美麗的風(fēng)采。將會(huì )讓世界更了解南京絢麗的風(fēng)采。
青奧會(huì )對于每一個(gè)南京市民和小學(xué)生來(lái)說(shuō)，都有一種自豪感。我們要以一個(gè)全新的面貌來(lái)迎接青年奧運會(huì )。我們可以利用青奧會(huì )這個(gè)“舞臺”來(lái)展示南京漂亮的城市面貌和悠久的城市文化。讓世界知道南京，了解南京。
20xx年的青少年奧林匹克運動(dòng)會(huì )正在一步步向我們逼近，它是一項專(zhuān)為年輕人設立的體育賽事，柔和了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內容，并將為推進(jìn)這些領(lǐng)域與奧運會(huì )的共同發(fā)展而扮演著(zhù)一個(gè)催化劑的作用。國際奧委會(huì )XX年7月5日于危地馬拉城舉行的第119次國際奧委會(huì )，全會(huì )上一致同意創(chuàng )辦青年奧運會(huì )。
按照國際奧委會(huì )公布的申辦程序，所有申辦城市須在今年9月4日前遞交正式的申辦報告，國際奧委會(huì )執行委員會(huì )將在12月份公布終極的候選城市，XX年在加拿大溫哥華舉行的國際奧委會(huì )第122屆全會(huì )上將公布終極獲選城市。 在青奧會(huì )上，冠軍是艱難的，在與對手比賽中，艱難的走了出來(lái)；冠軍是驕傲的，在數萬(wàn)人的心中，你是最棒的，由于你“征服”了他們；冠軍是短暫的，可能本日的冠軍，明日可能名落孫山；冠軍是可貴的，在他身上，有著(zhù)多少勇攀高峰、戰勝自我的精神。人類(lèi)的社會(huì )活動(dòng)能在如此公正、詳和、歡慶的氣氛中進(jìn)行。我祝愿青少年奧運會(huì )精神永駐人間，給世界帶來(lái)和平。我覺(jué)得，青奧會(huì )就像一個(gè)大舞臺，需要我們一起專(zhuān)心來(lái)參與、
重在參與，我們不但可以在這個(gè)舞臺上展示我們中國運動(dòng)員堅強的意志和不服輸的拼搏精神，我們還可以在這個(gè)舞臺上展示我們南京漂亮的城市面貌，悠久的城市文化，和我們南京人的自信與毅力，讓全世界都知道南京，了解南京，喜愛(ài)南京。 創(chuàng )辦青奧會(huì )，首先重視四周的環(huán)境，走在這繁華的市井上，你隨手扔垃圾時(shí)，你的心里可能會(huì )想：這么大的街，我丟個(gè)垃圾也沒(méi)人會(huì )留意到;再說(shuō)了，這么大的街，丟垃圾的人多了，多我一個(gè)也未幾;還有啊，我們不丟垃圾清潔工干什么往呀!有了這些想法，你可能就會(huì )心安理得的把垃圾隨手扔在地上。那我就要告訴你，你大錯特錯了。假如你在大街上隨手亂扔垃圾，正好被正在中國旅游老外看見(jiàn)了，會(huì )給他們留下怎樣的影響?他們會(huì )怎么想我們中國人?
是的，隨手丟垃圾的人很多，多你一個(gè)也未幾，可是少你一個(gè)也不少啊!你就非給清潔工們制造點(diǎn)垃圾不可么?聽(tīng)了我這番話(huà)，我�？创蠹叶己煤孟胍幌�!我們是不是都應該以身作則，不要隨手亂扔垃圾了，讓地面少一點(diǎn)“白色”，讓大家的眼中多些茵茵綠草，蒼天大樹(shù)，五彩鮮花。 我相信，只要我們共同努力，到青奧開(kāi)幕那天，我們美麗的南京城，天，一定會(huì )更藍，地，一定會(huì )更綠，水，一定會(huì )更清，花，一定會(huì )更艷，空氣，一定會(huì )清新，交通，一定會(huì )更暢通。那時(shí)，我們可以向世界從容的大聲宣布：青奧，我們準備好了。
支持青奧，創(chuàng )造未來(lái)。讓我們從小事做起，我與青奧同在！我與青奧共成長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文 篇2
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅強的信念�！�
我素愛(ài)四月的海棠與五月的刺槐。它們都有著(zhù)讓我的成長(cháng)變得更多姿多彩的堅定信念。我們在成長(cháng)的漫漫長(cháng)途中欣賞了無(wú)數人演繹的喜怒哀樂(lè )，并不斷拾憶，從中尋找到最深刻的感受。
零九年的最后一天，輔導班舉行了一次小小的新年聯(lián)歡會(huì )。在此之前，我們組抽到的節目是歌舞。一連好幾天，小組的幾個(gè)同學(xué)都在不斷爭議，各抒己見(jiàn)，差點(diǎn)還因此大吵一架。在其他同學(xué)的百般勸說(shuō)下，我們才匆匆忙忙地“一錘定音”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心排練，聯(lián)歡會(huì )的日子姍姍來(lái)遲，終于降臨在十二月三十一日。
當天晚上，我正急匆匆地趕去會(huì )場(chǎng)，一說(shuō)話(huà)，沙啞低沉的音調使我大吃一驚，不敢相信這是事實(shí)。原來(lái)，昨晚由于太興奮不已，我跟幾個(gè)“有福同享”的好朋友到小吃店大吃特吃了許多辛辣火氣的東西，現在喉嚨居然發(fā)炎了。
我急得滿(mǎn)頭大汗，皺著(zhù)眉頭直發(fā)惱騷。老師走過(guò)來(lái)，溫柔地安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你唱小聲點(diǎn)就行了�！北M管如此，我還是心驚膽顫的，哆哆嗦嗦地挨到了謝幕。
誰(shuí)知偏偏天意弄人，臺下的評委老師竟親口點(diǎn)了我的名字，要我重唱一遍！評委老師這一決定讓我宛若被咆哮的雷劈中，愣愣地呆在原地，仿佛還未從現實(shí)中清醒過(guò)來(lái)。在休息的五分鐘里，同學(xué)們都在七嘴八舌地鼓勵我，老師也拿出一顆潤喉糖，讓我清清嗓子。我哽咽著(zhù)，用力地咬著(zhù)嘴唇，使勁地搖頭：“我肯定不行，評委老師一定是故意的！我不行的……”“怎么會(huì )呢，”老師攬著(zhù)我的肩，柔聲說(shuō)：“貝多芬耳聾也能走出震撼全世界的天籟之音，難道聲音沙啞的人唱歌就一定難聽(tīng)嗎？你一定可以的，不要失去自信，加油！……”
當霓虹燈再次照亮全場(chǎng)，音樂(lè )又一次縈繞在我的耳畔，此時(shí)我的手心里已全是濕潤的汗。一曲末了，臺下卻沒(méi)有我忐忑意料之中的寂靜與小聲的議論紛紛，是雷鳴般的掌聲，為我譜出了成長(cháng)歷程的強音。更不可思議的是，我們竟然奇跡般地拿了第一名。當新年的禮炮煙火灑滿(mǎn)天空，大家的歡笑，也永遠定格在零九年末尾與一零年的開(kāi)始，將永遠深深烙印于我的記憶里。
成長(cháng)需要堅強，需要信念。在人生的漫漫長(cháng)途中，只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(cháng)的路。
六年級成長(cháng)作文 篇3
成長(cháng)的路上，有快樂(lè )，也有失落；有成功的喜悅；也有失敗的悲傷。成長(cháng)就像一顆樹(shù)上的果子，自然是有酸有甜。如果全是甜的，那么是人失去了嘗試的興趣；如果全是酸的，那便會(huì )是人倒胃。好東西部能獨占，因為獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )嘛！就讓我和大家一起來(lái)分享一下這美味的果子吧！
甜
再20xx年的時(shí)候，我報名參加了“第十五屆語(yǔ)文報杯”的征文比賽。那期的比賽主題是《幸�！�。我的'興趣很大，特別是看到主題后，更是信心十足。我寫(xiě)完作文后，媽媽和翟老師又給我的作文進(jìn)行了修改，把作文投了出去，一連幾個(gè)月過(guò)去了，投出的作文彷佛石沉大海，毫無(wú)消息。我不禁心灰意冷，就我在快要淡忘這件事的時(shí)候，事情卻有了轉機。在五月的有一，崔老師神神秘密的拿出一貼疊證書(shū)，告訴我們這是“第十五屆作文大賽”的獲獎證書(shū)，并發(fā)了獎。當我知道我獲獎了以后，開(kāi)心的差一點(diǎn)蹦起來(lái)�！疤鹈勖�，我曉得甜蜜蜜·····�！�
酸
自從在語(yǔ)文報柸中獲獎后，我一發(fā)不可收拾的愛(ài)上寫(xiě)作。幾乎每天都要寫(xiě)一遍作文或日記，并看上幾篇優(yōu)秀的范文。作文，好像變成了我的好朋友，每天不寫(xiě)一篇就有些難受。我的作文水平不斷提高，對于老師要求寫(xiě)的作文，我已經(jīng)認為那是小意思啦！可是人無(wú)完人，金無(wú)足赤，在一次老師布置的作文上我“栽了個(gè)大跟頭”。那是老師讓我們寫(xiě)一篇《論日之遠近》，我一會(huì )兒便完成了。第二天交了作文，下午老師在教室中講范文并宣布將要復作的人。那天老師在叫人讀范文時(shí)，我以為會(huì )叫我，卻叫了劉晨。讀她的作文時(shí)，我失望極了，自我安慰到：“沒(méi)事，或許是老師記錯了呢！”可是直到宣布完合格的人，也沒(méi)有出現我的名字。
我一下子驚呆了，心中仿佛五雷轟頂。我跑去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你的作文這次不合格，去復作明天交給我！”我內牛滿(mǎn)面（淚流滿(mǎn)面），心里酸酸的。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤。在學(xué)習的道路上我或許還要走很遠，但我還是會(huì )努力奮進(jìn)。在沿途中摘一兩個(gè)酸酸甜甜的果子，欣賞一下學(xué)習道路上的美麗風(fēng)景，其實(shí)也不錯。對了，果樹(shù)五年一開(kāi)花，十年一結果。下一次結果時(shí)你一定要來(lái)嘗。
六年級成長(cháng)作文 篇4
林徽因，是中國歷史上為數不多的才女，她那所透露出的才氣，和柳眉星目的精致面容，極為令人驚嘆。
“你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間四月天、那是笑——神的笑，美的笑；
”在字里行間我無(wú)不時(shí)刻感受到她對孩子們的愛(ài)。
“徐志摩突兀的，不可信的，殘酷的，在飛機上遇險而死去……頓使那一早的天墨一般地昏黑，哀慟的咽哽鎖住每一個(gè)人的嗓子�！笔撬龑π熘灸ν蝗皇湃ニa(chǎn)生的濃烈的悲痛。她的文字中所透露的情感，無(wú)疑都牽動(dòng)著(zhù)讀者的內心，仿佛我們也陷入到這悲傷的時(shí)刻。
林徽因，她那細膩的筆觸，我想定是源于她對生活的愛(ài)。在她的文字中，生活是一切靈感的來(lái)源，她的詩(shī)都是有感而發(fā)。而產(chǎn)生出靈感的結晶是必須要不斷的思考的，我想，如果把一篇文章用十分來(lái)劃分的話(huà)，兩分來(lái)自于生活，三分來(lái)自于生活所賜予你的靈感，而最重要的五分則是來(lái)源于對靈感的進(jìn)一步思考。正是因為有了思考，才讓文字擁有了靈氣。
林徽因的一生十分短暫，她所留下的作品也屈指可數，可是每一篇都無(wú)疑不是傳世之作。從《你是人間四月天》《笑》《仍然》中可以看出，每一篇她都付出了自己的心血，投入了深刻的思考。生活中思考無(wú)處不在，上至大小比賽，下至平時(shí)作業(yè)每一次動(dòng)筆，都需要仔細而認真地進(jìn)行思考。思考是每個(gè)人的本能，不僅我們需要思考，耄耋老人需要思考，上班族需要思考，連剛出生的小嬰兒也擁有思考的能力。一切的一切，源于思考，思考的結束，也就意味著(zhù)生命的終結。
所以，讓思考伴隨我們成長(cháng)，用思想開(kāi)啟未來(lái)。
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