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六年級寫(xiě)人的作文

時(shí)間:2022-08-11 11:33:15 六年級作文 我要投稿

【精選】六年級寫(xiě)人的作文匯總8篇

  在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的六年級寫(xiě)人的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】六年級寫(xiě)人的作文匯總8篇

六年級寫(xiě)人的作文 篇1

  友誼是生活中的一盞明燈,是我走上了正確的道路,使我的生活多姿多彩。如果人的一生沒(méi)有了友誼,那么,生命就會(huì )想一口枯井,了無(wú)生趣

  我最好的朋友是我表哥,他不但吃飯吃得多,而且吃得快。所以長(cháng)得人高馬大,和他打架的人總是沒(méi)好下場(chǎng)。

  他的脾氣非常差,犟頭倔腦的。很容易生氣,甚至為了一件小事而大發(fā)雷霆。不過(guò)他也有好的一面。他總是幫助我,和我形影不離。

  記得暑假的一天。我和堂哥在草地上踢足球,正踢得高興時(shí),來(lái)了一群“不速之客”:一個(gè)拿著(zhù)樹(shù)枝的男孩,帶著(zhù)兩個(gè)小男孩,他們說(shuō):“這塊草地是我們的,快走開(kāi)!”我不服氣:“你憑什么說(shuō)是你的?上面有你的名字?”他瞪了我一眼,一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)。我也毫不示弱,一個(gè)箭步?jīng)_上去便和他廝打起來(lái)。

  由于他手上拿著(zhù)樹(shù)枝,我的手臂被他抽了好幾下。這時(shí),我發(fā)現堂哥不見(jiàn)了。不一會(huì )兒,我便敗下陣。他們更囂張了:“就你還和我打?哈哈!”堂哥又回來(lái)了,手里還多了一根木棒,他對我使了一個(gè)眼色,便和他們打了起來(lái)。他的眼睛好像在說(shuō):“讓我來(lái)教訓他們吧!”很快,他們囂張的氣焰不知跑到哪里去了,全部逃走了。

  我們朝夕相伴,一起學(xué)習,一起玩耍,一起感受成長(cháng)的快樂(lè )與痛苦。我們不但是兄弟,而且是一對真正的好朋友!

六年級寫(xiě)人的作文 篇2

  我的外公平時(shí)擺著(zhù)一張嚴肅的臉,但其實(shí)他是非常的溫和正直。大家都叫他“老大”。

  你們想知道為什么大家會(huì )叫他老大吧!那時(shí)因為我外公眼睛里透著(zhù)嚴厲,他的兩條眉毛又粗又黑,看去很兇,讓人感到害怕。但是他的內心卻跟他的長(cháng)相完全不同。外公對我和妹妹非常的好,每次打牌贏(yíng)到錢(qián)都給我和妹妹買(mǎi)好多吃的,就算輸外公也會(huì )買(mǎi)給我們。媽媽常說(shuō)打牌的行為不好,但是外公曾經(jīng)患過(guò)很?chē)乐氐牟,做了很大很大的手術(shù),醫生說(shuō)康復期一般2年左右,但我的外公手術(shù)后距離到現在已經(jīng)有十二年了,而且身體越來(lái)越好,媽媽說(shuō)他喜歡的娛樂(lè )就隨他,開(kāi)心就好!

  外公經(jīng)常買(mǎi)東西給我,外婆就每次說(shuō)外公,因為外婆怕我吃了發(fā)胖。但是外公依然做著(zhù),只要外公能幫上的'忙,外公一定會(huì )幫我們。有一次妹妹心愛(ài)的發(fā)夾掉到了爛泥墾里,我們跟外公一說(shuō),外公馬上穿起了雨鞋下去撿。雖然最后發(fā)夾撿到了,但是外公的新衣裳卻沾滿(mǎn)了泥。手臂也被擦破皮了,我們十分感動(dòng),有幾個(gè)鄰居看了說(shuō):老大真是個(gè)好外公啊!外公沒(méi)回應。

  外公其實(shí)是很善良的人,就是不會(huì )表達自己的想法。我想大概因為小時(shí)候沒(méi)有人跟外公玩吧,這點(diǎn)我很同情外公。

  外公在我的心理永遠是這么的和藹可親,我為我有這樣的外公而感到驕傲。

六年級寫(xiě)人的作文 篇3

  在一堂課上,我認識了一個(gè)新朋友,他叫高翔飛,在他的身上發(fā)生了一件有趣的事,聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧:

  一天,英語(yǔ)考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了,老師對著(zhù)全班同學(xué)說(shuō):“高翔飛,全班第一,九十九分,”頓時(shí),教室里沸騰了,掌聲已經(jīng)沖破屋頂了,高翔飛恭恭敬敬地走上臺來(lái),到了講臺上,他一邊一蹦三尺高,一邊喊著(zhù):“萬(wàn)歲!彼玫骄碜右院,大搖大擺地走到座位上,把椅子往后靠,像一個(gè)國王一樣坐下去了,他得意洋洋、漫不經(jīng)心地翻開(kāi)卷子,看了看前面,又看了看后面,突然,一個(gè)刺眼的叉叉在他的眼前,“天啊,老師少扣了分數,天啊,這么背的事情怎么偏偏發(fā)生在我身上”,高云飛內心像打翻了五味瓶……

  他想告訴老師,讓老師扣掉他不改的的分數,這樣就可以做一個(gè)誠實(shí)的孩子,可是,可是,這來(lái)之不易的全班第一啊,他多想保留全班第一的位置,因為這是他從小到大第一次考試成績(jì)超過(guò)他的同桌——表妹龍銀,“高翔飛,高翔飛……”原來(lái)是同桌龍銀喊他的名字,他一下子愣住了,他以為被龍銀發(fā)現了,趕快把卷子蓋上,龍銀說(shuō):“有什么了不起的,不就是全班第一嗎?拽什么拽呀!”高翔飛一下滿(mǎn)臉漲得通紅,像一個(gè)紅蘋(píng)果似的,他心想:完蛋了,我考的比他好她都那么瞧不起我,那么如果我比她考得低的話(huà),那后果不堪設想,算了,還是不告訴老師了吧!可是我這樣又對不起自己的良心,我還是告訴老師吧。經(jīng)過(guò)一番糾結,最后,高翔飛告訴了老師,老師夸獎了他,他臉紅了。

  人非圣賢,人無(wú)完人,每個(gè)人都會(huì )犯錯,錯了就要勇敢面對,只有這樣人才能夠一直進(jìn)步,才能夠越來(lái)越優(yōu)秀……

六年級寫(xiě)人的作文 篇4

  我的媽媽身材苗條,有一雙水靈靈的大眼睛,只要她一笑,就會(huì )露出兩排潔白的牙齒。我很佩服我的媽媽?zhuān)驗樗浅G趧凇?/p>

  每天天沒(méi)亮的時(shí)候她就已經(jīng)開(kāi)始燒飯了。等我醒來(lái),走到樓下,一桌豐盛的早餐已經(jīng)飄著(zhù)香味。飯吃好了,媽媽就把我送到學(xué)!蚁挛绶艑W(xué)回家,看見(jiàn)家里這么干凈,床上的棉被也疊得整整齊齊,就想到一定是媽媽搞的衛生。

  媽媽每天都是這樣搞衛生,做家務(wù),還要上班。媽媽?zhuān)媸翘量嗔,也給我做了榜樣,我要向您學(xué)習,以后我要多幫媽媽做家務(wù)。

六年級寫(xiě)人的作文 篇5

  我有許多患難之交的好朋友,然而,在眾多朋友當中,給我印象最深刻的是她。她一雙水靈靈的眼睛,烏黑的眉毛,白皙的臉蛋,櫻桃似的小嘴。她的成績(jì)可是頂呱呱,老師表?yè)P她的話(huà)啊,用一貨車(chē)都拉不完。不是我吹,她的優(yōu)點(diǎn)的確挺多。成績(jì)好、字寫(xiě)得好、又會(huì )繪畫(huà)、懂禮貌……她在我們班上是英語(yǔ)尖子,單元測試次次都是高分,從未失手過(guò)。俗話(huà)說(shuō):“近水樓臺先得月!蔽矣惺裁床欢,都去問(wèn)她。她挺聰明。還記得有一次,我和幾位同學(xué)在一起做家庭作業(yè)。(包括她)一開(kāi)始,就遇到了難題。我絞盡腦汁也想不出答案,大家冥思苦想了好久,一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。最后,我們一致同意先解決簡(jiǎn)單,再做這道難題。但,我的朋友,她固執的很,非要先做完這道題不可。沒(méi)辦法,只能由著(zhù)她了。在我們做完將近一半的作業(yè)時(shí),她想出了答案!拔蚁氲搅,結果是……”我們算了一遍,果然不錯,趕緊把答案填了上去。就是有一點(diǎn),大家都受不了她那個(gè)個(gè)性。嬌小姐的脾氣。這可不,有一次,我和同學(xué)之間打鬧時(shí),(她也在內。)一位同學(xué)不小心把我弄疼了,我哇的一聲哭了出來(lái)。那時(shí),也許是氣急了,就大聲說(shuō)了一句:“你干什么呀?”被她聽(tīng)見(jiàn)了,就認為我說(shuō)的是她。心中的委屈再也抑制不住了,在那一瞬間爆發(fā)了出來(lái)!皢鑶琛瓕Σ黄!”她小聲抽泣起來(lái)。我被驚呆了,便停止了哭泣。(就是她弄的呢,只是她不知道而已。)被別人看見(jiàn)了,還以為是我在欺負她。真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出!你們說(shuō),我攤上這樣一個(gè)朋友,是福,還是禍呢?

六年級寫(xiě)人的作文 篇6

  白白嫩嫩的皮膚,圓溜溜的大眼睛,在你生氣時(shí)總是“賣(mài)萌”讓你開(kāi)心。猜猜這是誰(shuí)?沒(méi)錯!他就是我的同桌!

  別看他個(gè)子不高,身材矮小,但他頭腦里想的是什么誰(shuí)也不知道。各種古怪的點(diǎn)子隨時(shí)迸發(fā),就連我也時(shí)常被他“!。

  早早地回到學(xué)校,只見(jiàn)我的桌子掛鉤上掛了一個(gè)大袋子,難道是同桌送給我的?我不禁伸出手去打開(kāi)那個(gè)袋子,但卻被一只強有力的小手給按住了!拔!你干嘛弄我的東西?”同桌居然這樣問(wèn)我!拔疫想問(wèn)你呢!你的東西怎么掛在我的地盤(pán)上?”我很生氣地“質(zhì)問(wèn)”他。

  “好吧,算你有理!”同桌邊說(shuō)邊把袋子拉下來(lái),緊緊地抱在胸前。

  “是什么東西?至于那么寶貝嗎?”我看到同桌的這個(gè)動(dòng)作,感到有些不解。

  “我告訴你,里面是巧克力!”同桌轉了轉黑溜溜的眼珠子。

  “真的!給我一塊!”一聽(tīng)到是好吃的,我眼前便頓時(shí)一亮。

  “下課了再給你!蓖勒0土艘幌麓笱劬,嘴角微微上揚。

  我只得好好讀書(shū),等待早讀課的結束。

  早讀課結束了,我剛想找同桌,卻發(fā)現他連人帶袋不見(jiàn)了!我趕緊從座位上跳起來(lái),跑到同桌最常去的大圓頂上找他,但根本沒(méi)人在。哼!這個(gè)說(shuō)話(huà)不算數的壞蛋!等上第一節課了再好好“收拾”他。

  第一節課的上課鈴打響了!同桌一臉壞笑地走進(jìn)教室,但那個(gè)袋子已經(jīng)不在了。我有點(diǎn)迷惑:“你不是說(shuō)給我巧克力嗎?在哪兒?”

  同桌大笑起來(lái),說(shuō):“那里面只是木耳!想不到你這么好騙,以后還要多耍耍你!”

  霎時(shí)間,我呆住了,我竟然進(jìn)了同桌設好的圈套!要怪只能怪我自己總被美食給誘惑!

  看!這就是我精靈古怪的同桌!因為他的存在,我的生活也多了些“挑戰性”和有趣!

六年級寫(xiě)人的作文 篇7

  “慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報得三春暉!边@首詩(shī)不但說(shuō)明了母親對兒女的恩情,還歌頌了母親的偉大。

  媽媽對兒女的愛(ài),不是說(shuō)出來(lái)的。我的媽媽?zhuān)峙值,不是很高,頭發(fā)很長(cháng),臉上還有魚(yú)尾紋,可能是關(guān)心我才長(cháng)出來(lái)的吧。

  八歲時(shí),我突然發(fā)起了高燒,那已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了,我又困又難受,不想去?蓩寢屌挛业膫(gè)什么病,逼我去,我只能去了。門(mén)口的小診所已經(jīng)關(guān)門(mén)了,我媽媽又帶我去大醫院,一路上,我聽(tīng)見(jiàn)媽媽急促的呼吸聲,我還摸到了她冰冷的臉上的眼淚。那是我從小到大第一次看見(jiàn)媽媽哭,我心里有一股說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。我的病好了以后,媽媽每天都問(wèn)我想吃什么,她都給我做。

  媽媽有一個(gè)小小的“缺點(diǎn)”,就是愛(ài)“嘮叨”。比如:我那次參加了跳繩比賽,我在學(xué)校已經(jīng)練得很累了,到了家,還得聽(tīng)媽媽嘮叨,“你怎么不練那,你要給我跳一百五以上,要不然,你跳不好被老師吵,我不管!被颍悍艑W(xué)了,一到家,媽媽又說(shuō)“趕快寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完了,自己檢查,檢查完讓我檢查!

  看見(jiàn)了吧,這就是我的媽媽?zhuān)銈兊膵寢屖鞘裁礃拥哪,快快告訴我吧!

六年級寫(xiě)人的作文 篇8

  期待著(zhù)春雨的來(lái)臨,破土而出;秋后的樹(shù)木啊,期待著(zhù)春雨的滋潤發(fā)芽生長(cháng);幼稚的我啊,期待著(zhù)啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導,一步一步走向光明.難忘啊馮老師.

  是誰(shuí)將知識傳遞于我們?是誰(shuí)時(shí)時(shí)教導著(zhù)我們?是誰(shuí)指引我們一步步走向人生光明的道路?他是誰(shuí)?哦,是無(wú)私奉獻的老師.

  馮老師是點(diǎn)燃在我們心中的一盞明燈,馮老師是我們感到炎熱時(shí)的一陣清風(fēng),馮老師是我們感到煩悶時(shí)的一曲歡快的歌兒.六個(gè)漫長(cháng)的春秋!酸甜苦辣融入其中,那是老師的心血,那是老師的汗水!至今埋藏在我心靈深處的人,依然是馮老師.我們即將畢業(yè)了,六年的收獲,這里面滲透了老師的多少汗水.夜深人靜,當別人都進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí),您任在不知疲倦地批改作業(yè),那一個(gè)個(gè)正確的象征凝聚著(zhù)老師的多少心血!為了我們絲絲銀發(fā)已經(jīng)過(guò)早地長(cháng)在您的頭上;為了我們,一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。

  馮老師啊,您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭;您就像那奉獻了自己裝飾了別人的春蠶,您對我的那份信任,那份關(guān)懷,那份師生情永遠藏在我心底。

  明月留給夜晚的是美麗的夢(mèng)幻,春天留給秋天的是喜悅的豐收,小河留給遠方的是無(wú)私的奉獻。而啟蒙老師留給我的是那無(wú)窮的知識。

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