關(guān)于六年級小學(xué)生作文300字合集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級小學(xué)生作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級小學(xué)生作文300字 篇1
一位阿姨接待了我們，說(shuō)明來(lái)意，她微笑著(zhù)從我們手中接過(guò)拿來(lái)的戶(hù)口本，快速的查找出我的身份，然后和藹的告訴我們哪里需要填寫(xiě)，順便又遞過(guò)來(lái)一只筆，然后就靜靜的等待。
等我們弄好，讓我們交20元的手續費，一切辦好，把我們領(lǐng)到照相室讓我照相。
那天，我穿的是一件黑色的外套，說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不滿(mǎn)意自己這身打扮，照相室里座著(zhù)一位大叔，他看出了我的疑惑，笑著(zhù)說(shuō)：“你應該穿件鮮艷的上衣，這樣照出的照片才好看�！比缓蠼又�(zhù)說(shuō)：“如果不怕麻煩，我們這里有淺綠色的，可以我保證你滿(mǎn)意�！甭�(tīng)了大叔的話(huà)，正和我意，于是我換上了“準備”好的衣服。
大叔并不急于給我照相，而是讓我梳理頭發(fā)，畢竟這身份證可是用上十年的。一切準備就緒，就開(kāi)照，喀嚓一聲——結束了。
不知是因為放暑假人少了，還是什么原因，讓我覺(jué)的很快很輕松，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是我遇見(jiàn)了幾位態(tài)度熱情的辦公人員，遇見(jiàn)了我所希望見(jiàn)到的服務(wù)，遇見(jiàn)了社會(huì )文明。
六年級小學(xué)生作文300字 篇2
我的家鄉黃巖的西江河上，有一座古老的石橋，叫五洞橋，又叫孝友橋，它最早是由宋朝一個(gè)名叫張孝友的縣令設計和參加建造的，到現在已經(jīng)有七百多年了。
五洞橋非常壯觀(guān)。橋全長(cháng)63。5米，一共寬4。3米。這么長(cháng)的橋，全部用一塊塊堅硬整齊的條形青石砌成，6根橋墩勾出了5個(gè)拱形的洞，橫跨在大河上。平時(shí)，水可以從這些橋洞中悠閑地穿過(guò)，發(fā)大水時(shí)，只要水位不是特別高，也可以從這幾個(gè)大大的、寬寬的橋洞流過(guò)。這種設計，不但可以減輕橋身的重量，節省石料，還非常堅固，經(jīng)受住了幾百年水流沖擊的考驗。
五洞橋不但堅固，而且美觀(guān)。據說(shuō)原來(lái)橋身左右兩側有七十二個(gè)方形石柱，柱上雕刻著(zhù)七十二尊獅子、白象、猴子，威風(fēng)的石獅口中含著(zhù)圓球，機靈的猴子手捧仙桃，形象栩栩如生，姿態(tài)各異。橋面上還有精致古樸的裝飾圖案，用有色瓷片鑲嵌成龍鳳和敦煌等形象。到六十年代因為通行汽車(chē)，橋上的石柱換成了鋼筋水泥護欄，橋面也鋪上了厚厚的沙石，那些匠心獨運、工藝精巧的石雕像、雅致的古代鑲嵌藝術(shù)珍品也就全被埋入沙石底下了。
五洞橋體現了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我們家鄉非常寶貴的歷史遺產(chǎn)。
六年級小學(xué)生作文300字 篇3
今天，老師說(shuō)：“咱們玩個(gè)游戲吧！”同學(xué)們一聽(tīng)全都打起了精神。
老師轉身往黑板上貼了一幅畫(huà)像。是一位小姑娘留著(zhù)一頭金色的卷發(fā)，戴著(zhù)菠蘿帽，大大的眼睛，微笑著(zhù)。唯獨就沒(méi)有鼻子。老師說(shuō)：“我們請同學(xué)給她貼個(gè)鼻子吧�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)立刻興奮起來(lái)。
老師先叫了一位男同學(xué)，他不緊不慢地走上講臺，老師用眼睛蒙住他的眼睛，讓他原地轉三圈；然后他手拿紙鼻子，伸出雙手慢慢摸到黑板，找到畫(huà)像，在上面確定了位置，貼了下去，同學(xué)們哄堂大笑。原來(lái)他把鼻子貼到了嘴巴上了。老師又叫了一位女同學(xué)，她快速走上講臺，仔細打量著(zhù)畫(huà)像；同樣她也被蒙上眼睛，轉了三圈，接著(zhù)貼鼻子。同學(xué)們又是一陣大笑，她顫顫地拉下眼布，這次她把鼻子貼到了下巴上，真可惜！
同學(xué)們紛紛舉手，我也舉起了手，終于找到我了。于是我走上講臺，被蒙上了眼睛，眼前一片漆黑，生怕貼錯，摸到畫(huà)像小心翼翼地量了又量，最后下定決心貼了上去。結果你猜怎樣？我也很慘，把鼻子貼到了眼睛上。
這堂課真是太有趣了！雖然我沒(méi)成功，但我很喜歡。
六年級小學(xué)生作文300字 篇4
秋，它不比春天的百花爭艷;夏天的綠樹(shù)成陰;冬天的粉裝玉砌。它是一個(gè)平凡的季節，但它又是一個(gè)不平凡的季節。
——題記
秋天的路，顯得安靜極了。在路的兩旁，種著(zhù)整齊的楊樹(shù)。而秋天的它們，葉子也快落光了，樹(shù)的周?chē)佒?zhù)一層厚厚的金黃色的地毯。清爽的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，涼颼颼的，四周靜悄悄的'。走在秋天的小路上，讓人感到了秋天的寧靜。
秋天，田野里一片豐收的景象。棉花妹妹羞答答的露出它白凈的小臉;玉米地里，玉米也把它那白色的胡須換成了金黃色的。農民伯伯腰上系著(zhù)棉花兜笑呵呵的收著(zhù)棉花。孩子們也沒(méi)有閑著(zhù)，他們到玉米地里掰玉米，有的孩子則找來(lái)干樹(shù)枝，來(lái)燒玉米吃。
獨自一人走在秋天的小路上，便會(huì )情不自禁的想起詩(shī)人的詩(shī)句：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。多么優(yōu)美的詩(shī)句啊!可也有人為秋天而感到悲傷：艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。我不明白，為什么有人一到秋天就感到寂寞凄涼，反正我喜歡秋天。
秋天有中秋節，中秋節的時(shí)候，一家人團圓，吃著(zhù)月餅，賞著(zhù)圓月，多么溫馨，多么幸福。
秋天，收獲的季節，我喜歡它的涼爽，它的美麗。
六年級小學(xué)生作文300字 篇5
在一個(gè)寧靜的夜晚，小主人已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)想。書(shū)包里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
書(shū)包里的文具盒第一個(gè)蹦出來(lái)，得意洋洋地說(shuō)：”我整天替小主人保管著(zhù)各種各樣的文具，需要文具的時(shí)候，就不要東找找，西找找了，所以我的功勞最大�！疤K和毽子也站出來(lái)，異口同聲地說(shuō)：”我們的功勞最大，小主人在課間或者在體育課的時(shí)候可以用我們鍛煉身體，如果沒(méi)有我們，他不就變成大胖子了嗎？“水彩筆小姐走著(zhù)貓步過(guò)來(lái)了，她細聲細氣地說(shuō)：”我的功勞才最大，小主人如果在美術(shù)課上如果沒(méi)有我，他怎么畫(huà)畫(huà)呀？再說(shuō)，小主人很喜歡畫(huà)畫(huà)，還得過(guò)獎呢！“這時(shí)字典先生沉不住氣了，站出來(lái)說(shuō)：”你們都給我讓開(kāi)，我的功勞才是最最大的，小主人才上小學(xué)二年級，有很多字還不會(huì )，預習或者看書(shū)的時(shí)候看見(jiàn)不會(huì )的字就會(huì )翻開(kāi)我查出那個(gè)字的讀音，老師還一直夸他呢！
正當他們吵得激烈的時(shí)候，書(shū)包爺爺和顏悅色的說(shuō)：“別吵啦，主人把我們帶在身邊是因為你們各有所長(cháng)，缺少你們任何一個(gè)都將給小主人帶來(lái)極大的不便，所以你們要齊心協(xié)力為主人提供服務(wù)�！贝蠹衣�(tīng)了書(shū)包爺爺的話(huà)，都慚愧地低下了頭……
六年級小學(xué)生作文300字 篇6
我叫變形金剛，是許多小朋友的心愛(ài)之物。我的小主人曾經(jīng)是多么地喜歡我，可我現在卻被關(guān)在了一個(gè)漆黑的箱子里。
我的小主人還未上學(xué)時(shí)，他經(jīng)常陪伴著(zhù)我，我給他帶來(lái)了快樂(lè )，增添了喜悅，因為我能經(jīng)常變幻出各種各樣、身手不凡的汽車(chē)、戰斗機、機器人……在小主人的玩具世界中，我簡(jiǎn)直成了英雄，不但惹得小主人對我的寵愛(ài)，還惹出了其他玩具堆我的嫉妒。
如今，小主人上學(xué)了，功課也越來(lái)越多，還要上奧數班、作文班、書(shū)法班。漸漸地，小主人陪我的時(shí)間已越來(lái)越少。我寂寞、我孤獨，連我的小伙伴們也開(kāi)始偷偷地嘲笑起我。
有一天，小主人偷偷地找到了我，打算陪我玩一會(huì )，卻一不小心被小主人的爸爸發(fā)現了，不僅小主人被他的爸爸挨了罵，我也跟著(zhù)倒霉，被重重地摔在了地上。瞧，胳膊摔壞了，腿也摔斷了，痛得我三天三夜沒(méi)睡得著(zhù)覺(jué)。還是我的小主人關(guān)心我，悄悄地將我送到了玩具醫院，治好了我的傷病。
雖然，我和小主人不能經(jīng)常在一起，但我們之間的感情卻緊緊聯(lián)系在一起的。
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