精選六年級敘事作文合集9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的六年級敘事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級敘事作文 篇1
外公手腕上常年帶著(zhù)一塊手表，外公很珍惜這塊表。是外公的爸爸四十年代買(mǎi)的梅花表，現在傳給了外公。經(jīng)過(guò)了七十多年的風(fēng)雨，如今“臉”上已經(jīng)傷痕累累了，可是在那銀色的時(shí)針、分針、秒針還在“嘀嗒嘀嗒”的轉動(dòng)，準確的告訴外公時(shí)間。有一次，外公把表放在收音機上表慢了十幾分鐘，外公以為是媽媽、大姨和舅舅他們淘氣弄壞了表，，硬是狠狠地教訓了他們一頓。這塊表還有個(gè)故事呢！七十年代時(shí)，外公家的房屋被一場(chǎng)大火燒得“精光”就一樣東西也沒(méi)有留下，就只剩下這塊表。
九十年代，媽媽有了一塊上海牌的手表，金黃色的手表帶，圓形的表殼，金黃色的表針，十分好看。聽(tīng)媽媽說(shuō)，當她的手腕終于帶上手表時(shí)，可神氣了，她常常把袖子捋上來(lái)，好讓別人看見(jiàn)，她有一塊手表了。媽媽曾經(jīng)告訴我：我想買(mǎi)只手表時(shí)，外公外婆還是經(jīng)過(guò)認真商量后才買(mǎi)的。所以媽媽很珍惜這塊手表。
我可不像媽媽那樣。記得上一年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一塊我朝思暮想的電子表，上面有一個(gè)美麗俊俏的小姑娘，表蓋是粉紅色的，表帶也是粉紅色的，有了這塊表，我高興得一夜都沒(méi)合眼�？墒�，由于我不小心，表里進(jìn)水了，電子表不走了，于是媽媽買(mǎi)一塊表。這塊表更美麗，表中心有一只可愛(ài)的米老鼠，它揮舞著(zhù)手中的鮮花好像正要獻給勝利者。外公告訴我：“孩子，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習吧！你們一起上了好時(shí)代��！”
手表的故事還很多，手表的故事還在繼續……
六年級敘事作文 篇2
我絕望了，在那一刻，我徹底絕望了，我最好的朋友竟然和我絕交了，。每想起那件事，我的心便一陣陣刺痛，心房中埋藏已久的記憶一一涌現出來(lái)。
記得那個(gè)黑色的下午，我因為冤枉了他而跟他一刀兩斷，我從此絕望了，只見(jiàn)兩眼一黑，我便失去了一個(gè)我今生今世最好的朋友……那是我在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，突然有人叫我，我便飛快跑出去，并叮囑王晨宇幫我看一下東西�？苫貋�(lái)時(shí)，卻發(fā)覺(jué)筆不見(jiàn)了，找也找不到，我便把“小偷”的罪名按到了他頭上，可回家時(shí)竟發(fā)現筆在一個(gè)口袋里。因此與他絕交。開(kāi)始我還嘟囔著(zhù)：“不就是絕個(gè)交嗎，有什么了不起的！哼！”可時(shí)間一長(cháng)就不適應了，看著(zhù)同學(xué)們無(wú)話(huà)不談，談天說(shuō)地的樣子我的心癢癢的，我曾經(jīng)也有哇，我也有一個(gè)屬于自己的一個(gè)知己，可我那是還不知道珍惜！今日我又想起了那個(gè)痛苦的回憶，心中涌起對好友的思念，我多么想承認自己當時(shí)的無(wú)知，請求對方的原諒，可怎么也說(shuō)不出口……
我躺在草地上，默默地回想著(zhù)那往日的美好時(shí)光，可當想到他時(shí)，卻怎么也想不起來(lái)了，我悵望灰天，說(shuō)：“難道連一個(gè)完完整整的面影也不給我么？”在淚光里又煥出他那殘缺的面影。
六年級敘事作文 篇3
凡卡睡著(zhù)了，作著(zhù)美好的夢(mèng)，夢(mèng)到爺爺收到了他的信，收拾行李來(lái)接他了，他們回到了村子，生活雖貧寒，但充滿(mǎn)歡笑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。夢(mèng)醒了，生活仍是殘酷的，夢(mèng)總是不切實(shí)際。
凡卡投完信后，醉醺醺的郵差看到這封信沒(méi)有詳細的地址，還沒(méi)貼郵票，突然想到剛才投信的——是那個(gè)在鞋匠店里當學(xué)徒的窮小子，不屑地笑著(zhù)：“哈哈，還想給你爺爺寄信，看我不告訴鞋匠！”
郵差見(jiàn)到鞋匠，把那封信給了鞋匠，信的內容揭發(fā)了老板一家和伙計們對他的刁難，還請爺爺把凡卡帶回鄉下，鞋匠怒氣沖沖的把凡卡毒打了一頓，讓他干更多的活兒，小凡卡苦不堪言，每天流著(zhù)淚入睡，又是哭著(zhù)醒來(lái)。
一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了……爺爺還是沒(méi)有來(lái)，凡卡近乎絕望了，一個(gè)夜深人靜的夜晚，凡卡偷偷地從鞋柜上拿了一雙勉強合腳的鞋子，跋山涉水的來(lái)到了鄉下，卻得知爺爺在一個(gè)月前已經(jīng)去世了，凡卡徹底絕望了。
他漫無(wú)目的的走在大街上，試圖找到自己能去的地方。突然，一輛馬車(chē)疾馳而來(lái)，撞倒了凡卡，凡卡回想著(zhù)與爺爺相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì )想著(zhù)那貧寒卻幸�？鞓�(lè )的鄉村生活，身上的傷還在隱隱作痛，一滴淚水從臉頰滑落，融入了泥土，也融入了凡卡的靈魂，一個(gè)生命痛苦地消逝在了這個(gè)已經(jīng)卻毫無(wú)留戀的世界……
六年級:7個(gè)漢字以?xún)?/p>
六年級敘事作文 篇4
我記得當時(shí)你向我問(wèn)出那個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我的回答很是無(wú)奈，我不知道你內心想法是什么，可是我知道一定會(huì )是很無(wú)奈的�；蛟S我們在某種角度下看起來(lái)是相同的人，我們有著(zhù)比較相似的地方。
你是一個(gè)很奇怪的人�？墒俏抑滥阍谄渌姆矫嫦率呛芴貏e的，我也知道我和你的差距是什么樣的，我知道我要向你好好學(xué)習，從此之后你便是我的學(xué)習的榜樣。
你的確是一個(gè)很聰明的孩子�？墒峭瑯幽阋哺冻隽讼嗤呐�，所以才會(huì )有現在這么優(yōu)異的成績(jì)。我之前想錯了，我以為你總是一個(gè)愛(ài)玩的孩子呢，只是因為你的聰明才會(huì )有這樣的成績(jì)�？墒俏以谶@個(gè)過(guò)程當中，不經(jīng)意間看到了你的努力，我發(fā)現我之前是錯誤的想法。
聰明和努力是兩碼事。他們可能會(huì )有聯(lián)系，但是聯(lián)系不大。再聰明的人也是需要努力的。
你有著(zhù)偉大的夢(mèng)想。是一個(gè)很有主見(jiàn)和想法的人�；蛟S有的時(shí)候可能有點(diǎn)小任性。但是從你的一言一行當中，我仿佛看到了未來(lái)你的生活是一定豐富多彩的。
我記得那個(gè)時(shí)候你告訴我你的夢(mèng)想。你說(shuō)的話(huà)我非常感動(dòng)，我覺(jué)得我能記一輩子。所以如果將來(lái)我在什么地方再次聽(tīng)到你的名字或者看到你，我希望你去追求你的夢(mèng)想，你已經(jīng)成功追求到了你的夢(mèng)想。
我永遠都不會(huì )忘記當初那個(gè)內心充滿(mǎn)希望，不怕吃苦，不怕勞累的孩子。
六年級敘事作文 篇5
本周星期四我們六年級全體師生歡聚一堂親自挑戰了一次人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的'"餛飩軍團"。
好不容易熬到了下午同學(xué)們排著(zhù)隊向食堂進(jìn)軍。不用說(shuō)一路上大家看似毫不在意其實(shí)心里都已經(jīng)樂(lè )開(kāi)了花�？�，走在前面的黃裕杰同學(xué)實(shí)在按捺不住自己激動(dòng)的心情，便吹起了牛皮：“我，我媽媽包，包的餛飩我一下子能，能吃三十個(gè)個(gè)，今天我要吃四十個(gè)！”瞧瞧這牛皮吹的。就連班頭朱老師也忍不住過(guò)來(lái)湊熱鬧了，回頭笑著(zhù)對黃裕杰說(shuō)：“我看你今天能吃幾個(gè)！”
伴隨著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們來(lái)到食堂分組站好。很快，老師分發(fā)了餛飩皮和香噴噴的菜餡。老師還沒(méi)說(shuō)“開(kāi)始”，我們組就親自上陣了。瞧瞧人家袁蕾和黃琪，那熟悉的動(dòng)作，一看便知道“上得了廳堂，下得了廚房”。五秒都沒(méi)到，一個(gè)卻已經(jīng)包好了�！巴廴�，神速呀！”我在心里暗暗稱(chēng)贊�？纯催@餛飩包的，整整齊齊，活像一個(gè)個(gè)剛出生的胖娃娃，可愛(ài)極了再看看對面，沈宇飛同學(xué)正手把手的傳授餛飩的秘訣給鄭韜同學(xué)：手該怎樣擺，餛飩皮該怎么放，餡應該放多少，簡(jiǎn)直把餛飩兄弟的“身份底細”一口氣全給報了出來(lái)。鄭韜同學(xué)學(xué)的也認真，很快包出一個(gè)比他“師傅”包得更漂亮的餛飩：個(gè)個(gè)挺著(zhù)個(gè)將軍肚，像一個(gè)個(gè)圓潤飽滿(mǎn)的珍珠，簡(jiǎn)直就像一件藝術(shù)品呀！真可謂是“青出于藍而勝于藍”呀！吳新同學(xué)也深藏不露，包出來(lái)的餛飩每個(gè)都大耳肥身的，儼然一個(gè)個(gè)勇猛的戰士，“不鳴則已，一鳴驚人哪！”看見(jiàn)同學(xué)們包的有模有樣，我有點(diǎn)擔心了：“我從來(lái)都沒(méi)包過(guò)，如果包的不好，他們會(huì )笑話(huà)我嗎？”不管了，先試試吧！我暗自鼓勵自己。我拿起一張餛飩皮，平放在手掌心中，然后小心地挖出一小勺菜餡，這時(shí)，黃琪伸過(guò)手來(lái)，把我手掌心中的餛飩皮來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉彎，我疑惑不解。黃琪友好地說(shuō)：“皮放反了，應該這樣放�！闭f(shuō)完，她又用勺子舀起一些菜餡放在餛飩皮上，“你放的太少了，大約這么多就可以了�！比缓�，又去包自己的了。我按照黃琪說(shuō)的這樣包了起來(lái)，終于包出了一個(gè)有模有樣的“胖娃娃”。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，桌上的餛飩皮和菜餡也逐漸減少�！耙�、二、三、四、五……”哇，好多餛飩，數也數不清。過(guò)了幾分鐘，可以品嘗成果了！我們爭先恐后的爭搶著(zhù)，都想第一個(gè)品嘗到我們的勞動(dòng)果實(shí)。只見(jiàn)那元寶似的餛飩配上調好的湯料，那叫一個(gè)色、香、味俱全讓人一看便“飛流直下三千尺”！
同學(xué)們幸福的圍在一起吃著(zhù)自己親手包的餛飩，歡聲笑語(yǔ)彌漫在食堂的每一個(gè)角落。不知不覺(jué)，“挑戰餛飩軍”的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。
六年級敘事作文 篇6
現在每個(gè)學(xué)校都很流行吃營(yíng)養午餐，我們學(xué)校也不例外。
今天早上，大家急著(zhù)看今日食譜，今天吃自選餐，大家一起歡呼。今天的營(yíng)養午餐好豐盛啊!尖椒牛柳、魚(yú)頭湯、涼拌黃瓜、魚(yú)香肉絲……遠處，紅的、黃的、綠的，各式各樣，五顏六色。
我眼睛一亮，發(fā)現了尖椒牛柳，仔細地看了起來(lái)。里面加了特級牛柳、純正的尖椒，它們躺在紅紅的肉汁里，紅綠分明，真是“秀色”也!是否“可餐”？一定會(huì )吧!忍不住，我湊近聞一下，啊，一股香濃的牛肉味撲鼻而來(lái)，嘗一下牛肉滑嫩可口，十分鮮美，果真是美味!它色香味俱全，葷菜就選它了。
突然，我看到了魚(yú)頭湯，看上去它是一碗清湯，其實(shí)它里面藏了一個(gè)魚(yú)頭，一股股魚(yú)香傳出來(lái)，使人喝了還想喝，嘗一下，香濃的魚(yú)味化在湯里，非常美味。但我卻不喜歡，因為魚(yú)刺容易卡喉嚨。相信，它的營(yíng)養價(jià)值會(huì )很高。
“飯三選一”咦？除了白米飯，還有什么飯呢？仔細一看，揚州炒飯、蛋炒飯和白米飯。我選揚州炒飯。它里面有：青豆、玉米、火腿、米飯等。我看到金燦燦的米飯，躲在火腿和青豆下，聞一聞，一股清香飄來(lái)，傳入鼻中，柔軟的飯中透出點(diǎn)點(diǎn)香味，也夾著(zhù)青豆的甜味，讓人想起食品的味道，可口極了!
我選好了營(yíng)養午餐：尖椒牛柳、炒青菜、咸肉冬瓜湯和揚州炒飯，快步向餐桌走去，啊，今天中午可以美餐一頓了!
六年級敘事作文 篇7
在漫長(cháng)的人生路上，我們總會(huì )留下或大或小，或長(cháng)或短，或深或淺的足跡，而這些足跡見(jiàn)證著(zhù)我們所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，鐫刻下我們的喜悅和悲戚。
“今天我們測試立定跳遠……”“啊——”場(chǎng)下一片怨聲載道。老師，這一突襲，所有人可都亂了套！沒(méi)有練，成績(jì)準定不好呀。更何況，我還是一只“跳不遠的羚羊”！無(wú)奈，我只得頂著(zhù)滿(mǎn)臉黑線(xiàn)加入練習的隊伍。
“一……二……三……跳！”旁邊的同學(xué)為我喊著(zhù)口號，我鼓足了勁，猛的朝前跳去。只可惜落地重心不穩，我一個(gè)仰倒跌坐在地上，愣是把先前看著(zhù)不錯的距離坐成了“不合格”。我拍拍身上的沙子，又回到沙坑邊�！邦A備……跳！”又是同樣的結果。再跳，跌倒；再跳，再跌倒�？次乙桓薄靶嗄静豢傻褚病钡拇滥�，同學(xué)也耐不住，揚長(cháng)而去。我很失落，心上像是中了一箭，“噗”的一聲，讓我跌坐在地，再不能起。啊……果然，是跳不遠啊……怎么辦？我注定是跳不遠的……不！不會(huì )的！我一定能跳得遠，我一定，一定要讓他們刮目相看！我甩甩頭，站起身，又一次堅毅地站在了沙坑邊。我認準前方的一塊石頭，奮力向前跳去。我一定要跳過(guò)去，一定！沒(méi)跳過(guò)，就再次起跳；跳過(guò)了，就把石頭踢遠些。一次復一次，躍起，又落下；跌倒，又站起。石頭一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)著(zhù)，沙坑中的腳印也不斷增加著(zhù)，我不斷的練著(zhù)，卻忽的聽(tīng)到老師喊我的名字——到我了。
站在墊子上，我瞇著(zhù)眼睛望了望方才練習的沙坑，望了望那密密麻麻的腳印，心中的堅定更勝了一分。揮手，躍起，落地，前撲……“1米9！”當老師讀出這個(gè)數字時(shí)，我驀地抬起頭來(lái)。真的？真的！我跳了……1米9！我整個(gè)人開(kāi)心得簡(jiǎn)直要飛起來(lái)！望著(zhù)同學(xué)們羨慕的眼神，我心中自豪不已。
有人追過(guò)來(lái)問(wèn)我是怎么跳的，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是笑著(zhù)望了望沙坑中的一串串足跡——是的，正是這一串串足跡，成就了我的“1米9”。俗話(huà)說(shuō)“功夫不負有心人”，有了這幾串足跡，有了堅持的毅力和決心，還怕成功不來(lái)敲門(mén)么？
六年級敘事作文 篇8
北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，我從輔導班走出來(lái)，爸媽出去辦事現在還在回來(lái)的路上，我只好一人回家了。平時(shí)，9點(diǎn)鐘正是熱鬧的時(shí)候，今天，卻格外冷清。大概天氣冷的原因，路上一個(gè)人也沒(méi)有，只有零星的幾盞燈為我照亮，落葉在地上旋轉著(zhù)，發(fā)出“沙沙”的聲音。
風(fēng)越來(lái)越大，像刀片一樣無(wú)情地割在我臉上。突然，我隱隱約約看到前面有一個(gè)白色的身影。我害怕極了，壯著(zhù)膽子一步一步往前挪，隨著(zhù)距離的拉近，我的心跳地越來(lái)越快，不得不用手壓住胸口來(lái)緩解內心的緊張與恐懼。終于，我看清了它的真面目———一張不知誰(shuí)家晾的床單，被風(fēng)吹到了路牌上，隨風(fēng)飄揚�！罢媸菄標牢伊�，幸好是虛驚一場(chǎng)。謝新元，你也太慫了，一張床單就把你嚇成這樣，還是不是男子漢��？”我通過(guò)自言自語(yǔ)的方式來(lái)減輕我的恐懼感。
走著(zhù)走著(zhù)，我總感覺(jué)有什么東西在跟著(zhù)我，我擦了擦臉上冒出的冷汗繼續向前走，突然，有什么東西拍了拍我的肩膀，我在網(wǎng)上看過(guò)，走夜路時(shí)，如果感覺(jué)有東西拍你的肩膀，看一看月亮，如果是圓月的話(huà)，那就可能是狼人，千萬(wàn)不要回頭，不然會(huì )被它咬斷脖子！我按照網(wǎng)上的說(shuō)法，硬著(zhù)頭皮一步一步往前走，腦海里不斷閃現著(zhù)電影里狼人那猙獰恐怖的面容。我打了個(gè)寒顫，飛奔起來(lái)，用盡全身的力氣往家跑去……
跑到門(mén)口，我松了一口氣，這才發(fā)現衣服后面全都汗濕了，進(jìn)了家門(mén)，發(fā)現媽媽已經(jīng)回來(lái)了，我癱坐在沙發(fā)上，喘著(zhù)粗氣，過(guò)了好久才平復下來(lái)。我向媽媽講述了今晚的經(jīng)歷，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“可能是因為你內心太緊張害怕，以致出現了幻覺(jué)�！被叵胍幌�，頓時(shí)覺(jué)得沒(méi)那么恐怖了。
這次走夜路，我明白了一個(gè)道理：當我們把一件事想象得過(guò)于可怕時(shí)，我們感受到的就是恐懼，我們想做的就是拔腿而逃。但是，當我們仔細分析的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)，我們是被自己假想中的敵人打倒了。所以，遇到困難時(shí)，我們一定要勇敢地面對它們，想辦法戰勝、克服它們，這樣就等于戰勝了我們自己！
六年級敘事作文 篇9
這個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，藍藍的天空中幾只小鳥(niǎo)在飛著(zhù)。老師帶領(lǐng)大伙兒高高興興地去三水公園放風(fēng)箏。��！這里可真熱鬧，有健身的，有玩耍的，還有跑步的。我們找了一塊空地，開(kāi)始放風(fēng)箏了。
同學(xué)們三個(gè)一群，五個(gè)一伙的開(kāi)始行動(dòng)。剛開(kāi)始，我以為放風(fēng)箏是件很容易的事，我讓我的搭檔高高托舉著(zhù)風(fēng)箏，由我牽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)跑，等她說(shuō)了聲“好”，我立即向前沖去，風(fēng)箏迅速飛上了藍天。我和同伴高興地歡呼起來(lái)，可好景不長(cháng)，風(fēng)箏就猶如在大海中的波浪翻滾著(zhù)，風(fēng)箏一頭栽了下來(lái)，我們的情緒都很失落，這場(chǎng)景驚得我們目瞪口呆，我倆有些灰心了。就在這時(shí)，我想到了一句名言：失敗乃成功之母。我想：“我一定不能灰心，要繼續努力，相信風(fēng)箏肯定會(huì )飛上天�！庇谑俏矣中判臐M(mǎn)滿(mǎn)去準備第二次放風(fēng)箏，但風(fēng)箏又栽了下來(lái)，這時(shí)，老師朝我們走了過(guò)來(lái)，我就問(wèn)老師：“老師，為什么我的風(fēng)箏雖然飛上了天，但是它飛不了一會(huì )兒又掉了下來(lái)？”老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你可以看看你的風(fēng)向找準了沒(méi)，或者看看風(fēng)力有沒(méi)有變弱�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我和我的同伴吸取教訓，總結經(jīng)驗，找到了原因：原來(lái)我們把風(fēng)向找反了。我們重新振作，準備第三次放飛，這次我邊跑邊放線(xiàn)，風(fēng)箏高高飛了上去。我用手掌握住平衡，風(fēng)箏猶如展翅的雄鷹穩穩地飛了起來(lái)，我和我的同伴又蹦又跳，開(kāi)心極了！
今天我感受到了“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的快樂(lè )，真希望以后每天都可以開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)放風(fēng)箏，那該多好��！
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