實(shí)用的六年級畢業(yè)作文匯編6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的六年級畢業(yè)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級畢業(yè)作文 篇1
六月，初夏。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑落一地。我輕輕拿出那厚重的相冊，緩緩打開(kāi)那特定的一頁(yè)，定定的看著(zhù)那一張張熟悉的面貌，眼前劃過(guò)的一幕幕場(chǎng)景，使我掉進(jìn)回憶的流年里。
幼兒園時(shí)畢業(yè)時(shí)，年紀小，不懂得什么是分離，也就這么迷迷糊糊離去。但媽媽帶我到新的學(xué)校時(shí)，卻發(fā)現大哥哥大姐姐都一副不開(kāi)心的樣子，也沒(méi)想過(guò)，多年后的我也會(huì )和現在的他們一樣，思念同學(xué)，留念母校。
入小學(xué)時(shí)，我們都還不相識。望著(zhù)那一張張陌生的臉，都羞澀不已。女生一個(gè)個(gè)小淑女般，安靜而乖巧；男生此時(shí)都好像一個(gè)個(gè)紳士，不吵了，不鬧了，靜靜的坐在那里，安靜的好似一群可愛(ài)的娃娃。然而，時(shí)間一長(cháng)，彼此之間都十分熟悉，以往那美好的認識也都一一打破。
上課時(shí)，同學(xué)們也不那么認真了，竊竊私語(yǔ)的，東張西望的，在書(shū)本上畫(huà)畫(huà)的，連搗亂的也出來(lái)了�；蚶蠋熥叱鼋淌�，或下課鈴響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，教室瞬間炸開(kāi)了鍋。男生們總喜歡嚇唬女生，似乎這才是他們的一大樂(lè )趣。女生們則從淑女變成了女漢子，時(shí)常會(huì )看到她們追著(zhù)男生打，男生也不還手，任由她們打著(zhù)，也只有這一點(diǎn)才看得出是紳士。
下午第三節課下課，值日生和勞動(dòng)委員、衛生委員都要留在教室里掃地，其余的人在外面等待。本來(lái)這也沒(méi)什么，但我們要掃地的人總會(huì )請假x工，而一些同學(xué)總喜歡到教室里搗亂，有時(shí)還會(huì )搶著(zhù)幫忙掃地，令人費解。
窗邊的風(fēng)，肆意的揉弄著(zhù)我的發(fā)絲，夾雜著(zhù)桂花的香。秋天的運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)員們都意氣煥發(fā)，一有我們班的運動(dòng)員在操場(chǎng)，我們大家都扯著(zhù)嗓子放聲鼓勵，聲聲吶喊，成為他們成功的動(dòng)力，也代表著(zhù)我們深厚的友誼與堅不可摧的團結。勝利了，我們激動(dòng)地擊掌，繼續努力；失敗了，我們昂起頭，不放棄。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，班里的`同學(xué)們都開(kāi)始彼此之間都在交換起書(shū)來(lái)看了。為了能借到書(shū)，我們幾個(gè)愛(ài)書(shū)人士都有幾個(gè)相同的特點(diǎn)：臉皮厚，不肯輕易罷休，速度快。瞧，我們又在借書(shū)了——這兒我手里拿著(zhù)一本書(shū)跑到詩(shī)詩(shī)那邊換書(shū)看；那邊，朱朱等不及又跑過(guò)去問(wèn)敏琦書(shū)看完沒(méi)；不遠處，心茹發(fā)現婕婕的新書(shū)趕緊跑去借，去發(fā)現還要等3個(gè)人看完才輪到自己······不過(guò)，這么多人都要借書(shū)，怎么會(huì )沒(méi)有風(fēng)波呢？放學(xué)前，李彥博拿走了我課桌里的《絕世唐門(mén)》，氣得我搶也搶不著(zhù)，到廁所外面潑一些水到臉上后回到教室悶悶不樂(lè )的背起書(shū)包，范范知道我不開(kāi)心的原因后打了他一頓，并把書(shū)給拿了回來(lái)。我捧著(zhù)那本書(shū)，排著(zhù)隊和同學(xué)們一起回家。天空中飄浮著(zhù)濃濃的花香，在我的鼻尖縈繞······
六年的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短。有時(shí)候，會(huì )很長(cháng)，六年，我們從懵懂無(wú)知的孩子到知書(shū)達禮的青少年，從剛入學(xué)到畢業(yè)，從相識到離別；有時(shí)候，會(huì )很短，像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，眼睛一閉一睜，就過(guò)去了。
六年的時(shí)間，就像一個(gè)繁瑣的、歡快的、悲傷的夢(mèng)一樣。夢(mèng)里的人和事都留在這個(gè)校園里，那些歡笑，那些爭吵，那些悲傷，還有那些努力，所有的微不足道都留在記憶中，像被埋藏了千年的琥珀一樣，在千年之后閃耀著(zhù)晶瑩剔透的光澤。
表姐說(shuō)，在她高中畢業(yè)時(shí)，大家都笑著(zhù)離開(kāi)那熟悉的地方，然后轉過(guò)身默默地流淚。到了大學(xué)，又一次面對著(zhù)畢業(yè)，微笑著(zhù)離別，離開(kāi)那些熟悉的人和事，走向屬于自己的路，心底的某個(gè)地方依然在隱隱地疼痛······聽(tīng)到這里，我沉默了。我的未來(lái)，還會(huì )迎來(lái)畢業(yè)季，走向屬于自己的成長(cháng)道路。到了那時(shí)，這些屬于童年的、青春的記憶，都像被埋藏了千年的琥珀一樣，散發(fā)名人的光芒。
花開(kāi)花落，又是一年，又是一個(gè)夏季，又是一個(gè)畢業(yè)季。
六年級畢業(yè)作文 篇2
現已盛夏，六月；雨季也來(lái)了，而我們，就要離開(kāi)附小，以及附小中的那些人。
——題記
時(shí)光如梭，轉眼間，離畢業(yè)，也不過(guò)幾天了。想感嘆：怎么那么快，就畢業(yè)了呢？可是，再感嘆，那些日子也不會(huì )再回來(lái)了。
7歲那年，懷著(zhù)興奮的心情，踏進(jìn)了附小的校門(mén)。懷著(zhù)一顆懵懵懂懂的心，遇到了我難忘一生的老師和同學(xué)。從此開(kāi)始了我六年的旅程。
六年前，用興奮的眼神，看著(zhù)六年級的大哥哥大姐姐給我們系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，五年后，我們給一年級戴上了紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾在手上游動(dòng)時(shí)，我分明看到了一年級時(shí)我們的倒影。
附小實(shí)在不大，兩座教學(xué)樓立在那，就覺(jué)得有些擠�？墒�，六年了，學(xué)校每年都在一點(diǎn)一滴變化。記著(zhù)，一年級時(shí)，操場(chǎng)上空落落的，幾個(gè)孤零零的公告欄擺在操場(chǎng)的右邊。也記不清什么時(shí)候，學(xué)校里有了健身器材，有了跑道，到后來(lái)有了連廊。今天，即將離開(kāi)我們生活六年的家，竟十分的留戀。在以后的日子里，我們要到新的學(xué)校，熟悉新的環(huán)境，但是，在附小生活的六年，永遠不會(huì )忘記。
對于學(xué)校，對于老師，感情那么多，可是到了嘴邊，卻又不知道該說(shuō)些什么。很想在這里再生活六年，再與老師同學(xué)們一起快快樂(lè )樂(lè )的生活，可誰(shuí)又不知道這是不可能的呢。我們要成長(cháng)，分別是我們必須所要經(jīng)歷的。
放學(xué)后，站在校門(mén)口，看著(zhù)這個(gè)我生活了六年的學(xué)校。夕陽(yáng)斜照，學(xué)校被一片嫣紅籠罩。這時(shí)候的學(xué)校那么安靜，還有以前從未有過(guò)的美，只是轉眼間就要離開(kāi)這個(gè)地方，是那么傷感。
母校，別了，是您讓我從無(wú)知變得成熟。任老師，別了，是您讓我知道了如何做人，您陪伴了我們六年時(shí)光，一聲謝謝實(shí)在微不足道，永遠祝福！同學(xué)，別了，是你們讓我享受到友誼的快樂(lè )，享受到集體的溫暖。
六年級畢業(yè)作文 篇3
終究是到了蒲公英飄散的時(shí)刻，仿佛每一顆種子都在肥沃的泥土中生根發(fā)芽。每個(gè)人都躲不過(guò)命運的安排，在廣闊多彩的世界里顯得渺小無(wú)比，這年夏天，我們畢業(yè)了，懷揣著(zhù)夢(mèng)想分道揚鑣。錄取通知書(shū)停滯在手中，看到被錄取的幾個(gè)亮眼的紅字嘴角邊卻沒(méi)有一絲微笑，望著(zhù)路上來(lái)回穿行的汽車(chē)在一個(gè)個(gè)路口處分道前行，淚花浸滿(mǎn)雙眼，模糊了視線(xiàn)。我們，注定是要分開(kāi)了嗎？當接到你們一個(gè)個(gè)激動(dòng)到語(yǔ)無(wú)倫次的電話(huà)，考進(jìn)了如愿的學(xué)校時(shí)，渾不知電話(huà)另一端的我早已淚眼婆娑，為你們感到快樂(lè )與幸運，也為即將分開(kāi)的我們感到悲傷。
曾經(jīng)，我們怎么也沒(méi)有想過(guò)有一天會(huì )分開(kāi)，只想過(guò)四個(gè)天使會(huì )永遠在一起撐起半邊天空，在畫(huà)板上調出最美的顏色，共同畫(huà)上一道亮麗的彩虹�？上�，躲不過(guò)命運的安排，我們分到了各地，如愿進(jìn)入了不同的學(xué)校，都在努力完成著(zhù)不同的夢(mèng)想，不知多年后的我們是否還會(huì )想起曾經(jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否還會(huì )像曾經(jīng)一樣肆意地開(kāi)懷大笑，多想再重逢時(shí)會(huì )如從前般灑脫，驕傲的道著(zhù)光陰中的美好瞬間。
天邊漸漸多了幾片烏云，像孩子一樣哭泣，你，是否也懂我的心，想要徹徹底底地任性發(fā)泄一回。捧著(zhù)手中的錄取通知書(shū)，像是載了金子般無(wú)比沉重，視線(xiàn)久久不能離開(kāi)。 愿生命中的你們都要好好的，天南地北，友誼長(cháng)存！
六年級畢業(yè)作文 篇4
畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )后，老師們的淚框早已被眼淚侵濕，飽含著(zhù)的卻是對同學(xué)們的不舍，同學(xué)們并沒(méi)有哭，可心卻流淚了，他們珍惜著(zhù)在一起最后的一分一秒，回想著(zhù)在一起的日子……還記得六年前，我們牽著(zhù)老師的手走進(jìn)教室，在一起開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習和成長(cháng)；還記得六年前，我們曾在一起并肩作戰，得知勝利時(shí)那純真的一笑，記錄的卻是我們的團結；還記得六年前，我們曾在一起打鬧嬉戲，校園里的每一個(gè)角落都保存著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
可是今天，昔日那群親密無(wú)間的同學(xué)和老師卻要分開(kāi)，他們要告別母校，告別老師，到更大，更遠，更有前途的地方去學(xué)習。也許他們再也不會(huì )見(jiàn)面，不會(huì )回到母校，但他們的友誼地久天長(cháng)。
六年級畢業(yè)作文 篇5
我要小學(xué)畢業(yè)啦！
我是興奮的，我是激動(dòng)的，我在憧憬著(zhù)。我對同學(xué)們說(shuō)：我要小學(xué)畢業(yè)啦！
難忘同學(xué)的友誼，告別嬉戲的童年，自信地與大家別離。我對老師們說(shuō)：我要小學(xué)畢業(yè)啦！
難舍慈祥的是老師，牢記的是諄諄教誨，受用的是做人道理。我對爸媽說(shuō)：我要小學(xué)畢業(yè)啦！
眼中看著(zhù)你們的皺紋，心中記得你們的辛勞，回報你們以?xún)?yōu)異成績(jì)。我對自己說(shuō)：我要小學(xué)畢業(yè)啦！
滿(mǎn)懷著(zhù)無(wú)限期待，擁有著(zhù)美好夢(mèng)想，必不可少的是努力。我要小學(xué)畢業(yè)啦！
我在想象著(zhù)，我會(huì )勤奮的，我能實(shí)現的！
六年級畢業(yè)作文 篇6
小學(xué)的時(shí)光，似水流年，就想荷葉上的露珠，瞬間即逝�？闪粝碌拇_實(shí)觸動(dòng)心靈的回憶。
偶爾翻到畢業(yè)照片，我懵然的看著(zhù)那些既熟悉又陌生的名字，半晌，我才反應過(guò)來(lái)，以前的事情，在我腦海中浮現，曾經(jīng)的歡笑，記憶的閘門(mén)被慢慢打開(kāi)——畢業(yè)那天，天灰蒙蒙的，三三兩兩，腳步不再匆忙。每個(gè)人都感覺(jué)畢業(yè)與自己無(wú)關(guān)，但每個(gè)人都在期待。
竟然下起了雨，落在每個(gè)人的臉上。但不一會(huì )兒，就停了，地上也是濕的。偶爾傳來(lái)幾聲打鬧聲，剩下的就只有低低的私語(yǔ)聲。
還記得那時(shí)，初入校園的我踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，帶著(zhù)一絲不安，一絲恐懼，還有一絲興奮。心里想著(zhù)——這就是我未來(lái)五年即將生活的地方。害怕，恐懼……種種情緒涌上心頭。
好好珍惜現在，準備迎接未來(lái)，小時(shí)候總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太慢，總想快點(diǎn)長(cháng)大;長(cháng)大了，突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，好想回到小時(shí)候�？墒�，我們都明白，再也回不去了。
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