【精選】六年級作文集合6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文6篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
媽媽?zhuān)鋵?shí)我有一肚子的心里話(huà)想對您說(shuō)，只是平時(shí)怕被您責罵，今天我就借這次寫(xiě)作文的機會(huì )，向您傾訴我心中的苦水。
您老是把“好好學(xué)習”掛在嘴邊，每天晚上還要看著(zhù)我做作業(yè)，就連難得的雙休日，您也不放過(guò)我，壓在我背后的“大山”讓我喘不過(guò)氣來(lái)。記得有一次，我好不容易將家庭作業(yè)做完了，剛想歡呼，您卻又立刻抱來(lái)了堆積如山的課外作業(yè)，語(yǔ)速快得像爆芝麻，似乎不想浪費一丁點(diǎn)兒時(shí)間：“快把這些作業(yè)做完！”我望著(zhù)厚厚的作業(yè)，皺了皺眉頭，心想：真是的，都不知道是第幾次了，而且一次做的一次比一次多，這周末到底是用來(lái)休息的還是用來(lái)做作業(yè)的��？再這樣下去，我恐怕要成為“書(shū)呆子”了，唉??媽媽看到我一臉的不情愿，大聲說(shuō)道：“怎么，不想做了？你又希望試卷上布滿(mǎn)紅蜘蛛網(wǎng)嗎？我不好好抓抓你，考試還怎么得了？！我不希望你下次給我看一張考得不理想的試卷！”“真是的！又開(kāi)始講大道理了�！蔽覠o(wú)奈地搖搖頭，深呼吸，一個(gè)猛扎，鉆入浩渺的“題�！�。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以，我對課外書(shū)有著(zhù)濃厚的興趣。您還記得那天嗎？我正津津有味地看著(zhù)課外書(shū)——《同桌冤家》，我被書(shū)中詼諧的句子逗笑了。您忽然問(wèn)道：“在干嘛呀？笑得那么開(kāi)心？”我答道：“看書(shū)呢！”您一聽(tīng)，眼里放出光彩，樂(lè )顛顛地跑了過(guò)來(lái)，一看見(jiàn)書(shū)名，臉上的表情立刻由晴轉陰，怒吼道：“哼，我還以為你在復習功課呢，原來(lái)是在看這種閑書(shū)，害我白高興了一場(chǎng)，你整天看那些對自己沒(méi)用的書(shū)，算什么樣子？我告訴你，你要是考不取高中，可別指望我花錢(qián)買(mǎi)這個(gè)學(xué)上！”我聽(tīng)后，委屈極了，抬起眼淚汪汪的眼睛，望著(zhù)您，想最后再做一次努力，但您那嚴厲的眼神已經(jīng)告訴我答案了，只好依依不舍得把書(shū)合上??
媽媽?zhuān)抑滥菫榱宋液�，但是這緊張的生活讓我不受不了，希望你能多與我溝通，進(jìn)一步的理解我。多給我一些自由空間，讓我去做自己想做的.事情，好嗎？
六年級作文 篇2
各種花開(kāi)放的時(shí)間不相同。18世紀，著(zhù)名的植物學(xué)家林奈，對花開(kāi)的時(shí)間做了多年觀(guān)察，后來(lái)在自己的花園里培植了一座有趣的“花鐘”，即將開(kāi)放時(shí)間不同的各種花有次序地種植在園子里，只要一看現在開(kāi)的什么花，就知道大約幾點(diǎn)鐘了。
蛇床花：黎明3點(diǎn)鐘左右開(kāi)放；
牽�；ǎ豪杳�4點(diǎn)鐘左右開(kāi)放；
野薔薇：黎明5點(diǎn)鐘左右開(kāi)放；
龍葵花：清晨6點(diǎn)鐘左右開(kāi)放；
芍藥花：清晨7點(diǎn)鐘左右開(kāi)放；
半友蓮：上午10點(diǎn)鐘左右開(kāi)放；
鵝鳥(niǎo)萊：中午12點(diǎn)鐘左右開(kāi)放；
萬(wàn)壽菊：下午3點(diǎn)鐘左右開(kāi)放；
紫茉莉：下午5點(diǎn)鐘左右開(kāi)放；
煙草花：下午6點(diǎn)鐘左右開(kāi)放；
絲瓜花：晚上7點(diǎn)鐘左右開(kāi)放；
曇花：晚上9點(diǎn)鐘左右開(kāi)放。
六年級作文 篇3
那天晚上，我睜開(kāi)眼，一些難以忘懷的景象，又浮現在我的腦海中。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間快要畢業(yè)了，可有些話(huà)，我總是說(shuō)不出口。
還記得那一次，放學(xué)的時(shí)候，我的同學(xué)小王叫住了我，我轉過(guò)身去，只見(jiàn)他一只手抱著(zhù)腿，一只手扶著(zhù)地，從他抱著(zhù)的腿中流出淡紅的血，看上去傷得不輕，我連忙過(guò)去將他扶起，“疼，疼！”他喊道，四周空無(wú)一人，所以只有我能幫他忙了。我背起他，就這么一路走到了他家，我累的滿(mǎn)頭大汗，還好中途遇到他爸爸，“謝謝�！彼@樣說(shuō)著(zhù)，和他爸爸一起走了。
我茫然的站在那里，但心里卻暖暖的。
第二天，老師在全校大會(huì )上表?yè)P了我。我在心里對自己說(shuō)，“不就是一個(gè)小小的幫助嗎，用不著(zhù)這么大的陣勢吧？”同時(shí)，我也突然想到了我的媽媽?zhuān)r(shí)候我沒(méi)少摔傷扭傷，她哪次沒(méi)背我回家？小時(shí)候我沒(méi)少淘氣，她哪次沒(méi)有給我耐心的教導？她從來(lái)都不說(shuō)自己有多累，但總是關(guān)心我累不累。她總是給我最好的，但卻沒(méi)有向我索取什么。我仿佛看到了她的汗水，但我卻從沒(méi)有說(shuō)出過(guò)一聲謝謝。
我睜著(zhù)眼，看著(zhù)天花板，對自己說(shuō)：“謝謝你，媽媽�！�
我感受到了得到這個(gè)詞的溫暖，但為什么我不能給她這樣一個(gè)詞呢？滴水之恩，涌泉相報，可從我出生那天起，得到的就不止一滴水，而是一片大海啊，里面流淌著(zhù)，各種各樣的愛(ài)……
就這樣，我閉上眼，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉。
六年級作文 篇4
我們的教室就是一個(gè)幅員遼闊的國家。 大家把它按“地理”位置分成了幾部分。前兩排是“沿�！眳^域，此處是人小鬼大，但一切活動(dòng)盡在雷達的監控之中。當間兒四排是“中原地帶”，這里群賢齊聚，人才輩出。七排以后那就是大漠孤煙直的“漠北”了，氣候惡劣，人煙稀少。除了核試驗，沒(méi)人愿意到此一游。
嘿！就這么惡劣的地方，老師偏要派人去支援邊疆。志愿者當然沒(méi)有，那就強行點(diǎn)派。阿彌陀佛，阿彌陀佛，千萬(wàn)別點(diǎn)到我。真是老天無(wú)眼，這朵“惡花 ”穩穩當當地落在了我家（看來(lái)臨時(shí)抱佛腿，念佛一點(diǎn)兒也不靈）。
老師選派我支援邊疆理由很充分：說(shuō)我首先有領(lǐng)導能力（班干）；其次有實(shí)力（成績(jì)好）；第三身體棒（個(gè)子高）。希望我在這窮山惡水之地，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，戰斗和生活下去。
無(wú)奈中我收拾好行囊，唱著(zhù)《十送紅軍》只身向北（那真是一步一回頭�。�。剛出娘子關(guān)（女生組），就是一股沙塵暴。手搭涼棚，瞇著(zhù)眼睛向前一望。哇噻！茫茫漠北，地處化外，群“熊”（一考試就熊）出沒(méi)，有幾只正熊視耽耽的盯著(zhù)我。我頓時(shí)心生怯意。心中暗想：我又不是匈奴，為什么不能做地地道道的中原人？于是上書(shū)吏部（班主任），反映水土不服之癥狀。班主任大人幾句勉勵的話(huà)就讓我猶豫起來(lái)。我家總統（老媽?zhuān)┮埠屠蠋熣归_(kāi)交涉，但最終外交斡旋失敗。
天哪！前途叵測！
只身處于群熊中，環(huán)顧四周，只見(jiàn)幾只熊頭攢動(dòng)。其中一只伸出友誼的熊掌向我致意，同時(shí)送來(lái)漠北常駐大使最親切的問(wèn)候：“歡迎訪(fǎng)問(wèn)漠北！您是小憩還是常��？”想到常住，我眼前一黑，一頭趴在了桌子上。
忽覺(jué)涼風(fēng)習習，側目一看，原來(lái)空調正在上方。也正是這一側目，嗨！發(fā)現“班頭”不知什么時(shí)候也遷移到了漠北，他正在埋頭苦讀，仿佛什么事情都沒(méi)有發(fā)生。哦，他鄉遇故知，倍感親切和力量，立時(shí)也不覺(jué)得那么孤單與可怕了。
一日，代課老師出難題一道�！爸性T賢才”皆大敗而歸，老師甚為遺憾。此時(shí)，漠北升起兩只手，那是我和“班頭”的。老師點(diǎn)了我。我口齒清晰，答案滴水不漏。老師不由得當堂夸獎：漠北也有如此人物。剛一坐下，班頭為我豎起拇指，幾只老熊也紛紛致意我為漠北爭了光。忽忽閃閃的眼光里流露出復雜的眼神。
也正是從這天以后，我和班頭都驚奇發(fā)現：熊，冬眠的少了。熊，讀書(shū)了�？磥�(lái)知識的力量是無(wú)窮的。慢慢地，群熊們問(wèn)我倆的問(wèn)題越來(lái)越多，作業(yè)完成的越來(lái)越好，紅勾也越來(lái)越多了。老師很快發(fā)現這一好苗頭，抓緊給他們補習功課。在一天晨讀時(shí)，老師隆重表?yè)P一只熊，說(shuō)他近期功課完成非常好，進(jìn)步顯著(zhù)。我們?yōu)樗б宰顭崃业恼坡�。您猜怎么�?zhù)？呵呵，這只熊竟然羞澀的低下頭，靦腆起來(lái)了。
在和他們的交往中，我也發(fā)現了他們許多過(guò)人的優(yōu)點(diǎn)。他們?yōu)槿撕浪�，熱心腸，很樂(lè )于助人�，F在，有幾只熊已奮起直追，大有后來(lái)者居上之勢。連老師都說(shuō)：“這回‘熊’真要雄起了！”
此時(shí)再看我們漠北。晴空一碧白云下，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊，風(fēng)光這邊獨好！
我喜歡上了漠北，我把家安在了漠北。
六年級作文 篇5
一覺(jué)醒來(lái)，睜開(kāi)朦朧的雙眼，肚子早已饑腸轆轆了，卻嗅不到了那熟悉的飯菜香，聽(tīng)不到那熟悉的鍋碗瓢勺的敲打聲，想必爸媽還沒(méi)醒吧。于是，我利索的爬出被窩，迅速穿好衣褲，踏著(zhù)零碎的步伐走進(jìn)廚房，果然里面還沒(méi)人，電飯煲和炒鍋，自然不用再說(shuō)，肯定也是空空如也，而我卻已餓得前胸貼后背了。為了不委屈自己的肚子，我決定自己來(lái)做飯。
打開(kāi)米箱，大約還有七八斤米，舀了一碗米，放進(jìn)電飯煲里，清了約莫兩三遍，插上電便大功告成了。接下出就是炒菜，我決定做個(gè)番茄炒蛋，首先拿出兩個(gè)番茄，四五個(gè)雞蛋，照媽媽平時(shí)的樣子，把雞蛋殼敲破，讓蛋汁滑進(jìn)碗里，然后攪上幾圈。接著(zhù)就是把雞蛋倒入裝著(zhù)油的鍋里，沒(méi)想到雞蛋和油像是水火不相融，剛碰在一起，就瘋狂的跳起舞。油星像是束束煙花，濺的老高，險些濺到自己身上。于是，我拿起鍋鏟麻利地把雞蛋翻了個(gè)面，結果，油星似乎要跟我做對，我剛翻了一個(gè)面，油星便四處飛濺，嚇得我躲了三尺外不敢靠近。時(shí)間就一分一秒的流逝了，直到雞蛋快炒熟，我才猛一拍腦門(mén)，大喊一聲：“完了，番茄忘切了�！�
于是，我操起菜刀，看也沒(méi)看，對著(zhù)番茄就是一陣屠殺，睜眼一看，番茄被我切得大小不一。小的像鉛筆頭，長(cháng)的像修正帶，而且形狀有的圓，有的方。不過(guò)也管不了那么多，拿起番茄塊就準備往鍋里扔，但定神一看，雞蛋已有一半焦了，趕緊把番茄扔進(jìn)鍋里。開(kāi)始瘋炒，順手從桌上抓了一個(gè)瓶子，看也沒(méi)看，就倒了好些，結果錯把醋當醬油，又拿起勺子舀了一勺“鹽”，翻炒起來(lái)，估計炒好了，拿起鍋鏟往盤(pán)子里裝。一看，暈也，雞蛋發(fā)出一股怪怪的焦味，再一嘗，吐也，甜甜酸酸，原來(lái)錯把糖當做鹽了，哎！
走進(jìn)電飯煲前準備開(kāi)鍋吃飯，但打開(kāi)一看。咦！飯還是生的，一看，媽呀，竟然忘記插插頭了。
哼，這次勞動(dòng)讓我倒霉了，也讓我卻嘗到了失敗的滋味，但酸辣苦甜都有營(yíng)養，成功失敗都是收獲，“經(jīng)過(guò)失敗磨礪的成功果實(shí)，永遠都沒(méi)有經(jīng)歷挫折后的成功果實(shí)來(lái)得香甜”，實(shí)踐是檢驗的真理！
六年級作文 篇6
下午2點(diǎn)，我正安安靜靜地在書(shū)房看書(shū)。突然，廚房里響起了“叮當交響曲”。怎么回事？自稱(chēng)“福爾摩斯傳人”的我，自然被吸引了，飛快地沖向了廚房。原來(lái)，是爸爸在搗鼓那個(gè)鐵水壺。媽媽在一旁嘮叨著(zhù)：“這水壺一直燒水，積的水垢越來(lái)越多了，用它燒出的水也越渾。以前的水壺口大頸短，可你偏偏相中了這頸長(cháng)口小的水壺，牙刷夠不著(zhù)清洗！再瞧這壺口只夠放入一顆雞蛋，長(cháng)刷子怎么能伸進(jìn)去呀……”
我順手取來(lái)了一顆雞蛋，放在手中拋著(zhù)玩耍，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“壺口太小么……那多燒幾次水不就可以慢慢沖淡，最后清除水垢了么？”媽媽皺了皺眉頭：“那多浪費水呀！不過(guò)，可能也只有這么做了�！�
“把壺蓋揭開(kāi)燒，有助于水垢蒸發(fā)�！蔽矣盅a上一句。
“嗞……”燒水間，我也來(lái)此觀(guān)戰�？粗�(zhù)水垢的表層漸漸化開(kāi)，我心中有說(shuō)不出的成功感，爸爸媽媽也十分喜悅，高興地拍了拍我的頭：“不錯，我們家兒子就是厲害！”
可是，我們沒(méi)想到的是，我出的“偏方”開(kāi)頭效果不錯，后來(lái)效果甚微！我一不留神，雞蛋滑進(jìn)了水壺里，媽媽爆出的尖叫足以與女高音相媲美：“陳止戈！”我趕緊賠上笑臉。哎等等，倒出來(lái)的雞蛋怎么和著(zhù)水垢……嘿嘿，有門(mén)！這個(gè)雞蛋居然能除水垢呀！酷！
我趕忙又取來(lái)了兩顆雞蛋，放入水壺加上水燒�！案陕镅�？”一向好脾氣的爸爸也有點(diǎn)生氣了�！胺判�，雞蛋也能除水垢！”我趕忙解釋�！罢娴膯�？”爸爸媽媽將信將疑。
過(guò)了沒(méi)多久，水垢果然除完了。爸爸媽媽又驚又喜。之后，屢試不爽，一有水垢我們就用雞蛋除。這個(gè)辦法真好！
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