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走進(jìn)六年級作文

時(shí)間:2021-09-26 18:04:17 六年級作文 我要投稿

走進(jìn)六年級作文集合10篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的走進(jìn)六年級作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

走進(jìn)六年級作文集合10篇

走進(jìn)六年級作文 篇1

  音響世界真是豐富多彩。雷聲、風(fēng)聲、雨聲、蟲(chóng)鳴聲、說(shuō)話(huà)聲、笑聲、腳步聲,當然還有愛(ài)的聲音。美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音使人心情舒暢,而嘈雜的聲音則使人心煩意亂,難道聲音有這么神奇的魅力嗎?下面,就讓我們一同走進(jìn)音響世界吧!

  ————題記

  NO.1:“咚、咚、咚”喜慶聲

  “咚、咚、咚……”一聲聲震耳欲聾的聲音鉆進(jìn)我的耳朵,我猛地嚇了一大跳。于是,我動(dòng)腦筋猜想起來(lái):“這是什么聲音?難道是……”走近一看,原來(lái)是開(kāi)業(yè)慶典的禮炮聲。只見(jiàn)每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容,他們忙進(jìn)忙出,熱情地招待著(zhù)顧客,生意別提多好了!我心想:“為什么開(kāi)業(yè)時(shí)要放禮炮呢?是不是想讓生意紅紅火火,財源滾滾呢?”媽媽仿佛看透了我的心思,對我說(shuō):“開(kāi)業(yè)放禮炮象征著(zhù)開(kāi)門(mén)紅,生意興隆,財源廣進(jìn)!

  NO.2:“呱、呱、呱”青*對唱

  今年夏天,我到濱河公園看荷花。無(wú)意間,聽(tīng)見(jiàn)幾聲青*叫,就出于好奇循聲找去,越來(lái)越近,越來(lái)越近……我眼前一亮,看見(jiàn)兩只身披綠裝的青*各坐在綠油油的荷葉上,面對著(zhù)面,好像很深情的樣子,我躡手躡腳地走到它們身邊,觀(guān)察它們的動(dòng)靜。咦!它們在干什么呢?只聽(tīng)兩只青*對唱起歌來(lái),“呱——”“呱——”“呱、呱、呱……”“呱、呱、呱……”啊!太有趣了!兩只青*好像一男一女唱著(zhù)民歌,你唱一句,我對一句,歌聲中充滿(mǎn)了情感,仿佛在表達著(zhù)思念之情!罢鏇](méi)想到,連小青*也學(xué)會(huì )唱歌了,看來(lái)大自然中意想不到的事還真不少!蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō),看著(zhù)看著(zhù),仿佛自己也是一只青*,和伴友唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲,陶醉在其中。

  NO.3:“吧嗒、吧嗒、嗚嗚……”愛(ài)的聲音

  每天,我都在家人的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)。其中,最照顧我的是媽媽?zhuān)瑡寢屆刻煜挛缍加浀媒o我帶水果吃,補充營(yíng)養。傍晚回家時(shí)下雨了,媽媽騎車(chē)帶我,雨打在傘上發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的聲音,伴著(zhù)“嗚嗚……”的車(chē)聲,如同一首《愛(ài)的交響曲》。此時(shí)媽媽顯得更加慈祥,那背影顯得更加彎曲,使我不禁想起孟郊的《游子吟》,“慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報得三春暉!边@首詩(shī),一直撥動(dòng)著(zhù)我的心弦,讓我體會(huì )了母愛(ài)的偉大,母愛(ài)的無(wú)私。媽媽對我的愛(ài)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。所以,我要努力學(xué)習,用自己的實(shí)際行動(dòng)報答媽媽的養育之恩,讓她為有我這樣的女兒感到舒心、愜意和自豪。

  身邊的聲音無(wú)處不在,有的帶給我們樂(lè )趣,有的帶給我們傷感,聲音的魅力多么神奇,多么不可思議,讓我們用心聆聽(tīng),感受其中的情意吧!

走進(jìn)六年級作文 篇2

  五彩斑斕的時(shí)代,刺激著(zhù)每個(gè)人的神經(jīng),同時(shí)也悄悄地改變著(zhù)我們的感觀(guān),在城市的燈光下,人們匆忙的行走,也將那份本應有的溫情匆匆帶走。讓人懷疑,是否人們尚有一點(diǎn)時(shí)間偶爾駐足,或觀(guān)賞身邊的美景,或問(wèn)候身邊的路人,或給予幫助,或給人微笑?墒枪虉痰奈覀,總是尋尋覓覓中,丟失了自我,變得冷漠而麻木。

  近了,人的距離;遠了,人的心靈。

  朋友,讓我走進(jìn)你,不要迷戀虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界,為了心中美好的遐想而努力尋找逝去的美麗與感動(dòng),為所謂的愛(ài)情而痛苦沉淪,不顧結局。要知道,現實(shí)社會(huì )才有你生存的空間,這里才是你秀出自我的舞臺。不要讓電腦的輻射讓你的純真癌變,敞開(kāi)你的心扉,你會(huì )發(fā)現另一個(gè)美好的世界,真實(shí)而精彩。

  朋友,讓我走進(jìn)你。你是否知道,前世幾百次的回眸才換得今生的相遇。在茫茫人海中,能夠相遇,便是一種緣份。在逐漸開(kāi)拓的宇宙中,我們如螞蟻般渺小,在廣大的天空下,兩只螞蟻相遇,互碰了一下觸角,卻向相反的方向爬去,這難道不是一種遺憾?何時(shí),我們才能遇見(jiàn)一只互碰一下觸角,對視良久,終于緊緊擁抱的螞蟻?來(lái)一次世間容易嗎?喚一聲朋友容易嗎?

  朋友,讓我走進(jìn)你。你知道嗎?郭敬明說(shuō)過(guò):“‘物是人非’是現代漢語(yǔ)中最殘酷的詞,這四個(gè)字將一切都改變了”,生活是一位多變的老頭,讓人有時(shí)快樂(lè ),有時(shí)卻傷悲,即使有悲歡離合,那也只能說(shuō)明生活的“豐富多彩”。珍惜現在擁有的,不要漠視別人的關(guān)心,不要讓愛(ài)你的人與你愛(ài)的人傷心。多一份釋然,多一份微笑,讓愛(ài)的種子撒滿(mǎn)每一個(gè)角落。

  近了,心的距離,近了,人的心靈!

  面對生活的豐富多彩,我們選擇一起攜手面對,在無(wú)數個(gè)已知或未知的日子里,讓我走進(jìn)你,聽(tīng)時(shí)間的流水細訴過(guò)往的種種,喚起心中那份深藏的記憶。即使記憶里的小花是零星的,散落的,但一定是芬芳的。

  記憶,是一口永不枯竭又不溢出的井,星光點(diǎn)點(diǎn),波光鱗鱗。

走進(jìn)六年級作文 篇3

  我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一句話(huà):“黃姚古鎮如同一本千年的詩(shī)集,被人遺忘在圖書(shū)館僻靜的書(shū)架上,當人們不經(jīng)意地走過(guò),翻開(kāi)這美麗的篇章,立即就會(huì )被它古樸而優(yōu)雅的格調征服!苯裉,爸爸媽媽帶著(zhù)我就來(lái)到了這素有“夢(mèng)境家園”之稱(chēng)的黃姚古鎮。

  黃姚古鎮有著(zhù)近千年的歷史厚重,煙雨中的黃姚,古樸而清新、莊重而蘊藉,就像是深山里一首清麗的小詩(shī)。進(jìn)入古鎮,“小橋、流水、人家”的景致隨處可見(jiàn),參天的古榕,清澈的泉水,黃墻黑瓦的民居都見(jiàn)證了古鎮的悠久歷史。在黃姚古鎮,你每移一步都能讓感受到古鎮惜日的繁華,一種堅實(shí)、古樸、清涼的感覺(jué)便會(huì )油然而生,悠閑、清靜、自得是古鎮生活的特色。清清的溪水在古鎮里穿流,喀斯特地貌給予了古鎮天設地造的美妙景觀(guān),使這有著(zhù)近千年的故鎮更加古味十足。溪流邊一片片天然的石平臺供人們洗衣取水。古鎮里形態(tài)各異的巖石隨處可見(jiàn),石蛇、石蝙蝠等造型栩栩如生。突然,我大叫一聲:“媽媽?zhuān)也鹊搅艘粭l魚(yú)了!”媽媽聞聲一看,只見(jiàn)歷經(jīng)千百年風(fēng)雨仍泛著(zhù)青光的青石板路上,有一尾三尺長(cháng)的魚(yú)形石,有如在凝固的溪流翻滾。我興奮地又踩又跳,想沾上一點(diǎn)鯉魚(yú)越龍門(mén)的喜氣。

  來(lái)到田螺山前,只見(jiàn)溪流涓涓,溪上小橋,連綿拱形,遠遠看去,就像古羅馬的引水渠;溪岸上,有一棵古榕,龐大的軀干伸向小溪,從空中垂下縷縷氣根,根根扎向水面。從一排過(guò)河的墊腳石上走過(guò),驚起知春的水鴨兩三只。水上的樹(shù)、水面的鴨、水上的橋,與倒影、現實(shí)、虛幻,在淺淺一溪如銀般的水面上連為一體。

  最后,我們來(lái)到了古戲臺。這是一座飛檐翹角的亭閣式建筑,基腳是用大青石板鑲嵌,戲臺上用8根木柱托梁,梁柱雕龍畫(huà)鳳,圖案精美。推開(kāi)斑駁古舊的木門(mén),站在古戲臺上,看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人們,我仿佛聽(tīng)到了咿呀的曲子,仿佛看到臺下熙熙壤攘的看客和戲臺上表演的演員……

  如今,這個(gè)處于深閨的古鎮煥發(fā)出耀眼的光芒:港劇《茶是故鄉濃》、《酒是故鄉醇》讓她名聲鵲起,成了炙手可熱的旅游景點(diǎn),更把這座千年古鎮推向了世界。

  置身于黃姚古鎮中,我仿佛走在世間的香格里拉,走在人間仙境,夢(mèng)中的家園……

走進(jìn)六年級作文 篇4

  國學(xué)是傳統文化之一,更是幾千年人文精神的沉淀。今天就跟隨著(zhù)我們太報的小記者們來(lái)童學(xué)館,體驗感受中華民族傳統文化的魅力吧!

  剛走進(jìn)童學(xué)館,一幅巨大的孔子畫(huà)像便印入我們的`眼簾,他似乎期盼著(zhù)我們的到來(lái)。在老師的幫助下,我們身著(zhù)精致的漢服,”穿越”時(shí)空,變成了一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的小書(shū)童。9:30體驗活動(dòng)正式開(kāi)始,在教室里老師教我們學(xué)習茶道,教我們如何泡茶,敬茶,品茶;教我們學(xué)習弟子規……。

  開(kāi)蒙禮開(kāi)始了,在老師的帶領(lǐng)下,我們這些小書(shū)童閃亮登場(chǎng)。第一環(huán)節師正衣冠,老師為我們整理衣服,以示尊重;第二環(huán)節我們認真地雙手重疊,拇指相扣,頂住額頭,連鞠三個(gè)躬,莊重地集體行拜孔禮,以示對孔子的尊敬;第三環(huán)節我們誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規》,小小弟子規,句句大道理;第四環(huán)節擊鼓明志,每個(gè)小記者們舉起雙捶,在鼓上用力敲打三下,并大聲地說(shuō)出自己的理想。輪到我時(shí),我緊張地咽咽口水,使勁地在鼓上敲了三下,并大聲地說(shuō)出了自己的理想:”長(cháng)大后,我要當作家!”第五環(huán)節開(kāi)筆寫(xiě)字,我們拿起毛筆,在紙上先寫(xiě)了一個(gè)人字,接著(zhù)在旁邊又寫(xiě)了一個(gè)人字,意味著(zhù)從小要學(xué)會(huì )做人,又在從字上方寫(xiě)了一個(gè)人字,意味著(zhù)要團結友愛(ài),雖然我寫(xiě)得不是很好,但我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向去努力的。

  第六環(huán)節終于輪到我與其他四位小記者,在老師的帶領(lǐng)下一起展示茶道二十四式。我們井然有序,有模有樣地跟著(zhù)老師開(kāi)始了:葉嘉酬賓,孟臣凈心,高山流水,烏龍入宮,芳草回春?粗(zhù)老師流暢地表演,真可謂臺上十分鐘,臺下十年功。從小學(xué)習練習茶道可以修心養性,可以培養良好的禮儀習慣。同時(shí)讓孩子們在裊裊茶香里感受古人尊重父母,孝順父母,“父母呼,應勿緩“的道德理念。第七環(huán)節美德善行,我和幾位小記者一起表演了兩個(gè)話(huà)劇《手表去哪兒了》和《爸爸的煩惱》,在表演中我明白了在還未清楚事情的真相之前不能妄下定論,把懷疑當成真相;對待長(cháng)輩,不能在長(cháng)輩面前顯擺自己的才能,藐視長(cháng)輩。最后第七環(huán)節我們向家長(cháng)們展示了手語(yǔ)舞《跪羊圖》,懂得了百善孝為先,要尊敬父母,尊敬長(cháng)輩,報答他們的養育之恩……

  在走進(jìn)童學(xué)館,學(xué)國學(xué)的小記者活動(dòng)中,讓我們受益韭淺:穿漢服,拜孔子,習禮儀,學(xué)茶道,誦讀弟子規,希望更多的人熱愛(ài)國學(xué),學(xué)習國學(xué)!

走進(jìn)六年級作文 篇5

  星期天,外面刮著(zhù)大風(fēng)。我盼望已久的小記者活動(dòng)終于到來(lái)了,我飛快的穿上馬甲,帶上帽子,整裝待發(fā)。不一會(huì )窗外響起了喇叭聲,爸爸來(lái)接我了。出發(fā)了!出發(fā)了!上了車(chē)我興高采烈的叫著(zhù),興奮了一路!到達目的地后,我開(kāi)心極了,跑下車(chē),沖到室內,趕快去簽到,早把爸爸拋到九霄云外。張望了好一會(huì )兒,才發(fā)現了好朋友,我們你一言我一語(yǔ)的說(shuō)了起來(lái)。等到人齊了,活動(dòng)正式開(kāi)始了。

  初進(jìn)消防隊使我感到一切都很新奇。帶領(lǐng)我們實(shí)驗小學(xué)的是一位李老師,首先,他告訴我們一個(gè)好玩的口號:“最高境界,靜悄悄”原因是正當我們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,安靜不下來(lái)的時(shí)候老師喊“最高境界”我們齊答“靜悄悄”后瞬間安靜。就這樣我們被帶到了一個(gè)房間里,“哇!”全是消防用品,消防員叔叔一個(gè)一個(gè)為我們介紹,有頂欄、擔架……看的我們眼花繚亂。我原以為擔架只有在醫院里有沒(méi)想到這里也會(huì )有,消防員叔叔告訴我們它是用來(lái)抬受傷的傷員,有可能是群眾也有可能是他們的同事,因為火場(chǎng)里危險無(wú)處不在,還教育我們日常生活中不能隨便玩火,聽(tīng)完消防員叔叔的話(huà)瞬間覺(jué)得他們好高大而我們顯得那么渺!參觀(guān)完展覽室后李老師把我們帶到了消防員的寢室,一進(jìn)去好多“豆腐塊”呀!真整齊,好多人驚訝的張大了嘴巴。消防員叔叔還教我們疊了“豆腐塊”,叫了幾個(gè)小記者去試疊了一下,都沒(méi)有消防員叔叔疊的好。我現在越來(lái)越敬佩消防員叔叔了!后來(lái),李老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了大樓外面,看到了消防車(chē),消防車(chē)的上面有一根水桿,它在慢慢升起“哇!”開(kāi)始灑水了!消防員叔叔還讓我們體驗了坐在消防車(chē)上的感覺(jué),真是太有趣了。到了最后李老師帶著(zhù)我們和消防員叔叔拍了合照;顒(dòng)結束了,我們戀戀不舍的和消防員叔叔揮手再見(jiàn)!

  今天的參觀(guān),真的讓我大開(kāi)眼界!我以后也要像消防員一樣,做個(gè)勇敢,為祖國默默奉獻的人!

走進(jìn)六年級作文 篇6

  時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼就走進(jìn)了六年級。

  六年級,一個(gè)新的開(kāi)始。也有位新的老師,他是我們班的班主任和語(yǔ)文老師—柳老師。柳老師個(gè)子不高戴著(zhù)一副眼鏡。柳老師的眼睛有點(diǎn)小,但他的視力好,整個(gè)教室里的人他都看得一清二楚,做點(diǎn)小動(dòng)作,柳老師就能立刻發(fā)現。數學(xué)老師還是原來(lái)的楊老師。通過(guò)幾天的學(xué)習,我發(fā)現兩位老師都很?chē)栏,但這樣是好的。只有這樣才會(huì )提高成績(jì)。

  走進(jìn)了六年級,自己已經(jīng)成為了大姐姐,要更努力的學(xué)習,上課我要聚精會(huì )神地聽(tīng)課,作業(yè)也要認認真真地做好。我要爭取給低年級的弟弟妹妹做個(gè)好榜樣。不會(huì )像以前那樣貪玩,做事馬馬虎虎。我要讓自己做得更好!

  走進(jìn)了六年級,我不會(huì )再像以前那樣幼稚,愛(ài)撒嬌,自己的事不自己做,作業(yè)不認真去做等等之類(lèi)的壞毛病。我會(huì )改善自己,讓自己更完美。

  走進(jìn)了六年級,我的學(xué)習也會(huì )變得更加謙虛,只要遇到不懂的就會(huì )向別人請教,我會(huì )以成績(jì)好的同學(xué)為榜樣。向他們學(xué)習。取長(cháng)補短。如果老師批評了我,我會(huì )接受并改正自己的缺點(diǎn)。如果老師表?yè)P了我,我不會(huì )驕傲。會(huì )努力做得更好。

  六年級的學(xué)習生活并不像別人說(shuō)的那么可怕,只是作業(yè)有點(diǎn)多,老師比較嚴格。但只有這樣學(xué)習才會(huì )更好,才能見(jiàn)多識廣。

  六年級,是我們要掌握更多知識的時(shí)候,我們就要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習。用知識去創(chuàng )造更輝煌的明天!

走進(jìn)六年級作文 篇7

  你,是一條蜿蜒的小路,帶我走進(jìn)一個(gè)全新的世界;你,是一抹亮麗的彩虹,絢爛我生活的內容;你——成語(yǔ),歷史的印記,如一輪新月在汗青與現實(shí)中低綺戶(hù),照無(wú)眠。

  成語(yǔ)是漢文化的一大特色,有固定的結構形式和固定的說(shuō)法,表示一定的意義,在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應用的,它代表了一個(gè)故事或者典故。

  花開(kāi)花落,歷史不將復。歲月一次又一次地沖刷著(zhù)那些遺留下來(lái)的與現實(shí)不相符的印記,無(wú)人能抵。詩(shī)詞絕美而有意境,終不過(guò)成為歷史華麗的篇章。書(shū)法雖代代承傳得已延續,卻不復當日的輝煌。成語(yǔ)卻在奔涌激流,順著(zhù)歷史的長(cháng)河毅然前進(jìn)。如今,成語(yǔ)已不似從前那般不能盛傳,至今,它已刪去了當初那股文縐縐之氣,變得任何人都很適宜。在新時(shí)代的發(fā)展中,它越來(lái)越融入人群,隨處可聞,F如今,廣告詞因為運用了成語(yǔ)而變得更加吸引人們的眼球,各行各業(yè)都樂(lè )此不疲。

  成語(yǔ)可以強大到概括一段平凡而又溫馨的溫情。

  她熟悉他每個(gè)朋友,知道他們的名字、性格、故事,他也知道她的每個(gè)朋友、同事。他們不管再忙,每個(gè)星期都有一個(gè)固定的時(shí)間單獨在一起,無(wú)論在什么地方。這段時(shí)間里,他們不需要有壓力,只需要放輕松,他們互相交流彼此的煩惱何所掛念的事情。撇去他們倆的關(guān)系,倒像是兩個(gè)無(wú)話(huà)不說(shuō)的密友,毫無(wú)保留。這兩個(gè)人是我的父母。兩人并不是時(shí)時(shí)刻刻都在一起,經(jīng)常會(huì )有工作上的事需要出差,出差的這幾天,每天晚上打電話(huà),從無(wú)間斷。電話(huà)不是報平安那種,是真的在煲電話(huà)粥。睡覺(jué)的時(shí)候,電話(huà)里互說(shuō)晚安,再發(fā)一條短信。他們的故事總是那么平凡,卻又不容忽略。一家子總是和和睦睦,并不是真的到那種沒(méi)有脾氣的地步,而是兩個(gè)人都懂得讓一步,但卻不是相敬如賓,因為那樣反而顯得疏遠,若是用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容他們,應當是相濡以沫了。

  成語(yǔ)的應用總是這么廣。隨著(zhù)時(shí)代,漫入人心。歷史中,它風(fēng)華不減,容音依舊。

走進(jìn)六年級作文 篇8

  我坐在樓下公園的長(cháng)椅上,手上拿著(zhù)繪畫(huà)板,右手的筆在調色盤(pán)中不斷地打圈,這次寫(xiě)生的上色,完全沒(méi)有想法!我百無(wú)聊賴(lài)地呆坐在長(cháng)椅上。要是她還在這里就好了。

  我的思緒不知不覺(jué)中回到了一年前。

  那天,仿佛也是同樣的場(chǎng)景,我正坐在長(cháng)椅上寫(xiě)生,秋天樹(shù)上的黃葉被風(fēng)一一吹落,草坪上楓樹(shù)的紅衣隨風(fēng)擺動(dòng),迷人極了。我正沉醉在這美景中時(shí),她走進(jìn)了我的視線(xiàn)。她看到我后,竟徑直向我走來(lái),站在我邊上仔細打量這幅畫(huà)后,拿起我的筆刷在我的畫(huà)作上留下了明亮的幾道色彩,如彩虹一般使我的畫(huà)作變得多姿多彩起來(lái)。實(shí)在是太妙了!我轉過(guò)頭去看,只見(jiàn)她臉上也掛著(zhù)如彩虹一般明媚的笑容,與陽(yáng)光一起,溫暖了我的心!澳闶菍W(xué)畫(huà)畫(huà)的嗎?”我忍不住問(wèn)她!拔沂菍W(xué)美術(shù)設計的,以前經(jīng)常練習寫(xiě)生。我最享受沉浸在大自然中的感覺(jué)了!本瓦@樣,我們偶然地成為了畫(huà)友,我們約定了時(shí)間一起出游寫(xiě)生,她還帶我去她的大學(xué)參觀(guān)過(guò),和志同道合的人一起寫(xiě)生的感覺(jué)真好。我坐在她身邊,享受著(zhù)溫柔的軟風(fēng)緩緩地拂過(guò)臉頰。我畫(huà)累了,就看著(zhù)她如何作畫(huà),那一筆一畫(huà)在紙上勾勒出的痕跡活靈活現,令人心曠神怡。她還手把手教我怎么分層次地上色,解決了我“上色難”的毛病。和她度過(guò)的日子實(shí)在是太快樂(lè )了,可是之后她去了外地工作,就很少回來(lái)了,我已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了……

  自從她走進(jìn)了我的視線(xiàn)那天,我的生活仿佛也被改變了,現在寫(xiě)生已然成了我熱衷的愛(ài)好之一。

  我翻開(kāi)新的一頁(yè),在畫(huà)紙上輕輕描繪出我第一次見(jiàn)她的情景……

走進(jìn)六年級作文 篇9

  冬來(lái)了,春天還會(huì )遠嗎?

  ——題記

  獨攬月殤,守望凈土。在天之角,靜靜聆聽(tīng),聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘,聽(tīng)敗與恨唱盡繁華。而我,順著(zhù)歷史的邊緣,獨尋曇花一現的美景,自救心靈的放生。

  當寒冰鑿開(kāi)春天的大門(mén),暖氣油然而生,春姑娘帶著(zhù)綠意走向萬(wàn)水千山,遠處“亂花漸欲迷人眼,淺草才能莫馬蹄”;t草綠,萬(wàn)紫千紅這都是春天最原始的美。春天的到來(lái),帶著(zhù)無(wú)限綠意奔向人間,帶著(zhù)希望航游于天際。

  寒冷的蕭瑟還沒(méi)有走遠,那絲絲痛苦與絕望仍舊獨立于世,昨日的失敗,前日的沮喪,今日的無(wú)助,明日的迷茫,那痛苦的一幕幕猶如剛才。望著(zhù)手中的試卷,“祖國江山一般紅”,我深感痛苦與失望。風(fēng),猛!雨,烈!天,暗!我如同一只獨游于天際,在無(wú)邊的曠野中來(lái)回游蕩,不知情歸何處,不知漂向何方?我低頭走向天空之下。低頭,沉默,哭泣,我不知黑夜為何如此漫長(cháng),冬日為何如此殘酷,往日的辛苦已作古,痛苦還在持續漫延。如今,身旁多了冷漠,少了溫馨。心痛如絞,我欲無(wú)語(yǔ),心亦悲痛。

  “長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”,一句話(huà)警醒夢(mèng)中人,心境豁然開(kāi)朗。身邊的美景一下變得明媚,溫暖,和諧。我想:世上本無(wú)難事,只怕有心人。人生一世漫長(cháng)無(wú)極,痛又何必太過(guò)于在乎,傷又何苦太過(guò)于牽強,只有經(jīng)歷方能看到美景閃爍,才可體驗真正的幸福與成功。有痛才有愛(ài),才可走得更遠。

  此刻突然想到,春天來(lái)了,希望難道還沒(méi)有走近嗎?

走進(jìn)六年級作文 篇10

  這個(gè)星期我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)是走進(jìn)水城城參觀(guān)。我們組織了很多同學(xué)一起走進(jìn)干水品批發(fā)市場(chǎng)。

  到了那里,首先映入我們眼簾的是一排排整齊的58個(gè)攤位,接著(zhù)是帶有海鮮味的香噴噴的干貨撲鼻而來(lái),真讓人直流口水。

  我拿起一只大蝦,先看了看,后添添,還有一股甜味呀!我連忙把蝦放到嘴里慢慢得開(kāi)始品嘗起來(lái)。一邊嘗一邊仔細觀(guān)察:這里的干產(chǎn)品有白色的小蝦米、有紅紅通通的大蝦、有黑黑的紫菜。還有好多叫不出名的食品。

  后面還有我們小朋友喜歡的各種各樣貝殼類(lèi)做成的工藝品。有海螺做成的號子、有小貝殼串成的一條條項鏈、有小螺做成的風(fēng)鈴。拿在手里真讓人愛(ài)不釋手。我們小朋友打成一團。有的手捧蝦干、有的舉起黃魚(yú)鲞、有的摸摸紫菜、有的還拿起長(cháng)長(cháng)的鰻跟自己比高底等……高興極了。

  這樣的活動(dòng)使我們更加理解了自己家鄉的各種各樣,形態(tài)不一的水產(chǎn)品。還讓我們知道了舟山為什么有怎么多來(lái)外游客來(lái)到舟山旅游,原來(lái)舟山沈家門(mén)是世界上三大漁港之一,也是大型干水城批發(fā)市場(chǎng)所在地。我們?yōu)樽约旱募亦l驕傲和自豪!

  我期待著(zhù)下個(gè)星期我們二(3)班每個(gè)小朋友都能帶上自己喜歡的干產(chǎn)品來(lái)學(xué)校比一比,期待著(zhù)……

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