【熱門(mén)】六年級敘事作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的六年級敘事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級敘事作文 篇1
請讓我說(shuō)聲對不起，老師，對不起！別人把您比喻成園丁，辛辛苦苦教我們知識，讓我們明白人生的道理。但是，那次我們在聽(tīng)您講課時(shí)，我卻認為您講的課乏味、枯燥，便悄悄地和同學(xué)說(shuō)起話(huà)來(lái)，正當我們說(shuō)什么時(shí)候下課時(shí)，一個(gè)熟悉的'身影映入眼簾，我和她啞口無(wú)言，我們慚愧地低下了頭，雖然當初您沒(méi)有批評我們，但是那時(shí)我已經(jīng)發(fā)自?xún)刃牡拿靼鬃鲥e了。
請讓我說(shuō)聲對不起，媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！您生我養我，讓我吃飽穿暖，我卻常常拿您當出氣筒，真是不應該。記得那次，我因為考試沒(méi)考好，對您發(fā)起脾氣來(lái)，您卻沒(méi)有說(shuō)我，任意放縱我，當我氣消了，我才發(fā)現，自己做錯了，不應該對您大吵大嚷，媽媽?zhuān)瑢Σ黄穑?/p>
請讓我說(shuō)聲對不起，清潔工阿姨，對不起！那次我去上學(xué)，吃完零食，就把空袋順手扔在您剛剛掃過(guò)的清潔的地面上，沒(méi)有珍惜您的勞動(dòng)成果，而是徒增您的煩惱，真是對不起！
這些事雖然過(guò)去很久了，但是我心里一直很愧疚，我希望你們可以原諒我那當時(shí)的幼稚、不懂事，在此我向你們說(shuō)聲對不起，希望你們可以原諒我。
全文以“請讓我說(shuō)聲對不起”構成文章的主體，表達了作者對老師、媽媽、清潔工阿姨的歉意，從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
六年級敘事作文 篇2
今天，學(xué)校組織去塔子山公園舉行“小手牽大手，低碳每一天”活動(dòng)。
我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了塔子山公園的“九天樓”下。隨后我們便陸續開(kāi)展了活動(dòng)。首先是胡老師帶著(zhù)我們進(jìn)行 “宣誓”儀式，其主要內容是：我們要鼓勵公眾從身邊的小事做起，調整生活方式，為減少溫室氣體排放出力。緊接著(zhù)，老師就帶我們來(lái)到了一個(gè)大亭子里依秩坐下，并正式進(jìn)入這次活動(dòng)的主題——“廢物利用時(shí)裝秀”。我們每個(gè)同學(xué)都懷著(zhù)激動(dòng)的心情，穿上我們自己動(dòng)手利用廢物制作的各種時(shí)裝，積極地參與了這次走秀�？粗�(zhù)同學(xué)們興奮而快樂(lè )的樣子，老師們也很開(kāi)心。還有很多電視臺的記者叔叔阿姨們專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)了我們。我也有被采訪(fǎng)到，并回答了幾個(gè)關(guān)于“低碳”的問(wèn)題，我覺(jué)得我回答得很棒。晚上，我還在新聞頻道看到了節目播出，并看到了我們的精彩表演。重要的是，我從這次活動(dòng)中學(xué)到了：環(huán)保，低碳，要從小事做起，我們每個(gè)人都有責任為地球母親的健康增添一分力量！
春游活動(dòng)在我們的一片歡呼聲中結束了，我們都有些依依不舍，但是我們都有所收獲。
六年級敘事作文 篇3
蹺蹺板，我小時(shí)候常玩。它就像一個(gè)放大了許多倍的天平，正中一個(gè)支點(diǎn)，上面橫一塊木板，就那樣壓來(lái)壓去、翹上翹下。
以我笨笨的想法，寒假不也是一個(gè)蹺蹺板嗎？這蹺蹺板，一頭是學(xué)業(yè)，一頭是玩耍。學(xué)業(yè)如果太重了，玩耍就沒(méi)著(zhù)落了。玩耍倘若太重了，學(xué)業(yè)就該懸空了�？梢�(jiàn)，就占有時(shí)間來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)與玩耍是成反比的。所以，這個(gè)比例關(guān)系一定要精細計算喲。學(xué)業(yè)時(shí)間占得太多，難免會(huì )勞累過(guò)度、疲乏不堪，放假比不放假還忙乎；玩耍時(shí)間占得太多，那必然會(huì )知識脫節、功課忘完，新學(xué)期的成績(jì)肯定下滑。
記得一、二年級的時(shí)候，我寒假基本上一直在玩，臨開(kāi)學(xué)才想起補作業(yè)。三年級以后，媽媽抓得緊了，大體上按三比一來(lái)安排我的寒假生活。每天上午下午，在家30分鐘看書(shū)、做題，下樓10分鐘活動(dòng)、放松。晚上，就是散步、練琴。當然，過(guò)年那幾天例外，隨便玩。
不過(guò)，這個(gè)寒假就沒(méi)恁自在了。六年級，小升初，我把學(xué)業(yè)和玩耍的比例定為四比一。別擔心這蹺蹺板不能兩頭兼顧，我只是把學(xué)業(yè)這一塊往中心支點(diǎn)移近了一些，不會(huì )耽誤玩耍。
說(shuō)到這個(gè)寒假的學(xué)業(yè)，任務(wù)實(shí)在不輕。首先，我得完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。語(yǔ)文：讀四本書(shū)，寫(xiě)四篇讀后感、兩篇作文和每天的體育運動(dòng)日記，搞一本好詞好句文摘；數學(xué)，做一本寒假練習；英語(yǔ)，看兩部原聲電影，寫(xiě)兩篇小作文。其次，我得搞定課外班交代的作業(yè)，像奧數解題呀，漢楓語(yǔ)文呀，英語(yǔ)活頁(yè)呀。另外，我還得查漏補缺，尤其是語(yǔ)文方面的知識拓展，簡(jiǎn)直是無(wú)底洞，必須得使把勁兒?jiǎn)眩?/p>
說(shuō)到這個(gè)寒假的玩耍，是得適當控制。外出旅游就不指望了，網(wǎng)絡(luò )游戲也要限時(shí)了。當然，作為玩趣老濃的我，絕不會(huì )把自己困在書(shū)本里的。電影是要看的，古箏是要彈的，公園是要逛的，廟會(huì )是要轉的。說(shuō)實(shí)話(huà)，每次去上課外班，我總想早走一會(huì )兒。為啥？因為我可以順道拜訪(fǎng)原先的師傅，練練魔術(shù)、玩玩魔方。
對于這個(gè)寒假的安排，媽媽只給了一個(gè)提示：以“玩”的心態(tài)去學(xué)，激發(fā)興趣，不把學(xué)業(yè)當包袱；抱“學(xué)”的目的去玩，爭取玩出點(diǎn)思考，玩出些收獲。意思很明朗，就是讓我學(xué)中玩、玩中學(xué)。
根據以往的體驗，光做個(gè)安排、訂個(gè)計劃，虛有其表，沒(méi)啥用的，關(guān)鍵在于施行。如果不腳踏實(shí)地去辦，這安排、這計劃便是廢紙一張。
哦，時(shí)不我待喲，閑話(huà)少說(shuō)喲，這個(gè)寒假的蹺蹺板，我一定要玩轉它！
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