【精選】六年級故事作文10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的六年級故事作文10篇，歡迎大家分享。
六年級故事作文 篇1
提起關(guān)愛(ài)，讓我想起了一個(gè)故事：
一位阿姨生病去醫院輸液。年輕的小護士為她扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里。眼見(jiàn)針眼泛起了青包，疼痛之時(shí)的她正想抱怨幾句，抬頭卻看見(jiàn)了小護士的額頭上布滿(mǎn)了密密的汗珠，那一刻，她突然想到了她的女兒，在醫院里實(shí)習的女兒，于是她安慰小護士說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次！”第三針果然成功了，小護士連聲道謝。她告訴小護士，她也有一個(gè)和小護士年齡差不多大的女兒，今天是她第一次面臨患者，她希望自己的女兒也能得到第一個(gè)患者的關(guān)愛(ài)。
如果我們能在生活中多些將心比心的感悟，就會(huì )對老人懷有一份尊重，對孩子懷有一份憐愛(ài)，會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。
是��！將心比心學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，我們都愛(ài)自已的親人，我們也希望親人在困難的時(shí)候得到關(guān)愛(ài)。不是只我們愛(ài)親人，別人也愛(ài)自己的家人，人與人之間的感情都是一樣深的�？墒侨绻藗兌贾幌胱屪约汉图胰双@得別人的關(guān)愛(ài)，而自己卻不去關(guān)愛(ài)別人。如果人人都這樣想，誰(shuí)來(lái)關(guān)愛(ài)別人呢？我們不能渴望別人給予的關(guān)愛(ài)，而自己卻不關(guān)愛(ài)別人，那樣我們就得不到別人的關(guān)愛(ài)了。只有我為人人，才有人人為我。我們應該學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人，當別人遇上困難時(shí)，我們的關(guān)愛(ài)就會(huì )像流水一樣流進(jìn)別人的心田。我們都曾有美好的童年，也將會(huì )有白發(fā)蒼蒼的暮年。難道你希望像在幼年時(shí)跌倒了，坐在那兒號啕大哭也沒(méi)人理你嗎？難道你希望在你晚年時(shí)幾乎走不動(dòng)路了，沒(méi)人扶你過(guò)馬路嗎？關(guān)愛(ài)是靠大家建成的，不是一個(gè)人完成的。不是有一首歌嗎，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……”
親愛(ài)的同學(xué)們，不要吝嗇你的愛(ài)，獻出你的一份關(guān)愛(ài)，讓我們共同手拉手走向美好的明天，人與人之間都需要關(guān)愛(ài)和幫助！
六年級故事作文 篇2
星期天的上午，xxx約好朋友xxx去公圓玩。
到了公圓，xxx和xxx東看看，西瞧瞧，樹(shù)林郁郁蔥蔥，小河清澈見(jiàn)底，五顏六色的鮮花，還有美麗的小山。xxx走在最前面，看到這里山青水秀、美不勝收的景象，xxx忍不住唱了起來(lái)，“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹看我們……"xxx一會(huì )在草地上打滾，一會(huì )爬到書(shū)上，一刻都停不下。
突然，xxx停住了腳步，原來(lái)xxx在一塊大石頭上面，在面做了一個(gè)金雞獨立的動(dòng)作，還對xxx做了一個(gè)鬼臉，xxx看見(jiàn)了，嚇得面如土色。著(zhù)急的說(shuō)道：“xx快下來(lái)呀，等會(huì )兒一個(gè)不留神會(huì )掉進(jìn)河里的，”xxx無(wú)所謂地說(shuō):“沒(méi)事的，我會(huì )游泳�！�
走了一會(huì )兒，他們都累了，到了一個(gè)亭子里休息，他們一邊休息一邊看風(fēng)景，xxx就想：難得有空來(lái)這里玩，不留個(gè)紀念怎么能行呢？xx不知從哪里掏來(lái)的毛筆，都一溜煙跳到柱子上，后腳夾住另一根柱子，俯下身子，拔下筆蓋，在柱子上上“刷刷刷”寫(xiě)下了“xxx到此一游”七個(gè)大字。這下可把xxx給急壞了，便著(zhù)急地對xx說(shuō)：“xx，快下來(lái)呀�！眡xx樂(lè )呵呵地說(shuō)：“小樂(lè )，要不也把你的名字也寫(xiě)上去�！眡xx馬上認真地說(shuō)：“xx，你這樣亂涂亂畫(huà)是不文明的，如果每個(gè)像你這樣，公園成什么樣子了�！眡xx聽(tīng)了抓了抓腦袋，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“喔，我錯了，”xxx說(shuō)：“你是一個(gè)知錯就改的小猴，等會(huì )兒我們用油漆補一下，”xxx聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，開(kāi)心的露出了笑臉，就連一些鳥(niǎo)兒也為他們唱起的歌。
六年級故事作文 篇3
小學(xué)六年的時(shí)光里，我讀過(guò)的書(shū)很多，數不勝數。正是因為喜歡閱讀，在我身上發(fā)生過(guò)很多和書(shū)的故事。書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，承載著(zhù)知識。熱愛(ài)閱讀書(shū)籍，可以讓我們從浩瀚的知識海洋當中收獲新知。
這里列舉我閱讀過(guò)的幾本書(shū)籍，《魯兵遜漂流記》這本書(shū)是我在小學(xué)五年級時(shí)候看過(guò)的。作者丹尼爾，號稱(chēng)是英國小說(shuō)之父，這本書(shū)講述了一個(gè)名叫魯濱遜的水手在大海上瓢潑之后來(lái)到一個(gè)荒島上，從而在荒島上發(fā)生著(zhù)許許多多的故事。
《木偶奇遇記》這本書(shū)是我在四年級時(shí)候最熱衷的，這本書(shū)是格林童話(huà)當中的很有名的，講述一個(gè)小木偶在人類(lèi)世界當中的遭遇，折射出我們每個(gè)人的真是生活態(tài)度，給我很大啟發(fā)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)也是很好，我目前正在看，這本書(shū)涉及的知識面很廣，有世界名著(zhù)、未解之謎、名家紀傳等等，里面的文字優(yōu)美，敘述的事情生動(dòng)豐富，能夠很好地培養我們的閱讀興趣，提高我們的文化涵養。
總的來(lái)說(shuō)，我讀過(guò)的書(shū)籍不少，可是我知道知識無(wú)界，我不應該因為閱讀了幾本書(shū)就滿(mǎn)足于此，更應該懷著(zhù)謙遜的心情繼續在知識的海洋里歷險與探索。
六年級故事作文 篇4
在我上學(xué)時(shí)，媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)：“在學(xué)校，老師就像媽媽?zhuān)瑫?huì )像媽媽一樣愛(ài)著(zhù)你，關(guān)心你”。媽媽說(shuō)的是真的嗎？其實(shí)我小小的心里，有很多的疑惑。媽媽只有我一個(gè)孩子，可是老師有好多的學(xué)生呀，老師真的會(huì )像媽媽嗎？我用自己的眼睛在不斷地觀(guān)察著(zhù)。
上個(gè)學(xué)期，我成為了一名一年級小學(xué)生，我覺(jué)得非常開(kāi)心，因為這說(shuō)明我已經(jīng)變成一個(gè)大孩子了，而且能夠學(xué)到更多的知識、交到更多的新朋友。開(kāi)學(xué)的第一天，我就見(jiàn)到了我的班主任李老師，我覺(jué)得我的老師既美麗又溫柔，說(shuō)話(huà)的聲音特別好聽(tīng)，我很喜歡她�？墒抢罾蠋煏�(huì )不會(huì )喜歡我呢？她會(huì )像媽媽說(shuō)的那樣愛(ài)我、關(guān)心我嗎？我很期待，也有一些緊張。
在學(xué)校的日子一天一天過(guò)去，我越來(lái)越喜歡上了我的老師們，他們每天都笑瞇瞇的，教給我們很多的本領(lǐng)。我也感受到了老師們給予的很多很多關(guān)愛(ài)�？墒且f(shuō)印象最深的一次呀，那還是剛開(kāi)學(xué)不久的一件事。
那天我和我的好朋友陳璞賢在操場(chǎng)上玩跑跑抓，這是我們最喜歡的游戲了，我們玩得很開(kāi)心�？墒且徊恍⌒�，陳璞賢在跑的時(shí)候碰到了我，我一下就摔倒在地上，腦門(mén)和鼻子都被磨破了，眼鏡也被摔歪了。我被摔得懵里懵懂的，看到摔壞的眼鏡，心里害怕極了，心想：“我把眼鏡摔壞了，媽媽和老師一定會(huì )批評我的”。我害怕得哭了起來(lái)，陳璞賢也在邊上急得團團轉。這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)焦急的聲音：“明燾，你怎么了？”我抬頭一看，是李老師，我更害怕了，我玩跑跑抓摔倒了，老師會(huì )批評我嗎？老師把我扶了起來(lái)，我哭著(zhù)對老師說(shuō)：“老師，我的眼鏡摔壞了�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)：“眼鏡摔壞了沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵的人沒(méi)事，讓老師看看有沒(méi)有受傷？”這時(shí)，我才感覺(jué)到腦門(mén)和鼻子火辣辣的疼，一摸還流血了，我哭得更大聲了：“媽媽?zhuān)蚁胝覌寢尅�。我好希望我的媽媽這時(shí)能出現在我的身邊呀！老師牽著(zhù)我的手，對我說(shuō)：“媽媽這時(shí)在上班，你現在是皮膚擦破了，別害怕，老師先帶你去醫務(wù)室，給醫生老師看一看，然后給媽媽打電話(huà)，好嗎？”聽(tīng)到老師這么說(shuō)，我感覺(jué)心里不那么害怕了，我記得媽媽說(shuō)過(guò)，皮膚擦破了只是小毛病，只要傷口消毒一下慢慢就會(huì )愈合的。李老師牽著(zhù)我到了醫務(wù)室，給醫生老師看了看，也用她的手機給媽媽打了電話(huà)，在電話(huà)里聽(tīng)到媽媽的聲音，我又忍不住大哭起來(lái)：“媽媽?zhuān)宜さ沽�，鼻子摔破了，眼鏡也摔壞了…嗚…”我哭得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。李老師跟媽媽說(shuō)明了情況，還拍了照片發(fā)給媽媽?zhuān)瑡寢屧陔娫?huà)里安慰我說(shuō)：“鼻子擦傷沒(méi)關(guān)系的，給醫生老師消毒一下就好了，眼鏡壞了可以修的，更不要緊了，以后玩的時(shí)候要注意安全哦�！甭�(tīng)到我的媽媽這么說(shuō)，我頓時(shí)不那么害怕了，李老師微笑著(zhù)說(shuō)，“那我們給醫生老師看看傷口怎么處理，好嗎？”有李老師陪在我身邊，我的害怕跑得無(wú)影無(wú)蹤了，我跟醫生老師說(shuō)：“我媽媽也是醫生哦，她說(shuō)傷口消毒一下就慢慢會(huì )好的”。醫生老師笑著(zhù)說(shuō)：“是啊，***媽說(shuō)得很對，那我們消毒一下吧�！币宦�(tīng)到要消毒，我又緊張了，因為我知道那會(huì )有點(diǎn)痛�？墒俏沂莻�(gè)男子漢呀，我可得勇敢點(diǎn)，更何況，李老師一直都牽著(zhù)我的手，笑瞇咪的看著(zhù)我，就像媽媽平時(shí)那樣。咦，奇怪，好像今天消毒得一點(diǎn)都不疼了，心情也變得好了起來(lái)。
我的傷口很快就好了，可是老師牽著(zhù)我的手微笑地看著(zhù)我的樣子卻牢牢印在了我的腦海里。老師像媽媽?zhuān)瑡寢屵@句話(huà)說(shuō)得太對了。
六年級故事作文 篇5
從前，有一個(gè)汽車(chē)王國，這里有許多車(chē)子，有汽車(chē)、有自行車(chē)、還有小轎車(chē)。它們合諧相處，沒(méi)有發(fā)生任何事故和爭吵。
這天，不知為何，一輛小轎車(chē)和一輛卡車(chē)爭吵了起來(lái)。它們這一吵不要緊，可卻把路給堵住了，來(lái)往的車(chē)子如同被施了定身術(shù)，漸漸停了下來(lái)。當然，被堵住了車(chē)子感到不滿(mǎn)，它們進(jìn)也不是，退也不是，便用喇叭大聲叫嚷，讓它們讓開(kāi)。頓時(shí)，街上的噪音大得不得了，震耳欲聾。終于，有一輛汽車(chē)忍不住了，便撥打了警車(chē)的號碼，不一會(huì )兒，警車(chē)來(lái)了，它先問(wèn)小轎車(chē)和卡車(chē)是因什么事?tīng)幊车�，兩輛車(chē)爭先恐后地告訴警車(chē)，小轎車(chē)說(shuō)：“卡車(chē)刮掉了我身上的漆�！笨ㄜ�(chē)卻說(shuō)：“小轎車(chē)是故意撞我的�！闭f(shuō)來(lái)說(shuō)去，都是自己有理�？墒蔷�(chē)被說(shuō)得暈頭轉相，就是不懂怎么回事。后面的車(chē)發(fā)話(huà)了：“卡車(chē)因為駛過(guò)香蕉皮，打滑向小轎車(chē)沖過(guò)來(lái)，小轎車(chē)趕緊急轉彎。結果，小轎車(chē)身上的漆還是被刮了一大塊，小轎車(chē)非常生氣，便去找卡車(chē)，卡車(chē)為了自己闖下的禍道歉，可是那脾氣倔強的小轎車(chē)仍不依不撓，最終使卡車(chē)火了，便和小轎車(chē)吵了起來(lái)，于是便一發(fā)不可收拾。
警車(chē)開(kāi)過(guò)去，對它們說(shuō)：“大家何必為了一點(diǎn)小事而傷了和氣呢？?jì)绍?chē)互相退讓一步不就可以把問(wèn)題解決了嗎？”卡車(chē)和小轎車(chē)聽(tīng)了警車(chē)的話(huà)，都紅著(zhù)臉低下了頭。車(chē)流又漸漸涌動(dòng)起來(lái)，不一會(huì )路便通了。
從此，汽車(chē)王國再也沒(méi)有發(fā)生類(lèi)似的事情，友好極了。
六年級故事作文 篇6
“雪雪，蹦下來(lái)。沒(méi)關(guān)系！”爸爸鼓勵我說(shuō)道。
“我……我……”我支唔著(zhù)。
要知道，在我五歲以前，要從三層的臺階上蹦下來(lái)，對于我這個(gè)膽小鬼來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比讓我抬三十大板還難。你瞧，這不：
“求求您了，扶我一次吧！就最后一次……”我可憐巴巴地哀求道。
“沒(méi)事兒，我相信你，一定行的！”爸爸耐心地說(shuō)道。
有了爸爸的信任和鼓勵，我似乎一下子輕松了許多許多。我鼓起勇氣，屏住呼吸，手死死地拽著(zhù)衣角，眼睛緊閉。惴惴不安的心怦怦直跳。
我沉重地邁出了腳步，只聽(tīng)“嘭”的一聲，我跳了下去。我緩緩地睜開(kāi)眼睛，一束刺眼的金光從我眼劃過(guò)……
事情已經(jīng)過(guò)去五六年了，當年那個(gè)懼怕從三層臺階上蹦下去的小女孩已經(jīng)上五年級了。我和別人一樣，終究難逃出奧數的“魔爪”。
“快點(diǎn)，尤若，來(lái)做幾道奧數作業(yè)！”
一提到做奧數作業(yè)，我就氣不打一處來(lái)。我再仔細一看卷子，天啊，又是“行程問(wèn)題”，我頓時(shí)腦子里一片空白。我坐在書(shū)桌旁，兩手托著(zhù)腮幫子，苦思冥想了半天，也毫無(wú)所獲。
我愁眉苦臉地看著(zhù)奧數試卷發(fā)呆。唉，沒(méi)辦法，我只好及不情愿地站起身，慢吞吞地走到陽(yáng)臺上問(wèn)媽媽?zhuān)徊怀鑫宜�，媽媽沒(méi)好氣地拋下一句：“自己想！”
無(wú)奈，我只好灰溜溜地蹭回了房間，回到書(shū)桌上，我又氣又惱，索性地把桌上的輔助書(shū)一股腦丟到了地上。甚至還狠狠地在上面踩了幾腳。
這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，看看試卷，輕輕地對我說(shuō)：“這些題目對你來(lái)說(shuō)也許難度確實(shí)有點(diǎn)大，要不你先做做這兩道題吧，你是個(gè)有天賦的孩子，爸爸相信你！”
望著(zhù)爸爸那充滿(mǎn)期待，信任的目光，我點(diǎn)點(diǎn)頭，把那些書(shū)撿起來(lái)。我平靜了一下情緒，仔仔細細地把題目重新看了看，讀了幾遍。咦？這道題不是可以用圖解法來(lái)求解嗎？我頓時(shí)眼前一亮，茅塞頓開(kāi)，拿起尺和筆在草稿紙上“刷刷刷”地畫(huà)了起來(lái)，幾個(gè)條件一列，結果一目了然。我頓時(shí)信心大增，我迅速翻開(kāi)第二道題，認真地思考起來(lái)，對了，這道題不是可以用倒推法來(lái)做嗎？我靈機一動(dòng)……
那個(gè)晚上，我一直沉浸在被信任的快樂(lè )中悠悠度過(guò)。
六年級故事作文 篇7
從前，有一個(gè)孩子，他總喜歡偷別人的東西。
有一次，他在學(xué)�？吹酵瑢W(xué)的一支鋼筆，他十分喜歡那只鋼筆，可他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，心中想出了盜竊的念頭。下課，他趁同學(xué)不注意時(shí)，偷偷拿走了鋼筆。
放學(xué)后，小偷回到家想拿鋼筆出來(lái)寫(xiě)字，可他怕被母親發(fā)現自己是怎樣偷拿同學(xué)的筆，就不敢拿出來(lái)。紙包不住火，有一次，母親想跟兒子借一下筆來(lái)寫(xiě)日記，她打開(kāi)鉛筆盒，看見(jiàn)兒子的鉛筆盒有一只漂亮又貴重的筆，她把兒子叫到自己面前，問(wèn)他是怎樣有這只筆的，因為家里根本不能買(mǎi)這么貴重的筆，除非是有錢(qián)人才買(mǎi)得起。兒子把自己所做的事告訴了母親，母親不但不批評孩子，反而鼓勵孩子。孩子被母親鼓勵下就更愛(ài)偷東西了，他日夜偷，終于有一天，孩子進(jìn)了派出所，母親去看他時(shí)，孩子深痛地用牙齒咬住了母親的手，說(shuō)：“我當年偷東西時(shí)，你如果批評我，現在就不會(huì )成為這個(gè)樣子了�！蹦赣H流下了眼淚。
六年級故事作文 篇8
中途接手這個(gè)班級并不是我所愿意的。都已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，班級卻猶如一盤(pán)散沙。上課鈴響過(guò)之后，教室里安靜等待老師進(jìn)堂的寥寥數人，大多數都是忙得不亦樂(lè )乎：喝水的、找書(shū)的、脫衣的、笑鬧的……所以，每一位任課老師對這個(gè)班都是怨聲載道。
和孩子們相處了一段時(shí)間以后，我發(fā)現，他們都是很聰明的孩子�；蛟S和經(jīng)常換班主任有關(guān)吧，雖然已是高年級學(xué)生，但他們身上的稚氣顯然比同齡人更重。同學(xué)之間，最大的問(wèn)題是：男、女生互相視為天敵，沒(méi)有包容心。課間，各自自成一派，常常為一點(diǎn)小事就上演“兵刃相見(jiàn)”！雖然在思品課上，我有意的跟學(xué)生們強調，一個(gè)班級，想要進(jìn)步，想要優(yōu)秀，決不是單靠男生或女生就可以實(shí)現的，得靠大家一起努力。但事實(shí)證明，收效甚微。
每期，我們學(xué)校都會(huì )搞一些活動(dòng)。近段時(shí)間，體育組策劃了一個(gè)跳長(cháng)繩比賽活動(dòng)。要求每班出22名同學(xué)參賽：2名搖繩，20名跳繩；跳繩者男女各半。
課余，作為班主任的我常常組織學(xué)生勤練。學(xué)生們也個(gè)個(gè)勁頭十足，躍躍欲試。為了能選出最佳的20名跳繩隊員，我讓全班同學(xué)都參與練習，然后再從中選擇20名最優(yōu)秀的去參賽。從開(kāi)始練習的第一天起，我就知道，男女同學(xué)能不能和睦相處、互相包容、好好練習是本次比賽最令人頭疼的事兒。不過(guò)，我轉念一想：或許，這也是讓孩子們醒悟的一個(gè)絕好的機會(huì )。
果真不出我所料，練習過(guò)程中，男女分開(kāi)練，跳出的成績(jì)一般都不錯。只要把男女同學(xué)一組合，整齊有序的隊伍就會(huì )亂套。要在平時(shí)，我一定會(huì )著(zhù)急上火，可這次，我并不急于批評指正他們。選好了參賽隊員，在放手讓同學(xué)們自主練習的時(shí)間里，他們發(fā)現誰(shuí)出錯了，或是指責，或是抱怨�！鞍ρ�！又死繩了，你怎么那么笨哪！”“都怪你，那么不專(zhuān)心，影響我們了！”……結果，越是指責，出錯的同學(xué)錯的次數越多；越是抱怨，整體成績(jì)越是不令人滿(mǎn)意。一次次練習下來(lái)，同學(xué)們臉上的笑容漸漸的不見(jiàn)了。因為，別班的練習結果大家可有目共睹——一次比一次跳得好！離比賽的日子越來(lái)越近，我開(kāi)始在他們練習的時(shí)候在一旁指揮了。我只提了一個(gè)要求：不管誰(shuí)出了錯，孩子們都不許講話(huà)，由老師來(lái)講！接下來(lái)的練習過(guò)程中，哪位同學(xué)再出了錯，我只是微笑著(zhù)安慰、鼓勵，沒(méi)有一句責怪的話(huà)語(yǔ)。幾個(gè)來(lái)回下來(lái)，許是大家都發(fā)現了這樣做的好處了，當再有人出錯的時(shí)候，耳邊響起的是這樣的話(huà)語(yǔ)：“別急，慢慢來(lái)！”“別泄氣，你能跳好的！”“眼睛盯著(zhù)前一個(gè)同學(xué)，跳進(jìn)去時(shí)別慌！”……一次一次的練習，一句一句的安慰，一聲一聲的鼓勵，我們的成績(jì)越來(lái)越好，大家臉上的笑容也越來(lái)越多……
終于等來(lái)了比賽的時(shí)刻了。拉拉隊員們輕松的對參賽隊員說(shuō)：“伙伴們，好好跳，勝利是屬于你們的！”“別怕！別慌！跳出咱們的水平就行！”隊伍有序的移動(dòng)，繩兒平穩的甩動(dòng)……在一片歡呼聲中，班長(cháng)用雙手接過(guò)第一名的獎狀！
班會(huì )課上，我讓孩子們談?wù)勥@次比賽的感想，總結這次成功的原因。一只只小手舉得老高，大家都興奮的說(shuō)著(zhù)自己心里的想法�！斑@次，我們能戰勝強大的對手，主要是咱們能團結一致！”“這是我們男生和女生第一次齊心協(xié)力共同完成任務(wù)，取得這么好的成績(jì)。以前，我們男生小瞧女生了�！薄拔覀円灿绣e，以前認為男生都是調皮搗蛋的主兒，成事不足，敗事有余�？磥�(lái)，我們錯看他們了！”……說(shuō)得多好啊，成功的體驗，孩子們懂得了團結的重要性，明白了包容在我們的生活中是必不可少。
一根長(cháng)繩，不僅讓孩子認識到一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人努力才能移山填海；也讓他們明白了，百川歸海有容乃大！雅斯貝爾斯說(shuō)：“所謂教育，不過(guò)是人對人的主體間靈肉交流活動(dòng)，包括知識內容的傳授、生命內涵的領(lǐng)悟、意志行為的規范，使他們自由地生長(cháng)，并啟迪其自由天性”。雅斯貝爾斯說(shuō)得好，對孩子的教育，不應只是苦口婆心的訓導，生硬的規范，盲目的要求，而是應當運用教育的智慧，重在引導，引導孩子在生命的活動(dòng)中體悟，感受，啟發(fā)其生命中的愛(ài)與美的天性，從而達到完美的效果。
六年級故事作文 篇9
草芽的夢(mèng)想，是茁壯成長(cháng)，在陽(yáng)光的'沐浴，雨露的滋潤下，挺直脊梁;雄鷹的夢(mèng)想，是盡情翱翔于天空，在云朵的庇佑，雄健有力的翅膀的幫助下，在天空各處留下它的印記;探險家的夢(mèng)想，是探索一切未知地，在強烈好奇心的促使，驚人毅力的支撐下，挖掘未知的神秘;而我的夢(mèng)想，是成為玄幻作家，在書(shū)籍的滋潤，知識海洋的沐浴下，締造一個(gè)玄幻的世界。
我酷愛(ài)玄幻小說(shuō)，讀過(guò)的玄幻小說(shuō)也是不計其數，但真讓我下定決心以玄幻作家為目標，甚至是一生的理想時(shí)，是因為張威所書(shū)寫(xiě)的玄幻世界。從他筆尖下流出的玄妙文字，讓人看到的不僅是精彩絕倫的故事設定，更讓人看到他所締造世界的一份真善美，一份所有人期盼的美好，更有一份所有平民百姓都遠看到的——安寧與和平。也正是因為這份安寧與和平，這份愛(ài)，是的這顆作家夢(mèng)的種子在我心中悄然撒播，生根發(fā)芽，迅速長(cháng)成參天大樹(shù)，但卻根深蒂固。
為什么一定要當玄幻作家呢?我不止一次的問(wèn)自己，因為心。是的，因為心。心希望我可以自己去親手締造一個(gè)讓人迷醉的世界，讓人從這個(gè)世界里，看懂人世間的愛(ài)恨情仇，人性的陰暗與光輝的一面，從而成熟;但同時(shí)，也要從中明白，什么是真正的毅力，真正的堅韌不拔，真正的優(yōu)良品性。懂得愛(ài)迪生所說(shuō)“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，懂得顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，懂得曹操所說(shuō)“龍能大能小，能升能隱，升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內”的真正含義;真切感受到李煜那“剪不斷，理還亂”的萬(wàn)千愁緒，真的知道何為“世上無(wú)難事，只怕有心人”。與書(shū)中的主角同悲歡，同苦樂(lè )，被書(shū)中那深埋的懸念，豐富的情節構思，美妙絕倫，獨一無(wú)二的故事設定所吸引，看到現實(shí)中所沒(méi)有的景色人物，情節設定，都會(huì )令人深深迷醉，不覺(jué)投入其中，盡情遨游于書(shū)的海洋，將自己置身與另一個(gè)充滿(mǎn)了奇思妙想，與眾不同的世界，心是這么告訴我的，我也不止一次這樣認同了。
現在的我，已經(jīng)開(kāi)始嘗試寫(xiě)了，雖然筆風(fēng)稚嫩青澀，文辭積累不夠豐富，但我仍努力去嘗試著(zhù)寫(xiě)好，定要做的持之以恒，堅韌不拔。我宣布，《玄帝》序幕，正式拉開(kāi)!
“黎明的曙光已再天際顯現，命運新的齒輪已然轉動(dòng)，一顆應運而生的新星已誕生……”望著(zhù)從自己筆尖下流瀉而出的字跡，準備踏上布滿(mǎn)荊棘的夢(mèng)想之路的我，嚴陣以待，不敢有絲毫松懈，只要“槍聲”一響，我必會(huì )沖在最前方，奪得夢(mèng)想之冠!
草芽能夠茁壯成長(cháng)嗎?雄鷹能否盡情翱翔于藍天呢?探險家可以成功探索完未知地嗎?而我，又能不能成為玄幻作家呢?我相信，一切皆有可能，去努力吧，去奮斗吧，去拼搏吧，唯有這樣，才有成功!
六年級故事作文 篇10
秋，伴著(zhù)呼呼的風(fēng)聲，帶著(zhù)沉甸甸的果實(shí)大步走來(lái)。轉眼間，校園里那幾棵光禿禿的樹(shù)干，忽然呈出一片火紅，就仿佛一個(gè)個(gè)亮澄澄的燈籠。再一細看，才知道，原來(lái)是石榴！又大又紅，好不惹人喜愛(ài)。李剛坐在寒冷的教室里，時(shí)常望著(zhù)窗外的石榴，眼睛瞪得大大的，還一邊流口水。今天一聽(tīng)說(shuō)要發(fā)石榴，更是高興得一蹦三尺高。
班里的同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，都非常興奮。每個(gè)人都希望得到一個(gè)又大又圓的石榴。然而，班長(cháng)卻坐在椅子上，望著(zhù)興高采烈的同學(xué)們，思索著(zhù)什么……
終于，石榴來(lái)了。李剛按捺不住性子，飛奔到石榴旁邊，上手就要抓一個(gè)大石榴。幸好班長(cháng)及時(shí)阻止了他的行為，并用指責的語(yǔ)氣說(shuō)：“李剛，你不能打亂順序，別著(zhù)急！按順序一個(gè)一個(gè)來(lái)�！崩顒傂睦餄M(mǎn)是不服氣，但看見(jiàn)大家都遵守順序在排隊，又不好意思地退回到了自己的座位上，等待班長(cháng)發(fā)放。眼看著(zhù)好久才輪到自己，李剛不禁有些生氣，心里便嘀咕道：班長(cháng)發(fā)得真慢。哼，要是我早就發(fā)完了！他用怨恨的眼神望著(zhù)班長(cháng)，而此時(shí)的班長(cháng)正忙得不可開(kāi)交，累得滿(mǎn)頭大汗。
“終于輪到我了，這回總算把石榴拿到手了！”李剛得意地說(shuō)�？墒撬豢�，那石榴滿(mǎn)是斑點(diǎn)，不禁有些嫌棄，覺(jué)得班長(cháng)一定是把最好的石榴留給了自己。于是，就從班長(cháng)的手里一把搶過(guò)了石榴，拿到后李剛先是一愣，原來(lái)班長(cháng)把最壞的石榴留給了自己，上面滿(mǎn)是大坑，但他卻毫不在乎。
這一幕，被細心的老師看見(jiàn)了。嚴重批評了李剛的行為，李剛也為自己的舉動(dòng)而感到歉疚，誠懇地向班長(cháng)道歉，校園又恢復了和諧。雖然石榴已經(jīng)被摘掉了，但是今日的石榴樹(shù)卻彷佛比往日的更加可愛(ài)，連小鳥(niǎo)也在枝頭上歌唱。
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