六年級想象作文合集9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的六年級想象作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級想象作文 篇1
每天上學(xué)放學(xué)，在馬路上看著(zhù)來(lái)來(lái)往往形形色色的汽車(chē)，我的腦海中就會(huì )冒出一些奇怪的念頭。今天，就讓我展開(kāi)想象的翅膀來(lái)當一名小小的設計師吧！
我要設計的是一輛“變形”高級汽車(chē)，這輛車(chē)可以是隨意變形的。下面就讓我來(lái)給大家講一講我發(fā)明的這輛車(chē)吧！
這輛車(chē)的顏色可以隨著(zhù)我的心情而變：我心情好的時(shí)候，它會(huì )是粉紅色或者青草色；當我心情不好時(shí)，它就會(huì )變成冷色調，比如灰色，銀白色……它也可以隨著(zhù)天氣的變化來(lái)變顏色：天氣晴的時(shí)候，它會(huì )變成綠色；天氣炎熱時(shí)會(huì )變成深紅色；陰天則變成灰色；快要下雨了，又變成了黑色。
這輛車(chē)的形狀跟現在汽車(chē)并沒(méi)有多大的差別，只是車(chē)身長(cháng)了些，車(chē)的寬度加大了一些，使人們坐在我里面更加舒服，這樣的設計是不是很人性化呀！
這輛車(chē)的材質(zhì)非常柔軟，是用棉花做的，如果撞上別的車(chē)了，車(chē)子立刻把那輛車(chē)包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，事情處理好后，車(chē)子就變成原來(lái)的樣子，它的燃料也非常特別：有太陽(yáng)時(shí)，它有太陽(yáng)能做燃料；陰天時(shí)，它用地下的樹(shù)葉做燃料；下雨天，則用雨水做燃料。
除了它與眾不同的外觀(guān)設計，它的環(huán)保性能也是一流的。普通的車(chē)會(huì )帶給我們一些危害，比如我們誰(shuí)家時(shí)，汽車(chē)的喇叭聲會(huì )吵醒我們；汽車(chē)開(kāi)過(guò)時(shí)，后面的排氣管會(huì )排出尾氣，給空氣帶來(lái)污染，也會(huì )造成溫室效應；廢氣還會(huì )使我們皮膚過(guò)敏，引發(fā)咽喉炎等癥狀。上面例舉的幾項缺點(diǎn)，我設計的車(chē)一樣也沒(méi)有呢。
要是現在就能制造車(chē)這樣的車(chē)該多好��！
六年級想象作文 篇2
好黑，好黑，這里是哪里？我，我是誰(shuí)？
當我有了意識的時(shí)候，就在一片無(wú)盡的黑暗中徘徊，徘徊，我不知道自己是什么，也許我是一顆星星，也許我是一縷薄霧，也許我是一�；覊m，也許我什么也不是。
我有意識嗎？好像有，好像沒(méi)有，我的意識，它，可真是調皮呢，若即若離，讓我感覺(jué)不到有它的存在，不過(guò)呢，即使有，我也不知道該做些什么，我只是懂得終日在黑暗中徘徊，似乎在找著(zhù)什么。
找什么��？我不知道，我也不想知道，但是身體在控制我，而不是靈魂。
我猜自己應該沒(méi)有靈魂吧，嗯，這很有可能，說(shuō)不定自己就是別人的靈魂啊，這有什么？偶然我會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一些雜碎的聲音，偶然會(huì )看到一些零碎的記憶，幻想自己曾經(jīng)生活在一邊美好的地方。
我經(jīng)常會(huì )認為自己是在做夢(mèng)，在做一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)呢！
可是耳邊總會(huì )傳來(lái)一個(gè)輕輕的聲音
“這個(gè)世界上，沒(méi)有任何不切實(shí)際的夢(mèng)！”
那聲音充滿(mǎn)了磁性，讓我聽(tīng)了，覺(jué)得很安心。有時(shí)覺(jué)得這聲音是那么虛幻，卻又那么真實(shí)。
這是神嗎？如果真的是神的話(huà)，就讓我脫離這片黑暗吧
啊，我，真的不想在這黑暗中徘徊了，真的不想。
眼前再次模糊起來(lái)，意識也在一點(diǎn)一滴地消逝，我......
仿佛過(guò)了很久，很久，有一個(gè)世紀了吧！
當我再次清醒過(guò)來(lái)時(shí)，不在是黑暗了，
我看到了潔白的天花板和一個(gè)清秀的銀發(fā)少年，他正傻傻地看著(zhù)我笑，看到我醒來(lái)，他那如一潭死水般的紫色瞳孔，似乎有了那么一絲狡黠，他彎下腰，湊到我耳邊，用那充滿(mǎn)磁性的聲音輕輕的說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)了，沒(méi)有不切實(shí)際的夢(mèng)，不是嗎？”我猛地一驚，好熟悉的話(huà)�？墒菫槭裁次蚁氩黄饋�(lái)。
少年說(shuō)完這話(huà)，哈哈大笑，向房門(mén)走去，這是一個(gè)病房，我動(dòng)一動(dòng)不了，沒(méi)有直覺(jué)的身體呢。
一個(gè)小護士從門(mén)口把銀發(fā)少年拉了出來(lái)，訓斥道：“真不愧是瘋子，每天跟個(gè)植物人講什么話(huà)，真是給我添麻煩！”
原來(lái)，我是個(gè)植物人啊，銀發(fā)少年悄悄回頭撇了我一眼，流光溢彩的眼中的狡黠我看得一清二楚。
他是個(gè)瘋子？怎么可能？如果那個(gè)護士看到他的話(huà)，肯定也是和我的想法一樣�！ �
過(guò)了很久以后，我才知道，原來(lái)自己遭遇車(chē)禍，一直都昏迷不醒，沒(méi)有意識。這個(gè)少年，則是不知道什么時(shí)候來(lái)到這所醫院的，似乎很早很早以前就在這里了，有人曾說(shuō)在黑暗里，曾經(jīng)有人就見(jiàn)過(guò)，在人心最混濁的地方的交接處，有一個(gè)奇怪的銀發(fā)紫瞳的少年默默地站在那里。反正也不管我的事啦。
有些人說(shuō)傳說(shuō)中的神會(huì )實(shí)現人的愿望，現在算實(shí)現了嗎？
哦，反正，只要不是，再，進(jìn)入到一個(gè)更黑暗的地方就好了�！�
六年級想象作文 篇3
未來(lái)的世界，是一個(gè)讓每個(gè)人都充滿(mǎn)美好夢(mèng)想的一個(gè)世界。今天我就來(lái)講講我對未來(lái)教室的美好期望吧。
課間是同學(xué)們“happy”’的一個(gè)時(shí)間段，也是“事故”高發(fā)的一個(gè)時(shí)間段，同學(xué)們之間喜歡玩耍、追逐打鬧，這樣往往會(huì )撞的身上青一塊紫一塊，甚至鼻青臉腫。所以為了防止些事情發(fā)生，如果在桌子、椅子的邊邊角角、地面和墻壁裝上安全氣囊，這樣給同學(xué)們造成的傷害就大大減少了。
學(xué)生課桌可以裝一臺‘‘電腦’’這個(gè)電腦是通過(guò)觸摸完成的，而且只能做與學(xué)習方面有關(guān)的事，還是和老師的電腦連網(wǎng)的。老師布置的作業(yè)可以在學(xué)生的顯示屏上顯示，并且可以隨時(shí)檢查學(xué)生的做題情況，這樣上課想偷懶的學(xué)生也不敢了。
有課桌就有椅子。這種椅子可以根據人的身高，進(jìn)行自動(dòng)調整，無(wú)論你身高是1.7米還是1.2米，坐在椅子上都是一樣高，都會(huì )感覺(jué)桌子和椅子的高度剛剛好，因為椅子會(huì )測量你的腿和身體的長(cháng)度，來(lái)調整高度。
我還有很多很多對美好未來(lái)的期望，但是時(shí)間有限我只能說(shuō)到這了。
六年級想象作文 篇4
在很久很久以前，我們的地球是一個(gè)晶瑩的球體，周?chē)?zhù)一層薄薄的水藍色紗衣，這就是養育著(zhù)我們的母親——地球。
那時(shí)的地球上，到處都有綠色的森林和清澈的湖水，這里是動(dòng)物的棲息地，各種動(dòng)物在這里安居樂(lè )業(yè)，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有捕殺，它們合家團聚。
當人類(lèi)出現后，一切都開(kāi)始發(fā)生變化，慢慢的開(kāi)始砍伐森林，直至現在幾乎每分鐘就有一部分森林被砍，大量黃沙流入海中；還有人們?yōu)E用化學(xué)品，是清澈的湖水也失去了昔日的光彩，大量魚(yú)類(lèi)無(wú)家可歸，地球表面開(kāi)始變樣。
各種動(dòng)物開(kāi)始滅絕，飛禽走獸也逐漸無(wú)家可歸，這是多么令人心寒��！更可惡得是emi有樹(shù)木的保護，沙塵暴開(kāi)始橫行霸道。
未來(lái)的地球，到處都是黃色的沙漠和黑色的污水，到處寸草不生，這是多么可怕的事情��！
難道你愿意讓我們的子孫后代在這樣的地球上生活嗎？如果不愿意，就請從現在開(kāi)始保護地球吧！
六年級想象作文 篇5
在這個(gè)世界里，有三條時(shí)空隧道，它們相連，一條通一條。而我們的主人公------李蕓蕓，展開(kāi)了奇妙的冒險……
一天，李蕓蕓放學(xué)后來(lái)到了學(xué)校旁的工地上。她混然不知，在這片工地上，在某一個(gè)隱秘的地方，有一條時(shí)空隧道。李蕓蕓是個(gè)充滿(mǎn)好奇心的人，她興沖沖地來(lái)到了那個(gè)地方。她是一個(gè)多么幸運的人啊!正好碰到百年難遇的隧道開(kāi)啟。李蕓蕓漫不經(jīng)心地踏進(jìn)時(shí)空隧道。還沒(méi)等她反應過(guò)來(lái)，展現在她眼前的早已是另外一份景象。
在她眼前的是原始森林�！巴�，我是在做夢(mèng)嗎？我迷路了！天哪！”她都有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。李蕓蕓拿出照相機，決定回去后向同學(xué)炫耀一番。她一愣，呆住了，說(shuō)：“天哪，我在干什么，現在可不是拍照的時(shí)候，我該怎么回去！”李蕓蕓在森林里“閑逛”，因為迷人的景色讓她忘記了煩惱。她很快就有了發(fā)現。李蕓蕓嚇得趕緊往回跑，你猜她看見(jiàn)了什么，兇惡的……食人花！可她還是被抓住了。食人花用長(cháng)長(cháng)的藤，把李蕓蕓拋進(jìn)嘴中。她可真幸運，想不到第二個(gè)時(shí)空隧道竟在食人花的嘴里。李蕓蕓她……又穿梭了。
你猜李云云去哪了，她去了無(wú)邊無(wú)際的深海里。這可不是普通的`深海，是原始深海，比原始森林還要原始的原始深海。一醒來(lái)，李蕓蕓嚇了一大跳，因為她竟能在水下呼吸。李蕓蕓顧不上那么多，不游白不游，她遨游海底，說(shuō)：“魚(yú)有……數不清多少，漩渦有……等等，漩渦！”她嚇了一大跳，奮力地想逃脫這個(gè)劫難。但她還是被卷了進(jìn)去。
一會(huì )兒，李蕓蕓躺在工地上。原來(lái)，最后的一個(gè)時(shí)空隧道就是那個(gè)漩渦。李蕓蕓一會(huì )兒差點(diǎn)被吃掉，一會(huì )兒又遨游海底，她那小小的心臟承受不了這巨大的變化，昏厥了過(guò)去。
當李蕓蕓醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己在寧靜的醫院里，身邊是好朋友-------張彩晴，張彩晴說(shuō)：“你呀，怎么跑到工地上去了，還昏迷不醒�！崩钍|蕓說(shuō)：“我去了原始森林和深海�！睆埐是缑钍|蕓的額頭，說(shuō)：“你怎么了？”“我去了森林和深�！薄澳阍诤f(shuō)八道些什么呀!”
沒(méi)有人知道到底是怎么一回事，沒(méi)有人知道……
六年級想象作文 篇6
假如讓我來(lái)當校長(cháng)，我會(huì )建立一所“奇妙”的學(xué)校，這所學(xué)校在高高的天空中，當學(xué)校開(kāi)學(xué)報到的時(shí)候，校門(mén)口會(huì )有許多的老師笑容滿(mǎn)面的迎接同學(xué)們，他們還會(huì )用親切的語(yǔ)言問(wèn)：“小朋友，你喜歡什么樣的班級，什么樣的老師？”這一切都由學(xué)生自由選擇，自己做主。
假如讓我來(lái)當校長(cháng)，我會(huì )將校園的操場(chǎng)建得象座迷宮一樣，歪歪扭扭的，使同學(xué)感到好奇，這樣的操場(chǎng)不但能鍛煉身體，還能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。操場(chǎng)還有幾個(gè)秘密通道，它們分別通向不同的班級。每個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)時(shí)都會(huì )得到一對飛翔的翅膀，并且每班還有一只小精靈帶路，如果迷路了，小精靈會(huì )熱心的幫助你，還能幫你解決許多學(xué)習上的困難。
假如讓我來(lái)當校長(cháng)，隨著(zhù)科技的發(fā)達，所有的教學(xué)材料都有彈性的，天花板上掛著(zhù)一個(gè)大蘋(píng)果，如果上課時(shí)光線(xiàn)很暗，只要用手指一指蘋(píng)果，它馬上就會(huì )發(fā)出光，這種光對人無(wú)害，還可以保護眼睛呢！另外，老師上課時(shí)不用粉筆和黑板，如果老師要寫(xiě)什么東西的話(huà)，就先說(shuō)出來(lái)，再用手向前指一下，空中馬上就會(huì )出現那些字，老師像變魔術(shù)一樣，同學(xué)們感到既好奇又新鮮，學(xué)習變成了最有趣的游戲。
我相信，只要我們不斷努力，一定會(huì )建筑出這樣一所學(xué)校的。
六年級:123
六年級想象作文 篇7
我是一只勤勞的小螞蟻，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在大自然中。
我生活在一個(gè)大家庭里，家庭成員數不勝數，所以說(shuō)，團結力量起來(lái)是有道理的！
新的一天開(kāi)始了，早晨我就要和兄弟姐妹們出去勞動(dòng)了。通過(guò)長(cháng)長(cháng)的，像迷宮一樣的隧道之后，我們終于爬出來(lái)了。一出門(mén)，太陽(yáng)公公暖烘烘的溫暖著(zhù)我，我聞見(jiàn)了清新的空氣，空氣中含著(zhù)露水和鮮花的氣息，“姐妹們開(kāi)工啦！”
走在一條小徑上，花兒親吻著(zhù)我，鳥(niǎo)兒站在梢頭上正歡快的唱歌，歌唱美好的一天；蜻蜓扇動(dòng)著(zhù)翅膀正在捕獵。瞧，我又發(fā)現了什么：七星瓢蟲(chóng)媽媽帶著(zhù)寶寶們正在試飛，看一個(gè)個(gè)小瓢蟲(chóng)正在專(zhuān)心致志的學(xué)著(zhù)；一只肥囊囊的毛毛蟲(chóng)正在吃力爬上一棵小草，可惜它身材太胖，爬上小草，那不禁風(fēng)的“胳膊”卻又從上面摔了下來(lái)，幸虧它有一層厚厚的脂肪，才沒(méi)有摔疼它。
接下來(lái)，這只毛毛蟲(chóng)就要變成我們的美味了，我急忙發(fā)出“紅色警報”，告訴同伴們，它們迅速趕了過(guò)來(lái)，我商議對策。作為大姐的我，迅猛地爬上了毛毛蟲(chóng)的腦袋，在它還沒(méi)發(fā)出毒刺時(shí)，我用力夾了一下它的腦袋，又用力地夾毛毛蟲(chóng)。時(shí)機已到，同伴們就爬上它的身體，猛力地夾了起來(lái)，之后它被夾死了。我搬起它的頭，我們同心協(xié)力，“嘿呦！嘿呦！”一起把它搬回家。今天，滿(mǎn)載而歸！
大自然真美妙！在大家庭里，就讓我們同心協(xié)力共創(chuàng )美好家園！
六年級想象作文 篇8
今天，我又仰望著(zhù)湛藍的天空，在無(wú)限的寧靜中，忘了世界，也忘了自我。我目光眺望著(zhù)悠悠的白云，做了一次奇異的游歷。
空間在我眼前擴大，我閉著(zhù)眼，縱身一躍，來(lái)到了云朵的大大世界。一朵潔白如雪的云朵急得像熱鍋上的螞蟻一般。我上前詢(xún)問(wèn)發(fā)生何事，他焦急地說(shuō):“我找不到王國了！”我耐心的帶著(zhù)他尋找。 功夫不負有心人！他終于看到了他的王國。他熱情的讓我去他們的王國參觀(guān)，我也不推辭，蹦蹦跳跳地去了。
在路邊，我看到了歡快的云寶寶們圍繞著(zhù)一朵純潔的小花，雖然他沒(méi)有牡丹那樣雍容華貴，也不像茉莉花那樣清香誘人，可是，我卻認為它是最美的！還有一只跌跌撞撞的白甲蟲(chóng)，像喝醉了酒一般，盡管如此，他仍傲然的前進(jìn)著(zhù)。我把他捧在手心，輕輕地撫摸著(zhù)它�？�！他竟然睡著(zhù)了！這一睡，會(huì )把疲勞都通通趕走吧！
不知不覺(jué)，我見(jiàn)到了這有趣的王國中的國王。他意味深長(cháng)地與我對視良久，然后一齊歡躍地走向子民中。有些是音樂(lè )演奏者，他們全神貫注的演奏著(zhù)樂(lè )曲，像是有無(wú)數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首美妙的小曲，每一個(gè)音符都帶著(zhù)美好的遐想！有些是舞蹈家，舞動(dòng)出的每一個(gè)節奏，每一個(gè)動(dòng)作，會(huì )讓我感到心曠神怡！我悠悠忽忽地漫游了一天，直到夜鶯的歌聲喚我回來(lái)。如果可以，我愿與你一起到云朵的世界看夕陽(yáng)！
六年級想象作文 篇9
“滴滴滴——”“嘟嘟嘟——”刺耳的喇叭聲一個(gè)接著(zhù)一個(gè)�！斑@是怎么回事？我該不會(huì )穿越了吧？”我自言自語(yǔ)道。
我仔細打量了四周，原來(lái)我到了汽車(chē)王國。碰巧，汽車(chē)們正在舉行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )，正方——幫助人類(lèi)是好事；反方——幫助人類(lèi)是壞事。我一下來(lái)了興趣，在一旁看了起來(lái)。
首先上場(chǎng)的是奔馳，它清了清嗓子，說(shuō)道：“我認為幫助人類(lèi)是好事，各位，你們先來(lái)瞧瞧我，我是多么漂亮，多么干凈啊。小主人每三天幫我洗一次找，還供我喝油，讓我喝得飽飽的
“我可不這么認為，”一輛破爛不堪的垃圾車(chē)粗里粗氣的，“我每天都背著(zhù)沉甸甸的垃圾跑來(lái)跑去，那些人不但沒(méi)有好好照顧我，不按時(shí)幫我洗澡，搞得我整天臭烘烘的”
話(huà)音剛落，一輛寶馬立即反駁道：“你是很臭，很臟，可你應該為每天能夠為環(huán)境整潔，能為人們效勞而感到自豪！像我，每天我都載著(zhù)主人去兜風(fēng)，主人可開(kāi)心了，成天對別人夸獎我，我心里也高興！”
“不，孩子，你錯了�！币粋�(gè)蒼老的聲音傳來(lái)。原來(lái)是一輛上了年紀的面包車(chē)，“人類(lèi)是忘恩負義的，你別看他們平時(shí)對你好，這可是為了他們的將來(lái)。每次有人遇到危險時(shí)，我們拼盡全力向前沖，最后的贊美卻是給他們的。這也罷了，但是每當他們駕駛撞傷人后，就把責任全部推卸給我們，指著(zhù)我們，說(shuō)是我們出問(wèn)題了。是的，我承認有時(shí)是我們的問(wèn)題，但每次都是這樣嗎”
聽(tīng)了老者的話(huà)，整個(gè)王國都沉默了，我也陷入了沉思。幾分鐘后，我快步走上前去，對汽車(chē)們說(shuō)：“你們放心吧，我一定會(huì )號召全人類(lèi)，他們提出警告，讓他們文明、安全行車(chē)，不讓你們對人類(lèi)失去信任。我一定會(huì )讓你們心甘情愿地認可我們的！”
剛說(shuō)完，一陣風(fēng)吹來(lái)，我又回到了原來(lái)的世界，回到了床上······
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