【熱門(mén)】六年級成長(cháng)作文六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的六年級成長(cháng)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級成長(cháng)作文 篇1
"咚咚嗆,咚咚嗆......''聽(tīng)到這聲音,你一定會(huì )問(wèn)這是在干什么啊?嘿嘿,這是舞龍隊到我爺爺家了.
果然,沒(méi)過(guò)一會(huì )兒,一條長(cháng)有7,8長(cháng)的大青龍在鑼鼓聲中飛到了我爺爺家,頓時(shí)不管是大人還是小孩子都圍上來(lái)看個(gè)熱鬧.
只見(jiàn)舞龍的人個(gè)個(gè)生龍活虎,精力十足.那一個(gè)布料做的大青龍也好像一條真的龍一樣.走在最前頭的是手拿龍珠的中年人,舞龍的關(guān)鍵就得看他的表現是好還是壞了.
只見(jiàn)鑼鼓聲一響,龍珠一會(huì )兒在空中盤(pán)旋,一會(huì )兒又落了下來(lái),一會(huì )兒往左,一會(huì )兒往右地移動(dòng),而那條大青龍為了奪取那顆"龍''珠,也又一會(huì )兒騰云駕霧在空中盤(pán)旋,一會(huì )兒又隨著(zhù)龍珠跌入谷底.這時(shí),鑼鼓的節奏由緩變快,由弱變強,似乎也預示這一段是最精彩的部分了.
這時(shí),觀(guān)眾不斷歡呼,不斷的拍手叫好.過(guò)了一會(huì )兒,只見(jiàn)舞龍的人疊起了羅漢.他們把龍盤(pán)起來(lái),像龍在坐著(zhù)休息.龍休息了片刻,向爺爺鞠了一個(gè)禮,笑容滿(mǎn)面得說(shuō):"祝你家和萬(wàn)事興,萬(wàn)事如意.''我想;咦,萬(wàn)事如意,但是如果爺爺有一萬(wàn)零一個(gè)愿望怎么辦啊?于是,我忙說(shuō):"不是萬(wàn)事如意,是事事如意.''爺爺和舞龍的人問(wèn);"為什么?''"你想啊,如果爺爺有一萬(wàn)零一個(gè)愿望的話(huà),那爺爺最后一個(gè)愿望不是不能如愿了嗎?''我一說(shuō)出口,爺爺和一邊的人都哈哈大笑起來(lái).......
從那以后,爺爺總是拿這個(gè)事來(lái)哄我,害得我慘死了.啊,說(shuō)漏嘴了.
六年級成長(cháng)作文 篇2
小時(shí)侯，春夏秋冬各有韻味。春暖花開(kāi)時(shí)，能看見(jiàn)我在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏時(shí)流下的快樂(lè )的汗水；夏立蟬鳴時(shí)，能看見(jiàn)我在游泳時(shí)身旁濺起的繽紛的水花；秋楓飛落時(shí)，能在鋪滿(mǎn)紅楓的小路上瞧見(jiàn)我蹦跳的身影；冬風(fēng)呼嘯時(shí)，能在花園里瞧見(jiàn)我臉上愉快的微笑。四周都灑下了冬日暖暖的陽(yáng)光。
隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，我漸漸長(cháng)大了，四季還是一樣的顏色，卻沒(méi)有了昔日的韻味。但煩惱卻浮現在眼前。
我的學(xué)習成績(jì)只是中上的，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。到了五年級我發(fā)現自己越來(lái)越喜歡學(xué)習了。但有次因為考砸了爸爸就說(shuō)：“你怎么不努力學(xué)習，你不努力學(xué)習怎么考中學(xué)呢？你小學(xué)一次考砸了你考不到好學(xué)校的'，你以后的工作怎么辦��？你這小學(xué)文憑那有人要你��！你又沒(méi)有什么特長(cháng)、特點(diǎn)之處。你去干什么呢��？現在讀書(shū)才出息啊，孩子讀書(shū)是為了你自己啊，不是為父母啊�！笔前�，現在不努力讀書(shū)那有出人頭地的一天嗎？現在連有些大學(xué)生都沒(méi)有工作啊。想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩啊。
被老爸教化了一頓，在以后的考試里我一定要更努力一點(diǎn)。
晚上，我在樓下幫媽媽忙。爸爸卻偷偷地跑進(jìn)我的房間里，偷看了我的日記，然后氣沖沖地走下了樓，用那嚴肅的眼神看著(zhù)我，我不禁覺(jué)得有一股冷氣吹 過(guò)。老爸把我訓斥了一頓。
只有夢(mèng)一般的快樂(lè )能給我溫暖，多想讓這種快樂(lè )持續下去，丟掉煩惱，向自由飛翔.
六年級成長(cháng)作文 篇3
“小小少年，背著(zhù)大書(shū)包，做不完的作業(yè)，太煩太煩太煩……”
每當聽(tīng)到這首《小小少年》我都會(huì )聯(lián)想到六年級的生活，我希望擁有幸�？鞓�(lè )的生活。
“叮鈴鈴……”每當聽(tīng)到這種聲音，睡夢(mèng)中的我都會(huì )很不情愿的起床，又要面對做不完的作業(yè)，老師的訓斥，家長(cháng)的教導。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的不喜歡六年級，因為—
“孩子，快去做作業(yè)�！蔽颐刻旆艑W(xué)回家后媽媽都會(huì )這樣說(shuō)�！安荒芸磿�(huì )兒電視再寫(xiě)嗎？”“不行！你都是畢業(yè)班的學(xué)生了，都要考中學(xué)了，還這么放松，到時(shí)候，怎么考得上初中��！”媽媽大聲地說(shuō)。哎！每天都要面對這種教導，我耳朵不聽(tīng)出繭子，才怪呢。
寫(xiě)完了作業(yè)我坐到沙發(fā)上，剛拿出遙控器打開(kāi)電視。爸爸就說(shuō)：“閨女��！還有幾個(gè)月就要考中學(xué)了，還這么輕松快回房間看書(shū)！” 說(shuō)完了，便搶過(guò)遙控器，津津有味地看起了《走進(jìn)科學(xué)》。
哎！我什么時(shí)候才能放松一下呢？但是，父母們肯定不同意。
轉眼，到了星期天，我拿起《草房子》才看了兩眼，媽媽便走進(jìn)屋對我說(shuō)：“曦曦��！我給你報了一個(gè)英語(yǔ)班，先打好英語(yǔ)的基礎，這樣在初中，才不會(huì )輸在起跑線(xiàn)上……”其實(shí)我不喜歡英語(yǔ)，全都是無(wú)聊的A B C , 但是“軍命難違”��！
到了晚上，我對爸爸說(shuō)：“好老爸，今天是星期天，能讓我看電視了吧！”“不行，因為是星期天，別人如果暗中努力，你肯定就又被
別人落下了，聽(tīng)我的話(huà)，快回房間做題�！蔽矣植磺樵傅幕氐椒块g。六年級的孩子煩惱多��！
“聽(tīng)爸媽的話(huà)，去做作業(yè)吧！天使的魔法也救不了我……”我唱著(zhù)改編的歌曲，希望六年級能快點(diǎn)結束。盼望著(zhù)六年級后兩個(gè)月輕松的暑假。
指導老師：劉燕
……
六年級成長(cháng)作文 篇4
營(yíng)地的生活是那么令人不適應，可到最后，是那么令人不舍。在雨花營(yíng)地里，我在陽(yáng)光下成長(cháng)。
�。ㄒ唬┏鮼�(lái)乍到
我們行走在湖南省植物園的小道上，一位頭戴軍帽，身披軍裝的教官走在隊伍前列，為我們帶路，向雨花營(yíng)地的大門(mén)進(jìn)發(fā)。
走了一會(huì )兒，轉過(guò)兩顆直的像士兵一般高大挺秀的白樺樹(shù)后，我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。一座巨大的城堡映入眼簾，12個(gè)燙金的大字在春日的暖陽(yáng)下閃閃發(fā)光：我來(lái)體驗，我能吃苦，我會(huì )創(chuàng )造，我定成功！這是我們這次來(lái)的目的，因為這里的素質(zhì)教育會(huì )讓我們懂得感恩，懂得珍惜，不會(huì )肆意揮霍，不會(huì )肆意對至親至愛(ài)的人去發(fā)泄自己的怒火，去用語(yǔ)言的利劍一次次傷他們的心。
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我們是最后一列到達的縱隊，我和幾個(gè)同學(xué)一起被分到了六連二班。教官為我們安排了寢室之后，我換了軍裝，以軍姿站好。
開(kāi)營(yíng)儀式宣布開(kāi)始，首先是學(xué)生代表發(fā)言，接下來(lái)是教官發(fā)言。到了最后一項，也是最重要的一項——升國旗，奏國歌。
國旗——鮮艷而明亮的五星紅旗。國歌？——鼓舞人民戰斗的《義勇軍進(jìn)行曲》。在國歌的旋律中，五星紅旗在大家的注視下冉冉上升。
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一個(gè)上午都在進(jìn)行開(kāi)營(yíng)儀式，大家的肚子早開(kāi)始抗議了。通俗點(diǎn)說(shuō)：該吃飯了。
滿(mǎn)懷期望地到了食堂，我一下子傻眼了，素菜是主力軍，葷菜是配料，哦，不，比配料還少。即使是這樣，食堂還有另一項規矩，無(wú)論是誰(shuí)，都不得說(shuō)話(huà)即使是教官喊一至六連，都不能發(fā)出聲音大聲答道，否則�？鄯�！
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一天結束了，大家似乎都還是斗志昂揚，毫無(wú)一點(diǎn)兒要睡覺(jué)的意思，幾個(gè)平時(shí)愛(ài)說(shuō)小話(huà)的同學(xué)自然就開(kāi)始積極發(fā)言了�？稍�(huà)還沒(méi)出口，教官就站在了門(mén)前，這時(shí)，誰(shuí)還敢發(fā)出聲音啊。今晚就只好作罷，去見(jiàn)周公吧。
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四天三晚的軍營(yíng)生活結束了，離別那天，我們都哭了，因為都舍不得，盡管和教官只有四天三晚的相處，但這四天三晚我們學(xué)到了很多。
該走時(shí)一定要走，就這樣讓他成為回憶吧，再見(jiàn)雨花素質(zhì)營(yíng)地。愿你我再相見(jiàn)。
六年級成長(cháng)作文 篇5
這年夏天，我深刻地明白了友誼，也就是在這個(gè)夏天，我逐漸地成長(cháng)了。
友誼就像是風(fēng)箏與天空，天空就是它的最終歸宿，假如風(fēng)箏沒(méi)有了天空，就好像靈魂沒(méi)有了依靠，它隨之也將變得毫無(wú)意義；友誼就像是藍天與白云，白云無(wú)時(shí)不刻不在追隨藍天的腳步，假如藍天離開(kāi)了白云，它們都將變得形單影只、黯淡無(wú)光。
我們在成長(cháng)的旅途中，收獲的不僅僅是知識和做人的道理，同時(shí)還有那份純真無(wú)比的友誼。在此過(guò)程中，我們經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，我們也不再是當年那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，幾年時(shí)間下來(lái)，讓我們懂得了珍惜、懂得了謙讓懂得了友誼。時(shí)光如同白駒過(guò)隙、轉瞬即逝，我想追尋它的腳步，卻始終尋不到它的蹤跡。那份誠摯的友誼陪伴我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，同樣，是你們在我的成長(cháng)之路給予我太多的幫助和鼓勵。
曾經(jīng)的無(wú)知，讓我不懂得珍惜彼此在一起的美好時(shí)光，如今，畢業(yè)將至，我心里一下子顯得無(wú)比慌亂，既空虛又失落，心里異常難過(guò)，以至于常常一個(gè)人偷偷懷念以前的美好時(shí)光�？墒�，時(shí)光終究不能倒流，我們也不可能回到過(guò)去，對于以前做的不妥的，我也感到無(wú)比的后悔和愧疚，只可惜……此時(shí)的我，好似一條無(wú)助的游魚(yú)，漫無(wú)目的的在深海里游來(lái)游去，顯得那么無(wú)助而迷茫，我們的日子就這樣一點(diǎn)一滴在我的手心里溜走。
我們心里都明白，青春是異常沒(méi)有返程的旅途，我們只能一日既往地向前。成長(cháng)的路上，我們有辛酸、有甜蜜、有傷心、有幸�！遣还茉趺礃�，我們都要做天空中那顆最閃亮的繁星。(雙龍小學(xué)六二班張玉梅
六年級成長(cháng)作文 篇6
人們常說(shuō)：一本好書(shū)就是一個(gè)好朋友。我很贊同這句話(huà)，就拿我來(lái)說(shuō)吧，好書(shū)給予我的不僅是閑暇時(shí)的娛樂(lè )、孤獨時(shí)的解悶，更教會(huì )我如何明辨是非、為人處事，讓我透過(guò)小小的方塊字去感知、去了解周?chē)氖澜��？梢哉f(shuō)，因為有好書(shū)作伴，我的人生之路將會(huì )更加愜意、更加坦然。
很小很小的我，在寧靜的夜里躺在奶奶的懷抱里，聽(tīng)奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長(cháng)大一些吧，識得三兩個(gè)字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話(huà)�！陡窳滞�(huà)》是我的最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去尋找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成天鵝后的故事……童話(huà)為我展現出一個(gè)五彩的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了人生的第一課。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。我愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)于謙的壯志難酬；我體味東坡才氣飄逸、胸襟豁達的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，淚灑于岳飛滿(mǎn)江紅中的一腔忠憤、碧血丹心；用稚嫩的眼光去閱讀秦觀(guān)的“兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”這千古流傳的愛(ài)情誓言……詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。
現在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著(zhù)海明威的腳步去風(fēng)浪中搏擊強敵；陪著(zhù)高爾基去回憶痛苦中又交織著(zhù)甜蜜的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；跟著(zhù)冰心回憶那故去的往事，遙看那盞在暗夜中的小橘燈……看著(zhù)曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間；一個(gè)筋斗云，隨著(zhù)吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì )；翻開(kāi)水滸，我感受到了梁山一百零八將的英勇豪邁；閱讀三國，我體會(huì )到劉備、曹操、孫權的爾虞我詐……
書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。一本本好書(shū)伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)陪我迎接那燦爛的明天。
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