六年級寒假作文：書(shū)法

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級寒假作文：書(shū)法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級寒假作文：書(shū)法1

　　理想是人生的奮斗目標。我們每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當科學(xué)家，為祖國的發(fā)展做出貢獻；有的人想當畫(huà)家，把心中的、眼前的美全畫(huà)出來(lái)；而有的人則想成為音樂(lè )家，用自己的手彈奏出更美的樂(lè )章……

　　如果你問(wèn)我：“你的理想是什么？”我一定會(huì )不假思索地跟你說(shuō)：“我的理想是成為一名書(shū)法家，書(shū)寫(xiě)出世界上最漂亮的字，讓它永存于世�！币苍S你會(huì )覺(jué)得我的回答很荒唐，因為我的字實(shí)在是太難看了。但我始終相信：只要我不斷努力，不斷練習，我的理想一定能成為現實(shí)。

　　記得在二年級，我和爸爸去看了書(shū)畫(huà)展后，我就喜歡上了書(shū)法。在三年級時(shí)，我看見(jiàn)哥哥桌子上放著(zhù)書(shū)法工具，我學(xué)著(zhù)大書(shū)法家的樣子，拿著(zhù)毛筆在宣紙上寫(xiě)著(zhù)字�？墒�，我總把字寫(xiě)得歪七扭八的。哥哥回來(lái)后見(jiàn)了我這個(gè)“大書(shū)法家”的作品后哭笑不得，但這事沒(méi)有磨滅我對書(shū)法的熱愛(ài)，我依舊喜歡書(shū)法。

　　自從學(xué)校開(kāi)設了書(shū)法課，我對書(shū)法的興致就更濃烈了。媽媽架不過(guò)我的再三請求，給我報了書(shū)法班。在書(shū)法班上，我總是認認真真地練習每一個(gè)字，即使這是個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的字，我也練習了數次，所以到了每個(gè)學(xué)期結束時(shí)，我都能領(lǐng)到“優(yōu)秀學(xué)員”的獎狀。我不僅在書(shū)法班上認真地練字，回到了家我也如此。因為我知道如果不付出辛勤的汗水，不持之以恒，是不能寫(xiě)出一手好字，不能完成我的理想的。

　　時(shí)間過(guò)得很快，我學(xué)習書(shū)法已經(jīng)有兩年了，老師和爸爸媽媽都表?yè)P我的字有了很大的進(jìn)步。到了今天，我不僅學(xué)會(huì )了楷書(shū)，還學(xué)了隸書(shū)。而且我參加過(guò)學(xué)校舉辦的書(shū)法比賽，還拿了獎，我很開(kāi)心，但我并不滿(mǎn)足于此。

　　這離我的理想還有很長(cháng)的一段路，我要付出比之前更多的努力。我相信總有一天，我能把我的理想會(huì )變?yōu)楝F實(shí)。不信？那咱們走著(zhù)瞧！我讓你心服口服的。

六年級寒假作文：書(shū)法2

　　學(xué)校一進(jìn)門(mén)的一根方形柱子上，掛著(zhù)同學(xué)們寫(xiě)的書(shū)法：“少長(cháng)咸集”。每當看到那書(shū)法。我總是會(huì )不由的想起我自己的書(shū)法路。

　　五年級時(shí)，有一個(gè)寫(xiě)字比賽。當時(shí)，同學(xué)們踴躍報名。但我卻猶豫了。我以前從未學(xué)過(guò)鋼筆字，就算寫(xiě)好了，也沒(méi)筆鋒，我又想，為什么不試試呢！我于是舉起了手，但萬(wàn)一沒(méi)獲獎呢！豈不是引來(lái)同學(xué)們的冷嘲熱諷？我又放下了手�？蛇@是好機會(huì )呀，錯過(guò)就沒(méi)了，再說(shuō)可以好好練嘛！我又高高舉起了手……

　　老師為了我們能練好字，為我們發(fā)了一張又一張的練習紙。開(kāi)始練時(shí)，非常吃力，一撇一捺，一橫一豎，都非常難寫(xiě)，特別是十字，不是這邊長(cháng)就是那邊短，每次寫(xiě)不好時(shí)，就大發(fā)牛脾氣，揉成廢紙，用腳直踩。后來(lái)我才得知，這樣做是無(wú)濟于事的。于是我便從最簡(jiǎn)單的字練起，漸漸地，我的字終于有進(jìn)步了。但我好象并不高興，從那時(shí)起，我總會(huì )參考別人寫(xiě)的好的鋼筆字，后來(lái)爸爸對我說(shuō)：“寫(xiě)字要專(zhuān)心，一撇一捺都要講究筆鋒，你這樣是心急吃不了熱豆腐的……”爸爸的話(huà)使我受到了很大的啟發(fā)，也硬下心來(lái)，一定好好練字。

　　半個(gè)月的寫(xiě)字初賽來(lái)了，我按平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用心寫(xiě)了兩首詩(shī)，結果出來(lái)時(shí)，我得了二等獎，這獎是來(lái)之不易的，這將是我書(shū)法的結晶，我頓時(shí)又明白了“一分耕耘，一分收獲”的深刻道理，沒(méi)有付出，哪來(lái)的收獲。這是我每天的挑燈夜戰和堅持不懈換來(lái)的收獲。

　　雖然在校得了二等獎，但還有趣的書(shū)法賽在等著(zhù)我。我又開(kāi)始了書(shū)法練習，這讓我的壓力更大，自己也不能把握這個(gè)書(shū)法賽能成功。但我還是開(kāi)始了書(shū)法練習。我覺(jué)得，書(shū)法就像一個(gè)磁鐵，緊緊把我吸住了。

　　時(shí)間如箭，那天書(shū)法比賽我得了三等獎，雖不高，但卻是我書(shū)法的最佳勛章。

　　如今，望著(zhù)板上貼著(zhù)的再一次美術(shù)、書(shū)法大賽，我那喜好書(shū)法的心又燃起了，看來(lái)，我的書(shū)法路是漫長(cháng)的，這次比賽，我又要開(kāi)始走書(shū)法路了。

　　我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法是我最?lèi)?ài)的藝術(shù)，他也教會(huì )了我許多許多……

六年級寒假作文：書(shū)法3

　　中國文化博大精深，源遠流長(cháng)，有輕舞飛揚的音樂(lè )，有形象逼真的繪畫(huà)，有優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈……但我更愛(ài)蒼勁有力的書(shū)法。

　　書(shū)法這門(mén)源自中華的古老藝術(shù)，相信大家都不陌生吧！在我剛上一年級的時(shí)候，爸爸就把我的規范書(shū)寫(xiě)看得十分重要給我買(mǎi)來(lái)了各種字帖，讓我臨摹，一開(kāi)始我覺(jué)得爸爸很煩，不想去練，但卻又耐不住爸爸的嘮叨。在二年級的時(shí)候，我便在學(xué)校舉辦的書(shū)法大賽中獲得了一等獎。在展覽作品的時(shí)候，我看到很多蒼勁有力的毛筆字掛在校門(mén)兩側，有的形如流水，有的端莊秀麗，還有的蒼勁有力……，冥冥中給學(xué)校增加了一種書(shū)香淡雅的氣息，給人一種奇特的感受。于是我下定決心，一定要寫(xiě)好毛筆字。我把這個(gè)想法告訴了爸爸，他很支持我，還給我報了書(shū)法興趣班�？墒敲�筆的筆頭太軟了，不如鋼筆和鉛筆好寫(xiě)，力道上，無(wú)論是。僅大一點(diǎn)還是小一點(diǎn)，寫(xiě)出來(lái)的字都不好看了一定要把力度把握好。還要心靜，才能把字寫(xiě)好，就這樣堅持了幾天，第八天要去書(shū)法班的時(shí)候，我說(shuō)什么也不肯去了，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō):″學(xué)習，一項特長(cháng)并不是那么容易的，但貴在堅持，不能像你這樣三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，如果學(xué)習書(shū)法，那么容易的話(huà)，那大街上不到處都是書(shū)法家了嗎？″聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我頓時(shí)羞愧萬(wàn)分，跟著(zhù)爸爸來(lái)到了書(shū)法班。從此我認真練習時(shí)間就這樣一天的過(guò)去了，我的書(shū)寫(xiě)記憶也一點(diǎn)一點(diǎn)的提升著(zhù)，在六年級的時(shí)候，我又獲得了獎……

　　書(shū)法，看似簡(jiǎn)單的幾筆，卻蘊含了多少汗與淚，這也就是人們所說(shuō)的″臺上一分鐘，臺下十年功″吧！書(shū)法，不僅煉就了我對藝術(shù)的熱愛(ài)，還練就了我的毅力！

六年級寒假作文：書(shū)法4

　　閑暇之際，鋪一張紙，磨一盒墨，拿一支筆，醞一下神，揮一句詞，讀一篇文字。昨日散發(fā)醉人香，今日依舊香如故。于是，古往今來(lái)無(wú)數人在宣紙上留下的唯美文字，讓我永久動(dòng)了心。

　　永久的心動(dòng)只是因為文字的信念。

　　聽(tīng)文字唱“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男判�；聽(tīng)文字唱“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的樂(lè )觀(guān)；聽(tīng)文字唱“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心；還聽(tīng)聽(tīng)文字唱“揀盡寒枝不肯棲”的執著(zhù)。就是這樣，唯美中透著(zhù)的信念讓我心動(dòng)。

　　永久的心動(dòng)只是因為文字的愁容。

　　摸一摸文字編的愁絲，是“剪不斷，理還亂”的離愁；看一看文字繪的夕陽(yáng)，是“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下”的斷腸；折一折文字疊的舴艋舟，是“載不動(dòng)許多愁”的孤舟；聽(tīng)一聽(tīng)文字敲的水聲，是“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”的水波；還去看看在“佳節又重陽(yáng)”之際，“半夜涼初透”之時(shí)，比那“黃花瘦”的女子在月下吟詩(shī)。就是這樣，唯美中的愁容讓我心動(dòng)。

　　永久的心動(dòng)只是因為文字的春秋。

　　走進(jìn)文字里染色的春，“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”為你帶路；走進(jìn)文字里清涼的夏，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”待你采摘；走進(jìn)文字里的秋，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”獻給你豐收的錄象；再和文字里的冬親近親近，你會(huì )發(fā)現那一場(chǎng)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雪景是那么的親切。就是這樣，唯美中畫(huà)出的春秋景象讓我心動(dòng)。

　　永久的心動(dòng)只是因為文字的意蘊。

　　那“山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”的意境多么悠遠；那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的景色多么壯美；那“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的樂(lè )趣多么高雅。又一次，唯美中演繹的意蘊讓我心動(dòng)。

　　依舊是一張紙，一碟墨，一支筆，一句詞，只是讀的人變得儒雅，博大，睿智，詩(shī)意……

　　因為你——唯美的文字，我的青春更加多彩！

六年級寒假作文：書(shū)法5

　　書(shū)法，是中華民族的一朵奇葩。我的這個(gè)興趣卻是父母無(wú)心插柳，外公有意所得。

　　有一段時(shí)間，爸爸媽媽有事，無(wú)奈的他們別無(wú)選擇，只能把我寄養到外公家。外公很喜歡小孩子。我一來(lái)，外公見(jiàn)了我，高興得合不攏嘴。我那時(shí)并不知道外公的姓名。我就傻乎乎地問(wèn)：“外公，您叫什么?”“你叫鴻(紅)健，我就叫綠健吧!”外公嘿嘿一笑�；蛟S是外公童心未泯跟小孩逗樂(lè )子，不管我怎么追問(wèn)，外公都一口咬定自己叫綠健。

　　外公很有才藝，尤其是寫(xiě)得一手毛筆字。他在大廳之中有一張大大的書(shū)桌，上面堆滿(mǎn)了筆墨紙硯，每天都在那兒認真地寫(xiě)著(zhù)。我不知從哪冒出來(lái)的興趣，或許是好奇，或許是無(wú)聊，竟然也從筆架山上選擇一只最大的毛筆，站在桌邊有模有樣地畫(huà)著(zhù)一橫一點(diǎn)。外公非但不生氣，反而樂(lè )呵呵地鼓勵我繼續畫(huà)下去�，F在想起來(lái)，那時(shí)哪是在寫(xiě)毛筆，簡(jiǎn)直是在畫(huà)筆劃。但漸漸地，像嚼綠健口香糖上癮了一樣，我每天都想拿一拿毛筆在紙上畫(huà)，綠健還常常手把手地教我一橫一豎，我由此開(kāi)始了人生的第一次落筆……至今我仍堅持每天寫(xiě)一張毛筆字�，F在想起來(lái)是在他潛移默化的影響之下吧。

　　從那以后，我的毛筆生涯就開(kāi)始了，我寫(xiě)了很多很多毛筆字。每當給“綠健”看時(shí)，他總是微微一笑：“還要努力!”還耐心地指導我如何運筆，我的毛筆字寫(xiě)得越來(lái)越好。

　　直到有一天，我本想選出一張我認為寫(xiě)得最好的毛筆字準備拿給外公看時(shí)，媽媽接到舅舅打來(lái)的電話(huà)，一個(gè)噩耗傳來(lái)——外公已經(jīng)不省人事了……我把我帶來(lái)的寫(xiě)得最好的毛筆字投入了燒紙錢(qián)的鍋中，我希望伴隨著(zhù)這縷縷上升的輕煙，外公在天堂能看到我寫(xiě)的毛筆字。

　　外公走了，卻以中華最古老的手把手的教法，給我留下了最寶貴的財富。我的書(shū)法從此一發(fā)不可收拾，我一定還會(huì )傳承下去。

六年級寒假作文：書(shū)法6

　　書(shū)法是一種能陶冶情操的藝術(shù)，每次看到名家筆酣墨飽的作品，總能使我陶醉其中。

　　一次偶然的機會(huì )，學(xué)校請來(lái)書(shū)法家，教我們寫(xiě)書(shū)法，我非常興奮，立即報了名。我學(xué)的是隸書(shū)，最講究“蠶頭燕尾”書(shū)法家寫(xiě)的好看極了，優(yōu)美大度。她，不是框在格子里的工具，細細體會(huì )，她是活的，好像有了生命一樣。隨著(zhù)筆尖的游動(dòng)，一個(gè)個(gè)栩栩如生藝術(shù)品出現了，安靜時(shí)典雅高貴，活潑時(shí)妙趣橫生，狂野時(shí)飛揚跋扈，柔情時(shí)含蓄纏綿。每一次運筆都充滿(mǎn)了新奇。后來(lái)，學(xué)校的這項活動(dòng)停止了，而我熱愛(ài)書(shū)法的心卻仍然在激蕩著(zhù)。于是，我在課外書(shū)法班報了名，從此，每個(gè)周末我都會(huì )和筆墨紙硯一起共度歡樂(lè )時(shí)光。

　　剛開(kāi)始寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候，我對書(shū)法的概念不強，只是照貓畫(huà)虎，依葫蘆畫(huà)瓢。后來(lái)，越練越有感覺(jué)，一個(gè)個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)的越來(lái)越流暢，練了好幾遍以后，才覺(jué)得滿(mǎn)意，練到胳膊酸了，才覺(jué)得好。這讓我懂得了“只有付出，才有收獲”的道理�，F在。我不僅喜歡欣賞書(shū)法作品，更喜歡練書(shū)法。

　　我愛(ài)書(shū)法，因為她磨礪著(zhù)我的意志，讓我做事堅持不懈；我愛(ài)書(shū)法，因為她陶冶了我的情操，讓我心胸寬廣；我愛(ài)書(shū)法，因為她有助于我平時(shí)書(shū)寫(xiě)的態(tài)度和書(shū)寫(xiě)姿勢；我愛(ài)書(shū)法，因為她蘊含著(zhù)人生哲理，讓我懂得更多……

　　書(shū)法是美妙的。她的外在形式美，來(lái)自漢字的形態(tài)，篆、隸、草、行、楷，每種字體都有美感特征。她的內在韻味美來(lái)自書(shū)寫(xiě)的筆力、筆勢，字的風(fēng)格體現出書(shū)寫(xiě)人的素質(zhì)修養以及當時(shí)的心理狀態(tài)。

　　我的生活和書(shū)法無(wú)法分離，她是我生命中的一部分。我愛(ài)書(shū)法，這個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)魅力的朋友。

六年級寒假作文：書(shū)法7

　　步進(jìn)展場(chǎng)，外頭所有的喧鬧被隔絕于這桃花源，匆匆流動(dòng)的歲月，也在此瞬間凝結。是何種力量構成這等恬淡的靜謐，使我浮躁的情緒溫順地沉淀？啊，是它！瞧那黑濃的墨汁天衣無(wú)縫地滲入紙的每個(gè)細胞；看那遒勁的一筆一劃力透紙背；觀(guān)那如仙人鬢發(fā)般飄逸的游絲紙上飛舞──我，就此愛(ài)上書(shū)法的力與美。

　　“書(shū)法乃我國第一藝術(shù)”歌頌著(zhù)這句標語(yǔ)，我央求家人讓我窺其之妙。但我家猶豫了，因為一來(lái)我可“老大不小”起步太晚了，已經(jīng)輸在起跑點(diǎn)；二來(lái)接踵而至的 六年級繁忙生活將會(huì )使我分身乏術(shù)。其實(shí)不只我的家人擔心，我自己也踟躕，害怕排山倒海來(lái)的挑戰。不過(guò)有些事現在不做，一輩子都不能再做，為了避免遺憾、老大徒傷悲，加上我對書(shū)法的滿(mǎn)腔熱血、無(wú)法自拔的癡情，我還是提起勇氣向它下戰帖。

　　第一次到書(shū)法班，眼見(jiàn)與我年紀相仿的都拿了數十張書(shū)法獎狀，在全國各比賽中皆占有一席之地。而程度和我相符的全是稚嫩的小小孩，有些還在學(xué)注音符號時(shí)，就 已能有模有樣地寫(xiě)起書(shū)法�？纯催@些英雄少年、精英好手。再瞧瞧我這似毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)的書(shū)法，實(shí)在羞愧。不過(guò)我秉持著(zhù)“打不死蟑螂”精神，仍“厚顏無(wú)恥”地每周準時(shí)來(lái)上課，無(wú)視旁人的睨眼相看、冷嘲熱諷，一切從零開(kāi)始，學(xué)習最基本的筆劃，耐著(zhù)心畫(huà)一個(gè)又一個(gè)的圓，因為我知道唯有比別人更努力，才能彌補彼此的差 距。

　　這樣拚了命寫(xiě)的硬性子，始終不渝地持續了一年多，我已越寫(xiě)越上手，但卻不敢懈怠，因為“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。就在今年十月，奇跡降臨，頒給我一張書(shū)法比賽獎狀，那是我畢生第一張，頃刻淚水潰堤，我知道、我知道，所有的努力，都值得了。

六年級寒假作文：書(shū)法8

　　俗話(huà)說(shuō)得好：字如其人，看字如看人。這話(huà)一點(diǎn)不假，所以練一手好字是一個(gè)人必不可少的！

　　在我小時(shí)候，文盲奶奶就知道了書(shū)寫(xiě)的重要性。便隔三差五地捧回幾本學(xué)習書(shū)法的書(shū)，還有字帖�？偸恰氨啤蔽覍�(xiě)字帖，不寫(xiě)就不讓我吃飯，我只好乖乖就范，最讓我氣憤的是：我寫(xiě)的時(shí)候，他還會(huì )戴上老花鏡，搬上小板凳，在一邊“監視”我，我一打退堂鼓，她就軟硬兼施地給我“頂”回去我只好一筆一劃的不情愿地完成“任務(wù)”。有一次，我把字帖偷偷地藏起來(lái)，當我完成這項自以“為天無(wú)縫”的計劃后，當奶奶再次“逼”我時(shí)，我便有了理直氣壯的借口，可天有不測風(fēng)云，覺(jué)得不留蛛絲馬跡的我還是給“老辣的姜”留下了把柄，所以我也只能乖乖“受刑了”！從此，我的心里總覺(jué)得寫(xiě)字是個(gè)“苦差事”。

　　上學(xué)后，老師便總是夸我寫(xiě)的字整齊、干凈。我想，這也有奶奶的一半功勞��！但我真正學(xué)習時(shí)從那次——書(shū)法比賽！

　　小學(xué)四年級老師讓我去參加書(shū)法比賽�？蓵r(shí)間不等人，比賽已經(jīng)進(jìn)入了倒計時(shí)。老師安慰我別緊張，耐心地教我頓筆‘收筆，我也只好耐著(zhù)性子，一絲不茍地練了起來(lái)。老師讓我要把全身的力氣都凝集在筆尖上，可一天下來(lái)，手指筋疲力盡，還疼了起來(lái)，但我當時(shí)顧不上疼痛，一如既往地練習，5天，4天，3天，2天，1天，比賽開(kāi)始了，一晃眼，比賽也就結束了，我竟然還獲得了二等獎。我頓時(shí)恢復了信心，從此我寫(xiě)作業(yè)也變得更加認真了，所以書(shū)寫(xiě)也有了提高。有了提高就有了信心，有了信心就又有了提高。

　　這就是我漫長(cháng)的書(shū)法生涯，一段需要堅持，而又充滿(mǎn)樂(lè )趣的藝術(shù)！

六年級寒假作文：書(shū)法9

　　第一次在外公那里接觸到書(shū)法，我就愛(ài)上了這種獨特的藝術(shù)。

　　書(shū)法是中國的國粹，中華漢字藝術(shù)歷史源遠流長(cháng)，一個(gè)個(gè)剛勁的方塊字，一幅幅充滿(mǎn)墨香味兒的作品，那一種超凡脫俗的境界，一直深深地吸引著(zhù)我。

　　每次寫(xiě)書(shū)法時(shí)，我首先鋪好墊子，蓋上宣紙，握緊毛筆，輕輕地、不緊不慢地蘸入硯臺，有條不紊地四周摩挲著(zhù)，然后等飽蘸了濃墨，就開(kāi)始寫(xiě)字。筆剛觸到潔白光滑的紙，一股墨香味兒就立即彌漫開(kāi)來(lái)，柔滑的毛筆尖在紙上跳舞，流瀉下舒暢的一道道痕跡。一揚一抑，一頓一挫，起筆收筆，整潔而方正，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，書(shū)法總能陶冶我的情操，讓我忘卻周?chē)�的一切�?/p>

　　有時(shí)一個(gè)百無(wú)聊賴(lài)的日子，我待在外公家，望著(zhù)掛在墻上的時(shí)鐘，干什么好了？還是來(lái)寫(xiě)書(shū)法吧！我迅速地鋪好紙，筆、墨、硯臺都已準備到位，今天臨摹的是王安石的《詠梅》，“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，筆尖輕緩地移動(dòng)著(zhù)，那一種熟悉的感覺(jué)又回到了手中，心情也平復下來(lái)，我伴著(zhù)淡淡的墨香，一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)。眼前出現了一幅淡雅的梅花圖，幾朵臘梅傲寒而放，鮮紅的花朵在冰天雪地中格外顯眼，這是怎樣的一種品質(zhì)��！“中國人要像梅花一樣，有秉氣，無(wú)論遇到怎樣的挫折，都不能輕言放棄！”小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的課文《梅花魂》又浮現在我腦海里。我靜靜地思考著(zhù)，用心品味詩(shī)人的情感。書(shū)法竟是如此奇妙的東西，望著(zhù)宣紙上的墨跡，我不禁嘴角上揚，彎起了一個(gè)弧度，墨汁緩緩流出，四周蔓延開(kāi)來(lái)。我閉上眼睛，深深陶醉在其中，久久不能自拔.......

　　不知不自覺(jué)中，時(shí)針已悄然指向了六，一陣清脆的電話(huà)鈴聲將我從陶醉中驚醒。該回家吃飯了，我戀戀不舍地放下毛筆，心里期待著(zhù)和書(shū)法的再次約會(huì )！

六年級寒假作文：書(shū)法10

　　書(shū)法也是一種藝術(shù)，一種另類(lèi)藝術(shù)。書(shū)法雖然不如音樂(lè )與舞蹈那樣美輪美奐，也不如剪紙與手工編織那樣小巧精致。但卻有這些藝術(shù)沒(méi)有氣勢。

　　端正得猶如沉穩的山岳，常常震憾住別人的眼球。還有些不同的寫(xiě)法，讓書(shū)法掙脫出了單一的世界，在藝術(shù)世界里有了難以想象的身份。

　　書(shū)法解釋起來(lái)十分深奧，但簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)分為兩大類(lèi)：好看！難看……我自認為我應該屬于低等好看吧，我常常自嘲道，我是永遠無(wú)法超過(guò)”書(shū)圣“金圣凱的。雖然心知肚明，但我沒(méi)有放棄，仍然努力著(zhù)。

　　每個(gè)星期三下午，都有社團活動(dòng)，我便是書(shū)法班里的。每次老師都會(huì )講幾個(gè)筆劃或幾個(gè)字，我都會(huì )像寫(xiě)字比賽般的態(tài)度來(lái)完成一點(diǎn)也不馬虎。雖然，我的字可能是領(lǐng)先在大部分人前面，但我還是會(huì )發(fā)現略有瑕疵的地方。于是我向老師請教，最后，終于在老師的反復教導下，“像”這個(gè)字被我寫(xiě)得有模有樣。

　　因為我的努力，我的字也有了進(jìn)步，把某些同學(xué)狠狠的甩在背后，但我沒(méi)有沾沾自喜，也沒(méi)有驕傲。因為，隨著(zhù)歲月的推移，我也會(huì )慢慢長(cháng)大，得到的成就也非這些可比，如果就為這么點(diǎn)小事驕傲，那我的心情也會(huì )受到改變。所以，我會(huì )加倍努力超越那些目前比我歷害的人，去打敗他們！

六年級寒假作文：書(shū)法11

　　自從老師在班級里開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，我就把大部分空余的時(shí)間花在了后面書(shū)架上的書(shū)。

　　要想讀好書(shū)，我就運用中醫中的“望聞問(wèn)切”。讀本有意思的書(shū)，選一本自己心宜的書(shū)是關(guān)鍵。第一招“聞”：現在剛開(kāi)學(xué)，放在后架上的書(shū)不知那些好看哪些有趣，這就得聽(tīng)其他同學(xué)的說(shuō)法了。這天，我正在座位上，兩個(gè)女同學(xué)在議論：“你知道嗎？后面那幾本小虎叢書(shū)系列可好看了！”“真的嗎？等會(huì )兒我也去看看�！蔽衣�(tīng)了，心里打起了小算盤(pán)，下課后，就直奔教室后面的書(shū)架�？蛇@里有好幾本小虎叢書(shū)系列的書(shū)啊。挑哪本呢？看來(lái)還得再用一招“望”。我來(lái)回在書(shū)架左右走，目光一刻不離開(kāi)這些書(shū)。突然，我仿佛發(fā)現了新大陸，生怕被別人奪去，一手拿來(lái)——《我給海妖當家教》。果然不錯，這本書(shū)的封面也十分精美。我剛回到座位，就迫不及待地看了起來(lái)�？蓻](méi)多久，就產(chǎn)生了疑問(wèn)——這個(gè)淘氣的`女主人公是個(gè)小學(xué)生，學(xué)習也不好，怎么能當家教呢？經(jīng)同學(xué)點(diǎn)撥，我才發(fā)現，原來(lái)這個(gè)海妖家族生來(lái)就有恐數癥，不會(huì )數學(xué)，一動(dòng)腦筋就頭暈。難怪這個(gè)小女生能勝任，當海妖家族小朋友的家教。讀書(shū)就是要做到敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。至于最后一招“切”，那可是至關(guān)重要的�！扒小痹卺t學(xué)上是“切脈”的意思，而用在讀書(shū)的話(huà)，那就是指找對這本書(shū)所表達的意思。我選的這本《我給海妖當家教》就是要表達邪不壓正、用任何方法去抵抗黑暗的強大力量。

　　學(xué)會(huì )“望聞”，能找到一本適合自己的書(shū)；“問(wèn)切”能幫助真正讀好書(shū)。這可是我的獨家秘方呀！

六年級寒假作文：書(shū)法12

　　萊辛說(shuō)過(guò)：“走得最慢的人，只要他不喪失理想，就比漫無(wú)目的混日子的人走得要快�！崩硐�，是指一個(gè)人對未來(lái)的希望。正因為有了理想的鼓動(dòng)，才成就了一代又一代偉大人物。

　　理想的實(shí)現，靠的是什么？是堅持，是精神上不懈的努力。

　　我的理想，是做一名書(shū)法家。書(shū)法，是中國獨有的一門(mén)流傳千年之久的古老文化。古人，創(chuàng )造了它，我們作為后人，理應將它傳承下去，而不是讓它遺失在歷史的長(cháng)河之中。

　　我之所以會(huì )去學(xué)習書(shū)法，是因為小的時(shí)候年少無(wú)知。當時(shí)，二叔公是家中書(shū)法寫(xiě)的最好的，叔公寫(xiě)書(shū)法瀟灑自在，寫(xiě)出的字體生龍活虎，十分流暢。那時(shí)的我，看著(zhù)叔公寫(xiě)的書(shū)法，覺(jué)得肯定會(huì )很好玩，于是，我毫不猶豫地提出，想要學(xué)書(shū)法這一要求。

　　現如今，我學(xué)書(shū)法已經(jīng)四年了。剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，我把它當成一門(mén)興趣，可是，久而久之，我卻有點(diǎn)想把書(shū)法當理想發(fā)展下去。雖然父母親說(shuō)，寫(xiě)好書(shū)法，是在為了以后的日子留一條后路，可我卻覺(jué)得，我寫(xiě)書(shū)法，并非要留作后路，我就可以把它當作以后的工作。書(shū)法老師跟我說(shuō)過(guò)，書(shū)法，若是寫(xiě)得好，以后就可以去當書(shū)法老師，也有機會(huì )去國外發(fā)展。我們班里就有一名女生，她跟我一樣也學(xué)書(shū)法好久了，她就跟我說(shuō)，她以后就要去考杭州美院書(shū)法專(zhuān)科，以后當一名書(shū)法老師。我聽(tīng)了，感同深受。因此，走書(shū)法之路，尋書(shū)法之夢(mèng)，便深深地在我的心中扎下了根。

　　實(shí)現理想的道路是艱難的，路上必定布滿(mǎn)荊棘。正所謂“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！�

　　不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？只有抱有理想，在人生的航程上乘風(fēng)破浪，終究會(huì )迎來(lái)勝利的光芒。

六年級寒假作文：書(shū)法13

　　雖然我沒(méi)有王羲之的書(shū)法那樣高超，也沒(méi)有媽媽寫(xiě)的書(shū)法那么漂亮，但是我鐘情于書(shū)法。書(shū)法，一顆中國史上璀璨的明珠，有多少人對他情有獨鐘，有多少在追求書(shū)法的道路上攀爬，我就是其中一個(gè)。在練書(shū)法的道路上，就像偉人說(shuō)的那樣：只要沿著(zhù)崎嶇的山路，就可以達到光輝的明天。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：只要付出，就會(huì )有回報。我不禁思緒萬(wàn)千，回想起剛練字的情景。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，媽媽先教我如何握筆，握筆倒不難，難得是練字。

　　媽媽揮起筆來(lái)，在宣紙上輕松寫(xiě)了幾個(gè)雄壯有力的大字。我小心翼翼地拿起筆來(lái)，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子寫(xiě)起字來(lái)，一揮，一點(diǎn)，一勾，可怎么也沒(méi)媽媽寫(xiě)得好看，還差點(diǎn)把自己畫(huà)成了大熊貓，媽媽見(jiàn)了，急忙跑來(lái)，叫我如何用力，如何把字寫(xiě)漂亮，就這樣，我對書(shū)法產(chǎn)生了興趣，每天都要寫(xiě)幾個(gè)漂亮的字才肯罷休，有時(shí)遇見(jiàn)了幾個(gè)攔路虎，要練好長(cháng)時(shí)間，可是我沒(méi)有泄氣，一直堅持著(zhù)，果然功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我的字越來(lái)越漂亮了。

　　一天，老師讓我參加硬筆書(shū)法比賽，我欣喜若狂，心想：“哈哈，這一次我一定要大顯身手�！苯K于到了比賽時(shí)間，我把紙鋪在桌面上，回想起往日練字的情景，一揮，一點(diǎn)，一勾，一個(gè)個(gè)漂亮的字順理成章的出現了。當第二天廣播播出我是第一名時(shí)，我又是興奮又是激動(dòng)，我的付出終于有回報了！

　　雖然取得成績(jì)了，我并不驕傲，而是將興奮化為學(xué)習的動(dòng)力。我相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，只要我努力，我的字會(huì )越來(lái)越漂亮，書(shū)法的道路也會(huì )越來(lái)越寬廣！

六年級寒假作文：書(shū)法14

　　我喜歡書(shū)法，喜歡練字，為了書(shū)法，我曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅持了四年。

　　那是四年前的一天，爸爸帶我去書(shū)法院玩。在書(shū)院門(mén)前，一位白胡子的老爺爺，正在飽蘸濃墨，揮舞疾書(shū)，在一張大紙上龍飛鳳舞的寫(xiě)下幾個(gè)大字，我不解的問(wèn)爸爸：“這是什么呀？我怎么不認識？”爸爸說(shuō)：“爺爺寫(xiě)的是‘博覽群書(shū)’四個(gè)大字，因為寫(xiě)的是‘顏體’書(shū)法，所以你看不懂�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。此刻，一個(gè)學(xué)習書(shū)法的念頭便在我心中萌發(fā)了。

　　就這樣，爸爸在碑林少年宮，給我報了一個(gè)書(shū)法班。從此，我便走上了我的書(shū)法之路。起初，由于對書(shū)法的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在書(shū)法班的學(xué)習可認真了，經(jīng)常得到老師的好評�；氐郊依�，我也堅持練習書(shū)法，每天都要擠出時(shí)間寫(xiě)幾張大字�？墒菚r(shí)間一長(cháng)，這種枯燥、單調的學(xué)習讓我感到厭煩，少年宮也不愿意去，在家也不想練字了，真想放棄書(shū)法學(xué)習。一天下午放學(xué)后，我在書(shū)法院門(mén)口又見(jiàn)到了那位老爺爺，“堅持不懈”四個(gè)大字映入我的眼簾，同時(shí)也引起了我的反思：是��！做什么事都貴在堅持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪來(lái)臘梅吐清香。于是，我有鼓起勇氣學(xué)了起來(lái)，一年四季，從不間斷。功夫不負有心人，我的書(shū)法越寫(xiě)越好，每次參加少兒書(shū)法比賽都能獲獎。幾年來(lái)，我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎、金獎、特等獎共有20多個(gè)，還有一個(gè)鉆石獎。我也獲得了“藝術(shù)特長(cháng)生”的光榮稱(chēng)號。

　　幸苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我帶來(lái)的學(xué)習的動(dòng)力�，F在我對書(shū)法更是情有獨鐘。他讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書(shū)法的樂(lè )趣；他讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂(lè )。

六年級寒假作文：書(shū)法15

　　"哈……""哈……""哈……""這是哪兒傳來(lái)的笑聲呢？""什么，這都不曉的，我的神吶，你也太落伍了吧，走！我帶你去看看！"

　　這笑聲來(lái)自書(shū)法室。

　　"叮呤呤"上課了，我們排好隊，在愷鋮的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到書(shū)法室，過(guò)了一會(huì )，雄浩拿著(zhù)數學(xué)書(shū)"裸奔"（狂奔）了進(jìn)去，老師見(jiàn)了，指著(zhù)雄浩說(shuō)到："斑馬，你干嘛斑馬，在這里"裸奔"，回去好好走。"話(huà)音剛落，全班大笑起，雙手使勁拍著(zhù)桌子"咚咚咚""哈哈哈！"笑的是合不攏嘴呀，此時(shí)，盛凌霄唱到？"裸奔，裸留萬(wàn)里江……"沒(méi)等他唱完，全班笑得更厲害了，一手拍桌，一手捂肚，笑聲頻頻，就連"爆笑天王"（胡老師）也笑得合不上嘴。

　　笑歸笑，課還是要上的，。胡老師坐在桌子上，講道："以后呢，書(shū)法用具要放在沒(méi)用的袋子里，不要放在書(shū)包里，到時(shí)候書(shū)跟用具打起來(lái)，一開(kāi)書(shū)包，墨水滿(mǎn)天飛，不僅如此，全班還在里邊游泳……"又沒(méi)等老師說(shuō)完，全班再一次笑起來(lái)"哈哈哈……""哈哈哈……"我的眼淚竟不知不覺(jué)流了出來(lái)，"咚！"一聲震天雷，不知是誰(shuí)摔倒在了地上，同學(xué)又笑起來(lái)"哈哈哈……""哈哈哈……"班中無(wú)一人不流淚，無(wú)一不捧腹大笑的！

　　下課了，全班笑著(zhù)走出了書(shū)法室，手還時(shí)不時(shí)擦眼睛！

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