寬容六年級作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的寬容六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
寬容六年級作文1
寬容是一句“對不起”后的沒(méi)關(guān)系，寬容是對他人的一種雞湯，它使人愉悅，使人心靈上得到解脫。那么？何以寬容呢？
那次，我真正體會(huì )到了。
那天下午，在英語(yǔ)班，張加銘在教室里和郭睿在教室里嬉戲，正玩的不亦樂(lè )乎，“呼”——“叭”——“叭”，郭睿推了張加銘一把，他因為貫力往后一跌，碰到了王子琦的玻璃杯，望著(zhù)一地碎片，他們三個(gè)仿佛靜止了，郭睿胖胖的臉上寫(xiě)滿(mǎn)后悔不迭，而張家銘則難受的把臉漲的通紅，而王子琦呢？淚水在眼眶打轉，誰(shuí)都知道這杯子非同尋常，那是子琦爺爺去世前給她買(mǎi)的，如今卻硬生生被打碎了，換誰(shuí)誰(shuí)不傷心，當他們以為子琦要大鬧一番時(shí)，子琦卻拿起掃把默默的把杯子渣反進(jìn)去，她的心一定痛吧！親人留給她惟一思念。他倆忙不迭上去接掃把，子琦釋然一笑“沒(méi)事，我再一個(gè)，你們不用擔心�！薄鞍 �？郭睿和張家銘怎么也沒(méi)想到子琦會(huì )如此大度�！皩Σ黄�，王子琦”，“對不起，我再賠你吧！”“沒(méi)事，同學(xué)之間不用這樣，嗯！我再買(mǎi)一個(gè)�！弊隅饾u騰升起一股暖流，無(wú)比舒服，這一刻，我從別人身上初嘗寬容的甜蜜。是呀！大事化小，小事化無(wú)，何嘗不可？
誰(shuí)不想走在大街上，不小心踩到別人的鞋，換來(lái)的不是惡氣咒罵而是一句甜甜的“沒(méi)關(guān)系”，在學(xué)校誰(shuí)不想在碰掉別人的東西后換來(lái)的不是一句厭惡的臟話(huà)，而是一抹寬容的微笑呢？
有些時(shí)候，有些事，是退讓一步就行的，有人會(huì )膚淺的反駁，寬容是懦弱的表現，錯，寬容不是懦弱，如果因為一件小事而挑起事端那是峽隘，有些事，你笑笑也許就能讓人心中無(wú)比寬慰，有些時(shí)候，也午只是一個(gè)表情，一句話(huà)會(huì )讓一個(gè)人的心情好轉。誰(shuí)不期望臉上掛滿(mǎn)笑容，常存笑聲。只有退一步，才能海闊天空，你如果不先學(xué)會(huì )給別人一個(gè)原諒的機會(huì )。那么，別人對你的原諒也只能成為一種奢望，為了一個(gè)美好社會(huì )，“寬容最可貴”，從你我做起。
寬容六年級作文2
我過(guò)十歲生日時(shí)收到了一份我最喜歡的禮物，也是一份最珍貴的禮物，因為它使我終身受益。
生日的前幾天，我一直為一件事而感到苦惱：我新買(mǎi)的文具盒又被弟弟弄壞了。那可是我最心愛(ài)的東西，平時(shí)就是有一點(diǎn)點(diǎn)臟，我都會(huì )用濕紙巾去擦得干干凈凈，可就在那一剎那間，我的文具盒就被弟弟的“調皮功”弄得“身首各異”了。我這次再也不能原諒他了，因為弟弟簡(jiǎn)直就是一個(gè)調皮搗蛋的小鬼！我上個(gè)、上上個(gè)文具盒都是他弄壞的，就是因為他，我三個(gè)星期就買(mǎi)了兩個(gè)文具盒。前兩次我忍了忍，原諒了他，但這次，我忍無(wú)可忍了！雖然弟弟已經(jīng)向我道過(guò)歉了，但我實(shí)在接受不了他這種風(fēng)氣！
一直到我過(guò)生日那天，我仍然沒(méi)有原諒弟弟，因為這事，所以我整天都悶悶不樂(lè )的。媽媽見(jiàn)我這樣，說(shuō)道：“不就是一個(gè)文具盒嘛！看這幾天你為了這事兒搞得悶悶不了的。不要把別人的過(guò)錯建立在自己的痛苦之上！”媽媽不愧是語(yǔ)文老師，一說(shuō)就點(diǎn)通了我。我對媽媽笑了笑。我想：是啊，明明是他錯了，為什么我要不開(kāi)心呢？于是，我原諒了弟弟。
雖然我過(guò)生日媽媽沒(méi)有送我什么禮物，但是她那句“不要把別人的過(guò)錯建立在自己的痛苦之上”，就是給我最好的禮物。這句話(huà)使我明白了：寬容別人，就是寬容自己。讓我學(xué)會(huì )了寬容。這一定能在我成長(cháng)的路上帶給我許多的幫助！這，就是最珍貴的禮物！
寬容六年級作文3
唐人李翱的《李文公集》中有這樣一則寓言；兩人乘國馬和駿馬并駕而行，駿馬咬破國馬長(cháng)鬢之頸，使其流血不止，國馬卻仍驅行如故。駿馬回到家中卻渾身顫抖，草水不沾，待國馬一番安慰，用鼻子親近、同槽共食之后，駿馬才恢復如初。
初看此文，很為駿馬的野蠻和霸道氣憤，更為國馬的無(wú)能與懦弱不平。但是看到駿馬的最后變化，又不禁為國馬暗暗喝彩，為國馬的寬容精神唱喝，為寬容所帶來(lái)的和諧喝彩。
說(shuō)到“寬容”這個(gè)詞，就讓我想起了那件我“不寬容”別人的事；
那是一個(gè)有著(zhù)明媚陽(yáng)光的早晨，我早早地起了床，妹妹也起了床。
不知怎么弄的，妹妹竟然陰差陽(yáng)錯地把她手中那滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水都灑在了我身上，我生氣極了，不知我當時(shí)是怎么想的，竟又借了一杯水，狠狠地潑到了妹妹的身上，弄得地上全是水。
看到滿(mǎn)地的水后，我后悔了，我后悔剛才對妹妹所做的一切。
我覺(jué)得我有必要學(xué)習一下“國馬”的做法；它的寬容使駿馬慚愧不已，接著(zhù)又用寬容去安慰駿馬，使之成為己交。所以從某中意義上講，寬容別人，也是寬容了自己，給別人一些空間，你獲得將是一片藍天。讓我們擁有這片藍天，擁有寬容吧。
古語(yǔ)說(shuō)“有容乃大，能讓為高�！弊屛覀儞碛袑捜莸男撵`吧。多年以后，你會(huì )發(fā)現，人生的道路上，你留下的是令人陶醉的瑰麗的風(fēng)景！
現在的我，好想振臂高呼：我要擁有寬容之心！
寬容六年級作文4
寬容，是沙漠中的一泓清泉；寬容，是冬日中的一絲暖光；寬容，是夏日中的一絲涼風(fēng)。
在一個(gè)酷熱的中午，我流著(zhù)汗快步跑到水果店里，挑了一個(gè)又大又甜的西瓜。剛拿到錢(qián)，就迅速地向家中跑去，嘴里還不停地嘀咕著(zhù)：“哼！大熱天的不會(huì )自己買(mǎi)西瓜呀，非要讓我買(mǎi)，都快熱成狗了！”
“咚咚咚”，滿(mǎn)載而歸的我終于到家了。打開(kāi)門(mén)一看，家中客廳里坐著(zhù)一位小妹妹。我在定睛一看，好像是鄰居家的女兒�！皨寢�?zhuān)愦蟛呐畠簽槭裁丛谖壹已�？”我一臉不情愿地說(shuō)�！耙驗槟愦蟛@幾天出差，所以就……”。還沒(méi)等他把話(huà)說(shuō)完，我就重重地扔下西瓜，跑到客廳，打開(kāi)電視，然后躺在沙發(fā)上。
可我還沒(méi)享受幾分鐘，媽媽就催到：“快給你大伯女兒切點(diǎn)西瓜呀”。我厭煩地說(shuō)：“知道了！”我一骨碌站了起來(lái)，拿起西瓜和刀，開(kāi)始切�？赡苁俏业谝淮吻邪�，切得一點(diǎn)都不均勻，有大的有小的�？蓩寢寚诟肋^(guò)，要把大的給客人，可當時(shí)的我心中不知道在想什么，就想吃大的。于是我想出了一個(gè)絕妙的方法—偷梁換柱。決定先把大的吃掉，再吃小的。
我說(shuō)做就做�？蓪O悟空哪翻得出如來(lái)佛的掌心��！聰明的媽媽一眼就看出了，說(shuō)：“你等會(huì )兒再吃�！蔽夷穷櫟昧四敲炊�，拿起一塊就吃。終于，我把那塊西瓜吃的只剩下皮了，媽媽很生氣，坐在床上。
過(guò)了一會(huì )兒，我慢慢地走上前，慚愧地對她說(shuō)：“對不起，我不應該不聽(tīng)你的話(huà)，不應該偷吃西瓜”。媽媽拉著(zhù)我的手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不是媽媽不讓你吃西瓜，可你是主人，你要懂得分享給別人�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我慚愧地笑了笑。
是她，給了我寬容！讓我明白了許多做人的真諦！
寬容六年級作文5
法國偉大作家雨果說(shuō)過(guò)“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！睂捜菔且环N高尚的品質(zhì)，擁有它你會(huì )覺(jué)得人生的路寬廣而燦爛！
那是在一條擁擠的車(chē)道上 ，一個(gè)女孩站在路邊向著(zhù)過(guò)往的車(chē)輛不停地招手，但始終沒(méi)有車(chē)停下來(lái)，她散亂著(zhù)頭發(fā)，穿著(zhù)一雙拖鞋，汗水不斷從她的頭上向下直流，明顯的能看出她很著(zhù)急，像是發(fā)生了什么事。她攔了好久都攔不到車(chē)，索性穿過(guò)車(chē)流，想到對面車(chē)道上攔，但就在她即將到達時(shí)卻發(fā)生了意外，一輛奔馳為了避開(kāi)她扭轉方向盤(pán)直接撞到了路邊的花坪上。車(chē)主很生氣的訓斥了她一頓，并要求她賠償損失費。只見(jiàn)她窘迫地說(shuō)她不是故意的，并解釋她是因為父親發(fā)生了車(chē)禍，現在在醫院，她是要趕到醫院照顧父親才違規闖車(chē)道的，希望車(chē)主原諒她。車(chē)主聽(tīng)完后二話(huà)不說(shuō)直接就叫女孩上車(chē)，并問(wèn)她的父親在哪間醫院...... 很快，她們就到達了醫院門(mén)口，女孩向車(chē)主說(shuō)了聲謝謝并遞給他一些錢(qián)。但車(chē)主只是笑笑，說(shuō)“孩子，我怎么會(huì )要你的錢(qián)呢？好好照顧你爸爸吧！記住，下次無(wú)論如何都不能闖車(chē)到了，那樣很容易發(fā)生意外的，‘心急吃不了熱豆腐’，生命才是最重要的�？爝M(jìn)去吧！”女孩纖細的眉毛不自覺(jué)地抽動(dòng)了幾下，似乎要說(shuō)什么，但卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是給了車(chē)主一個(gè)甜美的微笑便快步走進(jìn)了醫院...... 寬容似火，因為更進(jìn)一層的寬容不僅意味著(zhù)不計較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容已是難得，雪中送炭的寬容更可貴，更令人感動(dòng)。
寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對方心中。在這充滿(mǎn)競爭的年代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？
寬容六年級作文6
一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是��！
我的肖老師就是這樣一位老師，我是她親手載種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)無(wú)不沐浴著(zhù)老師的陽(yáng)光雨露。
雖然肖老師五年級才接到我們，但肖老師給我留下的印象，無(wú)不亞于其他老師。
記得那次我在操場(chǎng)玩，誰(shuí)知吳帆給我來(lái)來(lái)個(gè)“背后襲擊”，把我撲倒在地。我無(wú)緣無(wú)故地摔倒在地，不用說(shuō)，我飛起就給他一腳。吳帆是個(gè)急性子，他可吃不得虧，見(jiàn)我還手，又重重地給了我一拳，這可惹怒了我，對著(zhù)他就來(lái)了個(gè)“無(wú)敵電風(fēng)扇�！蔽覀兇蜓�，打呀，直到有個(gè)同學(xué)去告訴了老師，我們才停手。
走進(jìn)辦公室，我一臉的委屈，告訴了老師事情的經(jīng)過(guò)。我原以為老師會(huì )幫我好好治治吳帆，可沒(méi)想到，老師的臉立刻“晴轉多云”，連我和吳帆一起批評：“余金珂呀！
余金珂，你就這么小氣！
還有，吳帆，誰(shuí)叫你去惹他了！
俗話(huà)說(shuō)一笑解千愁！
而我看你們卻是一拳解千愁，平時(shí)我就告訴你們要寬容，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！崩蠋熀攘丝谒�，臉上顯出嚴肅而慈祥的神情說(shuō)：“你們要記住這樣一句話(huà)，能以博大的胸懷去寬容別人，諒解別人，自已的人格才會(huì )崇高，人生才會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )！
如果總是斤斤計較，我們將陷入無(wú)邊的煩惱中……”聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，我回想起剛剛發(fā)生的事情，要是我不那么計較，這件事就不會(huì )發(fā)生了，肖老師就不會(huì )為我操勞了，我的心情漸漸平和，認識到了自已的過(guò)錯。
我要感激肖老師對我的批評，是她讓我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，肖老師的那番話(huà)，永遠印在了我心中……
寬容六年級作文7
馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：“一只腳落在了一個(gè)紫羅蘭上，紫羅蘭卻把花香留在了那腳后跟，這就是寬容�！薄皩捜荨敝皇瞧掌胀ㄍǖ膬蓚�(gè)字，卻可以讓世界變得十分美好。
記得有一天上午，我正在想一個(gè)問(wèn)題，一不小心撞到了一個(gè)小朋友，這時(shí)，這個(gè)小朋友的媽媽跑了過(guò)來(lái)，我的心“嘭嘭”直跳，心想：一定會(huì )被大罵一頓，還是先道歉吧，于是便連忙邊道歉邊鞠躬：“對不起，我不是故意的，我下次一定會(huì )小心的�！闭l(shuí)知，小朋友的媽媽說(shuō)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系的，只要下次小心一點(diǎn)就行了�！蔽乙宦�(tīng)，非常感動(dòng)。原來(lái)寬容可以消除人與人之間的摩擦。
下午，我的朋友來(lái)我家玩，一不小心，她把我家的花瓶給打碎了，那可是媽媽商場(chǎng)里買(mǎi)的一個(gè)漂亮的花瓶��！她非�；炭�，低下頭小聲地對我說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！蔽沂稚鷼�，剛想大聲責怪她時(shí)，突然想起了那位小朋友的媽媽?zhuān)前�，她也是無(wú)心之過(guò)，我為何要斤斤計較呢？一個(gè)花瓶和我們的友誼孰輕孰重？我想媽媽知道了也會(huì )原諒她的。想到這，我把剛剛想冒出的那些起給吞了下去，笑著(zhù)對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)關(guān)系，你有沒(méi)有弄疼？以后記得小心一點(diǎn)兒啊�！迸笥褲M(mǎn)臉感激地看著(zhù)我，我們一起把玻璃碎片掃掉了，果然媽媽知道后，非但沒(méi)有批評我，還表?yè)P我是個(gè)寬容大度的好孩子。這時(shí)，我發(fā)現寬容別人其實(shí)一點(diǎn)兒也不難。原來(lái)寬容可以架起溝通人與人之間的橋梁啊。
只要用平常的心去對待他人和自己，就能懂得寬容。用一顆寬容之心去聆聽(tīng)世界，世界將會(huì )更加美好，更加和諧，生活也會(huì )更加有趣，這就是寬容的力量！
寬容六年級作文8
寬容是什么？是一種美德，一種修養。但更像是一束陽(yáng)光，溫暖我的心田。
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我邁著(zhù)輕盈的步子來(lái)到了學(xué)校，剛進(jìn)班門(mén)就看見(jiàn)一大群人圍在我同桌的座位上�！霸趺催@么多人，他們圍著(zhù)干什么呢！不行我必須湊熱鬧去�！毕胫�(zhù)想著(zhù)我跑了過(guò)去，拔開(kāi)人群，看見(jiàn)同桌坐在座位上，手里拿著(zhù)一個(gè)漂亮的鉛筆盒。我坐到座位上邊放書(shū)包邊對他說(shuō):“鉛筆盒不錯，等回措給我看看，這到底是何方神物引來(lái)這么多人觀(guān)望�！敝灰�(jiàn)他笑了笑把鉛筆盒給我，然后對人群揮了揮手說(shuō):“不看了，不看了，馬上要上課了。"人群一聽(tīng)這話(huà)，全散了。這時(shí)我拿起鉛筆盒仔細看著(zhù)。這是一個(gè)長(cháng)方形鐵盒，鐵盒上有一個(gè)長(cháng)的卡哇依的小男孩，小男孩的旁邊有兩只小狗在快樂(lè )玩耍，背景是夢(mèng)幻般的藍色。這樣的鉛筆盒誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )被帶入其中的境界吧！
看著(zhù)看著(zhù)我入了迷，這時(shí)一位搞惡作劇的同學(xué)拍了我一下，我嚇的手一抖，鉛筆盒墜落到地上，那位搞作劇的同學(xué)不知情的跑著(zhù)嚇別人去了。我站在那，看著(zhù)筆盒不知所措，上面的圖案摔花了，小狗不在玩耍，在傷心哭泣。我偷偷看了他一眼，只見(jiàn)他一怔連忙拾起鉛筆盒�？吹竭@一慕我心想“完了，完了。這可是他剛買(mǎi)的自己還沒(méi)捂熱乎呢！就被我摔壞了�！蔽页林�(zhù)片刻，對他說(shuō):“對不起，你責怪我吧，這樣我的心里也好受些�！薄皼](méi)事，你又不是故意的，我干什么要責怪你，在說(shuō)這只不過(guò)是扁了而以，在修理一下就好了�！蔽冶牬笱劬�(wèn)了一聲真的，他卻彈了一下我的腦門(mén)說(shuō)真的。我笑了，他也笑了。
“海納百川，有容乃大�！边@句話(huà)讓我從他身上，深刻的明白了含義。
寬容六年級作文9
寬容如水。寬容，即原諒他人的過(guò)錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因為更進(jìn)一層的寬容，不僅意味著(zhù)不計較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對方心中。在這充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對天地間所有生命的包容與博愛(ài)。
寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)。對于小過(guò)失，小錯誤，你可以快樂(lè )地寬容對方。但對于大過(guò)失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱�！皩捯源恕�，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì )寬容吧！
寬容六年級作文10
學(xué)會(huì )寬容，是讓自己邁出一步走向成功的步伐;明白寬容，是讓自己更清楚寬容;而寬容別人，就是善待自己······
我，有個(gè)表妹，還很小，從小就被父母嬌生慣養，導致有了公主病，總喜歡致使別人，因此，我十分反感她。
十歲那年，我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，剛寫(xiě)一半時(shí)，小表妹來(lái)我家了。不一會(huì )，我作業(yè)寫(xiě)好了正當我要收拾書(shū)包時(shí)，“恍當，碰——啪”一系列的雜亂的聲音打斷了我的思緒，我不解的打開(kāi)房門(mén)走下樓，到了樓下，映入眼簾的是我最喜愛(ài)的杯子和玻璃玩具全都碎成一地，抬起頭，是一種驚慌的臉——小表妹薇薇!我氣憤極了，：”你怎么能把我的東西打碎，嗚嗚嗚······”薇薇無(wú)辜地看著(zhù)我看到我這么氣惱，也“嗚嗚”地哭起來(lái)，撲到她媽媽?xiě)牙�，“�?”只見(jiàn)舅媽賞了薇薇一個(gè)耳光，，就把薇薇拖了出去。
舅媽她們走后，媽媽就心平氣和的走過(guò)來(lái)，柔聲地對我說(shuō)：“孩子，你覺(jué)得你的做法對嗎?你妹妹才那么小，又剛從鄉下搬出來(lái)，她從小就脾氣不太好，但對你也是非常恭敬的，你何必如此呢?對于一個(gè)才五歲的孩子，你做的太過(guò)分了!”媽媽說(shuō)完，拍了一下我的頭，說(shuō)：“你好好想想吧�！彪S后，媽媽上樓了�？蛷d只剩下我一個(gè)人，我看著(zhù)那破碎的玻璃，便不由得想起了舅媽賞給表妹的耳光，那清脆的一聲，讓我不由得想起了妹妹對我的好：一有好的就給我，一有吃的就給我······一點(diǎn)點(diǎn)的，浮現在我面前。是啊，她只是一個(gè)才五歲的女孩，只是一個(gè)山村小孩，何況，她還對我那么的好，我這是何必呢?她是不小心的吧，我應該原諒她的。
第二天，妹妹來(lái)到我家，她頭低的好低，我走上前，：薇薇，姐姐昨晚太暴躁了，沒(méi)關(guān)系，我原諒你，你有不是故意的，我本就該原諒你的!“”不，姐，是我的錯，是我不應該，對不起�！啊焙呛�，沒(méi)關(guān)系。
從此，我們成了好姐妹，形影不離。
寬容六年級作文11
社會(huì )是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫時(shí)我們學(xué)會(huì )了堅強；在不利的環(huán)境中我們學(xué)會(huì )了生存；在怒火燃燒時(shí)我們學(xué)會(huì )了忍耐；在看到別人犯忌時(shí)我們學(xué)會(huì )了理解；在別人傷害自己時(shí)我們學(xué)會(huì )了寬容；在別人遇到困難時(shí)我們學(xué)會(huì )了關(guān)心······然而，在社會(huì )這所學(xué)校中，我學(xué)會(huì )了寬容。
小時(shí)候的一天，我帶著(zhù)一個(gè)新買(mǎi)的小娃娃和好朋友一起玩。這個(gè)娃娃只有手掌大小，身上穿著(zhù)一條黑色的禮服，腳上穿著(zhù)一雙娃娃鞋，頭上扎著(zhù)兩只長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，還有一雙模綠色的水靈靈的大眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，非�？蓯�(ài)。我和好朋友一起玩著(zhù)這個(gè)小娃娃，我們都很開(kāi)心。我忽然想上廁所，等我回來(lái)時(shí)，我看到地上有一些零件，原來(lái)是她正在給這個(gè)娃娃“解剖”。他看到我會(huì )愛(ài)，連忙站起身來(lái)，怯怯地對我說(shuō)：“對不起，我不是故意把它拆開(kāi)的'，我只是想看看這個(gè)娃娃是怎樣組成的�！鳖D時(shí)，我火冒三丈，心想：一個(gè)娃娃還能用什么組成，還不是像你一樣，一個(gè)頭，兩只手，兩條腿，再加上一個(gè)身子。我剛想破口大罵，一抬頭，卻看見(jiàn)她的眼睛一眨一眨的，還有雷淚水在里面打轉，還想快要哭了。一看見(jiàn)她那可憐的模樣，我心一軟，又想：算了，不就一個(gè)娃娃嗎，和我們的友情比起來(lái)又能算什么呢，也許帶回家還可以把它修好。于是我對她說(shuō)：“算了，這一次就原諒你吧，不過(guò)下一次可不能再把我的玩具拆了�！彼B忙像小雞啄米一樣點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著(zhù)我的手對我說(shuō)：“你太好了，我還以為你會(huì )狠狠地罵我，然后個(gè)我絕交呢。放心吧，下次我就算把自己的家拆了，因為不會(huì )再拆你的玩具了�！蔽野淹婢吡慵剡M(jìn)了口袋，和她手拉手，蹦蹦跳跳的回家了。
當別人無(wú)意之中犯了一點(diǎn)小小的錯誤，我們就應該原諒他，寬容他，這樣兩個(gè)人之間的友誼才不會(huì )間斷。
寬容六年級作文12
寬容，這兩個(gè)字多么平凡又簡(jiǎn)單，它是一種豁達，是一種理解，也是一種尊重，更是大智慧的象征，寬容是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。
記得一次上語(yǔ)文自習，老師讓我們練習鋼筆字，我一筆一劃認認真真地寫(xiě)著(zhù)。突然，坐在我前面的人轉了過(guò)來(lái)，手臂重重地撞了我一下，鋼筆在紙上劃出了長(cháng)長(cháng)的一道，墨水也濺到了白紙上，雪白的紙上立即墨跡斑斑，白紙上那斜著(zhù)的一筆深深地刺入我的眼簾。我頓時(shí)勃然大怒，把印著(zhù)墨跡的紙一團“啪”的一聲摔到了他的桌子上，大聲吼道：“你干什么呀！”同桌看看周?chē)耐瑢W(xué)，又看了看老師，小聲地說(shuō)道：“對不起，我不是故意的�！薄皩Σ黄�，對不起就完了嗎？對不起能替我寫(xiě)好鋼筆字嗎？”我的尖叫聲引起了同學(xué)們的注意，也引起了老師的注意。自習后老師把我們叫到了辦公室問(wèn)：“你們怎么回事，影響大家自習？”老師的語(yǔ)音未落，我搶先說(shuō)：“他把我寫(xiě)好的鋼筆字弄臟了�！蓖烙眯〉綆缀趼�(tīng)不到的聲音說(shuō)：“老師，我……我不是故意的，要不……要不明天我賠�！薄澳阗r，你怎么賠，能賠起我的時(shí)間嗎？”我得理不饒人。這時(shí)老師發(fā)話(huà)了：“楊潔，人家不小心碰了你，還向你道了歉�！薄暗狼敢膊荒軓浹a我的損失呀！”我心里嘀咕著(zhù)�！颁摴P字臟了還能重寫(xiě)，同桌的友誼破了怎么辦？
不是有那樣一首小詩(shī)嗎？‘天空寬容了云朵才擁有了彩霞；土地寬容了種子才擁有了豐收；大海寬容了小溪才擁有了浩瀚；人生寬容了遺憾才擁有了成功�！松畲蟮拿赖�，不是忍耐，而是寬容，當你學(xué)會(huì )了寬容時(shí)，將會(huì )變成世界上最美麗最純潔的天使�！奥�(tīng)了老師的話(huà)，我恍然大悟，想到，藺相如對廉頗的無(wú)理取鬧都能笑而避之，難道我連同桌一個(gè)小小的過(guò)錯都不能寬容嗎？
從此以后，我們成了好朋友，彼此之間的磕磕碰碰也隨之化為了灰燼。
寬容六年級作文13
記得有一位偉大的詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的胸懷�！庇纱丝梢�(jiàn)，寬容，是人類(lèi)有生俱來(lái)的一種美德，人的胸懷可以做到包容天地，達到“心底無(wú)私天地寬”的境界。
寬容有時(shí)候會(huì )被誤解為是懦弱的一種表現，但實(shí)際上是一種無(wú)形的力量，這力量足以改變個(gè)人的命運，當無(wú)數這樣的力量匯聚起來(lái)的時(shí)候，就足以改變這個(gè)世界。有一次，拿破侖在軍隊里進(jìn)行巡查，發(fā)現一個(gè)值班的士兵因為過(guò)于疲勞而睡著(zhù)了。拿破侖見(jiàn)狀，非但沒(méi)有發(fā)火，反而在一旁幫助那個(gè)士兵值班。醒來(lái)后的士兵羞愧萬(wàn)分，又感動(dòng)萬(wàn)分，他什么也沒(méi)有說(shuō)，只是認真地朝拿破侖行了一個(gè)標準的軍禮……在后面的作戰中，這位士兵變得異常勇猛。真是因為拿破侖具有一顆無(wú)比寬廣的胸懷，他贏(yíng)得無(wú)數這樣的士兵和平民的支持，才最終戰勝了保守派，建立起法蘭西第一帝國，走向人生的巔峰。從這件事情可以看出，寬容，能讓人報以一顆真誠的心，能改變這個(gè)世界。
如果事事計較，不能寬容別人，不但對別人不好，對自己也不好。三國時(shí)期吳國的大都督周瑜，雖然有一身才華，但嫉妒諸葛亮的才能，在和諸葛亮明里暗里的比試中，一直無(wú)法取勝，久久不能釋?xiě)�，最終抑郁而終，付了卿卿之命。由此可見(jiàn)，嫉妒，不僅毫無(wú)用處，而且最終傷人的同時(shí)也傷害了自己。
在平常的生活中，我們也應該盡量寬容的對待別人，不要因為一些雞毛蒜皮的小事耿耿于懷。如果別人一不小心踩到你，或者把你的的東西碰落，請試著(zhù)學(xué)會(huì )寬容別人，從點(diǎn)滴小事做起，你會(huì )發(fā)現生活因為多了一份寬容會(huì )變得有多美好！
寬容六年級作文14
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊遼遠。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋無(wú)邊無(wú)際。寬容是中華民族的傳統美德，也是人類(lèi)的美德。寬容是一種修養，一種氣度，一種豁達。寬容待人使人感到溫暖、親切，體現出人格的魅力，凝聚成無(wú)窮的力量。
寬容，展現出一種高雅的風(fēng)度。藺相如是趙國名相，對將軍廉頗的傲慢無(wú)禮卻笑而避之，廉頗見(jiàn)藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，于是負荊請罪，留下千古美談將相和。若沒(méi)有藺相如的高風(fēng)亮節，怎會(huì )有趙國的國泰民安？所以要原諒他人的過(guò)錯，不耿耿于懷，做個(gè)寬容的人。在遇到矛盾時(shí)，寬容往往比過(guò)激的報復更有效，它似一泓清泉，能抹去彼此一時(shí)的敵視，增加人與人之間的友善。
寬容，展現出一種平和的心態(tài)。古人云：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在這個(gè)世界上，雖然人們各自走著(zhù)自己的生活之路，但紛紛攘攘中難免有碰撞。在生活中我們總會(huì )與人發(fā)生矛盾，這就必須學(xué)會(huì )用寬容的心去體諒他人，真誠地把微笑寫(xiě)在臉上，多說(shuō)一聲對不起，其實(shí)這就是一種修養。當我們用誠懇、平和的心去寬待對方時(shí)，對方也會(huì )心懷感激，這樣心與心之間才能架起溝通的橋梁，從而使我們也受到尊重，獲得快樂(lè )。
安德魯·馬修斯說(shuō)過(guò)，“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容�！睂捜莶⒉淮頍o(wú)能，卻恰恰是一個(gè)人卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。一個(gè)人能否以寬容的心去對待周?chē)囊磺�，也正能表現他的素質(zhì)與修養。
請多一些寬容吧，寬容是一種修養，因為寬容，紛繁的生活才變得純凈，單調的生活才顯得鮮麗！
寬容六年級作文15
寬容，是一束照射在冬日里的陽(yáng)光，使誤解這座冰雕融化；寬容，是一座熱氣騰騰的溫泉，把人與人之間一切冰凍化解掉；寬容，是一縷飄飛在大地的的清風(fēng)，讓犯錯者頓獲一股清醒劑……
記得那一次作文課，大家都在認認真真地寫(xiě)著(zhù)作文，我冥思苦想著(zhù)，不斷地在草稿紙上列提綱，好不容易構思好了，看看手表，大半節課過(guò)去了，我連忙提筆認真地謄寫(xiě)在作文本上。我斜眼瞧了一下同桌，她已經(jīng)快要謄寫(xiě)完了。下課了，我繼續“奮斗”，忽然，鄰座的紅紅不小心把幾滴水滴在我的草稿紙上，我生氣極了，沖她吼道：“你喝水就喝水，干嗎又要讓我的本子也喝水？”她連忙抽出一張紙巾幫我擦干，還不停地向我道歉。我?jiàn)Z過(guò)紙巾，說(shuō)：“幸好我的作文本沒(méi)事，要不然……哼！”我繼續擦拭著(zhù)草稿本，一不留意，我撞到了同桌的手，她的筆像滑冰一樣滑過(guò)作文本，留下了一道黑跡。我的心不由得“咯噔”一跳：糟了，同桌差不多寫(xiě)完了，而我卻把它弄臟了，待會(huì )兒同桌不把我罵得“狗血噴頭”才怪。我忐忑不安地看著(zhù)她，好半天才吞吞吐吐地說(shuō)：“對、對不起，我不是……”同桌笑笑說(shuō)：“呵呵，瞧你緊張的樣兒，你放心，我不會(huì )責怪你的，這作文大不了我撕掉重寫(xiě)，就當作練字吧！”說(shuō)完，又對我寬容地一笑。我想想同桌對我和我對紅紅的態(tài)度，真是天壤之別��！我不好意思地對紅紅說(shuō)：“紅紅，對不起，剛才我太沖動(dòng)了，請你原諒我的過(guò)失�！奔t紅開(kāi)心地笑了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是朋友。再說(shuō)是我有錯在先的嘛！”聽(tīng)到這話(huà)，我的心如釋重負。
經(jīng)過(guò)了這件事，我明白了：原諒他人，大家都愉快。抱怨，只會(huì )淡漠同學(xué)之間的友誼；而寬容，則會(huì )像紐帶一樣，將同學(xué)間的友誼緊緊連接在一起。
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