【精選】我的老師六年級作文匯編十篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我的老師六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師六年級作文 篇1
我的語(yǔ)文老師是蔡老師，她剛來(lái)就吸引了我，炯炯有神的眼睛上兩彎柳葉眉，鼻子高挺，一張玫瑰紅的嘴，耳垂又厚又大。特別是那一頭棕色的秀發(fā)，油潤油潤的，被陽(yáng)光一照，竟會(huì )泛出光來(lái)。 蔡老師十分關(guān)愛(ài)學(xué)生。記得有……
我的語(yǔ)文老師是蔡老師，她剛來(lái)就吸引了我，炯炯有神的眼睛上兩彎柳葉眉，鼻子高挺，一張玫瑰紅的嘴，耳垂又厚又大。特別是那一頭棕色的秀發(fā)，油潤油潤的，被陽(yáng)光一照，竟會(huì )泛出光來(lái)。
蔡老師十分關(guān)愛(ài)學(xué)生。記得有一次，天十分的熱，臨近放學(xué)了，我的同桌趙卓成突然臉色發(fā)青，肚子劇烈地疼痛起來(lái)，她一手捂著(zhù)肚子，皺著(zhù)眉頭，咬著(zhù)牙，汗珠從她的腦袋上溢出，可以想象她的肚子有多么的痛了。我剛想舉手報告，但蔡老師已經(jīng)注意到了，她快步走到趙卓成身邊，問(wèn)了問(wèn)情況，轉身倒了杯熱開(kāi)水讓她喝下，再讓我將她扶到醫務(wù)室，然后組織同學(xué)排隊放學(xué)。經(jīng)醫生診斷，原來(lái)是肚子受了寒，讓趙卓成喝了點(diǎn)藥，又讓我將她扶到樓上。蔡老師正等著(zhù)我倆，問(wèn)清了情況后，將自己遮陽(yáng)的襯衫給綁在了趙卓成的腰上，還告訴她，回去途中不要吃冷飲，到家后讓媽媽燒碗紅糖姜湯喝下。但是蔡老師還是不放心，知道我跟趙卓成順路，要我陪她一起回去。
蔡老師不但關(guān)愛(ài)學(xué)生，還十分懂得我們的心意。在一個(gè)冬天的早晨，雪覆蓋了整個(gè)校園，期末大考已將來(lái)臨，我們都沉浸在了緊張的復習中。但那天第一節上語(yǔ)文課，貪玩的我們就控制不住了，不時(shí)地朝窗外張望，真想去玩雪呀，卻又不敢說(shuō)。因為大家心里都清楚，都快大考了，這時(shí)間可寶貴得很，哪個(gè)老師會(huì )同意�？梢庀氩坏降氖�，蔡老師看看窗外，又看看我們，莞爾一笑說(shuō)：“想去玩雪嗎？”“想！”大家不約而同地大聲回答�！澳敲淳腿ネ姘�！不過(guò)要注意安全�！薄耙�！”教室里一片沸騰。大家排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)，就開(kāi)心地玩了起來(lái)。嘿嘿！沒(méi)想到這時(shí)蔡老師竟像個(gè)孩子一樣，跟我們追逐打鬧，冷清的操場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。 蔡老師為了活躍課堂氣氛，還經(jīng)常給一堂課取一個(gè)好聽(tīng)的名字，如“童詩(shī)王國”，“字的森林”，“暑假語(yǔ)文總動(dòng)員”等等。蔡老師不僅是我們的老師，更讓人覺(jué)得是我們的好朋友。
我的老師六年級作文 篇2
今天我和妹妹一起看電視，電視劇里的主人公說(shuō)了一句話(huà)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，這句話(huà)深深觸動(dòng)了我，確實(shí)是這樣，老師確實(shí)是人的第一個(gè)塑造靈魂的“工程師”。
我的老師是一位女教師：胡老師。她是從二年級開(kāi)始擔任我的班主任的，那時(shí)我剛剛八歲，還是一個(gè)剛剛走進(jìn)學(xué)校門(mén)的小女孩，什么也不懂，學(xué)習成績(jì)也一般。轉眼五年過(guò)去了，老師為了培養教育我們費盡了心力，五年中，我全面的學(xué)完了全部課程，成績(jì)一直保持優(yōu)良，從老師對我的微笑里，我看出她對我的學(xué)習成績(jì)是滿(mǎn)意的。這五年我從老師的教導幫助中還學(xué)到了怎樣才能做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，將來(lái)更好的為人民、為祖國服務(wù)。每一次受到胡老師表?yè)P我的心里都樂(lè )開(kāi)了花，每次做錯了什么事，胡老師都會(huì )耐心的給我講清道理，鼓勵我改正錯誤、大步前進(jìn)。胡老師為了幫助和教育學(xué)生，不管刮風(fēng)下雨總是工作到很晚，在我們身上付出了太多辛苦，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)胡老師的辛勤勞動(dòng)和付出的大量心血。我一定要好好學(xué)習天天向上，不辜負胡老師對我的希望。
再開(kāi)學(xué)我就要升入六年級，再有一年，我就要離開(kāi)小學(xué)、升入初中了�？傆幸惶煳視�(huì )離開(kāi)胡老師，但是胡老師對我的關(guān)懷幫助，卻會(huì )永遠記在我的心中，我會(huì )牢記胡老師對我說(shuō)過(guò)的話(huà)：努力學(xué)習，早日成才，爭取做一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人，不辜負胡老師對我的美好期望！
我的老師六年級作文 篇3
我的老師姓閆，是一位女老師。她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)都披到背上了，她一笑，圓圓的臉龐就笑開(kāi)了花。
閆老師很年輕也很有學(xué)問(wèn)，她每天教我們一筆一劃地寫(xiě)字，她寫(xiě)的字可漂亮了，老師每天耐心的給我們講解書(shū)中每句話(huà)的意思和同學(xué)們不懂的問(wèn)題。如果有同學(xué)做錯了事情，老師就用責備的目光看著(zhù)他，但我知道那是老師的愛(ài)。老師高興的時(shí)候臉上總是帶著(zhù)笑容，老師生氣的時(shí)候我不敢看她的眼睛，只敢盯著(zhù)黑板看。
我很喜歡我的老師，我要好好學(xué)習，不讓老師失望，做一個(gè)老師眼中的好學(xué)生。
我的老師六年級作文 篇4
一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，一個(gè)挺挺的鷹鉤鼻，一頭卷卷的黑頭發(fā)，滿(mǎn)臉短短的黑胡須，高大健碩的身材，常帶燦爛的笑容——他就是來(lái)我們學(xué)校訪(fǎng)問(wèn)的音樂(lè )外教老師。
今天我一踏進(jìn)音樂(lè )教室，就看到外教老師正閉著(zhù)眼睛陶醉地拉著(zhù)小提琴。他的手像燕子般輕快地反轉騰飛，一會(huì )兒輕輕地顫動(dòng)，一下子驟然滑落，一會(huì )兒靈巧地跳動(dòng)……美妙的樂(lè )曲聲縱情流淌，他的頭也隨著(zhù)旋律搖搖擺擺。終于，老師睜開(kāi)了眼睛，看到同學(xué)們吃驚又崇拜的樣子，他粲然一笑，露出潔白的牙齒和深深的酒窩。
老師帶領(lǐng)我們一起聆聽(tīng)交響樂(lè )。音樂(lè )聲響起，他馬上進(jìn)入樂(lè )曲中，忽而興奮地搖擺著(zhù)高大的身體，忽而跟著(zhù)旋律憂(yōu)傷地輕輕吟唱，忽而拿出小提琴演奏一段……我們深受感染，也時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而淺淺哼唱，時(shí)而憂(yōu)傷靜默……老師又給我們介紹各種音樂(lè )類(lèi)型，他說(shuō)的是英語(yǔ)，不停地用手比劃來(lái)、比劃去，還把語(yǔ)句中的關(guān)鍵單詞一筆一劃寫(xiě)在黑板上，我還是不能全部聽(tīng)懂他的話(huà)。但是，有一句我懂了，他說(shuō)：“音樂(lè )就是一種發(fā)自?xún)刃牡恼Z(yǔ)言，能抒發(fā)自己內心的情感，并不是只用幾個(gè)詞語(yǔ)就能形容的�！笔堑�，音樂(lè )就是表達內心情感的，我和老師之間雖然語(yǔ)言溝通不是那么暢快，但是我們的情感是相通的。就像今天他讓我們欣賞的那首交響樂(lè )曲，我和他一同體會(huì )到了時(shí)而歡欣鼓舞、時(shí)而憂(yōu)傷滿(mǎn)懷的情感。
我的音樂(lè )外教老師，他拉小提琴總是那么陶醉，他欣賞交響樂(lè )總是那么投入，他講授音樂(lè )知識總是那么細致，他對我們總是那么用心——他讓我領(lǐng)略了西洋音樂(lè )的自由美妙，更是讓我感受到了他的滿(mǎn)腔熱情，雖然老師和同學(xué)們之間說(shuō)的話(huà)不多。但他是我最喜愛(ài)的音樂(lè )使者，多么希望他能在我們學(xué)校多留一段時(shí)間啊。
我的老師六年級作文 篇5
墨的天際，偶爾有幾顆星星閃爍。
鉆石般的星，像她的眼，年輕而又深邃，溫柔又不失嚴厲。
在梔子花開(kāi)的夏天，一年一度的英語(yǔ)脫口秀拉開(kāi)了帷幕。擁擠的學(xué)生撐滿(mǎn)了整個(gè)報告廳，作為演講者，我不禁暗暗擔心起來(lái)。只是偶爾一瞥，望見(jiàn)了她的眼。眼里，是滿(mǎn)滿(mǎn)的期待。大大的眼微微地瞇了起來(lái)，盛滿(mǎn)了笑。
演講已經(jīng)開(kāi)始了，看著(zhù)一名名同學(xué)昂首挺胸地上臺，充滿(mǎn)笑意地演講，信心十足地下臺，剛剛鼓起勇氣的我不免開(kāi)始氣短了。悄悄站起，在等候上臺的同時(shí)，一遍遍的瀏覽稿子。窗外知了幸災樂(lè )禍地鬧著(zhù)。咬了咬牙，剛邁出步子，我又瞥見(jiàn)了她的眼。深邃，卻擋不住那信任的眼神。太陽(yáng)強烈的陽(yáng)光透過(guò)窗子，變得柔和起來(lái)，灑在她的臉上。我堅定地邁出步子，同樣充滿(mǎn)笑意的開(kāi)始演講……
演講終于結束了，忙于匆匆下臺的我，又瞥見(jiàn)了那雙眼，還是那雙眼，肯定的眼神，似乎要溢出來(lái)。她微微的向我點(diǎn)點(diǎn)頭，短短的卷發(fā)微微的跟著(zhù)顫了一下。
坐回座位，我不禁長(cháng)長(cháng)噓了一口氣，完美的演講，出乎我的意料。我于是開(kāi)始驕傲起來(lái)。一束嚴厲的眼神，穿透所有人的目光。我向她看去。微微瞥眉，眼神分別是告訴我，不能驕傲！
那雙眼的主人，她——我小學(xué)的英語(yǔ)老師。
我們愛(ài)叫她的英文名——Dora，有人興許會(huì )覺(jué)得不尊重，但是，在我和同學(xué)的心里，Dora是對她的教學(xué)肯定。
那雙明亮的眼，漸漸融化成一顆星星，永遠閃爍在我的記憶的銀河中……
我的老師六年級作文 篇6
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著(zhù)淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。她就是我們班的班主任——劉迪老師。
記得我剛上一年級的時(shí)候，非常膽小，對劉老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我幾乎沒(méi)舉過(guò)手，只是低著(zhù)頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會(huì )不會(huì )叫到我�！皠ⅰ崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話(huà)。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。
但老師沒(méi)有批評我，反而還親切的對我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹墓膭钕褚还膳�，流遍了全身。從那以后，對老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，后來(lái)我發(fā)言也不吞吞吐吐的了，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
劉老師不但在學(xué)習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，董芳含同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現了。上課時(shí)，老師并沒(méi)有當眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，她看著(zhù)老師溫情的目光，聽(tīng)著(zhù)老師那諄諄的教誨。從那以后，董芳含同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯誤。
劉老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的。
我的老師六年級作文 篇7
我的老師長(cháng)著(zhù)瓜子臉，眼睛小得像兩顆小櫻桃，嘴巴時(shí)圓時(shí)扁，牙珍珠似的白。她就是我的英語(yǔ)老師——劉老師，我們都叫她劉老師，她讀英語(yǔ)很標準，也很會(huì )教學(xué)生。
劉老師有很和善的一面——有一次原本不是您上的課，可是您卻來(lái)上我們的課，我們當時(shí)還有些怨恨，但是您居然給我們道歉，而且您上課給我們帶來(lái)了許多樂(lè )趣，和我們玩一些游戲，讓我們從中學(xué)到了許多。
老師有時(shí)也很?chē)烂C——對待沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，她總是很“兇”的，罰他們抄書(shū)或是補寫(xiě)幾次作業(yè)，所以，班上一些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生也變得乖很多了。
我們就像是一朵小花，老師就像是“園丁”一樣精心的照顧著(zhù)我們。老師，我想對你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙，是您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷失在任何地方。
是您讓我學(xué)會(huì )了英語(yǔ)，開(kāi)啟了讓我通向世界各國的門(mén)！
我的老師六年級作文 篇8
我的班主任老師李老師長(cháng)著(zhù)苗條的身材，有長(cháng)長(cháng)的彎曲的頭發(fā)，大大的、明亮的眼睛，非常漂亮。李老師在我的心目中是一位幽默的、活潑的、聰明的老師。
幽默的李老師
李老師平時(shí)對我們要求很?chē)栏�，但在我的心里并不害怕她，反而覺(jué)得她很溫柔、很幽默。有一次，李老師上課，講新字和新課文的時(shí)候，看我們表現好，給我們出了一個(gè)很好玩的謎語(yǔ)：廁所里掛鐘，打一成語(yǔ)。同學(xué)們一聽(tīng)哄堂大笑，都提起了精神猜了起來(lái)。后來(lái)，大家結合新課文的內容，都猜出了謎語(yǔ)的答案，并開(kāi)心地大聲地說(shuō)了出來(lái)：“有始有終�！崩罾蠋煾嬖V我們，做事情不能有始無(wú)終，而一定要做到有始有終。這一下，我們就牢牢地記住了這個(gè)成語(yǔ)，再也不會(huì )忘啦！你說(shuō)李老師幽默不幽默��？
活潑的李老師
李老師在我的印象里非�；顫姾涂蓯�(ài)。她經(jīng)常組織我們參加各種又有趣又有意義的活動(dòng)，比如說(shuō)金秋快樂(lè )采摘、班級賽詩(shī)會(huì )、故事大王比賽、兒童節聯(lián)歡會(huì )、圣誕節聯(lián)歡會(huì )、元宵猜燈謎活動(dòng)等等，每一次活動(dòng)都能見(jiàn)到李老師興致勃勃地給我們拍照、和我們一起游戲的快樂(lè )身影。有一次課間操，李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩，讓我們排成隊一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去，有了李老師的加入，同學(xué)們玩得開(kāi)心極了。有時(shí)周末我邀請了幾個(gè)班里的同學(xué)一起去玩挖沙坑或者做游戲，都很想叫上李老師一起玩呢。
聰明的李老師
李老師很聰明，班里發(fā)生的所有事情都逃不過(guò)她的眼睛。有時(shí)我們覺(jué)得李老師連腦后勺都長(cháng)了眼睛，即使背過(guò)身去，她也能知道我們班級里發(fā)生了什么，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，是誰(shuí)在做小動(dòng)作。所以，只要平時(shí)李老師往教室一站，用眼睛掃一圈兒，教室里就會(huì )變得靜悄悄的。李老師每個(gè)星期五下午都會(huì )給我們講一個(gè)繪本故事，李老師每一次都講得特別生動(dòng)和感人，我有好幾次跟著(zhù)故事情節，和故事里的主人公一起哭，一起笑，一起歡呼，李老師講故事比媽媽講得還好聽(tīng)，還讓我們懂得了很多深奧的道理。我是很期盼星期五啦！又能聽(tīng)到好聽(tīng)的繪本故事了！所以，李老師真是太聰明了！讓我們輕松地愛(ài)上了學(xué)習。
每次從學(xué)�；貋�(lái)，我總是會(huì )嘰里呱啦地對著(zhù)媽媽說(shuō)個(gè)不停，告訴她學(xué)校里的有趣事。這就是我對媽媽描述的班主任老師，我很愛(ài)我的班主任李老師。
我的老師六年級作文 篇9
我的數學(xué)有進(jìn)步，都是靠校外的補習老師幫助的，她非常聰明，我來(lái)介紹一下她吧！
我和補習同學(xué)都叫她華老師，她身高大約一米五幾，一臉慈祥，和藹可親，很熱情。但華老師教書(shū)起來(lái)可嚴厲了，給同學(xué)們的.題目都非常難，只有同學(xué)們非常困難的情況下，才會(huì )把題目的意思和解決方法告訴我們。
一次，華老師在我們臨走時(shí)，笑嘻嘻地說(shuō)：“下個(gè)星期六，你們出題給我做，看誰(shuí)出的題目好，如果有題目能難住我，就獎個(gè)杯子！”她臉上的魚(yú)尾紋明顯，眼睛瞇著(zhù)。只差像一條線(xiàn)了，笑的咧開(kāi)了嘴，露出了幾顆松動(dòng)的牙。感覺(jué)像說(shuō)了什么了不得的話(huà)，看著(zhù)她高興的樣子，我們大家也高興的咧了嘴。到了下個(gè)星期六，華老師把同學(xué)們的題目收了上來(lái)，一個(gè)個(gè)仔細地解釋并說(shuō)明，還把幾個(gè)同學(xué)出錯的題目糾正過(guò)來(lái)讓他們自己做呢。只見(jiàn)一道道題目被華老師破解，一帆風(fēng)順，就像是幼兒園小朋友說(shuō)一加一那樣簡(jiǎn)單。華老師不愧是數學(xué)老師，如果這些題目還能難住她，那才叫奇怪呢！“哎呦！這道題目有些難呢！”華老師皺著(zhù)眉頭突然說(shuō)道。同學(xué)們就像有了一絲希望那樣，七嘴八舌地，都說(shuō)題目是自己出的。華老師仰天大笑，捂著(zhù)肚子捂著(zhù)嘴笑，然后不慌不忙地說(shuō)：“哎呦！我是故意的，你們出的題目太簡(jiǎn)單了，難不倒我！”大家都一愣，然后又同時(shí)發(fā)出“唉”地一聲。到最后，那么多題目，全被華老師做對了。我心里不禁有些佩服，在三十分鐘內把五十幾道題目全部做完，真是神了。
華老師真是個(gè)好老師，既聰明又能干，還跟同學(xué)們有說(shuō)有笑，這正是我理想中的好老師。
我的老師六年級作文 篇10
寒假結束了，我回到了學(xué)校，見(jiàn)到了老師和同學(xué)們，我特別開(kāi)心！來(lái)，讓我給你講一講我的老師們吧。
溫柔而心軟的語(yǔ)文老師
張老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，說(shuō)話(huà)聲音細細的，能把課文講得既生動(dòng)又有趣。張老師對我們很溫柔也很關(guān)心。她經(jīng)常幫我們打掃衛生，有的同學(xué)不舒服了，她會(huì )細心地照顧。她很少發(fā)火，總是用講道理、舉例子的方式來(lái)教育大家。因為她太溫柔了，同學(xué)們都摸透了她的脾氣，尤其是班里比較調皮的男同學(xué)，每次犯錯了都會(huì )趕緊認錯，只要同學(xué)一認錯，張老師就算被氣得夠嗆，也會(huì )原諒他。過(guò)年前，于國軒不小心把窗玻璃打爛了，同學(xué)們覺(jué)得這下老師可要狠狠處罰于國軒了�？墒菑埨蠋熤皇呛苌鷼獾嘏u他：“你看看，哪個(gè)班有這樣的事？這么冷的天，你把玻璃打爛了，冷風(fēng)一直吹，把大家凍著(zhù)了怎么辦？”
同學(xué)們私底下都說(shuō)張老師最心軟了，就像我們的家長(cháng)一樣，很護著(zhù)我們。我們班的同學(xué)沒(méi)有人怕張老師，大家都喜歡在課間圍著(zhù)張老師嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)。
嚴厲又親切的數學(xué)老師
崔老師是我們的數學(xué)老師，她在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�。崔老師要求我們上課必須認真聽(tīng)講，不許講小話(huà)和做小動(dòng)作。如果有的同學(xué)沒(méi)能遵守課堂紀律，崔老師就會(huì )立刻停止講課，用嚴厲的眼神盯住那個(gè)同學(xué)，直到那個(gè)同學(xué)知道自己錯了并改正，崔老師還會(huì )再強調一下課堂要求，接下來(lái)才繼續講課。崔老師還要求我們作業(yè)規范整潔、答題完整，哪怕同學(xué)們在數學(xué)作業(yè)中寫(xiě)了一個(gè)錯別字，崔老師也會(huì )用紅筆圈出來(lái)讓同學(xué)改正，她每天都會(huì )通過(guò)校信通向家長(cháng)公布作業(yè)的檢查情況。
但是崔老師又很親切。她每次叫同學(xué)回答問(wèn)題，都會(huì )和藹地直呼同學(xué)的名字。比如她會(huì )說(shuō)：“雨彤，請你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！比绻掖饘α�，崔老師就會(huì )笑瞇瞇地表?yè)P：“很棒嘛，雨彤回答得不僅正確，而且表述清楚、聲音響亮�！贝蘩蠋熃o我們作業(yè)上批的100分，是她自己設計的帶笑臉的100分，大家經(jīng)常比賽看誰(shuí)的笑臉100分多。同學(xué)們在課堂上積極答題又回答正確時(shí)，崔老師還會(huì )獎勵同學(xué)一朵紙折的花朵，得到獎勵的同學(xué)就會(huì )特別高興！
同學(xué)們又害怕崔老師又喜歡崔老師。上學(xué)期期末考試，數學(xué)平均分我們班又是第一！
不像老師的英語(yǔ)老師
我們的英語(yǔ)老師是靳老師，我覺(jué)得她不像一位老師，更像一個(gè)比我們大幾歲的姐姐，因為她“變臉”變得太快了！課堂上大家認真讀單詞，發(fā)音準確，靳老師就會(huì )笑得很燦爛，圓圓的眼睛就瞇成了彎彎的一條線(xiàn)；可下一秒她發(fā)現有同學(xué)分心了，就會(huì )立刻拉下臉來(lái)，瞪著(zhù)她大大的眼睛，大聲地批評那個(gè)同學(xué)。改作業(yè)時(shí)的靳老師，“變臉”更快，一會(huì )兒樂(lè )呵呵地表?yè)P：“寫(xiě)得真不錯，過(guò)關(guān)�！币粫�(huì )兒皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“寫(xiě)得什么呀，重新寫(xiě)�！�
說(shuō)靳老師像姐姐，還因為她經(jīng)常帶我們玩。下午上課時(shí)，有些同學(xué)會(huì )犯瞌睡，靳老師看到了就會(huì )帶著(zhù)我們唱英語(yǔ)歌曲或者做游戲，這下氣氛立刻活躍起來(lái)，那些想犯迷糊的瞌睡蟲(chóng)也精神起來(lái)。靳老師看大家都精神了，就會(huì )接著(zhù)講課。
愛(ài)“變臉”的靳老師真的好像是只比我們大了幾歲的姐姐，她愛(ài)笑，和我們玩也和我們鬧，也會(huì )發(fā)脾氣很大聲地數落我們。不過(guò)，我更喜歡愛(ài)笑的靳老師。
我很喜歡我的老師們，因為有了她們，我學(xué)到了很多知識，就像一棵小樹(shù)苗，有了陽(yáng)光雨露的滋潤，才可以茁壯成長(cháng)！新學(xué)期開(kāi)始了，我也要努力學(xué)習，做一個(gè)老師也喜歡的學(xué)生，讓老師們看到我能露出更多的笑臉！
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