【精華】我的小學(xué)六年級作文合集9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我的小學(xué)六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)六年級作文 篇1
一天我在外面玩，看見(jiàn)許多小朋友在玩“騎自行車(chē)比賽”。我情不自禁的想起了第一次學(xué)騎自行車(chē)的情景。
那是我讀三年級的一個(gè)星期天，我找我的好朋友雷奇去玩，我看見(jiàn)他在院子里自由自在的騎著(zhù)自行車(chē)，我羨慕的說(shuō)：“我也要學(xué)自行車(chē)，雷奇你的自行車(chē)借我學(xué)一下吧？”他想了想說(shuō)：“好吧，不過(guò)學(xué)會(huì )了就得用你自已的車(chē)”我點(diǎn)頭說(shuō)：“好的”接過(guò)自行車(chē)我很激動(dòng)，終于可以騎自行車(chē)玩了�？墒且鯓娱_(kāi)始呢？我當時(shí)也沒(méi)想哪么多，抓著(zhù)車(chē)把就往前沖，結果失敗了，還狠狠的摔了一跤，不服氣的我又試了好幾次，結果摔的更歷害了，心想學(xué)個(gè)自行車(chē)怎么就這么難呢？痛的我都不想學(xué)了。雷奇見(jiàn)了就扶我起來(lái)細心的對我說(shuō)不要灰心，剛開(kāi)始學(xué)都這樣，你只要先扶著(zhù)自行車(chē)把方向穩住，然后向前滑行一段路，再迅速踩上腳踏，最后再騎上去就行了，這時(shí)我想起了媽媽每次騎車(chē)的時(shí)候也是這樣的，我試了一下啊，我竟然向前騎了好長(cháng)一段路，看來(lái)這個(gè)方法果然有用，經(jīng)過(guò)多次練習后我終于成功了，我真高興。
這件事既讓我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)又懂得了一個(gè)道理，天下無(wú)難事，只怕有心人只要堅持不懈你就一定能成功。
我的小學(xué)六年級作文 篇2
蟬聲響起，六月炎熱的風(fēng)，徐徐的吹過(guò)綠意盎然的校園，這代表著(zhù)離別的腳步不遠了。前操場(chǎng)一樹(shù)艷紅的鳳凰花，迎風(fēng)搖曳，卻帶不走濃濃的離愁。即將要畢業(yè)了，我回想起了在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及教導我在小學(xué)生涯中最后兩年、最關(guān)心我的——陳老師。
回想起五年級分班時(shí)，第一次踏進(jìn)嶄新的教室，映入眼簾的只是平常點(diǎn)頭之交的同學(xué)；沒(méi)有好友的陪伴，但，因為老師的鼓勵，使得同學(xué)的勇氣接踵而來(lái)，接二連三的搶著(zhù)上臺做自我介紹，讓大家更了解彼此，也讓我知道，其實(shí)，同學(xué)中一雙雙看似冷漠的眼睛，心中卻有著(zhù)一份熱忱，有著(zhù)一顆善良的心，準備為“六年1班的‘菌男苺女’”貢獻出一份心力，準備無(wú)怨無(wú)悔的幫助有困難卻無(wú)法解決的同學(xué)，準備和彼此一起變成形影不離的好朋友。
平常，老師總是十分溫柔的對待我們，對我更是疼愛(ài)有加，只要有一些美味可口的餅干、糖果，馬上就會(huì )送給我，也總是和藹可親的對我說(shuō)話(huà)，而我也非常的珍惜，她給我無(wú)私的關(guān)懷，私心的疼愛(ài)。有時(shí)，當我考試的成績(jì)不如從前，下滑了，他雖然會(huì )有些生氣的念我，覺(jué)得我不應該考出這樣的成績(jì)，因為，畢竟，我可是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生呀！有時(shí)，我可能會(huì )有些怨言，但是，漸漸地，我也了解了，這其實(shí)就是老師偉大的、無(wú)私的的“愛(ài)”！
六月了，我將離開(kāi)熟悉以久的母校，離開(kāi)共同度過(guò)患難的好朋友，離開(kāi)永遠支持我的每位老師，尤其是對我十分疼愛(ài)的陳老師。老師，這些年來(lái)辛苦您了！不僅要忍受我隨時(shí)有可能爆發(fā)的壞脾氣，也得忍耐我無(wú)厘頭自認為好笑的幽默。親愛(ài)的`老師，在忙碌之余，自己也該找個(gè)時(shí)間好好的喝杯咖啡，放松一下，才不會(huì )讓調皮的我們氣炸了，才不會(huì )成為黃臉婆喔！這可是不太好的！
陳老師，希望您能夠繼續秉持著(zhù)您的教育理念，勇敢、積極，永不放棄，努力教導更多優(yōu)秀杰出的學(xué)弟學(xué)妹！最后，在這個(gè)離別季節，祝您永遠：健康美麗！
我的小學(xué)六年級作文 篇3
“世上只有老師好，有老師的孩子像個(gè)寶……”你可別怪我亂改歌詞呀，先別生氣，聽(tīng)了我的介紹后你也就感到這句話(huà)是真的了。
記得那是在五年級的一件事情，我們那時(shí)在五年二班，我們班的同學(xué)和五年三的同學(xué)非常的不好，就因為不好，我們倆班還發(fā)生過(guò)許多不愉快的事情，我就給你們介紹介紹把！
我們男生很愛(ài)玩籃球。那是一個(gè)夏天，我們和三班再搶一個(gè)籃板，由于他們搶不過(guò)我們，所以他們就開(kāi)始砸人了，當然呀！我們也不會(huì )服氣，于是我們就打了起來(lái)，就因為這件事，我們給老師闖禍了，老師就非常上火，把我們幾個(gè)打了一頓，可是我們老師自己嗓子就不好了，去醫院一檢查，發(fā)現我們老師嗓子里化了能，醫生告訴我們老師說(shuō)先不要講課，可是我們老師卻還是我們講課，老師用它那堅強的信心打動(dòng)了我們，是我們知道了要好好學(xué)習，于是我們就開(kāi)始好好學(xué)習了可是我們老師卻……
就因為這一件事，我們同學(xué)經(jīng)過(guò)老師的帶動(dòng)后我們就考上了第一名，成了一個(gè)有名的班級，現在來(lái)人還都往我們班了轉呢……
這你就知道世上只有老師好了吧，同學(xué)們最后勸你們一句，要好好學(xué)習，不辜負老師的期望。
我的小學(xué)六年級作文 篇4
大大的眼睛，不高不矮的鼻子，圓圓的臉，梳著(zhù)一個(gè)馬尾鞭形狀的頭發(fā)，這就是我的媽媽——陳衛靜。
她有三大特點(diǎn)，分別是嘮叨、電腦和睡覺(jué)。
嘮叨
先說(shuō)嘮叨，上次看書(shū)看到九點(diǎn)多鐘，老媽就發(fā)了一門(mén)“嘮叨大炮”，我趕緊叫老爸過(guò)來(lái)做“盾牌”，而我在繼續津津有味地看書(shū)，突然“盾牌”被打破了，我不得不睡覺(jué)，你說(shuō)厲害不？
電腦
說(shuō)起電腦，不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，只要一有時(shí)間她就玩電腦。
睡覺(jué)
老媽一睡覺(jué)就醒不起來(lái)，就是來(lái)了十門(mén)大炮都轟不醒她，簡(jiǎn)直是睡覺(jué)形象代言人。
這就是我的媽媽?zhuān)阆矚g嗎?
我的小學(xué)六年級作文 篇5
我有一個(gè)小伙伴，我們是上幼兒園時(shí)認識的。她長(cháng)著(zhù)一張圓圓的、粉嘟嘟的臉蛋，總是扎著(zhù)一根馬尾辮，那圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈的大眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。她不胖也不瘦，個(gè)子也和我差不多高。她非常熱愛(ài)集體，也喜歡幫助別人。
有一次，老師讓我們出去自由活動(dòng)，同學(xué)們一窩蜂地涌了出去，我們興高采烈地玩耍著(zhù)�？僧斘覀冊俅巫叩轿覀儼嚅T(mén)口時(shí)，她忽然停下了腳步，我順著(zhù)她的目光望去，看見(jiàn)教室里非常雜亂，地上還有一大堆同學(xué)留下的紙屑。我的好朋友看了看之后，想了想說(shuō):“可能是他們著(zhù)急出去玩，沒(méi)來(lái)得及掃收拾，我們來(lái)收拾吧!”說(shuō)完，拉著(zhù)我一起打掃起教室來(lái)。我們掃地、擺小桌子、擦黑板，忙得不亦樂(lè )乎。過(guò)了一會(huì )兒，終于打掃完了。我的好朋友把垃圾裝在一個(gè)袋子里，和我走出教室，關(guān)好門(mén)，去扔垃圾。她由于跑得太快，不小心摔倒了。我遠遠地看見(jiàn)她臉上帶者痛苦的表情站了起來(lái)，揉了揉膝蓋，堅持把垃圾扔掉，才回來(lái)和大家一起玩。
我的好朋友不但熱愛(ài)集體，還喜歡幫助人。
有一次，我們在玩的時(shí)候，我穿的運動(dòng)鞋鞋帶不小心被我踩開(kāi)了。還差點(diǎn)摔倒，幸虧她一把扶住了我，費了很大力氣，我都系不上，急得我滿(mǎn)頭大汗。她見(jiàn)了，忙蹲下來(lái)幫我把鞋帶仔細地系上。我連忙對她說(shuō):“謝謝你!”她卻說(shuō):“沒(méi)什么，誰(shuí)讓我比你大呢!”我們兩個(gè)都笑了。她總是這樣，當別人有困難時(shí)，她就主動(dòng)伸出援助之手。
這就是我的小伙伴，一個(gè)熱愛(ài)集體、助人為樂(lè )的女孩。雖然她的名字我已經(jīng)記不清楚了，可她那美好的品質(zhì)卻見(jiàn)永遠留在我的心中。
我的小學(xué)六年級作文 篇6
現在這個(gè)社會(huì )，像我這樣的新時(shí)代少年誰(shuí)還沒(méi)有幾樣特長(cháng)呢！有的同學(xué)會(huì )唱歌，有的同學(xué)會(huì )跳舞，有的同學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)，有的同學(xué)還會(huì )武術(shù)呢！但說(shuō)起我來(lái)吧，哈哈，那是琴、棋、書(shū)、畫(huà)——樣樣我都不精通。不過(guò)你們也不要小瞧我，我也有自己的拿手好戲——釣魚(yú)。
說(shuō)起釣魚(yú)，我可是個(gè)小行家！別看我年齡不大，可我的“釣齡”可不短了。因為我的姥爺愛(ài)釣魚(yú)，所以常常把我帶在身邊，而且還教了我很多釣魚(yú)的知識，包括釣什么魚(yú)需要什么樣的魚(yú)竿，下什么樣的魚(yú)食等等，我從小耳濡目染，所以對釣魚(yú)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
從我第一次拿著(zhù)魚(yú)竿釣魚(yú)到現在可有四五年時(shí)間了，說(shuō)到這我不由得想起了初次釣魚(yú)的經(jīng)歷。姥爺把我帶到了郊外的一個(gè)水塘邊，然后抓了一把魚(yú)食扔進(jìn)水里，然后對我說(shuō)：“這叫打窩，一會(huì )兒魚(yú)就要引過(guò)來(lái)了，下面就要看你啦！”我拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“您就放心吧！我一定能釣到大魚(yú)的！”于是，姥爺就把魚(yú)竿遞給我，還把魚(yú)食掛到魚(yú)鉤上。我雙手握住魚(yú)竿，小心翼翼地扔到水里，目不轉睛地盯著(zhù)魚(yú)漂。姥爺也拿了一根魚(yú)竿坐在我的不遠處。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，姥爺的魚(yú)漂就有了動(dòng)靜，姥爺一拉魚(yú)竿，一條魚(yú)就釣了上來(lái)�？匆�(jiàn)姥爺已經(jīng)釣到了魚(yú)，我眼紅的不行，于是就更瞪大了雙眼，緊緊盯著(zhù)魚(yú)漂�？墒沁^(guò)了很長(cháng)時(shí)間一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，我甚至懷疑這水塘里沒(méi)有魚(yú)！可再一看姥爺那，已經(jīng)釣了四五條了，“姜還是老的辣”��！眼看要到中午了，看著(zhù)空空如也的魚(yú)桶，我急得滿(mǎn)頭大汗。氣得我把魚(yú)竿一扔，“我不釣啦！”我氣呼呼地走到一邊。這時(shí)姥爺走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“第一次都是這樣的，釣魚(yú)最重要的就是耐心，你難道就這樣半途而廢嗎？唉，這可真不是個(gè)男子漢的做法�！闭f(shuō)著(zhù)姥爺搖搖頭，又自己去釣魚(yú)了。聽(tīng)了姥爺的話(huà)，我羞得面紅耳赤，低著(zhù)頭又走到了池塘邊，我鼓起勇氣重新拿起了魚(yú)竿，不知又過(guò)了多久，我的魚(yú)漂終于動(dòng)了起來(lái)，我屏住呼吸，一點(diǎn)點(diǎn)往后拉著(zhù)魚(yú)竿，最后一用力，哇！是條大魚(yú)！“我釣到啦！釣到魚(yú)啦！”姥爺也跑過(guò)來(lái)給我幫忙，看著(zhù)這條活蹦亂跳的大魚(yú)，我心里高興極了。我眨了眨眼睛，對姥爺說(shuō)：“您說(shuō)我是個(gè)男子漢嗎？”姥爺笑瞇瞇地說(shuō)：“是，是，是個(gè)大大的男子漢！”我們倆哈哈大笑起來(lái)，也就是從那天起，我真正學(xué)會(huì )了釣魚(yú)。
不是我吹牛，現在，我的釣魚(yú)技術(shù)那是相當有水平啦，雙鉤釣魚(yú)也不在話(huà)下！釣魚(yú)使我快樂(lè )，也讓我懂得了堅持不懈才會(huì )成功。釣魚(yú)，是我的拿手好戲，我還想學(xué)幾樣別的本事，讓自己的拿手好戲越來(lái)越多，讓自己的生活越來(lái)越豐富多彩。為了這個(gè)目標，加油吧！少年！
我的小學(xué)六年級作文 篇7
“理想”，一個(gè)看似平凡但飽含著(zhù)深刻含義的名詞。我們每一個(gè)人都擁有自己的理想，我的理想就是成為一位偉大的作家。
我喜歡當作家，雖然在二三年級時(shí)只要聽(tīng)說(shuō)要寫(xiě)作文我就會(huì )很厭倦，很煩惱。但是，現在經(jīng)過(guò)更深層次的語(yǔ)文學(xué)習，我逐漸覺(jué)得，其實(shí)習作是一種享受。尤其是春季的周末，把窗戶(hù)打開(kāi)，端一杯清涼甘醇的綠茶放在書(shū)桌上，拋去一切煩心事兒，伴隨著(zhù)淡淡的桃花味，在紙上暢所欲言，��！這才是真正的享受。
每當我寫(xiě)完自己很滿(mǎn)意的作文，老師在全班朗讀時(shí)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕、贊許的眼光時(shí)，我更會(huì )有一種榮譽(yù)感、成就感，這就是習作給我帶來(lái)的快樂(lè )。
雖然我熱愛(ài)習作，但是對于我要成為大作家這一理想只邁出了一小步。所以，我要讀、記、學(xué)、練：“讀”就是多找一些名家書(shū)籍，多讀多看從中汲取養分�！坝洝本褪前褧�(shū)中的一些好詞好句抄寫(xiě)在小冊子里，每天念一念加深印象�！皩W(xué)”就是學(xué)習名家的寫(xiě)作手法，也試著(zhù)記一記，寫(xiě)作前可以參考一下�！熬殹本褪墙�(jīng)常要習作，多練習練習，這樣作文才會(huì )寫(xiě)的更好。三字經(jīng)中不就說(shuō)到“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！眴�？
理想是什么？理想是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路途；理想是一位向導，引領(lǐng)我們走向成功之路；理想是一雙翅膀，帶我們飛向那夢(mèng)想的彼岸……
我的小學(xué)六年級作文 篇8
古人車(chē)爾尼雪夫·斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì )變得空虛而渺小�！�
一個(gè)人不能沒(méi)有理想，理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮了夜行的路；理想是路，引你走向黎明。
我的理想是當一名杰出的書(shū)法家，用自己手中的筆寫(xiě)出剛勁而挺拔的字體，來(lái)體現中華文化博大精深，讓家人和朋友為我從而感到驕傲和自豪。然而，我從小就立志將來(lái)要當一名杰出的書(shū)法家，可是，大人們并不認為我是這方面的苗子，還偏偏要讓我不什么文學(xué)家啦，發(fā)明家啦……盡管他們不支持我，但我還是堅決不放棄自己對于成為書(shū)法家的理想！每每當我看到電視中那些書(shū)法家指尖所流淌出來(lái)的書(shū)法作品，那叫一個(gè)詞：贊不絕口！這些書(shū)法作品的字停頓有力，不禁讓我能夠細細地體會(huì )一番。如果，我登上了書(shū)法家的“寶座”，我便定會(huì )練出一張張強勁而端莊的作品，讓別人刮目相看。在過(guò)年的時(shí)候，我便會(huì )寫(xiě)出一幅幅工工整整的對聯(lián)。讓自己的家充滿(mǎn)書(shū)法氣息。
記得有一次，老師布置完回家作業(yè)時(shí)，我便以迅雷不及掩耳之勢地抄好了回家作業(yè)，整好了自己的位置，回了家……
許久，我才回到了家，坐到了椅子上調好心態(tài)與姿勢，深呼吸一口氣；千萬(wàn)千萬(wàn)不要是動(dòng)腦子的！拉開(kāi)了書(shū)包鏈條，翻開(kāi)作業(yè)一瞧：竟全是抄寫(xiě)！太棒了！我眼前一亮，雙眼放光，嘴角露出一絲微笑，“抄寫(xiě)？”我諷刺道，一個(gè)變臉“又是我大展身手的時(shí)候了！”
在抄課文的過(guò)程中，我的手不由自主地亂揮起來(lái)，硬是要跟我作對，于是，我便將手中的筆一放，深吸了口氣，又重新寫(xiě)了起來(lái)。沒(méi)想到這下，我便流暢了許多，于是，我便立刻啟用書(shū)法家的樣子寫(xiě)了起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我的“大作”出場(chǎng)了。
夢(mèng)想不是空想，實(shí)際行動(dòng)才是“王道”其它是“鴻毛”“夢(mèng)”，不是說(shuō)“想”就能成，所以，從現在努力向“夢(mèng)”邁近，讓它不是夢(mèng)！
我的小學(xué)六年級作文 篇9
我們班的中隊長(cháng)，他有一張黑色的臉，高高的鼻子上有一雙水汪汪的大眼睛。沒(méi)錯，他就是周峻逸。
他雖然五官標致，可是皮膚卻比咖啡拿鐵還黑。他的個(gè)子非常矮，也就一米三多吧。他容易沖動(dòng)，有一次，班上的黃宣睿同學(xué)上音樂(lè )課時(shí)在周峻逸的耳邊大聲叫喊，還跟旁邊的同學(xué)說(shuō)周峻逸的壞話(huà)。周峻逸終于忍不住了，一拳打向黃宣睿，黃宣睿也不示弱，一個(gè)右勾拳打中周峻逸的左臉，這下，兩人就展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的“拳擊比賽”。直到老師將他倆分開(kāi)時(shí)，他們還在用眼神激戰。
周峻逸的脾氣很犟。一次，我們在上健身操課時(shí)，周峻逸一直在跟身旁的同學(xué)說(shuō)話(huà)。老師看見(jiàn)了，就讓周峻逸站到后面，可周峻逸卻雙手叉腰，站在原地，不管老師怎么說(shuō)，他都無(wú)動(dòng)于衷，老師無(wú)可奈何，只能不管他，繼續上課。
人無(wú)完人，有缺點(diǎn)就一定有優(yōu)點(diǎn)，周峻逸的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè )于助人。一次，我，周峻逸，趙子鑒在小花園玩。趙子鑒在后面追我們時(shí)，手被身旁的樹(shù)枝劃了一條口子，鮮血一下子就涌了出來(lái)。周峻逸立馬回頭，跑向趙子鑒，扶著(zhù)他奔向醫務(wù)室。到了醫務(wù)室，周峻逸一直陪在一旁，直到醫務(wù)室老師說(shuō)趙子鑒沒(méi)事了，他才離開(kāi)。
周峻逸還會(huì )跆拳道，他會(huì )用他所學(xué)的跆拳道保護別人。一天，一名一年級的同學(xué)不小心撞到了一名高年級的同學(xué)。高年級的同學(xué)一把揪住低年級同學(xué)，揮起拳頭就要打。這時(shí)，周峻逸出現了，他大聲喊道：“你敢打他，我就打你�！备吣昙壨瑢W(xué)一把推開(kāi)低年級同學(xué)，將拳頭對準了周峻逸打去，周峻逸不愧學(xué)過(guò)跆拳道，幾下子就把高年級同學(xué)打得狼狽而逃。
周峻逸正在改正他的缺點(diǎn)，我們大家也更加喜愛(ài)這個(gè)正義，愛(ài)勞動(dòng)，長(cháng)得黑，卻有一種說(shuō)不出的魅力的中隊長(cháng)。
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