六年級，你好作文600字（通用21篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的六年級，你好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級，你好作文600字 篇1
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天”，每當聽(tīng)到這熟悉的樂(lè )曲在耳邊響起時(shí)，我的腦海里仿佛又浮現出了夏天的一幅幅美麗的景色。這不，春天隨著(zhù)落花走，夏天這個(gè)調皮的帥小伙在暖風(fēng)的伴奏下，跳著(zhù)舞走來(lái)了！
大家一定都覺(jué)得夏季熱浪滾滾，悶熱難當，而我這個(gè)個(gè)性十足的陽(yáng)光女孩卻特別喜歡炎熱的夏天，那是因為，在夏天，我這個(gè)小饞貓能吃到香甜可口、各種各樣的冰激凌。我酷愛(ài)游泳，只要夏天一到，我就會(huì )到游泳館里，象小魚(yú)一樣在水中自由地游泳。雖然我學(xué)習很好，但是如果有時(shí)間，我依舊會(huì )穿上華麗的衣服打扮一下。還有一個(gè)最重要的原因：我親愛(ài)的媽媽的生日就在夏天，有了這樣一個(gè)原因，我就更加喜愛(ài)烈日當頭的夏天了！
夏天是一個(gè)為世界增添美麗、增添笑容的季節。初夏，石榴花漸漸開(kāi)放，美麗極了，遙望就像一片熊熊燃燒的大火，也像黃昏時(shí)升起的那紅艷艷的晚霞。夏天，電閃雷鳴過(guò)后，經(jīng)常會(huì )下起一場(chǎng)傾盆大雨，下過(guò)大雨后，晶瑩剔透的小雨珠都會(huì )在碧綠的葉子中翻滾，好似在它們的搖籃中美美地睡覺(jué)呢！在夏天，池塘邊的動(dòng)物幾乎每天都開(kāi)一場(chǎng)動(dòng)物音樂(lè )會(huì )，借此機會(huì )來(lái)展示一下自己的才華！通常，第一個(gè)節目是朗誦會(huì )，成群結隊的青蛙們都會(huì )穿著(zhù)烏黑的禮服和雪白的婚紗，手拉手走到一片片綠油油的荷葉上讀一篇篇動(dòng)人的詩(shī)歌：第二個(gè)節目是扭尾巴舞，幾只身穿黑衣服的蝌蚪在清澈的水面上一會(huì )把尾巴翹上天，一會(huì )又把尾巴落下來(lái)，一會(huì )又讓尾巴東搖西擺，非常逗人�？催@個(gè)節目時(shí)，動(dòng)物們總會(huì )開(kāi)懷大笑，前仰后合。
六月的天，小孩的臉，說(shuō)變就變。剛才還是萬(wàn)里晴空，現在又變成了烏云滾滾。
我愛(ài)夏天，我希望自己的人生也像夏天一樣，永遠火熱！
六年級，你好作文600字 篇2
“糖糖糖，我要糖”特愛(ài)吃糖的妹妹趴在地板上淘氣的對著(zhù)媽媽喊道�！安辉S吃，吃糖會(huì )得蛀牙”媽媽依舊我行我素，就是不答應�！拔揖鸵�，就吃一小顆”妹妹不依不饒，撒嬌的說(shuō)道。媽媽的保護罩一下就被破了，“好，就一小顆，吃完就不能吃了�！闭f(shuō)著(zhù)從糖盒里拿了一顆糖。
妹妹一看見(jiàn)糖，兩眼直放光，完全沒(méi)有了剛才的嬌氣，一副霸道的摸樣，一手奪過(guò)媽媽手中的糖，熟練迅速的剝開(kāi)糖紙，眨眼的瞬間，糖就進(jìn)了嘴。我和媽媽還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，妹妹就陰險狡詐的笑了。妹妹特愛(ài)吃糖，每天都吃好幾顆，不是我們沒(méi)管它，而是她的甜言蜜語(yǔ)讓媽媽狠不下心。不過(guò)妹妹吃糖時(shí)是我們一家這一天最安靜的時(shí)刻，所有的哭鬧都聲停止了。
可還沒(méi)享受夠這難得的平靜，喧鬧的交雜聲又來(lái)了。很顯然妹妹嘴中的糖就吃完了，她又哭鬧起來(lái)。就在這時(shí)爸爸回來(lái)了。妹妹看見(jiàn)了爸爸，一下子跑到爸爸身邊，對著(zhù)爸爸訴苦道:“爸爸，媽媽壞，我想糖吃他都不給�！痹谝慌缘膵寢尯臀艺媸菃“统渣S連-----有苦說(shuō)不出�？商羌堖�在桌子上，這證據讓妹妹一時(shí)也說(shuō)不出話(huà)�？擅妹玫拿钫袛挡粍贁�，“媽媽壞，媽媽壞……”媽媽聽(tīng)了自己在妹妹心中的好感沒(méi)了，立馬轉口道“那怎樣才算好”，妹妹“嘻嘻”，笑了一聲，“你給我糖我就說(shuō)你好”這招雖毒，但非常有效，媽媽還沒(méi)說(shuō)話(huà)，妹妹手里就多了一顆糖。妹妹的騙糖技是一招更比一招高，弄得我和媽媽是不給他糖就沒(méi)良心似的，每次堅強的保護罩都被以柔克剛般的被瓦解。
你給我糖我就說(shuō)你好，每次想到糖就自然想到了這句話(huà)，過(guò)完年妹妹4歲了，她是我們一家的開(kāi)心果，我們都非常愛(ài)她!
六年級，你好作文600字 篇3
“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……”每每當我聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想到你——何君瑤。
你跟我一樣，是獨生女；你跟我一樣，是射手座；你跟我一樣，是女孩；你跟我一樣，是普通的學(xué)生……你樣樣都跟我一樣，我們雖然不是一個(gè)班的，但我們是朝夕相處的伙伴；我們雖然不是學(xué)校的同桌，但我們是課外班的同桌。
在英語(yǔ)班，我們互相幫助；在奧數班，我們一起鉆研。還記得嗎？當你被老師批評，或者作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完時(shí)，我都會(huì )安慰你說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完再補上，被老師訓了，還有我呢！”聽(tīng)了這句話(huà)，你好似多云轉晴，笑著(zhù)說(shuō)：“走吧，咱們去玩！”
你長(cháng)得很清秀，留著(zhù)斜劉海兒，有時(shí)你梳頭時(shí)，就用頭上的卡子，往下一拉，劉海兒不用煩惱，直溜溜的耷在了腦袋上。 當英語(yǔ)課下課時(shí)，我們都會(huì )互相，伸個(gè)舌頭，做個(gè)鬼臉，意思就是下課了，我們可以盡情的玩耍了！你的學(xué)習跟我差不多，咱們倆互助友愛(ài)，互相學(xué)習，我相信，咱們的學(xué)習一定可以更上一層樓！
在咱們倆中發(fā)生的事情可以說(shuō)像山澗淙淙的小溪，清涼涼的流淌著(zhù)，至今我還記憶深刻……比如說(shuō)那次吧！上完英語(yǔ)課下課了，我推著(zhù)車(chē)子往前走。突然天空不作美，烏云閃電翩翩而來(lái)，好像要展示他們的功勞�！皣W嘩嘩”，下雨了，我可不怕，因為我帶雨傘了�？晌铱粗�(zhù)你可憐兮兮的樣子，真是不忍心，想到這，我走上前去，拉著(zhù)你的手一直往前走。你好像還沒(méi)反應過(guò)來(lái)似的，傻傻的看著(zhù)我。我問(wèn)你：“你冷嗎？”你用微微顫抖的聲音說(shuō)：“謝謝，不冷！”我看著(zhù)你，真是看在眼里，疼在心里。一路上，我給你講了許多笑話(huà)，這令你捧腹大笑，看著(zhù)你的笑，我心里踏實(shí)了很多。后來(lái)，我把你送到了家，然后就自己走了。
你看，這件事就可以表現出咱們倆之間的友誼和同桌的關(guān)心，我們朝夕相處，我們形影不離，祝愿我們的友誼更上一層樓！
六年級，你好作文600字 篇4
人生就像一艘在海里航行的船，不時(shí)的，海面上會(huì )起大波浪，哪個(gè)港口附近又會(huì )奇觀(guān)礁石？人生就是這樣，永遠不會(huì )一帆風(fēng)順；永遠充滿(mǎn)驚奇。
嘿，你好！那艘和我身軀同樣龐大的巨輪你在招手？是想要和我比試比試誰(shuí)的速度快嗎？嘿，對手，前面卷起了颶風(fēng)，小心點(diǎn)，繞道吧，嘿對手，你落下咯，快點(diǎn)趕上來(lái)啊，嘿…對手…
當站在起跑線(xiàn)上的那一刻。仰臉迎著(zhù)陽(yáng)光看著(zhù)另一邊的同樣穿著(zhù)運動(dòng)服，蓄勢待發(fā)的你，嘴角略微上揚，眼角的希望和執著(zhù)被陽(yáng)光灼傷，心里那個(gè)聲音默默的想起嘿，對手。咱一起加油，可是在真正的比賽中我是不會(huì )松懈的，然而，那一次，我敗給了你。眼淚燙傷了依然上翹的嘴角，嘿，對手，咱們下次再見(jiàn)，現在的我會(huì )更努力、更用功。下次勝利的一定是我。
當坐在明亮、偌大的教室里，密密麻麻的試卷堆滿(mǎn)了整張課桌，教室里鴉雀無(wú)聲連走廊里老師走動(dòng)的聲音都清晰無(wú)比。我揉揉酸脹無(wú)比的眼睛，偷瞄了一眼仍在埋頭苦干的同桌 ，嘿，你好，我親愛(ài)的對手，現在的你是否也感到疲憊，你倒是停下休息休息等等我呀。什么，這題有點(diǎn)困難？嗯，思路是這樣子的，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看見(jiàn)你看見(jiàn)我分數比你高而默默流淚時(shí)，我拍拍你的肩膀，嘿，對手，可不能輕易放棄啊，咱說(shuō)好以后一起努力的，說(shuō)好的斗志呢？嘿，哥們，你倒是振作一點(diǎn)��！千萬(wàn)別倒下啊。
在和對手的對決中，有勝利的喜悅；有共同努力的汗水；有失敗的難過(guò)。這一切的一切都是你賦予的，嘿，你好，我的對手，咱們是敵人也是朋友。我們一起在書(shū)本上玩過(guò)涂鴉；一起在老師上課時(shí)在私底下咒罵老師；咱們也在競爭�？荚嚽耙粋�(gè)比試的眼神，考試結束后一個(gè)會(huì )心的微笑。對手。我不知道你將成為我的對手多久，也許有一天你會(huì )拋棄我高飛；也許有一天你會(huì )被我遠遠丟下，但是，在這一切尚未來(lái)臨之前，嘿，我親愛(ài)的對手，咱努力吧，為了咱更燦爛的明天，不拋棄、不放棄。
嘿，小巨輪，加滿(mǎn)油了嗎？咱們一起沖刺努力吧，為我們的人生畫(huà)上最美麗的一道航線(xiàn)！
六年級，你好作文600字 篇5
時(shí)光荏苒，逝者如斯；白駒過(guò)隙，烏飛兔走。
初入小學(xué)的時(shí)候，我看著(zhù)那些身材高挑、有說(shuō)有笑的高年級大哥哥大姐姐們，心中不禁充滿(mǎn)了無(wú)限憧憬。高年級，總感覺(jué)是如此的可遇而不可求，我想過(guò)我總有一天也會(huì )成為這樣沉熟穩重的大孩子，也有著(zhù)些許期待。但是，當我真正拿到五年級的課本，踏進(jìn)五年級的教室里時(shí)，卻又是那樣的惶恐不安。但是，高年級也就那樣地迎來(lái)了，如此自然，只是有些微妙。
《曹操的秘密日記》中說(shuō)：“明年，我們就要踏入五年級的大門(mén)了。除了六年級的傻大個(gè)們，我們將會(huì )是全校最厲害的一個(gè)年級�！笔前�，可是我卻不覺(jué)得，都還未來(lái)得及發(fā)揮這“最厲害的一個(gè)年級”的力量，就又不得不告別這一時(shí)光了。就像徐志摩《再別康橋》里說(shuō)的那樣：“你輕輕地來(lái)了，不留下一片痕跡；你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
是啊，五年級，來(lái)去如一場(chǎng)風(fēng)，在我心中留下的歲月痕跡倒還不如一年級二年級呢！那時(shí)候，別說(shuō)一年了，就是一學(xué)期，都慢如樹(shù)懶�？墒俏迥昙�，來(lái)去真如一朵輕盈的云彩，難道我們似乎還無(wú)所作為就不得不接受即將成為六年級的“傻大個(gè)”這一現實(shí)了嗎？
可是，雖然五年級來(lái)去無(wú)蹤，似乎也并非什么都未留下。我發(fā)憤圖強，努力積累，數萬(wàn)字的文字小精靈從我沙沙作響的筆尖和噼啪作響的鍵盤(pán)間涌出，每個(gè)方塊字，都是我來(lái)過(guò)的痕跡。
曾以為將十分厲害，干些驚天動(dòng)地的事情，雖然是竹籃打水一場(chǎng)空也沒(méi)有留下太多遺憾。但總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。我們還未畢業(yè)，還有一年光陰，但這最后一年也將是最艱苦而毫無(wú)閑暇的時(shí)間。如果早些，也許還沒(méi)有多少能力。如此看來(lái)，五年級可真是無(wú)可替代的一年。
我們的五年級，并沒(méi)有留下太多遺憾，但總感覺(jué)少了點(diǎn)什么。逝去的無(wú)需挽回，我只想說(shuō)一聲：“你好，六年級；再見(jiàn)，五年級！”
六年級，你好作文600字 篇6
小時(shí)候，我曾養過(guò)一只貓。它是一只乳白色的小母貓，綠色的大眼睛總是不停轉動(dòng)著(zhù)，它曾是我最要好的朋友。
我清楚地記得，那是一個(gè)下雨的傍晚，天氣十分寒冷。我打著(zhù)傘，在回家的路上走著(zhù)。忽然，我耳邊傳來(lái)了一陣“喵喵”的叫聲，我向四周張望，發(fā)現在路邊的長(cháng)椅下面，有一團白色毛茸茸的東西，我湊近一看，是一只小貓！它那對大眼睛不停地眨著(zhù)，蜷縮著(zhù)身體，冷得直打哆嗦。我心生憐憫，便將它抱回了家，在家人的同意下，收養了它。
從此之后，我與它成為了好朋友。我幫它洗澡，為它梳毛，它也十分乖巧，時(shí)不時(shí)發(fā)出“喵喵”的聲音。有時(shí)，我與它一起玩游戲，它也不會(huì )不耐煩，總是用它那對可愛(ài)的大眼睛望著(zhù)我。它還會(huì )陪我練鋼琴，我一打開(kāi)琴蓋，正要開(kāi)始彈，它便敏捷地跳上鋼琴，趴在上面。我樂(lè )壞了，認真地演奏起來(lái)，它半瞇著(zhù)眼，仿佛快要睡著(zhù)了一般，很是陶醉，十分愜意。會(huì )不會(huì )是被我優(yōu)美的琴聲打動(dòng)了呢？
有一次，我正在閱讀，被某一些情節感動(dòng)了，流下來(lái)幾滴眼淚。正當我難過(guò)之時(shí)，耳邊卻響起了熟悉的“喵喵”聲，我一抬頭，發(fā)現小貓正趴在桌上望著(zhù)我，好像在問(wèn)：“你看起來(lái)好傷心，為什么要傷心呀？”我向它訴說(shuō)起了故事中感人的情節，它仿佛聽(tīng)懂了似的，眼中透出了一絲絲傷感，貓是通人性的。
然而，一年后，我放學(xué)回家，發(fā)現小貓不見(jiàn)了。我問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)小貓吃了不好的東西，食物中毒導致了死亡……我很難過(guò)，哭啊，哭啊，不知哭了多久。小貓，沒(méi)有你的日子里，不管做什么事情都不能使我開(kāi)心起來(lái)，滿(mǎn)腦子都是你�？吹铰愤叺拈L(cháng)椅，我便想起了與你的第一次見(jiàn)面；看到你的小窩，仿佛能看到你正安靜地睡在里面……
可愛(ài)的小貓，我與你共度的時(shí)光，不知你還記得嗎，可愛(ài)的小貓，你在天堂的日子好嗎？
六年級，你好作文600字 篇7
六年級，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不知用什么詞匯來(lái)形容的年級。
六年級是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，一進(jìn)教室，老師就把“畢業(yè)考”三個(gè)字深深地烙進(jìn)了每一個(gè)同學(xué)的腦海里，生怕我們忘記似的�！翱疾缓卯厴I(yè)考就考不上好初中，考不上好初中就考不上好高中，就考不上好大學(xué)，就找不到好工作……”所以六年級，是一個(gè)關(guān)鍵的年級。
六年級了，作業(yè)量越來(lái)越大，為了讓晚上能早些睡，大家都在白天抓緊寫(xiě)作業(yè)，除了幾個(gè)調皮貪玩的男生還在打鬧外，我們都擠出時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)。吃飯也不一起搶雞腿了，都用閃電般的速度吃完飯就飛快的.跑上樓。每個(gè)同學(xué)都恨不得一天有四十八個(gè)小時(shí)。所以，六年級是忙碌的年級。
升入了六年級，我們上頭沒(méi)人了。一是我們升到了最頂層，上面沒(méi)有班級了，二是這個(gè)學(xué)校除了老師，我們最大了，那些小屁孩都不敢招惹我們。不過(guò)我們爬樓梯還真累，背著(zhù)那么大的書(shū)包爬那么高的樓，有同學(xué)趣稱(chēng)“珠穆朗瑪峰”，所以六年級是“高高在上”的年級。
再過(guò)一年，我們就要分別去上初中了，每次我們女生吵架或者鬧矛盾了，都會(huì )想著(zhù)不久就要分別，然后抱在一起，和好了。是啊，有什么好吵的呢，再過(guò)一年我們就很少見(jiàn)面了，想吵都吵不起來(lái)了，男生都說(shuō)我們女生太傷感，要是在以前，我們早就和男生一“拼”(打鬧)了，可現在我們也就笑笑，所以，六年級是傷感的年級。
我已經(jīng)不是那個(gè)從前愛(ài)吃愛(ài)玩愛(ài)睡覺(jué)的小女孩了，我變得成熟，有很多的想法，有很高的主見(jiàn)，會(huì )有小脾氣、小毛病，還會(huì )對未來(lái)有一些疑問(wèn)。我會(huì )考好畢業(yè)考嗎？我可以如愿當上老師嗎？我的想法很多，我有時(shí)也會(huì )擔憂(yōu)有些跟不上的數學(xué)，肥胖的身材，矮小的身高，較差的體育……我的六年級，是想法多多的年級。
有時(shí)我會(huì )想，如果我能回到一年級，多好……
六年級，你好作文600字 篇8
夏的腳步緩緩向我走來(lái)，但我卻沒(méi)勇氣與他打照面。
我不想承認但又不得不承認，小學(xué)的離歌已經(jīng)奏響，再過(guò)不久我就要與同學(xué)們分別，更要與教了我們六年的成老師分別了。分別，真的很可怕。(原創(chuàng )投稿 )
看著(zhù)課本，我仿佛看到了老師在講臺上侃侃而談的風(fēng)姿；看著(zhù)黑板，我仿佛看到了老師沾滿(mǎn)粉末的雙手；看著(zhù)鮮花，我仿佛看到了老師在花田忙碌的身影。成老師從一年級就開(kāi)始擔任起我們的語(yǔ)文老師，我們班是學(xué)校中有名的“搗亂分子”聚集地，不過(guò)幸好我們的智商還在，不然，我們就該“一無(wú)是處”了，可這還是無(wú)法讓老師對我們有好感。
我們班上副課時(shí)是最野的，如果別的班上音樂(lè )課，那一定是嚴格遵守老師的要求，口風(fēng)琴合奏時(shí)聲音整齊的要命，至少比我們班強了幾百倍，單從窗口傳來(lái)的整齊曲聲就可以窺見(jiàn)一二了。一到我們班，老師都鎮不住我們的男生，正所謂“強龍壓不住地頭蛇”，他們想換位置就換位置，也根本不聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)，甚至還把音樂(lè )老師氣哭過(guò)一回呢！可一到成老師面前，他們就換了個(gè)樣，完全沒(méi)了之前的威風(fēng)……
在成老師的語(yǔ)文課堂上，我們就像乖寶寶似的，生怕老師生氣。而就是這六年的陪伴，也讓我們與老師建立了十分深厚的感情，我也因此害怕了與老師的離別。我曾將這份不舍與留戀向奶奶傾訴，她笑著(zhù)告訴我：離別正是為了下一次的重逢。是��！如果這樣想的話(huà)，別離似乎也沒(méi)有那么可怕了。而我們所能夠做的就是珍惜當下，努力學(xué)習，為這離歌畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
想到這里，我如釋重負地昂起了頭，對這個(gè)美麗的季節大聲說(shuō)：“夏，你好……”
六年級，你好作文600字 篇9
新學(xué)期，新氣象。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，就到了六年級下半學(xué)期。這是我在小學(xué)里度過(guò)的最后時(shí)光，我要好好珍惜。因此我制定了學(xué)習計劃。
首先是語(yǔ)文。我的語(yǔ)文考試經(jīng)常得不到高分，主要是因為錯別字，閱讀理解這兩大方面。我必須每寫(xiě)完一個(gè)字檢查一遍，到了最后再總體讀一遍，才能改正我總是寫(xiě)錯別字的壞毛病。在課堂上我要認真聽(tīng)講，把老師講的記下來(lái)，下課后全部消化。還有我要看更多的課外書(shū)，記住好詞好句，這樣才能提高我的課內課外的閱讀理解和作文的水平。其次是數學(xué)。數學(xué)粗心大意的毛病一直伴隨了我很久了，明明都會(huì )的題，要么看錯寫(xiě)錯漏做，要么計算不細心，要么審題不仔細，使我本來(lái)都會(huì )做的題，總是有一題兩題的錯誤。所以除了要檢查題目外，心態(tài)最重要，做題前一定要安靜下來(lái)，看好每一個(gè)字，做好每一道題。還有就是英語(yǔ)。英語(yǔ)主要是多聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)。多聽(tīng)就是多聽(tīng)老師發(fā)的英語(yǔ)課件；多讀就是多讀英語(yǔ)書(shū)里的各項內容，把四會(huì )單詞和四會(huì )句子熟練的背出；多寫(xiě)就是認真寫(xiě)好課堂作業(yè)本和老師布置的抄寫(xiě)任務(wù)。學(xué)習就像打仗，“養兵千日，用兵一時(shí)�！蹦阌柧毜摹氨痹蕉�，越精良，那場(chǎng)仗才會(huì )打贏(yíng)。
另外，因為我是班里的勞動(dòng)委員，所以，我打算繼續做好管理衛生的工作。第一，堅持以前的習慣——早上、中午，都要提醒和檢查值日生的完成情況，每天放學(xué)都要提醒同學(xué)把地上的垃圾撿干凈，桌椅排整齊，窗戶(hù)不要忘了關(guān)。每隔一段時(shí)間我自己還要及時(shí)去領(lǐng)粉筆，不然總是要同學(xué)提醒。在家里多做家務(wù)，多出去運動(dòng)。改正回家作業(yè)拖拉的壞習慣，節省每一分時(shí)間。每次回家作業(yè)，特別是自批訂正這一塊，我總是不夠細心，經(jīng)常有漏網(wǎng)之魚(yú)。我要積極克服這個(gè)缺點(diǎn)，做到仔細檢查一遍，不放過(guò)任何小錯誤。
以上就是我新學(xué)期的計劃，我要努力加油，無(wú)愧奮斗，無(wú)悔少年！
六年級，你好作文600字 篇10
轉眼間，暑假就快過(guò)完了，新的學(xué)期已經(jīng)在向我們招手。明天我就要成為一名六年級的學(xué)生了，上了六年級，也就預示著(zhù)我們即將面臨小升初。為了能考上我心目中的好學(xué)校，為此我制定了以下計劃：
因為六年級是小學(xué)里的最后一年，而且還是最重要的一年，當然不能不制作個(gè)詳細的計劃表的了。
1、七點(diǎn)半之前必須要到學(xué)校。
2、上早讀的時(shí)候不做于學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，認真早讀。
3、上課時(shí)注意力集中，不走神，認真做好課堂筆記，遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)老師。
4、家庭作業(yè)或課上作業(yè)要認真完成，按時(shí)完成，遇到不會(huì )做的題目，不要急于問(wèn)別人，更不要去抄襲。
5、有時(shí)間的時(shí)候多看一些書(shū)，盡量看一些名著(zhù)。
6、每天都要上博客看博文，一星期最少寫(xiě)一篇博文。
7、放假的時(shí)候多和同學(xué)們出去玩，呼吸新鮮的空氣。
8、用眼時(shí)間過(guò)長(cháng)時(shí)，以該休息眼睛�？梢韵蜻h處眺望，也可以看看綠色的樹(shù)。既舒緩了疲勞，又可以保護視力，不在讓視力下降。
以上都是最基本的學(xué)習計劃的要求，但是想完全做到也不是容易的事，我只有努力再努力，勤奮再勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高自己的學(xué)習水平和班級排名。
小學(xué)的最后一年，我不想留下什么遺憾。我想，只要用心付出，就會(huì )有所收獲，這正是“一分耕耘，一分收獲”。
親愛(ài)的各位同學(xué)，不管你該上幾年級，也不管上學(xué)期的成績(jì)怎樣，我們都要在新的學(xué)期里更加努力，在學(xué)知識的年齡認真學(xué)習，千萬(wàn)別讓自己以后有遺憾。
學(xué)習終究要靠自己，別人是不能替代的。擁有一個(gè)好的學(xué)習方法，是學(xué)習變得豐富多彩;擁有一個(gè)好的學(xué)習方法，讓我受益無(wú)窮;擁有一個(gè)好的學(xué)習方法，我將會(huì )在以后的小升初生活中拔錨起航。
“今日長(cháng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍?”新的學(xué)期，我能行!
六年級，你好作文600字 篇11
時(shí)光荏苒，一眨眼我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。伴隨我成長(cháng)的有快樂(lè )也有艱幸、有悲歡也有離合、有喜悅更有收獲。這些生活中的一點(diǎn)一滴使我不再是懵懂。少年，而是有著(zhù)理想、有著(zhù)承擔的小伙子了。因為我知道我已經(jīng)長(cháng)大了，可以走得更遠，飛得更高。
而六年級，也告訴我們，小學(xué)生活即將結束了。我不能確定這是件令人高興的事還是令人傷心的事，我的心里總有種說(shuō)不出的感覺(jué)……
回想起剛剛步入小學(xué)的時(shí)候，一下課我們就喜歡跑到六年級的門(mén)口去，總是用羨慕的眼光望著(zhù)那些大哥哥大姐姐們，希望有朝一日能像他們一樣高 ，一樣棒，一樣的博學(xué)廣大就好了。如今，我真的做到了，可是我同時(shí)也感到自己身上的壓力增加了，說(shuō)實(shí)話(huà)，在我的眼里，六年級跟其他年級截然不同；因為六年級一結束，我們就上初中了，就離升了這個(gè)伴隨我們多年的母校，離開(kāi)了跟我們一起同心協(xié)力的面對無(wú)數困難的同學(xué)們，心中自然依依不舍。其次，在這個(gè)學(xué)年里，我們必須付出加倍的努力，才能以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，才能不讓那些給予我們厚望的老師，父母們的失望。
但它更意味著(zhù)我將去初中，學(xué)習新的知識，認識新的朋友；意味著(zhù)我將面對更復雜的事物，見(jiàn)識到更廣闊的世界。所以它對于我來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)結束，也是一個(gè)開(kāi)始。對于未來(lái)，我總是憧憬著(zhù)，未知的明天那是散發(fā)著(zhù)誘人氣息的賽跑，有人說(shuō)：“成長(cháng)是一種痛，嘗過(guò)了苦楚才能苦盡甘來(lái)。成長(cháng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出”。但我卻希望成長(cháng)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習的日子是辛苦的。但這辛苦卻是帶著(zhù)快樂(lè )而來(lái)。在學(xué)習的路上，可能沒(méi)有掌聲喝彩，只有自己給自己加油；可能不會(huì )一帆風(fēng)順，只能自己勇敢坦然地面對；可能跌倒也沒(méi)有援助之手，只能自己鼓勵自己，自己堅持。但我不會(huì )迷惘，更不會(huì )退縮，因為我要的是這份問(wèn)心無(wú)愧，要的是這份從容的快樂(lè )……
六年級，你好作文600字 篇12
說(shuō)實(shí)話(huà)，從上學(xué)到現在，我從來(lái)就沒(méi)有發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)過(guò)“老師，你好”一類(lèi)的話(huà)。
我一直不怎么喜歡老師。我覺(jué)得，老師太冷酷、太兇狠、太不近人情了。
上學(xué)路上碰見(jiàn)老師，老遠我就彎腰鞠躬，一連串的“老師好”送出去，老師卻視我為無(wú)睹，聞我為未聞，連個(gè)頭兒也不點(diǎn)一下，好像我剛才的一系列動(dòng)作和話(huà)語(yǔ)不是指向他一樣。我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
上課的時(shí)候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的當口，我和同桌咬起了耳朵，說(shuō)起了昨天的一件趣事，沒(méi)成想被猛回頭的老師抓了個(gè)現行，我的開(kāi)心的詭笑變成了苦笑成了苦臉�！澳憬o我滾出去！”一聲炸雷，把我和同桌推到了走廊上，又被巡視到此的班主任叫到一個(gè)沒(méi)人的地方哼哼教導了小半天，倒霉！我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
周末了，本想去泰達看天津隊的主場(chǎng)比賽，沒(méi)成想，作業(yè)大山壓了下來(lái)�！鞍岩蟊痴b的課文抄五遍”“綜合練習冊15頁(yè)到30頁(yè)的所有習題”“這次測驗的錯題每道題做十遍”;
我知道，大下周就要期中考試了，老師們才祭起了這桿“傳統”的大旗，但無(wú)論如何也不能這樣懲罰我們呀，這樣的重復性作業(yè)對我們的考試真有幫助么？我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完成啊。老師，你太不近人請了。老師，你不好！
有時(shí)想起來(lái)，老師也挺不容易的，他們的壓力也挺大的，家長(cháng)的期望，校長(cháng)的重壓，上級的指標，重重砝碼讓老師有些麻木了。不會(huì )笑的僵化的臉，莫名其妙的大發(fā)雷霆，臨陣磨槍式的作業(yè)，這背后有多少無(wú)奈和辛酸哪。我曾設想，如果老師讀了我這篇文章，他們一定會(huì )悔之又悔，一定會(huì )對微笑著(zhù)向自己?jiǎn)?wèn)好的學(xué)生還禮，一定會(huì )寬容課上偶爾開(kāi)小差的嘎小子，一定會(huì )在留作業(yè)的時(shí)候掂一掂分量。
于是，我在期望中真誠地對他們說(shuō)：“老師，你們好！”
六年級，你好作文600字 篇13
轉眼間，五年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，今天，我們要升入新的年級——六年級，也認識了十位新伙伴，緊張的學(xué)習生活即將開(kāi)始。
下午，同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校，兩個(gè)月未見(jiàn)面的同學(xué)們又歡聚在這個(gè)大家庭五(3)班，不!現在已經(jīng)升級為六(3)班了!大家快樂(lè )地聊起來(lái)，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，十位新同學(xué)也很快融入了我們，成為這個(gè)大家庭的一員。
不久，林老師帶著(zhù)我們去做活動(dòng)，這學(xué)期的活動(dòng)是什么呢?每年開(kāi)學(xué)，林老師和家長(cháng)們都要費盡心思給我們辦一個(gè)歡迎儀式，以鼓勵我們新學(xué)期好好學(xué)習，天天向上。有的是微信墻，有的是一張蘊含著(zhù)努力和夢(mèng)想的“火車(chē)票”有的是……每一次都獨一無(wú)二，每一次都有趣生動(dòng)，這一次是一張巨大的電影票，上面寫(xiě)著(zhù)：“我上六年級啦”。
我們來(lái)到校門(mén)口的”育才狀元橋“上排好了隊，第二排的中間的同學(xué)拿著(zhù)巨型電影票，鄭老師為我們拍照，林老師幽默的地來(lái)了一句：“鄭老師帥不帥啊?”大家張嘴大笑，開(kāi)心的齊喊一聲：“帥”，一張六(3)班的集體照就完美地拍好了;第二張照片，同學(xué)們分成幾小隊，一隊一隊地留念，我們拍照的地點(diǎn)在一棵大樹(shù)下，林老師和我們一起拍，我就站在林老師旁邊;同學(xué)們都快樂(lè )地拍照，想留下這快樂(lè )地時(shí)光。
一張張照片誕生了，這些照片不僅僅是照片，更是我們童年的回憶，是我們六(3)班大家庭一到六年級成長(cháng)的腳印，也是林老師、家長(cháng)們?yōu)槲覀儾傩牡囊?jiàn)證，這一張張照片充滿(mǎn)了同學(xué)、老師之間的關(guān)愛(ài)，讓我們的心永遠連在一起。
快樂(lè )的活動(dòng)結束了，我們將迎接新的挑戰，新同學(xué)，你好!林老師，你好!六年級，你好!
六年級，你好作文600字 篇14
從小我都把對手當作是自己的敵人。自然界物競天擇，優(yōu)勝劣汰，人類(lèi)社會(huì )也一樣。然而，面對對手挑釁的話(huà)語(yǔ)，我們應迎頭趕上，在“戰爭”中鞭策自己，激勵自己。
一年級時(shí)，上語(yǔ)文課時(shí)的問(wèn)題全部被我包攬，試卷上全是紅筆打的勾。我在掌聲中變得驕傲自滿(mǎn)了。而二年級下學(xué)期，從外地轉來(lái)了一個(gè)小女孩，機靈里顯現出一股靈氣。哼，有什么大不了的。我心想。而以后的語(yǔ)文課上，總少不了我和她針?shù)h相對的身影。不行，我不能被她打敗，我要超過(guò)她。暗地里，我加油學(xué)習，就是為了能趕上她。
在學(xué)期期末考試中，我們每門(mén)課考得都不一樣，但比分咬得很緊。最后，我以語(yǔ)文比她少0.5分與第一的寶座失之交臂。我眼睜睜地看她被掌聲包圍，發(fā)誓一定要超過(guò)她。
從此，我家的書(shū)柜里不再是一本本的漫畫(huà)，而是一本本文字優(yōu)美的書(shū)籍；體育館的羽毛球對里也少了我的身影，更多的是圖書(shū)管里我揮灑下的汗水。當清晨你踏進(jìn)校園，嘴里正在背英語(yǔ)單詞的準是我，當萬(wàn)家燈火即將滅盡時(shí)，閃爍著(zhù)燈火的一家，定是我的書(shū)房。
不久，機會(huì )來(lái)了區里舉行征文比賽，這可是一個(gè)千載難逢的好機會(huì )，每個(gè)班只有一個(gè)名額。在圖書(shū)館里收集、查閱資料，上網(wǎng)搜尋素材，這幾乎成了我每天必須要做的事情。當我在夜晚把書(shū)稿又一次扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，我簡(jiǎn)直都要放棄了。但轉念一想，不行，你怎么能這么沒(méi)有志氣，一言既出，駟馬難追。我用冷水洗了一下臉，清醒了許多，筆尖又重新在紙上飛舞。寫(xiě)完時(shí)，鐘聲正好敲響了12下，不知不覺(jué)竟然到了十二點(diǎn)，我快速地瀏覽了一下作文，還有的地方要修改。這時(shí)，媽媽揉著(zhù)惺忪的眼睛，走進(jìn)來(lái)：“別寫(xiě)了，快睡覺(jué)吧�！蔽业囊庵颈粍�(dòng)搖了，我把媽媽推了出去，讓她先睡覺(jué)，而我還在修改。
功夫不負有心人，我終于爭取到了這個(gè)名額。這時(shí)，我突然發(fā)現，如果沒(méi)有了對手，生活是多么枯燥無(wú)味，善待對手，感謝對手，感謝使我們鞭策自己的人吧！
六年級，你好作文600字 篇15
六年級，你好!
走過(guò)了十個(gè)春秋的翹首以盼，今天我終于把你迎來(lái)了。你十分輕盈，輕盈得仿佛沒(méi)有重量;你十分穩重，穩重得一步也不愿快走;你十分文靜，文靜得讓我們在金色的年華中都是用學(xué)習的時(shí)光來(lái)填充。
六年級，你是緊張的。你總是讓我們哭笑不得，天天考，月月考，總是讓我們措手不及，使我們很緊張，步入六年級，有不計其數的作業(yè)，使我們幼嫩的肩膀一下子沉重了許多。
六年級，你是悠閑的。六年級的我們完全有自己的天空。早上，我們可以自由自在的讀書(shū)，誦聲瑯瑯，晚上，作業(yè)形色急急，在課余的時(shí)間里，我們可以在樓梯間大聲喧嘩，可以像只小兔子似的亂竄亂跳，可以在教室里靜坐，在學(xué)習的過(guò)程中不忘記玩耍，這叫忙里偷閑，勞逸結合。
六年級，你是快樂(lè )的。老師已經(jīng)改變了“黃金棒下出好人”的教學(xué);理念。在我們的課堂上，不再是死氣沉沉，而是非�；钴S，快樂(lè )。老師對學(xué)生。不再是嚴厲的批評，而是豎起大指拇的表?yè)P，師生之間也在經(jīng)常溝通，所以，六年級是快樂(lè )的。
六年級，你是五彩繽紛的。你有緊張的學(xué)習，有閑暇的休息，有短暫的體育課，也有漫長(cháng)的語(yǔ)文課，有多姿多彩的文藝表演，還有令人捧腹大笑的喜劇片看，六年級，你是五彩繽紛的。
閑是我們的享受，忙是我們的享受，樂(lè )也是我們的享受，而閑，忙，樂(lè )交織在一起，構成了我們五彩繽紛的六年級生活，六年級是令人向往的，它既然來(lái)了，很快就會(huì )離去，我要保留它最美好的部分，大聲呼喊———六年級，你好!
六年級，你好作文600字 篇16
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間過(guò)的飛快，我們馬上從“小屁孩”長(cháng)成了“小學(xué)中的老大”了。是的，我上六年級了！
早上，我踏著(zhù)歡快的步伐，聞著(zhù)花香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)叫，走進(jìn)了我的學(xué)校，來(lái)到了我們朝氣蓬勃的教室，看到了活潑的同學(xué)們。有的在打打鬧鬧，有的在聊天，有的在門(mén)外等待著(zhù)自己的伙伴……
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，安排好了一切工作后，便給我們講起了她在希臘和意大利的故事。我們聽(tīng)得興致勃勃的時(shí)候，校長(cháng)讓我們下參加開(kāi)學(xué)典禮。
回到教室，同學(xué)們還是老樣子，只不過(guò)多了一位學(xué)霸，是新來(lái)的。跟我們很快認識玩起來(lái)了，玩的可開(kāi)心了。
新的學(xué)期，新的目標。對于六年級的我們而言，壓力有又重了幾噸，因為我們要為自己理想中的中學(xué)而奮斗！
既然上了六年級，就應該好好地學(xué)好知識，認真地去做好每一件事情。不要像以前那樣粗心大意。不懂的問(wèn)題向別人請教，直到會(huì )為止。
新的學(xué)期，新的自己。為新的自己加油，不氣餒，咬咬牙堅持下來(lái)，丑陋的蟲(chóng)子也會(huì )變成漂亮的蝴蝶。
新的開(kāi)始，讓我們一起加油！成績(jì)好的不要驕傲，成績(jì)不好的努力一下。為明年的自己加油吧！
六年級，你好作文600字 篇17
眼看我馬上就要步入六年級，回首我的五年級，我曾經(jīng)哭過(guò)，笑過(guò)，放棄過(guò)，堅持過(guò)。眼看我的時(shí)光過(guò)得如此之快，快到我自己都沒(méi)有察覺(jué)。
回首，比賽失誤的酸楚、第一名的歡呼雀躍、對跆拳道的厭倦都一一浮現在我的腦海。還記得，我失敗時(shí)，那天，爸爸給予我的鼓勵；還記得，最好的朋友背叛我時(shí)，我心中涌起的酸楚；還記得，迷茫時(shí)，閨蜜的話(huà)語(yǔ)，使我重新找到了方向… …
我曾經(jīng)是無(wú)論痛恨某些人也好，對某些人的喜愛(ài)也好，也都成為過(guò)去，我只能，閉上眼睛，回味著(zhù)那段我無(wú)限向往的時(shí)光，畢竟，它已經(jīng)遠去了，不是嗎？
也許是考試結束鈴響起的一霎那，也許是同學(xué)們瘋狂的喊叫，也許是那高深莫測的六年級課本，讓我明白了，我的六年級，已經(jīng)來(lái)到了我的面前。
也許，六年級，我們要在學(xué)海中遨游，面對更深一層的知識，我們也許會(huì )手忙腳亂，但是，老師會(huì )引領(lǐng)我們前行。
還有一年，我們就要畢業(yè)。即將遠航，離開(kāi)摯愛(ài)的母校與恩師，離開(kāi)那些我們熟悉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的六年級。我期盼著(zhù)你快點(diǎn)兒來(lái)臨。
六年級，你好作文600字 篇18
早晨，媽媽送我去學(xué)校，大街上到處都是學(xué)生，學(xué)校門(mén)前堵的水泄不通，我廢了好大勁兒才擠到了學(xué)校里。開(kāi)學(xué)了，兩個(gè)月的假期已如夢(mèng)一般的過(guò)去，現在該回學(xué)校上六年級了。
我們先回到自己原來(lái)的班級，等待老師來(lái)給我們分班，我坐在我的座位上，心情忐忑不安，像15個(gè)吊桶打水――七上八下，心想，我會(huì )被分到哪一班？我的語(yǔ)文老師是誰(shuí)？數學(xué)老師是誰(shuí)？新班級的同學(xué)會(huì )喜歡我嗎？一連串的問(wèn)題出現在我的腦海中，我等了好一會(huì )兒，新班級的老師終于來(lái)領(lǐng)我了，新老師扎著(zhù)馬尾辮，彎彎的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，眉眼間透露出母親般的慈愛(ài)，它告訴我們：“從今天起，我們就是六一班，一個(gè)互幫互助，團結友愛(ài)的大家庭，每一位同學(xué)可能做不到最好，但一定要做到更好，爭取讓我們六一班成為全年級最棒的�！蓖ㄟ^(guò)幾節課的認識我發(fā)現我的新老師做事很有條理，而且很有號召力，獎罰分明、和藹可親……我和很多同學(xué)都很喜歡她。
老師還要我們做了自我介紹，我們之間互相認識，互相了解，成了好朋友。在新的學(xué)期里我會(huì )改正自己的不足，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，首先在上課時(shí)認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不交頭投接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化，對于問(wèn)題要虛心向老師和同學(xué)請教，其次認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍，第三，要做好課前預習，第二天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講啊，還可以在課堂上向老師請教，第四，可以利用星期天和節假日多讀課外書(shū)不斷豐富自己的知識。
唉！“光陰似箭催人老��！”轉眼間我已是六年級的大朋友啦，我決定在今后的學(xué)習中奮發(fā)圖強，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做最好的自己。
六年級，你好作文600字 篇19
轉眼間，五年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，今天，大家要升入新的年級——小學(xué)六年級，也認識了十位新伙伴，緊張的學(xué)習生活即將開(kāi)始。
下午，同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校，兩個(gè)月未見(jiàn)面的同學(xué)們又歡聚在這個(gè)大伙庭五（3）班，不！目前已經(jīng)升級為六（3）班了！大伙快樂(lè )地聊起來(lái)，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，十位新同學(xué)也很快融入了大家，成為這個(gè)大伙庭的一員。
不久，林老師攜帶大家去做活動(dòng)，這學(xué)期的活動(dòng)是什么呢？每年開(kāi)學(xué)，林老師和家長(cháng)們都要費盡心思給大家辦一個(gè)歡迎儀式，以鼓勵大家新學(xué)期好好學(xué)習，天天向上。有的是微信墻，有的是一張蘊含著(zhù)努力和夢(mèng)想的“火車(chē)票”有的是……每一次都獨一無(wú)二，每一次都有趣生動(dòng)，這一次是一張巨大的電影票，上面寫(xiě)著(zhù)：“我上小學(xué)六年級啦”。
大家來(lái)到校門(mén)口的”育才狀元橋“上排好了隊，第二排的中間的同學(xué)拿著(zhù)巨型電影票，鄭老師為大家拍照，林老師幽默的地來(lái)了一句：“鄭老師帥不帥��？”大伙張嘴大笑，快樂(lè )的齊喊一聲：“帥”，一張六（3）班的集體照就完美地拍好了；第二張照片，同學(xué)們分成幾小隊，一隊一隊地留念，大家拍照的地點(diǎn)在一棵大樹(shù)下，林老師和大家一起拍，我就站在林老師旁邊；同學(xué)們都快樂(lè )地拍照，想留下這快樂(lè )地時(shí)光。
一張張照片誕生了，這些照片不僅僅是照片，更是大家童年的回憶，是大家六（3）班大伙庭一到小學(xué)六年級成長(cháng)的腳印，也是林老師、家長(cháng)們?yōu)榇蠹也傩牡囊?jiàn)證，這一張張照片充滿(mǎn)了同學(xué)、老師之間的關(guān)愛(ài)，讓大家的心永遠連在一起。
開(kāi)心的活動(dòng)結束了，大家將迎接新的挑戰，新同學(xué)，你好！林老師，你好！小學(xué)六年級，你好！
六年級，你好作文600字 篇20
小學(xué)六年級，你好！
走過(guò)了十個(gè)春秋的翹首以盼，今天我終于把你迎來(lái)了。你十分輕盈，輕盈得仿佛沒(méi)有重量；你十分穩重，穩重得一步也不愿快走；你十分文靜，文靜得讓大家在金色的年華中都是用學(xué)習的時(shí)光來(lái)填充。
小學(xué)六年級，你是緊張的。你一直讓大家哭笑不得，天天考，月月考，一直讓大家措手不及，使大家很緊張，步入小學(xué)六年級，有不計其數的作業(yè)，使大家幼嫩的肩膀一下子沉重了許多。
小學(xué)六年級，你是悠閑的。小學(xué)六年級的大家完全有我們的天空。早上，大家可以自由自在的讀書(shū)，誦聲瑯瑯，晚上，作業(yè)形色急急，在課余的時(shí)間里，大家可以在樓梯間大聲喧嘩，可以像只小兔子似的亂竄亂跳，可以在教室里靜坐，在學(xué)習的過(guò)程中不忘記玩耍，這叫忙里偷閑，勞逸結合。
小學(xué)六年級，你是開(kāi)心的。老師已經(jīng)改變了“黃金棒下出好人”的教學(xué)；理念。在大家的課堂上，不再是死氣沉沉，而是很活躍，快樂(lè )。老師對學(xué)生。不再是嚴厲的批評，而是豎起大指拇的表彰，師生之間也在常常交流溝通，所以，小學(xué)六年級是開(kāi)心的。
小學(xué)六年級，你是五彩繽紛的。你有緊張的學(xué)習，有閑暇的休息，有短暫的體育課，也有漫長(cháng)的語(yǔ)文課，有多姿多彩的文藝表演，還有令人捧腹大笑的喜劇片看，小學(xué)六年級，你是五彩繽紛的。
閑是大家的享受，忙是大家的享受，樂(lè )也是大家的享受，而閑，忙，樂(lè )交織在一起，構成了大家五彩繽紛的小學(xué)六年級生活，小學(xué)六年級是令人向往的，它既然來(lái)了，很快就會(huì )離去，我要保留它最美好的部分，大聲呼喊———小學(xué)六年級，你好！
六年級，你好作文600字 篇21
每一個(gè)人，從生下來(lái)開(kāi)始，就有兩個(gè)最慈愛(ài)的母親。一個(gè)，是媽媽?zhuān)贿�有一個(gè)，是天空。
我最喜歡仰望傍晚時(shí)的天空，絢麗多彩，詩(shī)意綿綿。此時(shí)的天空，被晚霞攪成了揚揚灑灑的彩墨畫(huà)。近處，是火紅火紅的筆墨，渲染了一片濃濃的炫彩，中間，還夾雜著(zhù)天藍、淡紫。
遠處，是散落的云，靜止在，還未褪盡的淺藍。那云啊，看似層次均勻，其實(shí)，卻是自由的錯落。多么想伸手，輕取一小片云朵，感受，它是何等的溫和，隨著(zhù)清風(fēng)去留。
此時(shí)，雖然天，還是亮光洋溢，但點(diǎn)點(diǎn)星辰已經(jīng)出現在天幕之中，它們還來(lái)不及展現自己輕輕地眨眼時(shí)溫柔的光芒。
月亮也高高的掛在天空中央，它還沒(méi)有完全反射到太陽(yáng)的光明，它幾近透明，還沒(méi)有能讓人嘖嘖稱(chēng)嘆的慈祥，卻淡然配合著(zhù)和諧的晚景，讓人感受到無(wú)比的端莊。
高高的楊樹(shù)，伴著(zhù)風(fēng)搖動(dòng)，似乎，是在拂拭已經(jīng)無(wú)比透徹的天空，它永遠是默默的伙伴。
彩霞，染了天藍色的天空，她隨意漂流，留下靜態(tài)的舞姿，讓人陶醉。她雖擁有世間最美的姿態(tài)，卻含笑包容天空中其它的美麗景色。她噴發(fā)自己濃厚的墨色，換來(lái)云朵、星星、月亮和自己的美好。她有時(shí)，借來(lái)柑橘的橙色，有時(shí)，借來(lái)李子的紫色，有時(shí)，抹回小櫻桃的紅光，有時(shí)，親吻向陽(yáng)花帶來(lái)淺黃……她自信自己是這個(gè)天空舞臺的主角，一邊友好地點(diǎn)綴身邊的事物。
此時(shí)，夕陽(yáng)，靜靜落下，熱情洋溢的傍晚天景就要以微笑謝幕，剛才的一切將成為永恒的美好記憶，化作一幅自然之畫(huà)埋藏在心田……
天空，你這樣美麗，你這樣芳華，你包容萬(wàn)物，你給予最滋潤的甘霖。我呢，永遠不能忍心用任何方式來(lái)污染、踐踏這片美麗的凈土。是啊，是時(shí)候了，該問(wèn)侯天空了，天空，你好嗎？
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