【推薦】我的六年級作文匯總八篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我的六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的六年級作文 篇1
每當在我們學(xué)校中午時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到一個(gè)正處在變聲期的男生在展開(kāi)渾厚的歌喉，令我們這群無(wú)所事事的“聽(tīng)眾”受到了震撼耳膜的一萬(wàn)點(diǎn)傷害。
他是誰(shuí)呢？
午休鈴一響，他就唱起一些莫名其妙的，大家未從聽(tīng)到的歌，就連上課，也偷偷戴起耳機，在哼歌，直到老師憤怒至極的喊出他的大名“楊！淮！”他也差點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到。于是在眼同學(xué)眼中，他是一位不折不扣的歌迷，可轉到老師的談?wù)撝�，卻是一位上課走神的渾小子。
有一次，老師走了，楊淮就緩緩地走上講臺，裝模做樣的唱起了歌來(lái)，還時(shí)不時(shí)的喊出一句“一起來(lái)”。正當我們津津有味地看著(zhù)這專(zhuān)場(chǎng)洋相時(shí)，老師怒目圓瞪地沖了出來(lái)，像個(gè)老虎似的咆哮道“你知不知道現在是什么時(shí)候？竟然在大庭廣眾之下嘩眾取丑，真是不知羞恥！”然后就看見(jiàn)楊淮一臉無(wú)事的跟著(zhù)老師走了。
但楊淮瞎混也是有名堂混出來(lái)，幾天前，學(xué)校新開(kāi)放了一個(gè)活動(dòng)——六年級畢業(yè)班“帳篷節”。我們聽(tīng)說(shuō)很有趣，便就將信將疑地去了。當我們看到表演節目的人時(shí)，不禁一陣吃驚，那大名鼎鼎的“麥樂(lè )隊”的主唱，竟然是前幾天被老師叫罵的楊淮！我看見(jiàn)當時(shí)那個(gè)阻止楊淮唱歌的那位老師的臉漸漸紅了起來(lái)，那優(yōu)美的音樂(lè )，使對楊淮唱歌所質(zhì)疑的人都慢慢低下了頭。
但楊淮為了唱歌付出了太多的代價(jià)。他的成績(jì)呈直線(xiàn)下降，也被老師罵“你是不是只顧唱歌了？”他委屈地哭出了聲。
這讓我的小學(xué)生涯留下了一個(gè)深刻的記憶，在同學(xué)中，還有一個(gè)楊淮，一個(gè)有趣的“唱歌楊”。
我的六年級作文 篇2
記得春節期間，有許多親戚見(jiàn)到我就問(wèn)：“元寶，你今年幾歲了？”我自豪地說(shuō)：“我今年十二歲�！� 這時(shí)他們驚嘆地說(shuō)：“十二歲就長(cháng)這么高了！快成大人了�！币宦�(tīng)這話(huà)開(kāi)始我還暗暗地竊喜，但漸漸地產(chǎn)生了懷疑：我真的長(cháng)大了嗎？
然而有一件事卻真的能證明我真的長(cháng)大了。那是在上學(xué)期初，學(xué)校開(kāi)展了各種興趣小組活動(dòng)，由于我的身高有較明顯的優(yōu)勢，我選擇了排球興趣小組。開(kāi)始訓練時(shí)我還挺有興趣的，可是一段時(shí)間地過(guò)后，我感覺(jué)訓練越來(lái)越辛苦，便開(kāi)始有了放棄的念頭，甚至有時(shí)偷偷溜回家。傅教練的多次勸告，我都不放在心上，終于離開(kāi)了排球隊。
離開(kāi)了球隊后，我總感覺(jué)憋得慌，感到是哪里做錯了，經(jīng)過(guò)爸爸的開(kāi)導和鼓勵，我終于向傅教練要求重回排球隊，好在這位高大的排球教練并不另眼看我，反而給了我更多的鼓勵，使我有了更大有信心。正規的訓練開(kāi)始了，然而排球基本功的訓練是枯燥的，是非常辛苦的，每當我有松泄的念頭時(shí)，傅教練就會(huì )找我談話(huà)，有一次找到我鄭重地對我說(shuō)：“你已做了一次逃兵了，難道還要當第二回逃兵嗎？如果你能堅持下去，你將會(huì )是一個(gè)非常出色的主攻手。要想取得好成績(jì)，不靠一番磨練哪成呢？”傅教練的一席話(huà)使我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，我對傅教練保證絕不再給他丟臉。從此不管是怎樣艱苦的訓練我都能頂下來(lái)。別人練十遍，我就練二十遍。開(kāi)始學(xué)扣球的時(shí)候，助跑、起跳、甩臂扣球老是做不好，甚至經(jīng)常打不到球。傅教練的耐心指導、隊員們的鼓勵與幫助使我不斷地進(jìn)步，我現在不僅掌握了扣球的節奏，而且扣球力量非常大，甚至有時(shí)能打在三米線(xiàn)以?xún)�，已�?jīng)成為一個(gè)真正的主攻手。
現在，我真的長(cháng)大了，終于成熟了。
我的六年級作文 篇3
一位身體修長(cháng)，卷曲的頭發(fā)披在肩上，兩道彎彎的眉毛下嵌者寶石般發(fā)亮的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副紫色的眼鏡，嘴巴抿著(zhù)的女士來(lái)到智慧小學(xué)的門(mén)口。那就是二十年后的我——智慧小學(xué)數學(xué)教師。
我邁著(zhù)輕松的步伐走進(jìn)教學(xué)樓，剛一進(jìn)教學(xué)樓我就聽(tīng)見(jiàn)一聲聲問(wèn)好。不一會(huì )兒，我走進(jìn)辦公室桌上放著(zhù)一摞作業(yè)本，我一看這是今天早上新送來(lái)得作業(yè)本，我先把外衣脫下來(lái)，然后就坐在椅子上開(kāi)始聚精會(huì )神地批改作業(yè)了，不不知不不知不覺(jué)40分鐘已過(guò)去了，要上第二節課了，我一看第二節是我的，于是我就快速地拿了幾本教課書(shū)。
過(guò)了一會(huì )兒，我拿著(zhù)幾本教課書(shū)從辦公室走出來(lái)向班級的方向走去，遠遠的我就聽(tīng)見(jiàn)了班里發(fā)出的吵吵嚷嚷的聲音，可我一進(jìn)班級，班級就立刻靜了下來(lái)。同學(xué)們紛紛向我問(wèn)好�，F在開(kāi)始上課了，這節課我主要給他們講倒數的認識。我們班的.同學(xué)可聰明了，不20分鐘課就講完了，接下來(lái)就是做一些習題。在做晤面的過(guò)程中同學(xué)們又學(xué)到了一些竅門(mén)，不知不覺(jué)中下課鈴響了，這節課就這樣上完了。
如果20年后我真的當上了一名老師，我一定會(huì )當一個(gè)受同學(xué)們尊敬和愛(ài)戴的教師。孩子們是祖國的花朵、希望，我一定會(huì )把我學(xué)到的知識都傳授給你們。
我的六年級作文 篇4
“爸爸，你看你看，大哥哥、大姐姐脖子上怎么這么都系上了紅色的領(lǐng)帶？”“呵呵，傻孩子，那不是領(lǐng)帶，而是紅領(lǐng)巾�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)。我奇怪地問(wèn)：“紅領(lǐng)巾？那是什么��？”“紅領(lǐng)巾是國旗的一角。好孩子才能掛上它�！薄芭�，國旗，好孩子！”自從那時(shí)候開(kāi)始，我就十分羨慕那些系著(zhù)紅領(lǐng)巾的少先隊員們。心里暗下決心：一定要當上少先隊員，掛上紅領(lǐng)巾。
沒(méi)過(guò)多久，我就能背著(zhù)書(shū)包，踏著(zhù)晨露，迎著(zhù)陽(yáng)光，上學(xué)啦！那時(shí)，我唯一的一個(gè)心愿就是要當上少先隊員！因為那時(shí)，幼小的我就明白；紅領(lǐng)巾是好孩子的標志，是國旗的一角。當我系上了紅領(lǐng)巾時(shí)，就等于和祖國緊緊連在了一起，而若想掛紅領(lǐng)巾，就必須得加入少先隊的組織。經(jīng)過(guò)努力，我在一年級就實(shí)現了心愿，掛上了紅領(lǐng)巾，而且還是第一批的哦！
此時(shí)，我明白了：紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是由無(wú)數先烈用鮮血把它染紅的。同時(shí)它還意味著(zhù)“人民的利益高于一切”。我暗下決心要為它爭光添彩。它也會(huì )每時(shí)每刻提醒我：當我做錯了一件事，它會(huì )垂頭喪氣，表示對我的不滿(mǎn)；當我做對了一件事，它回翹起一角，表示對我的贊揚、認可。紅領(lǐng)巾系在我的身上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)我的一舉一動(dòng)。仿佛在做每件事之前它都會(huì )告訴你要無(wú)愧與它！
紅領(lǐng)巾掛在了你的脖子上，你就多了一種責任：它要你當上一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，當上一個(gè)品德兼優(yōu)的好少年，當上一個(gè)高素質(zhì)的小公民。一個(gè)少先隊員可能有些沒(méi)有這種責任感，但有這種責任感的一定是優(yōu)秀少先隊員。
紅領(lǐng)巾，記載了我對一切美好事物的憧憬；描繪了我對所有困難的從不屈服；譜寫(xiě)了我對任何成功的勝而不驕！
我的六年級作文 篇5
假如說(shuō)春季就是暖的，秋季就是艷的，冬季就是純的，那夏季就就是美的；假如說(shuō)春季就是萬(wàn)物復蘇的，秋季就是碩果累累的，冬季就是白雪皚皚的，那夏季就就是萬(wàn)紫千紅的。在四季中，我最喜歡的就就是夏季，因為，它就是美的！
在夏季里，最火辣的就就是太陽(yáng)了，金色的陽(yáng)光密密地斜織著(zhù)，似乎給大地裹上了一層金色紗衣。通過(guò)樹(shù)葉看太陽(yáng)，似乎攝影機——眼睛，也失去了焦點(diǎn)。那蟬似乎怕太陽(yáng)似的，找了個(gè)陰涼兒地，嗡嗡地奏起了夏季之樂(lè )。樹(shù)陰下的人們，揮揮扇子，似乎想與太陽(yáng)的威力抗衡，誰(shuí)料，這么一大群人，竟也紛紛敗下陣來(lái)。
太陽(yáng)的顏色再美，也有厭煩的時(shí)侯，而雨姑娘卻總就是合時(shí)宜的出來(lái)閑逛，順便澆澆人們心上的小火�？稍谶@細雨飄蕩的日子里，人們也不愿閑著(zhù)，在大街上漫步，那就是常有的事，人們仿佛都想邊呼吸著(zhù)清新的空氣，邊欣賞剛剛被雨涂抹上神秘色彩的油畫(huà)。
風(fēng)兒知道雨姑娘怕孤單，便跟在雨姑娘身后陪著(zhù)來(lái)了。聽(tīng)，沙沙沙，沙沙沙，可別慌，那不就是什么妖魔鬼怪，那就是風(fēng)在與雨嬉戲呢！那風(fēng)若就是沒(méi)剎住車(chē)，直鉆你的懷抱，你可千萬(wàn)別惱，它只不過(guò)跟你開(kāi)了個(gè)玩笑！
看著(zhù)那搖曳的花，你就知道，風(fēng)往那邊逃去了。顧不上風(fēng)，你就被花兒給迷住了，那萬(wàn)紫千紅的花兒上一秒還含苞欲放，這一秒卻已爭芳斗艷，深陷其中，竟無(wú)法自拔。
不知不覺(jué)，時(shí)間爺爺來(lái)了，秋也催促著(zhù)讓夏離開(kāi)了四季舞臺�？赡强菸幕�，落葉的樹(shù)，枝枝叉叉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都透著(zhù)一種美，美得窒息，仿佛在大家眼前呈現的夏季不過(guò)就是一場(chǎng)幻夢(mèng)罷了。
而我，卻在這場(chǎng)幻夢(mèng)中不愿醒來(lái)，想獨自一人去品味那我最喜歡的夏季！
我的六年級作文 篇6
我眼中的美有許多：心靈美、人性美；一處風(fēng)景、一副畫(huà)、一首詩(shī)、一曲歌，一份情和一個(gè)人，都會(huì )讓我覺(jué)得美，但最讓我感到美得是一處美景。
有一天，我和家人一起到嶗山金水灣游玩，剛到那里，我就被那兒的美景吸引住了：湖水清澈，在陽(yáng)光的映襯下顯得波光粼粼，像一顆大珍珠，閃爍著(zhù)迷人的光亮。湖邊有一排排柳樹(shù)，柳樹(shù)是金黃色的，遠看像一個(gè)大大的元寶。這里青山環(huán)繞，郁郁蔥蔥，仿佛是片綠色的海洋。我們向山上走去，一路上花草叢生、鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居，各種各樣的鳥(niǎo)飛來(lái)飛去樹(shù)葉在微風(fēng)的吹拂下，發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，好像在歡迎我們的到來(lái)在給我們唱歌跳舞呢！一路上我們有說(shuō)有笑，高興的不得了。地上奇怪的石頭也隨處可見(jiàn)，圓的、方的、短的、寬的、細的、長(cháng)的，各種各樣豐富極了。走著(zhù)走著(zhù)，我們聽(tīng)到了一陣流水聲，我們趕忙往上走，一看，呀！是一股清泉，泉水正“嘩啦啦”的躺著(zhù)。
我們走得越遠，山路也越來(lái)越難走。不一會(huì )兒，我們爬到了山頂，從山頂向下看，一派漂亮的美景，好漂亮��！
這就是我眼中的美！
我的六年級作文 篇7
隨著(zhù)天際最后一抹紅暈逝去，夜幕無(wú)聲無(wú)息地降臨了，千家萬(wàn)戶(hù)都亮起了溫暖的燈光，而我卻還徘徊在校門(mén)口的公交站旁。
一輛輛車(chē)從身邊飛馳而過(guò)，但我盼望的35路車(chē)卻遲遲沒(méi)有來(lái)。風(fēng)，吹過(guò)我的臉頰，我獨自一人在孤獨的世界里漫步，感受著(zhù)秋日的孤寂……
好不容易坐上了一輛車(chē)，倚窗而坐，路上的燈，讓我眼花繚亂，馬路上的紅綠燈一閃一閃的，維持著(zhù)交通秩序；汽車(chē)后面前面的兩盞遠光燈，為司機照亮前方；家家戶(hù)戶(hù)的窗子里，都透出了橘色的燈光，我想：此時(shí)，他們一定正坐在飯桌前，吃著(zhù)飯，聊著(zhù)家中的事情吧！路旁的路燈也透出了光，照亮了整條街道……看著(zhù)這些繽紛五彩的光，我陷入了沉思：在這茫茫燈海中，哪一盞燈是屬于我的呢？
站在家門(mén)口，望著(zhù)從那扇小窗里透出的光，我不禁想到了家的溫馨：這時(shí)，爺爺可能已經(jīng)在燈下坐著(zhù)等我了，奶奶可能在燈下洗衣服，爸爸可能在燈下讀書(shū)，媽媽可能在燈下備課，迎接新的一天，姑姑也許在燈下檢查著(zhù)小弟弟的作業(yè)，小弟弟可能在燈下玩積木﹑下圍棋……我一下子從凄涼的世界里走了出來(lái)，溫暖一下子涌上心頭，我也找尋到了屬于我的那盞燈—溫馨。
吃完飯，坐在書(shū)桌旁，放眼望去，各種各樣的燈便映入眼簾：明的﹑暗的﹑白的﹑黃的……交相輝映，織出了一條絢麗多姿的銀河，整個(gè)城市，煥然成了茫茫的宇宙，是那么的壯觀(guān)�，F在的燈，已不再是那么寂寞﹑凄涼，而是溫暖的，溫馨的，偶爾有幾聲孩子的哭鬧，和他們的笑聲，不管怎么樣，我們都是幸福的，因為我們有個(gè)溫馨的家，一盞特別的燈。
又是一天夜晚，遙望遠處，寂靜的夜，寒冷的風(fēng)，只有那盞獨特的燈，那抹最美的光，閃耀在我心頭……。
我的六年級作文 篇8
畫(huà)畫(huà)，是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)傳統的藝術(shù)，這門(mén)藝術(shù)可以讓你遠離宣吵的世界，讓你一個(gè)人平下心來(lái)靜靜。
一年級時(shí)，我非常喜歡畫(huà)畫(huà)。一次偶然的機會(huì )，我被學(xué)校出了名的美術(shù)老師張老師選進(jìn)了她的繪畫(huà)班。
一節課上，張老師同往常一樣。介紹了本節課要畫(huà)的內容青蛙荷葉上后，我們便開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了�？墒�，以往我都畫(huà)得又快又好，但這一次怎么就下筆沒(méi)有有神了呢？難道是老師做一次布置的題目太難了。這個(gè)時(shí)候，正在巡查繪畫(huà)的張老師走了過(guò)來(lái)�！斑�，程申你怎么畫(huà)得這么慢��！平時(shí)你都是畫(huà)的很快的��！”我抬頭想對張老師說(shuō)明原因，可是張老師似乎知道了我要說(shuō)的話(huà)，對我說(shuō):“程申，我教你畫(huà)吧！”說(shuō)完，他她便在紙上畫(huà)了一片荷葉。我屏息凝視的看著(zhù)張老師的一筆一畫(huà)。張老師畫(huà)完，當然就到我畫(huà)了。憑著(zhù)張老師畫(huà)的一片荷葉，我“復制”了許多朵荷葉，再加上我的青蛙和荷花畫(huà)得不錯，三下倆除的就完成了這一幅畫(huà)�；仡^看了看別的同學(xué)，有的正在畫(huà)荷花，有的正在畫(huà)青蛙，沒(méi)有一個(gè)人畫(huà)的比我快，我心中就別提有多么高興了。下課后，老師又把我的畫(huà)亮了出來(lái)，給同學(xué)們展示，這個(gè)時(shí)候的我，樂(lè )得合不攏嘴。
這就是我和畫(huà)畫(huà)的故事，而畫(huà)畫(huà)，又讓我體會(huì )到了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。
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