【實(shí)用】六年級作文合集六篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的六年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
我們的小區附近，有一個(gè)修車(chē)鋪，在那兒干活的是一個(gè)四十來(lái)歲的中年大叔。雖然已經(jīng)是四十多歲的人了，可他卻跟二三十歲的小伙子一樣，一雙大眼睛炯炯有神，粗壯的手臂能輕易拿起那些沉重的機器。他的聲音十分洪亮，還沒(méi)到車(chē)鋪門(mén)口，就已經(jīng)聽(tīng)到他陣陣的笑聲。
因為我家電瓶車(chē)老壞，所以我們已經(jīng)是這位曹師傅的�？土�。這天，我們去曹師傅那補車(chē)胎，剛進(jìn)去就聽(tīng)見(jiàn)曹師傅的聲音：“哈哈，來(lái)啦”！只見(jiàn)他手插著(zhù)口袋，快步跑到門(mén)口，說(shuō)道：“怎么啦”？“車(chē)胎漏了，幫忙看看唄”！“好咧�！彼炀毜貜暮竺婺昧艘煌八�，幫車(chē)子的內胎扒了出來(lái)，按進(jìn)了水里。不一會(huì )兒水面就冒出一個(gè)個(gè)小泡泡。
“看來(lái)真漏了”！緊接著(zhù)，他快速把內胎擦干，不斷翻轉著(zhù)，每轉一次，都會(huì )按一下，看有沒(méi)有氣跑出來(lái)，如此幾次之后，便找到了漏氣處。他又從地上一堆凌亂的工具中，快速地找到一種黑色的膠帶，拿出一塊結實(shí)的布，撕下一小塊膠布，粘在那個(gè)漏氣，使勁的按了幾下，整個(gè)動(dòng)作行看云流水，幾乎沒(méi)有任何停頓，加上找漏氣處的時(shí)間一共就2分鐘的時(shí)間，可他卻像干了一件小事，在干活的過(guò)程中還不時(shí)地問(wèn)問(wèn)我們一些小問(wèn)題，有時(shí)還講講笑話(huà)。修車(chē)這種繁瑣的事在他那里就如同小菜小蝶，使我驚嘆不已！
修車(chē)，在有些人看來(lái)就是一種低下的工作，又臟又累�？稍谶@位大叔這里，就是那么的賞心悅目。
六年級作文 篇2
“轟隆��！”的巨響在撕扯著(zhù)頑強抵抗的樹(shù)干，翠綠的葉子也在劇烈的“地震”中脫離了母體的懷抱，在灰蒙蒙的天際中無(wú)助地飄蕩，好像流落天涯的游子那樣的孤苦伶仃，一陣風(fēng)來(lái)過(guò)樹(shù)木的碎屑，翠綠的葉子，夾雜著(zhù)些許的黃土隨風(fēng)飄到了某個(gè)不知名的地方。只留地上孤零零的樹(shù)樁在訴說(shuō)著(zhù)無(wú)盡憤怒與不甘，但憤怒之后只剩下滿(mǎn)腔的無(wú)奈與辛酸，無(wú)盡的黃土在這片大地上肆意的凌虐。轉眼一片曾經(jīng)的樂(lè )土變成了了無(wú)生煙的“生命禁區”。
樹(shù)��！如果我是你，我便不會(huì )抵抗人類(lèi)的砍殺，讓人類(lèi)了解沒(méi)有我們的后果，人類(lèi)的肆意砍殺讓我們多少的兄弟姐妹死在了冰冷無(wú)情的鋸子下。為什么我們還要為人類(lèi)做貢獻？我會(huì )用我的生命讓人類(lèi)了解他們的錯誤讓人類(lèi)懂得珍惜我們，保護我們。
土啊，如果我是你，我便會(huì )讓莊稼顆粒無(wú)收，讓人類(lèi)知道我們病得有多嚴重，為什么連病了也要藏著(zhù)掖著(zhù)，只是自己一個(gè)人默默承受所有的痛苦，是人類(lèi)不珍惜我們，大量的排放一些重金屬廢液，讓我們正熱整夜的經(jīng)受那些毒藥的侵蝕，還要拼命的為人類(lèi)貢獻，所以我要讓人類(lèi)知道我們的重要性，讓他們懂得愛(ài)惜我們，保護我們的健康！
地球母親在痛苦的呻吟，她在無(wú)助的怒吼，在卑微的乞求我們人類(lèi)放過(guò)她，但人類(lèi)做了什么？一味地向母親所求，貪婪無(wú)厭的破壞著(zhù)母親的身體，而母親一直在盡著(zhù)一個(gè)母親的責任，包容我們所有的行為，但這并不代表我們能永無(wú)止度的破壞，作為一個(gè)調皮的“孩子”我們也該收斂我們的行為了！
我們是否應該反思我們以多久們見(jiàn)到湛藍的天空，茂密的樹(shù)林，清澈的河水，干凈的土壤，有多久沒(méi)呼吸道新鮮的空氣？
一株淋著(zhù)酸雨，洗著(zhù)含有重金屬土壤而奄奄一息的小草，看著(zhù)地球母親生病喘息的樣子心揪了起來(lái)，又望著(zhù)身邊走過(guò)一個(gè)個(gè)破壞環(huán)境的人想到：
人類(lèi)，如果我是你，我一定趕快給地球媽媽治病，讓她能夠健康長(cháng)壽。
六年級作文 篇3
聽(tīng)到刺耳的鬧鈴聲，我趕緊從床上爬起來(lái)，心里悶悶不樂(lè )，“時(shí)間又到了，就不能讓我多睡一會(huì )兒？”
可我剛拉開(kāi)窗簾，便立刻被那迷人的晨霧吸引住了。在到處彌漫的霧氣中，一切事物都變得若隱若現，好像在跟我不住的捉迷藏。以前晴天時(shí)透過(guò)窗戶(hù)能清晰可見(jiàn)的大珠山，完全消失在我的視線(xiàn)中。近處的房屋可笑得很，平常那鮮紅的房瓦就像被輕柔的白煙覆蓋著(zhù)，路邊的小樹(shù)也像個(gè)圣誕老人似的在朝我微笑。
走在大霧彌漫的街道上，一切變得更加朦朧和神秘。以前上學(xué)路上可以看到的農業(yè)銀行辦公大樓，由于霧的影響變得巍峨高聳、直插云霄。遠處的樓房高高低低、層層疊疊，好像還在不停長(cháng)著(zhù)。
大街上，汽車(chē)亮著(zhù)燈像蝸牛一樣緩緩前行，還不時(shí)警惕地鳴起喇叭。陸陸續續趕往學(xué)校的學(xué)生，嘰嘰喳喳說(shuō)話(huà)的聲音，聽(tīng)起來(lái)那么清晰，可卻看不清面孔。
我摸索著(zhù)踏進(jìn)校門(mén)，那霧仍沒(méi)有散去，直到東方露出第一縷陽(yáng)光，它才在朗朗的讀書(shū)聲中漸漸散去。
我愛(ài)霧，愛(ài)它的神秘與幽靜。我喜歡霧，喜歡它的朦朧和抒情。我羨慕霧，羨慕它在天空中若隱若現的翱翔。
六年級作文 篇4
我是一片花瓣，我的家，就是廣闊的大草原上的一簇小花。
春天，我探出小腦袋，遙望那碧藍的天空。燦爛的陽(yáng)光照在我身上，我不禁感嘆：這個(gè)世界多美妙！
炎夏，火辣辣的陽(yáng)光像針一樣刺著(zhù)我，但是，我努力舒展自己的身子，決心要與太陽(yáng)一比高低！遠處，一條清澈的小河正歡快地唱歌，我默默地想著(zhù)：“如果我能生長(cháng)在那條小溪的旁邊，看著(zhù)小溪流向遠方，那應該是最幸福的生活吧！”
秋天，我的身體越來(lái)越虛弱，甚至開(kāi)始枯萎。想象曾經(jīng)那樣抬頭，卻只能看到幾只南歸的大雁。我用力擺動(dòng)著(zhù)身子，只是，不知道它們看沒(méi)看到。
早晨，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我感到一股前所未有的勇氣：“對！我就利用這風(fēng)，飛向小河的旁邊，完成我最后的心愿�！�
我鼓起勇氣，一直堅持，終于等到了晚上。晚上的風(fēng)最強，我借著(zhù)這股風(fēng)，輕輕一躍，飛向了天空。我看著(zhù)那簇早以沒(méi)有花瓣的'花，心里想：“再見(jiàn)了，我的家！”
不知過(guò)了多久，我醒來(lái)了，就躺在那條我盼望已久的小河里�；仡^望，早已不見(jiàn)原來(lái)的那個(gè)家，此時(shí)的陽(yáng)光照在我身上，暖洋洋的。河的下游，是我的大地母親。
六年級作文 篇5
童年，一個(gè)響亮的名字，它裝滿(mǎn)了我們那些七零八落的回憶。在我的童年里，就有一次由好奇引發(fā)的蘑菇“之旅”。
春天邁著(zhù)輕盈的步伐，在路邊，在田野，撒下了許多如繡花針般的小草。轉眼，一場(chǎng)小雨正淅淅瀝瀝地下著(zhù)。姑奶奶在一旁洗著(zhù)采回來(lái)的蘑菇，那些蘑菇雖然沒(méi)有鮮艷的外表，但是很惹人喜歡。泥土覆蓋在它們的身上，而姑奶奶正輕輕地幫它們擦拭著(zhù)身子�？吹酱笕藗兊某晒�，我不禁好奇起來(lái)�！肮媚棠�，這些蘑菇是在山上采的嗎？”“對��！”我突然心里產(chǎn)生一個(gè)想法，我要去采蘑菇。說(shuō)著(zhù)，我便向爸爸提出了這個(gè)要求，爸爸看著(zhù)我，思考片刻后，便答應讓我嘗試一下。我笑呵呵地拿了把雨傘，出門(mén)去了。于是，一個(gè)8歲的女孩踏上了采蘑菇之旅。
走了一會(huì )兒，便到達了目的地。這時(shí)，我的鞋子上已經(jīng)留下了泥濘。我撐著(zhù)雨傘，走進(jìn)竹林里，一棵棵春竹高大挺拔，它們也正在成長(cháng)著(zhù)呢！我邊走邊找，不一會(huì )兒，我看見(jiàn)遠處的一棵春竹下長(cháng)了一朵蘑菇，我快步走過(guò)去，小心翼翼地拔了下來(lái)。啊，它滑溜溜的，棕黃色中雜交這一些褐色的紋，以它的外貌就可以讓人垂流三尺。我抓著(zhù)它，又繼續走著(zhù)�！鞍�！”我突然砰地一聲滑倒了，雨傘從我的手中掉落了，雨水一滴滴地落在我的身上。我全身弄得臟兮兮的，屁股摔了個(gè)痛快。我試著(zhù)爬起來(lái)，拿起雨傘，整理了一下，又忍著(zhù)痛走著(zhù)……
不一會(huì )兒，我便采到了四朵略似相同的蘑菇。雖然我在這個(gè)蘑菇“之旅”上受了些許苦，但是看著(zhù)收集的成果，我再一次笑開(kāi)了顏。我踏步回到姑奶奶家，把手里的蘑菇遞給姑奶奶，“姑奶奶，我采到了四朵蘑菇，你看看，這些蘑菇可以吃嗎？”“恩。雖然不是毒蘑菇，但是不是那種能吃的蘑菇�！薄��！薄八懔�，就把這些蘑菇放回原處吧！”爸爸平淡地發(fā)了話(huà)。我把目光遞向那些蘑菇，啊，好可惜呀！這可是我千辛萬(wàn)苦采來(lái)的呀！但是我還是只能乖乖地朝外面走去。
這一次的蘑菇“之旅”就結束了，好奇原來(lái)能引發(fā)這么多事��！
六年級作文 篇6
兩分鐘可以干嗎呢？?jì)煞昼娍梢蕴?00個(gè)繩子，兩分鐘等于120秒，兩分鐘可以寫(xiě)一頁(yè)字……兩分鐘到底有多久？大家議論紛紛。
兩分鐘可以寫(xiě)多少字呢？我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗。大家仔細觀(guān)察并描寫(xiě)陸老師家北面墻上掛的一幅畫(huà)，只見(jiàn)畫(huà)上畫(huà)著(zhù)雪白的雪，邊上還有一個(gè)吊籃，吊籃上有很多葉子，它們有的是星形的，有的是橢圓形的……當老師拿著(zhù)手表告訴我們已經(jīng)過(guò)了20秒的時(shí)候，我心里一驚，眼睛瞪得比銅鈴還打，手中的筆依然是在奮筆疾書(shū)，但我才寫(xiě)了沒(méi)多少字，我的頭上已經(jīng)開(kāi)始冒汗了。小丁在那兒小聲說(shuō)：“靠，我才寫(xiě)了幾個(gè)字，已經(jīng)就20秒了，這可怎么辦？”過(guò)了一會(huì )兒，老師又開(kāi)始報時(shí)間了：“已經(jīng)一分鐘了！”我看了看寫(xiě)的字，真是太慢了，這樣根本就不能寫(xiě)滿(mǎn)100字。這時(shí)我抬頭看看四周，旁邊有的同學(xué)時(shí)不時(shí)站起來(lái)觀(guān)察下房間；有的同學(xué)抬頭相互笑笑，不知道在干什么。老師等了一會(huì )說(shuō)：“加油，還剩5秒！”我心里急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不得了！不得了！怎么辦，我還有一大堆沒(méi)寫(xiě)呢！算了，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少吧！我悄悄地又環(huán)顧了下四周，只見(jiàn)這時(shí)有的人不寫(xiě)了，直接放下筆在笑；有的人大聲抱怨著(zhù)怎么兩分鐘就這么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。實(shí)驗結束了，我感到時(shí)間過(guò)得真快，這可真是光陰似箭��！
兩分鐘的垂釣實(shí)驗開(kāi)始了，小丁同學(xué)第一個(gè)上場(chǎng)，他先微微蹲著(zhù)，嘴里不時(shí)地在說(shuō)：“太累了，我的腳都快斷了！”他的臉漲得通紅，看起來(lái)應該真是很痛。老師讓他換成金雞獨立的方法再試試，可他一站起來(lái)就搖搖晃晃，一只腳騰空，另一只腳站著(zhù)，但始終站不穩。接著(zhù)老師讓我們一個(gè)個(gè)也上去做同樣的動(dòng)作。我拿起筆模仿垂釣的動(dòng)作，我感到真的不是很輕松。我的腳像灌滿(mǎn)了鉛一樣，很痛。我看了看陸老師手中的手機才30秒，我再也堅持不下去了，突然“砰”的一下摔在地上。我趕緊爬起來(lái)繼續，我的臉都很不自然，身體像掏空了一樣，根本沒(méi)了知覺(jué)，我把目光看向小李。不得了，他到?jīng)]有摔，我在心里暗暗鼓勵自己：“加油，你一定可以的，放輕松，放輕松�！苯K于在我的期盼下，兩分鐘結束了，我感到我的腳都走不動(dòng)路了。哎，怎么會(huì )這樣，剛剛不是才說(shuō)時(shí)間很短，怎么現在又覺(jué)得時(shí)間很長(cháng)呢？
這兩分鐘，做自己喜歡的事情就感覺(jué)很短，做自己不感興趣的事情就感覺(jué)很長(cháng)，所以我得出了個(gè)結論：兩分鐘有長(cháng)有短，關(guān)鍵是看做什么。
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