有關(guān)我成功了六年級作文匯編7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的我成功了六年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我成功了六年級作文 篇1
以前的我，是一個(gè)“失敗大王”，因為我做任何事都不能夠耐著(zhù)性子去做，也總是與“成功”失之交臂，因此別人送給我一個(gè)外號“失敗大王”。唉，啥時(shí)才能把這一“美稱(chēng)”丟掉呢？
一天，姐姐問(wèn)我：“你知道陽(yáng)光有七種顏色嗎？”“不就是黃和紅嘛！”我脫口而出�？山憬銋s搖了搖頭說(shuō)：“不，陽(yáng)光不只有這兩種顏色。陽(yáng)光有七色！”“你蒙誰(shuí)��？”我不以為然地說(shuō)道�！澳悴恍�？”姐姐問(wèn)道�！笆��！蔽艺f(shuō)道�！澳阆葴蕚湟粋�(gè)臉盆。一面鏡子，在臉盆里裝半盆水。再把鏡了對準窗戶(hù)，讓陽(yáng)光照在鏡子上，反射的光線(xiàn)剛好投映到水中，臉盆哩的水再將光反射到墻卜。這樣你我的爭辯就有結論了！”姐姐一連串地說(shuō)完了這一切。
我照著(zhù)姐姐的話(huà)，七手八腳地準備好了一切�？蓜傄粶蕚渫�，我的勁兒又泄了一半，我做實(shí)驗十有八九不成功，成功的一次也是別人幫我完成的。我還要不要做實(shí)驗呢？做，不成功Ⅱ乍辦？不做，姐姐義會(huì )笑我，算了，背水一戰吧！
我把鏡子對準窗戶(hù)，一束光照在鏡子上，可是鏡子沒(méi)能把陽(yáng)光反射到水里去，而是反射到天花板上。我一看著(zhù)急了，連忙搬動(dòng)臉盆，差點(diǎn)兒把水潑到身上，可是一連移動(dòng)了幾個(gè)位置，都不見(jiàn)鏡子反射的光落在水中。我急得直跺腳，望著(zhù)姐姐，我的自信早已溜沒(méi)了影。沉著(zhù)冷靜的姐姐看著(zhù)這‘切，不慌不忙地說(shuō)道：“你把鏡子側放，對準瞼盆，鏡面朝下，這樣才行……做實(shí)驗要有耐心，不要毛手毛腳的，這樣才能成功！”我聽(tīng)了，心里恍然大悟。是呀，做實(shí)驗不應該毛手毛腳，應該有耐心，這個(gè)實(shí)驗我一定會(huì )成功的，加油！我要甩掉那煩人的外號。按姐姐的話(huà)，我把鏡子抬起來(lái)，鏡面朝下，果然，鏡子把光反射到水中，瞼盆里的水又把它反射到墻上。��！看到了！看到了！雪白的墻壁上呈現了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色，真美��！我看著(zhù)眼前的這一切，好像在夢(mèng)中。
成功，原來(lái)離我們并不遙遠。
我成功了六年級作文 篇2
“噢耶，我成功了，我成功了！”我握著(zhù)放大鏡，奪門(mén)而出，邊走邊喊，聲音震耳欲聾。
那是一個(gè)周末。無(wú)聊，如陰天無(wú)處不在的霧露，籠罩在我的心頭。窗臺上架著(zhù)多年未用的幾把放大鏡�！斑�，老師說(shuō)放大鏡可以點(diǎn)燃東西。反正今天沒(méi)事，不訪(fǎng)試試看�！蔽倚念^萌發(fā)出一個(gè)驚人的念頭。
說(shuō)干就干，我拿起放大鏡，取了一團棉花。鄭重其事地做起了試驗�！耙凰懔税�，要是試驗失敗了，可能會(huì )誤傷自己的�！毙睦锊挥傻冒褤鷳n(yōu)起來(lái)�？梢幌胱约荷頌槟凶訚h，不能迎難而上，那還算什么男子漢。我又將放大鏡對棉花團舉了起來(lái)，太陽(yáng)光透過(guò)放大鏡聚集成一個(gè)明亮的光點(diǎn)，正照在棉花團上了。
一分鐘過(guò)去了，沒(méi)有著(zhù)。二分鐘過(guò)去了，還是沒(méi)有著(zhù)起來(lái)。突然，棉花團中間出現了一個(gè)小黑點(diǎn)，接著(zhù)又冒起了青煙，我被好奇心趨使著(zhù)低頭去看。忽然一株火苗竄起來(lái)了。
“我成功了，噢耶！”
科學(xué)實(shí)驗真有趣，我們一定要勇于探索！
我成功了六年級作文 篇3
一日一錢(qián)，十日十錢(qián)；繩鋸木斷，水滴石穿；沒(méi)有汗水，就永遠不會(huì )換來(lái)成功。小小的籃球讓我體驗了一把克服困難的喜悅。
一次上體育課，老師讓我們練習投籃。前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)信心，精神百倍，“��！又進(jìn)了一個(gè)，太棒了！”一聲聲喝彩讓我慌了神，上臂無(wú)力的我別說(shuō)投球進(jìn)籃，連碰籃板都不敢奢望……
到我了，雙手接過(guò)沉重的球，兩腿發(fā)軟，胳膊顫抖著(zhù)，我不敢出手，因為身為大隊長(cháng)并且處處要強的我不愿在同學(xué)面前丟臉。老師似乎看透了我的心思，對我說(shuō)：“不用害怕，大膽一點(diǎn)兒，試一試 吧！”老師期盼的目光，讓我無(wú)法抗拒。我深吸了一口氣，雙腿分開(kāi)，微微彎下，球對準籃板，使出全身的力量，投！對進(jìn)籃不抱希望的我，真是連籃板都碰不到，“哈哈哈”周?chē)瑢W(xué)們的笑聲讓我抬 不起頭來(lái)，我無(wú)力地排到了隊尾。努力忍住欲奪眶而出的淚水�！凹佑�，陽(yáng)陽(yáng)，你能行！”不知誰(shuí)喊了一聲，繼而，許多同學(xué)都為我大聲加油，一股力量由心而生。我抬起頭來(lái)，仔細加快著(zhù)老師以前教 的動(dòng)作要領(lǐng)，我好像明白了什么……
球不知不覺(jué)中又傳到了我的手中，剛剛輕松的心情，不知怎么了又開(kāi)始緊張起來(lái)，那加油的聲音再一次傳到了我的耳邊。我鼓起勇氣，縱身一跳，球砸到了籃板上，反彈了回來(lái)，老師說(shuō)我已經(jīng)很好 了，我知道那是一種安慰。
接下來(lái)的幾天，哥哥每天放學(xué)都陪著(zhù)我到操場(chǎng)上練習投籃，每一次次的跌倒，一次次的失敗讓我失望極了，每當要放棄的時(shí)候，同學(xué)們的鼓勵聲在耳邊回響，不，決不認輸，決不能在自己的人生字 典里出現“放棄”兩個(gè)字，更不可以辜負同學(xué)小伙伴們的信任的目光。夕陽(yáng)西下，落日的余輝拉長(cháng)了訓練場(chǎng)上我小小的身影……一個(gè)星期后的體育課上，當再次投籃比賽時(shí)，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，同 學(xué)們用羨慕和驚訝的目光望我，老師也對我豎起了大拇指。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！蔽页晒α�，它給我帶來(lái)了巨大的喜悅與快樂(lè )，更讓我成長(cháng)，以后不管遇到什么困難，我都不會(huì )退縮，要去克服它，勇往直前。
我成功了六年級作文 篇4
可能我生來(lái)就與數學(xué)無(wú)緣，在奧數班的成績(jì)一直不太穩定。
“第一期，第二期，第一次考試，第二次考試.....”我數著(zhù)在奧數班的這些日子中的各種各樣的考試，不論是什么考試，我在奧數班的成績(jì)始終不理想，我一直下定決心到了第二期一定要考到九十分以上，一定要爭口氣，不能再這么不認真了。
時(shí)間飛逝，結業(yè)大考后，我們開(kāi)始了第二期的學(xué)習，老師說(shuō)了，現在是六講一次考試。我開(kāi)始埋頭苦讀，每次上課都跟著(zhù)老師的思路走，不懂、不會(huì )的就趕緊問(wèn)老師，認真對待隨堂練習，仔細完成家庭作業(yè)，如果在作業(yè)上有什么不懂不會(huì )的就打電話(huà)問(wèn)老師，老師耐心解答，我認真聽(tīng)講，盡管壓力越來(lái)越大，但我總忘記這繁重的壓力，盡情享受著(zhù)做題給我帶來(lái)的極大樂(lè )趣，我不但沒(méi)有在題海中打退堂鼓，反而提起十二分的精神勇往直前，甚至在奧數中讓我懂得精細，讓我不求最好，只求更好，就是爸爸媽媽給我如此大的動(dòng)力，讓我一步一個(gè)腳印的踏實(shí)地前進(jìn)。
終于，在忘我的學(xué)習中我迎來(lái)了第一次考試。卷子發(fā)到手上，我沒(méi)有像往常那樣拿起筆做題，而是先把題都看一遍，把不太懂的題用鉛筆把題號圈起來(lái)。做卷子的時(shí)候，我每一題都極其重視，遇到畫(huà)圈的題就隔過(guò)去做下一道，等把會(huì )做的題都做完了之后，再回過(guò)頭來(lái)看那些不會(huì )的題。我先把條件都列出來(lái)，按后仔細分析題意，最后結合書(shū)本上的知識和反復的思考得出答案。將不會(huì )的題都“解決”完了之后，再經(jīng)過(guò)反復的計算、分析來(lái)檢查錯誤�？斓浇痪淼臅r(shí)候，再泛泛地把每一道題都看一遍進(jìn)行最后的檢查。
考試過(guò)后，我的心始終忐忑不安，就像一只迷茫的小鹿在偌大的森林中到處亂撞，生怕又疏忽了什么細節。幾天過(guò)后，可算等到了考后第一節課，老師把卷子發(fā)了下來(lái)。我忐忑的心終于得以平靜——九十二分！這是我最好的一次成績(jì)，但是在高興之余，我也在總結這次的經(jīng)驗與不足，爭取下次考滿(mǎn)分。下課后，我高興地把這個(gè)好消息告訴爸爸，他更是笑咪咪地夸我厲害，我欣喜若狂，一直沉浸在這無(wú)盡的歡樂(lè )之中。爸爸還告訴我，老師專(zhuān)門(mén)打電話(huà)夸我進(jìn)步大，我心里別提有多高興了�？磥�(lái)真的是“功夫不負有心人”��！
哈哈，我成功了！我終于成功了！
我成功了六年級作文 篇5
金秋十月，學(xué)校組織全體五年級同學(xué)去生存島秋游。令我記憶最深刻的，是山地訓練營(yíng)中的最后一個(gè)項目：飛降。
當我們通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的項目后，終于來(lái)到了山頂，也就是飛降的起點(diǎn)。整個(gè)飛降的鋼索長(cháng)達幾百米，呈45度向下。我心想：哈，肯定很好玩，大家常說(shuō)我 膽小，這次，我會(huì )讓你們大吃一驚的！可是，剛走到飛降臺邊，我就猶豫了，因為我看到鋼索下面沒(méi)有任何防護措施，一但有個(gè)什么閃失……我不敢往下想了。但是 我轉念一想，我已經(jīng)長(cháng)大了要多給自己一些鍛煉自己勇氣的機會(huì )嘛。于是，我還是決定參加。
很快 ，第一個(gè)同學(xué)劉經(jīng)緯“飛”下去了。只聽(tīng)“嗖”的一聲，她一下子就沒(méi)影了。不過(guò)還好，她安全地飛到了山腳下。我心想：看來(lái)我的擔心好像是多余的，根本不要擔心安全問(wèn)題。于是我的膽子也就大了些，摩拳擦掌，躍躍欲試。
第二個(gè)就是我了。我心里一個(gè)勁兒地對自己說(shuō)：不用怕，不用怕！我深吸了一口氣，緊緊抓住手柄，也“嗖”地一聲一躍而下�？粗�(zhù)腳下不斷掠過(guò)的松樹(shù)，聽(tīng) 著(zhù)耳邊呼呼作響的.秋風(fēng)，我直擔心我的鞋子會(huì )不會(huì )掉下去，我自己會(huì )不會(huì )也跟著(zhù)掉下去？別看流經(jīng)緯剛才飛下去的時(shí)候很快，但自己下去的時(shí)候時(shí)間好像突然長(cháng)了、 慢了一樣。有時(shí)候速度突然慢了些，我就會(huì )提心吊膽地踢來(lái)踢去，有時(shí)候腳快要碰到了松樹(shù)尖，我就把腿團起來(lái)，先寫(xiě)失去平衡……雖然一路不想我看到的那么順 利，但我還是安然無(wú)恙地到來(lái)山腳下，圓滿(mǎn)地完成了此次“飛行”。
“哦！YES！我成功啦！”通過(guò)這次飛降的考驗，我成功地學(xué)會(huì )了“飛行”，也明白了一個(gè)道理：一定要勇于嘗試你沒(méi)有嘗試過(guò)的事情，勇敢地面對它，試一試才會(huì )知道，什么叫勇者無(wú)敵！
我成功了六年級作文 篇6
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程，肯定不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì )遇到一些磕磕絆絆，在經(jīng)歷這些磕磕絆絆的時(shí)候，我們可能會(huì )想過(guò)放棄，但是，只要堅持，就一定會(huì )成功。
有一天，媽媽帶領(lǐng)我和弟弟及魯婭、魯茜，一起去南湖的體智樂(lè )園玩，我是第一次去，聽(tīng)魯婭說(shuō)那里很好玩，我對那里充滿(mǎn)了好奇。來(lái)到了那里，我驚呆了，那里有一個(gè)六七米高的網(wǎng)子，用藍色的鐵柱支撐著(zhù)，外面還有一圈防護欄。我站在下面，望著(zhù)那個(gè)網(wǎng)子，心想：這有什么好怕的，這么低，對我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。我兩三下就能爬上去……媽媽給我們幾個(gè)人交上錢(qián)后，我們就迫不及待地玩兒了起來(lái)。
我和魯婭一起飛快地爬了起來(lái)，爬到了半腰的時(shí)候，我就開(kāi)始提心吊膽了，我透過(guò)網(wǎng)子往下看，下面是既硬又厚的可怕土地，我忍不住想：這個(gè)網(wǎng)子會(huì )不會(huì )不牢固？萬(wàn)一我掉下去，會(huì )不會(huì )摔死？即使摔不死，也會(huì )摔成個(gè)殘疾人吧。我的腦海里不知不覺(jué)地浮現出我從三四米高的地方掉下去的情景……想到這兒，我就手忙腳亂地下去了，魯婭十分詫異，問(wèn)我為什么要下來(lái)，我就把那時(shí)候我心里想的全都一股腦地告訴了她，于是，她就小大人似的鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)事兒，有什么好怕的，有網(wǎng)子攔著(zhù)呢，你想掉也掉不下去，你就一直看著(zhù)上面，心里別亂想，等到爬到最頂端的時(shí)候，就不害怕了，最大的敵人不是別人，而是自己，你要戰勝自己！”是啊，一只小小的螞蟻都可以舉起比自己大上兩三倍的食物，它都不怕困難，我又有什么理由害怕呢！
我重新振作起來(lái)，我一次次地失敗，又一次次地克服了自己，終于，我克服了心理的膽怯，成功登上了最頂端。我坐在最頂端的柱子上，高興地大喊起來(lái)：“我成功了！”我是多么自豪��！感覺(jué)空氣都是甜的，我想，這就是成功的味道吧。
失敗從來(lái)都不是壞事，逆流而上，所謂挫折也終究成了沿途的風(fēng)景。
我成功了六年級作文 篇7
我一直都在網(wǎng)球班學(xué)習，堅持每天放學(xué)都去刻苦訓練，流出了汗水也體會(huì )了成功的喜悅。
那天，當我去訓練時(shí)，教練遞給我一個(gè)球，說(shuō)：“你今天學(xué)習上手拋球�！彼屛野亚蚰迷谧笫掷�，往上輕輕一拋，這是上手發(fā)球的基本功，要站得穩，拋得直。我以為這很容易，很快就學(xué)會(huì )了，我覺(jué)得教練可以教我新動(dòng)作了，可他讓我每天堅持拋一百次，一絲不茍，認真地完成每一次拋球。時(shí)間長(cháng)了我有了厭煩的情緒。對教練說(shuō)：這是“無(wú)用功”，可教練卻強調說(shuō)這是“基本功”，并給我講了一個(gè)達芬奇學(xué)畫(huà)畫(huà)的故事：達芬奇是一代繪畫(huà)宗師，可他學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，老師交給他一個(gè)雞蛋，讓他每天“畫(huà)蛋”，一直畫(huà)了兩年之久，為他以后的繪畫(huà)打下了線(xiàn)條、色彩、光線(xiàn)的基礎。聽(tīng)了這個(gè)故事我很受啟發(fā)，然后每天按要求練習拋球，漸漸我覺(jué)得雙腿更有勁了，站的更穩了，拋球的線(xiàn)路也更直了。以后教練開(kāi)始教我上手揮拍，先用手的虎口握住球拍，慢慢往后拉，再往上揮，最后往下扣。練習一段時(shí)間后，教練讓我把拋球和揮拍結合在一起，可以發(fā)球了。我很興奮，來(lái)到一筐球前，拿起一個(gè)球，往上拋，把拍子橫過(guò)來(lái)從身體的一側拉拍，把拍面向上翻，拍子舉過(guò)頭頂，把身體向前傾，握住拍子往下扣，再蹬腿，可我的速度太慢了，當拍子打到球時(shí)，球打在了我的拍框上，從網(wǎng)前彈了過(guò)去，我不灰心，咬咬牙，堅持再來(lái)！當我再次發(fā)球時(shí)，看好球，向上用力一拋，做好揮拍動(dòng)作，嗖——的一聲球過(guò)網(wǎng)了。我很開(kāi)心。
這件事讓我明白，無(wú)論多大的成功都是辛勤的汗水換來(lái)的，我也知道了基本功的重要，這次關(guān)于上手發(fā)球的事情，讓我體會(huì )了喜悅的同時(shí)也收獲了成功。
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