六年級年的作文6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的六年級年的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
叮咚、叮咚……當我的指尖在黑白分明的琴鍵上舞蹈時(shí)，總有一種說(shuō)不出的自豪感。腦海又一次開(kāi)始回放記憶的片段，帶我來(lái)到那段艱苦的歷程……
那是一個(gè)美麗的秋天。鋼琴老師為我準備了一首曲子，參加演奏會(huì )的曲子，10月就要演奏了，這多么令人緊張又興奮，媽媽也立刻為我增多了練琴的時(shí)間。
每天長(cháng)達3小時(shí)的練琴畢竟很枯燥——我極不情愿地坐在琴凳上，一遍又一遍地重復那首曲子，困意很快浸透了我。我竟然昏昏沉沉地睡去了，醒來(lái)時(shí)，模糊中看到了媽媽?xiě)嵟哪�。她真的很生氣，我挨打了！手上的印子火辣辣的痛，一直痛到我心里，痛得眼淚涌落，一滴滴，泛在琴鍵上，發(fā)出輕微的聲響。直到晚上，我縮在被子里抽泣，不住地顫抖。也不知過(guò)了多久，我睡著(zhù)了。
第二天很快來(lái)了，刺眼的陽(yáng)光射在臉上，我清醒了，腦子不斷地思考著(zhù)同一個(gè)問(wèn)題：媽媽為什么打我呢？后來(lái)我想通了：我平時(shí)練琴總是耐心不夠，那首曲子總是彈得不流暢。媽媽為了讓我能彈一首首美妙的曲子，不但請鋼琴老師手把手教我、指導我，而且經(jīng)常坐在我旁邊陪伴我練習。為了培養我的自信，為了讓我參加這次演奏會(huì )，媽媽不知付出了多少，我怎么能不認真練習曲子呢？我怎么能辜負媽媽的期望呢？這是多好的機會(huì )��！我想不下去了，于是緩緩從床上撐起來(lái)，不知道是怎樣吃完了早餐。又開(kāi)始練琴了，我咬著(zhù)牙，活動(dòng)起手指，糟了，瞌睡蟲(chóng)又襲來(lái)了，我真的恨起自己來(lái)：你為什么這么懶，媽媽都嫌你了！別人在舞臺上表現得多好！你難道就這么不爭氣？！手上的傷又一次清晰地痛起來(lái)，眼淚也掉下來(lái)，我就這樣不知不覺(jué)練了3小時(shí)。當我跌跌撞撞地走出來(lái)時(shí)，瞄見(jiàn)了媽媽臉上的少許驚愕。
接下來(lái)幾個(gè)月，我依然努力著(zhù)，每一次小小的進(jìn)展都成為了我想繼續的動(dòng)力。10月便在這樣的堅持中到來(lái)，那么快，我已經(jīng)登上舞臺了。我嫻熟地演奏著(zhù)，十分流利，感情洋溢，近乎完美，最后一個(gè)音散落后，我贏(yíng)得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲，那是羨慕的掌聲，那是贊揚的掌聲！
原來(lái)，掌聲背后要付出這么多，究竟有多深奧，是該好好想想了……
世上無(wú)難事，只怕有心人！
六年級年的作文 篇2
“這節課我們側600米，每位同學(xué)都得盡全力跑。第一圈必須跑進(jìn)一分，到最后沒(méi)人的成績(jì)必須是三分以?xún)取斌w育老師的威嚴下，同學(xué)們還沒(méi)來(lái)得及叫苦連迭就被逼上了操場(chǎng)。第一圈的時(shí)候每個(gè)人如同在亡命狂奔，連我也不例外，可是如此一跑力氣就用完了。第二圈的時(shí)候所有人的力氣都明顯不濟，沒(méi)有第一圈是那么精神抖擻了。好不容易憑著(zhù)我們班同學(xué)打不死般小強的毅力堅持了下去，眼看又要進(jìn)行一分鐘跳繩，同學(xué)們終于在這時(shí)發(fā)出了“仰天長(cháng)嘯”。就在這陣陣哀嚎聲當中，一節魔鬼般的體育課好不容易結束了。
同學(xué)們一回到教室就在尋找生命之源，可恨的是學(xué)校居然停水了!。大家忍著(zhù)口干舌燥，結束了第二節英語(yǔ)課。誰(shuí)知大課間我們又要圍著(zhù)學(xué)校跑三圈。天哪，這是要被虐死的節奏啊!
老師的命令不能改，學(xué)校的規章得遵從。哎~算了吧，跑就跑，說(shuō)不定哪天還能趕上劉翔那!
我們班的同學(xué)齊刷刷的站成一隊，在夕陽(yáng)柔和的目光注視下，開(kāi)始了長(cháng)達三圈的奔跑。一群“跑男”和“跑女“滿(mǎn)頭大汗，而他們汗水縱橫的臉上，卻多了一份快樂(lè )和充實(shí)……這是我們豪邁孩子的青蔥歲月，我們很累，但卻快樂(lè )著(zhù)、充實(shí)著(zhù)。
曾記否，那些年在夕陽(yáng)下的瘋狂奔跑……
六年級：曉峰殘月
六年級年的'作文 篇3
到了孩子們的節日——六一兒童節，我要和景琦峻和劉怡君一起去唐延路卜蜂蓮花超市后三樓玩樂(lè )高游戲。
到了樂(lè )高有一位阿姨接待了我，讓我簽了個(gè)字，給我了一張票后我就高高興興進(jìn)了樂(lè )高的大門(mén)。我進(jìn)去以后，那里的老師讓我根據教室的編號玩游戲，第一關(guān)是釣魚(yú)，唉！我只釣到了一條大魚(yú)，兩條小魚(yú)。第二關(guān)是小球回家，是要打一個(gè)管道，讓小球能從籃球架回到家，起初筆直的管道太多了，沒(méi)成功，第二次小球才回到了家。
第三關(guān)是開(kāi)電動(dòng)拼裝車(chē)，起初我開(kāi)的很平穩，也很順利，但就是在勝利在望的時(shí)候遇上了麻煩——車(chē)被我開(kāi)到了轉盤(pán)上，讓車(chē)改變了方向，眼看馬上就要撞上柱子了，但在我的努力調整下，還是回到了平穩狀態(tài)，最后成功了。但是下一關(guān)我不想說(shuō)了，咱們看看最后一關(guān)。
最后一關(guān)是我最喜歡的一關(guān)，名字叫射擊。這一關(guān)就是拿老師們拼裝的弩發(fā)射子彈打怪物，發(fā)射有幾個(gè)步驟，第一步：把扳機拉開(kāi)，把彈射器掛到扳機上，第二步，在彈射器的前面放上子彈，讓后瞄準，最后松開(kāi)扳機，彈射器便會(huì )把子彈發(fā)射出去。射中一個(gè)怪物的一分，我射了三次，全部中了，我的三分輕輕松松的就到手了。每比賽一次，就會(huì )得到一些分，我了這么多分，有什么用？都是來(lái)?yè)Q獎品的，我是二等獎，換了一輛可愛(ài)的警用巡邏車(chē)。
今天我很快樂(lè )，我很想再玩一會(huì )，可是一天只有那么多的時(shí)間，不能光玩呀，還要讀書(shū)……所以我才戀戀不舍的離開(kāi)了樂(lè )高機器人中心。
六年級年的作文 篇4
清晨，雪花鋪滿(mǎn)大地，一層層雪白的“冰激凌”帶給人們無(wú)限的誘惑。在朦朧中清醒過(guò)來(lái)，進(jìn)入一片白色世界，頓時(shí)，大樹(shù)銀裝素裹，分外妖嬈。
風(fēng)吹拂著(zhù)地面，輕柔的白雪飄起，仿佛細細的輕紗，風(fēng)搖著(zhù)樹(shù)上的積雪，催促著(zhù)雪來(lái)遲的瀟灑。無(wú)數個(gè)音符在空中回蕩，告訴人們，雪依然純潔。
堆雪人，打雪仗，互相的追逐，互相的打鬧。一雙雙通紅的小手抱著(zhù)冰涼的雪，即使是這樣，但是那一張張喜悅的笑臉在寒冷中顯現�？鞓�(lè )的氣氛洋溢著(zhù)整個(gè)世界，擴散到遠方。
在微微的細風(fēng)中回蕩雪娃娃的傾訴，傾訴著(zhù)下一次，它會(huì )更美麗的綻放，告訴人們這一次的姍姍來(lái)遲后，它會(huì )以美麗的方式在一次來(lái)到人間。
雪堆滿(mǎn)了大地，堆滿(mǎn)了大大小小的樹(shù)旁，在太陽(yáng)公公出來(lái)時(shí)，雪娃娃不會(huì )再有光滑，不會(huì )再有人注意到它，它化成了一個(gè)個(gè)小水塘，在大樹(shù)下面。永遠生存，永遠。
20xx年來(lái)遲的雪娃娃，帶給人們寒冷的雪娃娃，帶給人們歡樂(lè )的雪娃娃。它是純潔的，直到永遠。
六年級年的作文 篇5
我和伙伴們開(kāi)始腐化了。所有生命死去之前都會(huì )回憶自己的一生。我也一樣。
春天來(lái)了，我在一棵樹(shù)的枝上探出了頭，快化完的雪還在樹(shù)下，很多動(dòng)物還都在冬眠，卻有些小鳥(niǎo)早早地出來(lái)了。大樹(shù)媽媽讓我們快點(diǎn)長(cháng)大，這樣就不會(huì )被蟲(chóng)子吃掉了。我拼了命的長(cháng)大，終于有一天，我的腳站穩了，身子長(cháng)得還算大。
夏天到了，我也活到了生命的一半（雖然我現在才知道）我總是問(wèn)媽媽春天樹(shù)下的黃色葉子（以前這棵樹(shù)上的葉子）一樣的東西是什么，媽媽總是沉默不回答我，我也就不再問(wèn)了。過(guò)了幾天媽媽說(shuō)西瓜熟了，我問(wèn)西瓜是什么？是什么顏色的？什么。
第二天我看到了幾個(gè)人拿著(zhù)椅子，桌子，刀，西瓜（這些都是媽媽說(shuō)叫什么的）一個(gè)人拿著(zhù)刀在西瓜上一摁，西瓜死了，成了兩半，從那時(shí)我知道了死的可怕。我又問(wèn)媽媽為什么會(huì )死，為什么。媽媽還是沉默而且是好幾天。
秋天以來(lái)，我們就變了色，有的偏黃，有的偏紅。山上的樹(shù)葉全都黃了，于是有很多人來(lái)旅游，我們能見(jiàn)到各種膚色的人，媽媽也不知道是怎么的，一天到晚都在教我們知識，好像要把前一段的話(huà)補回來(lái)一樣。
在冬天的第十六天媽媽講到了落葉歸根這個(gè)詞，我們都哭了，媽媽還讓我們不要忘記這個(gè)世界。第二天，風(fēng)很大，許多同伴被刮了下來(lái)，我也一樣從樹(shù)上落下來(lái)，這時(shí)也就是現在，我哭出了身上最后一滴水，我看到媽媽在哭時(shí)想到了媽媽說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
再見(jiàn)，兄弟。在另一個(gè)世界見(jiàn)！好兄弟！
六年級年的作文 篇6
六年就要過(guò)去，我們也要告別母校。我們約定，二十年后再聚。
晃眼間，二十年過(guò)去了。我遵守約定，風(fēng)塵仆仆地趕到了我曾讀過(guò)了六年書(shū)，走過(guò)了六年的母校。
母校還在教書(shū)，仍然有新同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有多大的變化，只是多了一層風(fēng)霜。我的老同學(xué)陸陸續續到了，看見(jiàn)彼此，一個(gè)個(gè)熱淚盈眶，大家都有說(shuō)不出來(lái)的感受，都有說(shuō)不完的話(huà)。能夠再看見(jiàn)一面，是多么讓人激動(dòng)！
就在這時(shí)，我們都愣住了，因為我們看見(jiàn)了老師，日夜操勞的老師，他們早已白發(fā)蒼蒼。盡管如此，老師們不變他們對教育事業(yè)的癡情，還在為國家培養未來(lái)，只為了有優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)為國家貢獻。這是多么偉大的精神！我們心中泛起一陣酸澀的感情，對老師充滿(mǎn)了敬佩之情。
整整二十年，再次見(jiàn)到老師，每個(gè)人都不知說(shuō)什么好。老師看見(jiàn)了那些以前學(xué)習不好的“學(xué)生”們，如今已成家立業(yè)，事業(yè)有成，不由得感慨道：“能看見(jiàn)你們的成功，是我最大的驕傲�！崩蠋熆隙ê蠡诋敃r(shí)批評他們了。我滿(mǎn)懷激動(dòng)地說(shuō)：“老師，是您的話(huà)一直在激勵和鞭策我們，讓我們努力拼搏，勇往直前的！”是啊，如果不是老師教育我們，哪來(lái)現在的成功呢？
這時(shí)，有人提議，去看看我們的校園。我走在操場(chǎng)上，望了望那奔跑過(guò)六年的足球場(chǎng)；看了看那開(kāi)落了六年的花；聞了聞六年的那青草的芬芳；我那二十年前的充滿(mǎn)活力的身影又浮現在了我的眼前。想起我小學(xué)的六年，看到眼前這熟悉的景象，心中便涌起了深深的眷戀之情。只可惜人長(cháng)大了，便失去了一份童年的樂(lè )趣。我多么想再次回到小學(xué)，度過(guò)那快樂(lè )的時(shí)光。
時(shí)間悄無(wú)聲息地溜走，大家也要分別。我們最后合了一次影；最后看了老師，母校一眼；最后道一聲：“老師，您辛苦了！”
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