關(guān)于未來(lái)的學(xué)校六年級作文
未來(lái)的意義在于不曾被過(guò)去所經(jīng)歷，在于不斷地被更新。人類(lèi)從過(guò)去走來(lái)，向未來(lái)走去，經(jīng)歷的是一條不曾重復的奇跡偉大之路。下面是小編為你帶來(lái)的 關(guān)于未來(lái)的學(xué)校六年級作文，歡迎閱讀。
【篇一：未來(lái)的學(xué)�！�
未來(lái)的學(xué)校應該是全電腦控制的高科技學(xué)校，教室是多變的，里面有許多按鈕。上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓同學(xué)們按課文表演自己喜歡的角色，老師只要摁一下按鈕講臺就會(huì )變成一個(gè)大舞臺，讓我們在舞臺上表演，盡情的展示自己。上數學(xué)課的時(shí)候，老師講完課只要一摁按鈕，每個(gè)同學(xué)的桌子上就會(huì )出現一臺電腦，讓我們在網(wǎng)上答題。上音樂(lè )課的時(shí)候老師只要一摁按鈕，教室里的桌椅就會(huì )自動(dòng)消失，我們可以有更大的空間一邊唱歌一邊跳舞。這樣的教室能幫助老師把課講的更生動(dòng)，同學(xué)們學(xué)習的更投入。
我夢(mèng)想中的操場(chǎng)不是一成不變的，它應該是這樣的：未來(lái)的操場(chǎng)也是數字化全電腦控制的，它共分五層，第一層是我們原有的常規操場(chǎng)，上面有球場(chǎng)、跑道和乒乓球臺等等；下面四層分別按春、夏、秋、冬來(lái)劃分，到了哪個(gè)季節就按哪個(gè)季節的按鈕，操場(chǎng)上就會(huì )出現那個(gè)季節最美的畫(huà)面。春天我們上體育課的時(shí)候，老師帶我們去操場(chǎng)，老師只要按一下春天的按鈕，操場(chǎng)上就會(huì )出現一大片土地，我們在土地上種下自己喜歡的果樹(shù)。夏天的時(shí)候老師帶我們去操場(chǎng)一摁按鈕操場(chǎng)上就會(huì )出現一個(gè)游泳池，我們在游泳池里快樂(lè )的游泳。秋天老師帶我們去操場(chǎng)一摁按鈕，果子就會(huì )出現在我們面前，同學(xué)們提著(zhù)籃子爬到樹(shù)上盡情享受著(zhù)豐收的喜悅。冬天老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)按下冬天的按鈕，整個(gè)操場(chǎng)白茫茫的一片，我們在雪地里打雪仗、堆雪人歡樂(lè )的笑聲傳遍學(xué)校的每一個(gè)角落。
我希望有一天可以在這樣的學(xué)校里上課、玩耍，我一定要好好學(xué)習長(cháng)大發(fā)明和建造一所這樣的學(xué)校。我來(lái)當校長(cháng)！
【篇二：未來(lái)的學(xué)�！�
現在已經(jīng)是公元2024年了，這時(shí)，當上科學(xué)家的我很想去原來(lái)的學(xué)�？匆豢�，于是，我就駕駛著(zhù)我的“方?一號”出發(fā)了。
剛到學(xué)校門(mén)口，就有一個(gè)大的屏幕，上面介紹了教學(xué)樓、實(shí)驗室、體育館、游泳館的具體位置。先給大家解釋一下，這個(gè)屏幕運用的是時(shí)空轉移法，如果你想去實(shí)驗室，就從大屏幕上輕輕點(diǎn)一下實(shí)驗室，轉眼間，你就到了一間放滿(mǎn)了實(shí)驗工具的教室了，現在的科技可是讓人輕松自如的。
首先，我先去教學(xué)樓看看同學(xué)們上課，走到教室門(mén)口，竟然沒(méi)有老師在講課，我有點(diǎn)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，有位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“姐姐，你out了，現在老師只需要在辦公室跟同學(xué)們視頻就可以授課了。原來(lái)，有的老師要講好多節一樣的課，現在，幾個(gè)班可以同時(shí)聽(tīng)同一節課。最妙的是，如果老師在線(xiàn)提問(wèn)問(wèn)題，不用手寫(xiě)就可以回答，而是口答，電腦會(huì )自動(dòng)上傳，現在的教室和設備都是超一流哦�！�
接下來(lái)，這位同學(xué)又帶我參觀(guān)了學(xué)校的設備，例如：每個(gè)同學(xué)都有一把按摩椅子，在中午午休時(shí)，椅子會(huì )自動(dòng)變成床，只要感受到人坐在椅子上，就會(huì )開(kāi)始工作，這時(shí)同學(xué)們的勞累仿佛都跑到九霄云外去了。還有每個(gè)教室里面都裝有防曬玻璃，天氣很好時(shí)，中午陽(yáng)光強烈的時(shí)侯，玻璃上就會(huì )自動(dòng)落下窗簾，怎么樣，很神奇吧？聽(tīng)了這位同學(xué)的介紹，我終于又進(jìn)一步了解了情況，我開(kāi)心地說(shuō)了一聲謝謝。我不知不覺(jué)就走到了游泳館，在這里，同學(xué)們盡情的嬉戲著(zhù)，玩耍著(zhù)，特別的開(kāi)心，游泳池也更新了哦，它會(huì )根據你的身高來(lái)調整水深，還會(huì )自動(dòng)計時(shí)呢！
最后，我來(lái)到了體育館……，叮鈴叮鈴，我被鬧鐘叫了起來(lái)，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，我忽然明白了為什么會(huì )做這個(gè)夢(mèng)，是因為只要我們大家努力學(xué)習，那么希望就在明天！
【篇三：未來(lái)的學(xué)校作文】
現在，我們來(lái)到了27世紀的學(xué)習�，F在的學(xué)校跟以前的可不一樣。
學(xué)校的大門(mén)上裝這一個(gè)小小的預報器，它連著(zhù)廚房，廚師會(huì )根據預報器提供的天氣，做一些這樣天氣適合吃的飯菜。它還連著(zhù)寢室的空調，如果天氣冷或熱的話(huà)空調就會(huì )提前打開(kāi)。等吃完中午飯到寢室的時(shí)候，寢室就是暖和或涼爽的了。
如果你進(jìn)入學(xué)校，只要攝像頭把你的長(cháng)相存住了，不管你來(lái)的早晚，直接可以進(jìn)去。如果你是新生，還需要輸入密碼，他才會(huì )把你的長(cháng)相存住，下次直接就可以就去了。這樣的攝像頭，既安全又環(huán)保。因為它不用電，而是用太陽(yáng)發(fā)電，節能吧！
進(jìn)入教室，你會(huì )發(fā)現教室里什么都沒(méi)有，只有進(jìn)門(mén)的微型電腦，如果你想要桌椅，對電腦說(shuō)就行了。它會(huì )在你指定的地方出現一套桌椅。下課的時(shí)候桌椅還會(huì )自動(dòng)消失，給同學(xué)們騰出玩耍的地方。而想看書(shū)寫(xiě)字的同學(xué)會(huì )進(jìn)入一個(gè)隔離空間，那里面非常安靜。上課的時(shí)候老師不用講，只要一說(shuō)要講哪一課，同學(xué)們就會(huì )到那個(gè)地方，一發(fā)口令，同學(xué)們就會(huì )馬上回來(lái)。
操場(chǎng)可神奇了。如果你不想繞著(zhù)操場(chǎng)跑，你一說(shuō)想在哪里跑，那里就會(huì )出現一臺跑步機。
現在來(lái)到了餐廳，吃加餐和吃午餐還一樣呢？吃加餐的時(shí)候每張桌子上都會(huì )有一個(gè)微波爐，如果你想吃什么，對它說(shuō)就行了。而吃午飯的時(shí)候學(xué)生們都吃的一模一樣。
寢室哪兒都不神奇，就床頭最神奇，因為床頭有一臺微電腦，它會(huì )給你講故事。如果你想看書(shū)，對它一說(shuō)，屏幕上就會(huì )出現書(shū)的內容。你覺(jué)得看時(shí)間長(cháng)了會(huì )傷眼睛，可它不傷眼，你看時(shí)間長(cháng)了它還會(huì )提醒你。未來(lái)的寢室神奇吧！
同學(xué)們，你們說(shuō)27世紀的學(xué)校神奇吧！讓我們手牽手，一起創(chuàng )造這美好未來(lái)吧！
【篇四：未來(lái)的學(xué)�！�
來(lái)到學(xué)校的大門(mén)前，白色的不銹鋼感應大門(mén)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，它會(huì )根據你的外貌特征經(jīng)感應迅速地傳入電腦，電腦里如果有你的記錄，你就可以進(jìn)入學(xué)校�？赡銊e想未經(jīng)允許就進(jìn)入學(xué)校，因為感應大門(mén)如果感知你有盜竊或犯法意識，會(huì )發(fā)出警報使你無(wú)法進(jìn)入，這樣同學(xué)們就可以安心學(xué)習了。
走進(jìn)校園，你就仿佛進(jìn)入了漂亮的大花園，一排排高大的樹(shù)木綠樹(shù)成蔭，各種鮮花四季常開(kāi)。咦？那我們的教室在哪兒呢？哈哈！我們的教室都浮在空中呢！這可是我研究的新方法，教室都是用白色透明塑料拼裝而成，可以折疊，而且利用了磁懸浮火車(chē)的原理，房子就浮起來(lái)了。這樣就節約了大量的土地用來(lái)種花種樹(shù)，美化環(huán)境。而我們在空中上課，與藍天白云小鳥(niǎo)做伴，簡(jiǎn)直就是人間天堂！或許你會(huì )擔心學(xué)生放學(xué)下不來(lái)，那你就大錯特錯了，放學(xué)時(shí)間一到，教室的一端就會(huì )垂下一個(gè)自動(dòng)通道，同學(xué)們排隊來(lái)到這里，就像乘電梯一樣，既快又安穩的直達校門(mén)口。也許你又會(huì )問(wèn)：那課間怎么出來(lái)玩呢？放心，只要你的學(xué)習任務(wù)完成，你就會(huì )被老師叫來(lái)的`機器人送入＂地下娛樂(lè )場(chǎng)＂，里面什么玩的都有，換氣也很方便，并且還會(huì )根據人數多少自動(dòng)擴大或縮小，既時(shí)尚又環(huán)保，真是一物兩用呀！
來(lái)到教室，你會(huì )發(fā)現墻壁的顏色會(huì )變化，上課時(shí)變成白色，能讓教室更亮些，下課便換成藍色，因為藍色可以使大腦放松，另外還能根據需要變成紅色黃色綠色---
每張課桌上，都配備有呼叫和報警用的小型電腦，當你遇到難題不會(huì )時(shí)，不用再跑去找老師，直接按一下它就能呼叫到老師，如果老師不在，就會(huì )有專(zhuān)門(mén)的機器人幫你解答。而報警按鈕可以在你考試時(shí)發(fā)揮作用，如果你想作弊，它就會(huì )自動(dòng)發(fā)出警報。
怎么樣？我設計的學(xué)校不錯吧！我一定會(huì )繼續努力學(xué)習的，爭取早日實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想！
【篇五：未來(lái)的學(xué)�！�
未來(lái)的一天，我站在學(xué)校門(mén)口，禁閉的校門(mén)上會(huì )自動(dòng)用紅色電子光掃描你的學(xué)生卡。當經(jīng)過(guò)認證后，紅色電子光上的紅燈會(huì )立馬出現一張微笑著(zhù)的臉，接著(zhù)說(shuō)：“早上好�！比缓笞詣�(dòng)把門(mén)打開(kāi)，等你進(jìn)去后，它就會(huì )立馬關(guān)上。
走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是一排機器人，走過(guò)去，其中一個(gè)機器人會(huì )自動(dòng)來(lái)到你的身邊檢查你昨天晚上的家庭作業(yè)，它首先會(huì )問(wèn)你是幾年級幾班的，你如實(shí)回答后，它就會(huì )讓你拿出作業(yè)，機器人檢查作業(yè)速度很快，一掃而過(guò)。如果你順利通過(guò)了檢查，它就會(huì )讓你走進(jìn)教學(xué)樓，如果沒(méi)有完成，它就立馬給家長(cháng)打電話(huà)，讓家長(cháng)來(lái)接你，等你回去寫(xiě)完后再回來(lái)。
因為學(xué)校的學(xué)生很多，所以學(xué)校專(zhuān)門(mén)定制了很多這樣的機器人，如果你沒(méi)有完成作業(yè)想從別的地方進(jìn)入，那你也逃不過(guò)機器人的眼睛。走進(jìn)教學(xué)樓，就看到一個(gè)“門(mén)衛”機器人在維持秩序，這樣可以讓樓道不擁擠。走進(jìn)教室，教室里十分干凈整潔，這都是“值日生”機器人的功勞，在這個(gè)教室里，原來(lái)的黑板成了白色，下面有許多按鈕，一按那個(gè)大按鈕，被畫(huà)的“五彩繽紛”的白板就會(huì )煥然一新。這個(gè)白板還能像電視一樣看。在作業(yè)柜上，堆得成山的作業(yè)讓老師頭痛不安，不過(guò)，有了這個(gè)打分機，只需一分鐘，就算堆得成山的作業(yè)也會(huì )被批改的完完整整。
同學(xué)們呢？也不用整天背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包到學(xué)校了，只要把書(shū)放在一個(gè)柜子里，去拿時(shí)，只需把學(xué)生卡在上面一刷，用光標鍵選中要的書(shū)，那柜子就乖乖地按你的意愿吐出你的書(shū)�！�！未來(lái)多么美好，只要我們努力，以后一定會(huì )建出這么好的學(xué)校！
【篇六：未來(lái)的學(xué)�！�
在未來(lái)的學(xué)校里，會(huì )種一片茂密的小樹(shù)林，把教學(xué)樓搭建在郁郁蔥蔥的小樹(shù)林里。我們早讀時(shí)，可以在小樹(shù)林里讀書(shū)，讓朗朗的讀書(shū)聲飄蕩在學(xué)校的每一個(gè)角落。打了下課鈴后，小學(xué)生可以在樹(shù)林里玩捉迷藏、蕩秋千、走鋼絲……讓校園變得生機勃勃。
上課時(shí)，如果老師嗓子啞了或生病了，可以用機器人代替上課，讓老師不再費心。上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上有各種體育健身器材，我們可以高高興興地玩個(gè)痛快。上美術(shù)課時(shí)，老師會(huì )帶我們到學(xué)�！懊谰皡^”，這里種著(zhù)蒼翠欲滴的小樹(shù)林，嫩綠的小草、燦爛綻放的花朵把這里點(diǎn)綴得更加美麗。老師讓我們在這里寫(xiě)生，并選出一個(gè)優(yōu)秀小畫(huà)家，把畫(huà)貼在展覽板上。上音樂(lè )課時(shí)，課桌上會(huì )出現一臺收音機，輸入自己想聽(tīng)的樂(lè )曲，就可以自由欣賞傾聽(tīng)自己最喜歡的音樂(lè )，優(yōu)美的音樂(lè )流淌在每個(gè)人的心間，使人陶醉在優(yōu)美的音樂(lè )世界。
我們未來(lái)的學(xué)校里，有一方清澈見(jiàn)底的小池塘，池塘底部五彩繽紛的鵝卵石清晰可見(jiàn)。小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去，波光粼粼的水面上冒出小魚(yú)吐出的水泡泡。小蝦像一位駝背老爺爺似的在水里巡邏。小螃蟹威武地揮動(dòng)著(zhù)兩只大鉗子向小魚(yú)小蝦示*：你們誰(shuí)都不準碰我，要不我就不客氣了！
未來(lái)的校園里到處都是奇花異草，花朵一年四季燦爛綻放，對我們展露出最美的笑容。小草四季常青，一年四季也不舍得脫掉它那碧綠的衣裳，怎么也看不夠這個(gè)美麗的世界。當你漫步于校園，濃濃的花香使你忘記一切憂(yōu)愁，心中灑滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光。
未來(lái)的校園里，小鳥(niǎo)在蔚藍的天空中自由翱翔；小猴子攀在樹(shù)枝上，兩手抓住樹(shù)枝蕩秋千，紅紅的屁股讓人發(fā)笑；溫順的梅花鹿在溪邊飲水，看著(zhù)自己的影子照鏡子……
我相信，未來(lái)的學(xué)校不是夢(mèng)，我們正在一步步地靠近它！
【篇七：未來(lái)的學(xué)�！�
幾十年后，我可能成為一位優(yōu)秀的建筑師，我會(huì )把我們的學(xué)校建設的比現在美麗，同時(shí)也會(huì )給同學(xué)們提供更舒適的學(xué)習環(huán)境。
未來(lái)的學(xué)校從上面看，不足一公頃，只有一座樓和一個(gè)小操場(chǎng)，這時(shí)，大家會(huì )覺(jué)得很奇怪：學(xué)校怎么變這么��？答案是：其它的東西都建在了地下。
地下共有5層，每層大約是一公頃，地下一層是體育場(chǎng)，里面有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)……還有各種各樣的球類(lèi)，如：籃球、足球、排球……各式各樣的體育器材可真是應有盡有，下課或上體育課都可以到場(chǎng)地玩各種各樣的球類(lèi)。
第二、三、四層就是教室，那時(shí)候的教室更具現代化，每個(gè)桌斗都有一把特別的鎖，這個(gè)鎖不用鑰匙開(kāi)，必須用指紋打開(kāi)，如果你不是這個(gè)桌子的主人，鎖就不會(huì )打開(kāi)，如果你5次都打不開(kāi)，鎖就會(huì )給主人發(fā)信息；教室里的教學(xué)設備，都是自動(dòng)化的，只要你發(fā)出指令，電視、電腦、黑板都是自動(dòng)出現。
第五層就是老師的辦公室，進(jìn)了辦公室你就會(huì )發(fā)現：“老師的辦公桌上怎么一樣東西也沒(méi)有，連電腦也不放呢？原來(lái)，東西都放在一個(gè)智能箱子里，只要老師發(fā)出指令，比如說(shuō)：“本子、油筆�！睎|西就會(huì )放在辦公桌上，給老師提供方便。在老師辦公桌的周?chē)�，你可能�?huì )發(fā)現天花板上有許多小箱子，這些小箱子就是小電腦，老師只要一說(shuō)：“電腦�！彪娔X就從天花板慢慢的下來(lái)了。
我相信，同學(xué)們會(huì )在未來(lái)的學(xué)校里，在舒適安靜的環(huán)境下，快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng)。
【篇八：未來(lái)的學(xué)�！�
哎呀！糟了！已經(jīng)7：30了，上學(xué)要遲到了呀！怎么辦？哼！有的是辦法，一個(gè)電話(huà)，學(xué)校就會(huì )專(zhuān)派一個(gè)穿越地點(diǎn)的時(shí)光洞來(lái)接你。家里的機器人幫我洗漱之后，時(shí)光洞就出現了，上面有兩個(gè)按鈕，紅色的是學(xué)校，綠色的是家，只要一按紅色的，一會(huì )兒，我就穿越到學(xué)校了！
一進(jìn)教室，輕松悅耳的音樂(lè )響了起來(lái)，給你帶來(lái)一陣輕松與愉快。以前教室的黑板早都不見(jiàn)了，現在已經(jīng)改用電子白板了。如果老師寫(xiě)錯了字，不用急，不需要白板擦，只要老師拿出配套的電子棒，說(shuō)一聲“某某字錯”，錯別字就擦掉了。
我們的課桌板凳用的是光滑舒適的大理石。你肯定會(huì )想，萬(wàn)一頭碰到了怎么辦？告訴你吧！課桌和板凳的四個(gè)角都塞滿(mǎn)了棉花，碰著(zhù)了一點(diǎn)都不會(huì )疼。
下課的音樂(lè )鈴聲響了，我們同學(xué)來(lái)到教學(xué)樓的頂樓。上面有一個(gè)大花壇，有一個(gè)音樂(lè )噴泉，還有一棵高大的古樹(shù)……同學(xué)們都圍坐著(zhù)，手里拿著(zhù)掌上電腦在看書(shū)做作業(yè)。
說(shuō)到電腦，那是學(xué)校專(zhuān)門(mén)為我們定做的，又綠色、又環(huán)保，還沒(méi)輻射哦，課余還能聽(tīng)聽(tīng)歌、玩玩游戲看電影。老師把作業(yè)發(fā)在電腦上面，同學(xué)們做完后就發(fā)給老師，這個(gè)時(shí)代保護資源是很重要的。
學(xué)校是個(gè)森林公園，到處都有大片大片的樹(shù)木和花草，環(huán)境非常優(yōu)美、空氣也很清新，一年四季都是鮮花盛開(kāi)。我們如果遇到了不開(kāi)心的事，走進(jìn)校園的林蔭大道中，就會(huì )很快忘記一切煩惱�！扮麋�，琪琪，起床上學(xué)啦！”原來(lái)是爸爸在叫我起床呢。
這就是我夢(mèng)中未來(lái)的學(xué)校，你喜歡嗎？
【篇九：未來(lái)的學(xué)�！�
科學(xué)不斷發(fā)展，社會(huì )發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，而未來(lái)的學(xué)校究竟是怎樣的呢？
學(xué)校有一座大花園：綠油油的草地，淡雅的百合花，還有溫暖、令人心醉的春風(fēng)。有的小朋友在碧綠的草地上唱歌跳舞、放風(fēng)箏、打滾兒……耳邊時(shí)而傳來(lái)宛轉悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，身旁有成群的蝴蝶在翩翩起舞，還有席地而坐，捧著(zhù)書(shū)放聲朗讀的同學(xué)。
學(xué)校有一座博物館，里面有穿越時(shí)空的機器，它可以帶我們去侏羅紀時(shí)代，與恐龍來(lái)個(gè)親密接觸；它可以帶我們回到幾十萬(wàn)年前，目睹山頂洞人與自然搏斗的痕跡；它可以帶我們去幾千年前，去聽(tīng)修筑長(cháng)城者一路留下的悲歌……這里還有世界各地的微縮景觀(guān)：有舉世聞名的埃及金字塔，有徜徉流淌的長(cháng)江、黃河，有綿延萬(wàn)里的長(cháng)城……總之，它能使我們青少年更貼近我們生活的這個(gè)星球。
學(xué)校有一座科技館，同學(xué)們可以在里面看到許多高科技產(chǎn)品，還可以親手用精密的實(shí)驗來(lái)證明前人的發(fā)現，還可以與你崇拜的科學(xué)家一起探討科學(xué)的奧妙。
學(xué)校還有一座造型奇特的大劇院，環(huán)幕電視、先進(jìn)的影映設備，放映的課本劇讓我們身臨其境。我們可以親自去體驗和少年時(shí)期的魯迅先生一起去捉鳥(niǎo)，和法布爾一起俯在草叢中觀(guān)察那可愛(ài)的小昆蟲(chóng)，和高爾基一起聽(tīng)他的外婆講故事……在劇院里，我們真正可以和主人公同歡喜、共悲傷，從而把課文內容深深地印在腦海里。
未來(lái)的學(xué)校多么美好，多么令人向往��！
【篇十：未來(lái)的學(xué)�！�
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我從床上爬起，坐上了火箭，火箭的速度可快了，和我們平時(shí)坐的汽車(chē)根本無(wú)法比，才“嗖”的一聲就把我們帶到了一所美麗的學(xué)校，這就是未來(lái)的學(xué)校。
走進(jìn)校門(mén)，只見(jiàn)每一棵樹(shù)都長(cháng)得又高又壯，卻看不見(jiàn)塵土飛揚的操場(chǎng)，我很是奇怪�！扳彙鄙险n鈴聲響了，我走進(jìn)教室，咦！怎么一位老師也沒(méi)有？突然，一位美麗的女老師頭像出現在電視屏幕上，她和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，早上好！”哦，原來(lái)老師是通過(guò)電視來(lái)給我們上課的。同學(xué)們一摁桌上的按鈕，電腦就彈出來(lái)了，同學(xué)們便開(kāi)始用它來(lái)完成上課的內容。
教室的墻壁有各種各樣的顏色。在上課時(shí)，它會(huì )變成藍色，像美麗的天空；下課時(shí)，它會(huì )變成綠色，可以讓我們的眼睛適當休息一下；雨天時(shí)，它會(huì )變成白色，增加教室的亮度……它不僅能變色，還有適當的溫度呢。冬天，它會(huì )把整個(gè)教室變得非常暖和；夏天，它會(huì )把整個(gè)教室變得非常涼快。
“鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們走出教室，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)教室慢慢升起，一片操場(chǎng)展現在我的眼前，我們就在操場(chǎng)上做廣播體操。如果你想踢足球，操場(chǎng)馬上就會(huì )變成足球場(chǎng)。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”鬧鐘又響了，我一下子從夢(mèng)中驚醒。啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！我相信，只要我們努力學(xué)習，一定能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)。
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