教師節六年級敘事作文（通用5篇）

　　相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是敘事作文，敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對象的記敘文。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有條理？以下是小編整理的教師節六年級敘事作文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師節六年級敘事作文1

　　9月10日就是教師節了，我的心怦怦直跳，給該送什么禮物給我最敬愛(ài)的老師好呢？突然，我靈機一動(dòng)，送一個(gè)大大的蛋糕吧！

　　大家聽(tīng)從班長(cháng)的話(huà)，都把禮物藏了起來(lái)，準備要給老師們一個(gè)驚喜！

　　剛剛上完一節數學(xué)課，同學(xué)們就迫不及待地要把禮物送給胡老師，有的送花，有的送賀卡，還有的蛋糕和賀卡一起送。

　　上完體育課以后，同學(xué)們飛快地向教室跑來(lái)，我剛剛進(jìn)教室，就被眼前的景色驚訝的張開(kāi)了大嘴，那是一個(gè)由一張大賀卡、蛋糕和許多心形的蠟燭組成的，上面擺著(zhù)一張大大的賀卡，賀卡下面擺放著(zhù)一個(gè)心形的蠟燭組成的一個(gè)大心形，心形中間擺放著(zhù)一個(gè)大蛋糕，再沿著(zhù)心形蠟燭的盡頭就是我送的蛋糕了。

　　在教室里，同學(xué)們鬧哄哄的，在教室里，有的在點(diǎn)蠟燭，有的在準備禮物，還有的湊到門(mén)口去看看劉老師來(lái)了沒(méi)有，很快教室里就金光四射。

　　“叮叮叮，叮叮�！鄙险n了，只見(jiàn)胡程斌牽著(zhù)劉老師進(jìn)了教室，劉老師揭開(kāi)眼罩，那一刻，劉老師非常的'激動(dòng)，后來(lái)胡正林讓我們唱“感恩的心”我們大家便懷著(zhù)感恩唱起來(lái)了：“感恩的心，感謝有你”。劉老師被我們感動(dòng)得臉紅了，不禁流下了眼淚，我也快被激出眼淚來(lái)了。

　　接下來(lái)就到了切蛋糕的環(huán)節了，是由胡老師來(lái)切蛋糕的，胡老師因為同學(xué)人員太多了，所以四個(gè)人一組，有的同學(xué)不貪吃，還主動(dòng)的把自己的那份給其他的同學(xué)吃呢，有的很大膽，吃完了還向劉老師去要呢。

　　最后，胡正林和何難拿著(zhù)一個(gè)煙花爆竹，轟地一聲，天上掉下了一朵朵雪花，真是美極了！

　　這次教師節真快樂(lè )，我希望同學(xué)們快樂(lè )，老師們永遠快樂(lè )！

　　教師節六年級敘事作文2

　　每當教師節前夕，我都會(huì )為辛勤工作的老師們精心準備教師節禮物。注意，都是我自己創(chuàng )意、自己手工制作的哦！可不是買(mǎi)的哦！

　　一年級時(shí)，我用彩色的手工紙折了漂亮的紙花，貼在賀年片上，寫(xiě)上祝福的話(huà)，老師看了直夸有創(chuàng )意；二年級時(shí)，我做了許多書(shū)簽送給老師，希望老師每次看書(shū)備課的時(shí)候都能想起我；三年級時(shí)，我折了幾只紙老鼠送給老師，因為那年是鼠年；四年級時(shí)，我用彩紙折了一些小盒子送給老師，老師馬上把備課、教學(xué)用的小東西放在里面，高興的我心飛了好幾天；五年級時(shí)，我用毛線(xiàn)纏了幾個(gè)纏線(xiàn)娃娃，有足球娃娃，士兵娃娃，還有魔術(shù)師娃娃。

　　我還把這些纏線(xiàn)娃娃進(jìn)行加工，做成鑰匙鏈，老師每天都可以用到它。老師收到禮物時(shí)還直問(wèn)：“買(mǎi)這個(gè)娃娃花了你多少錢(qián)？”我驕傲的回答：“沒(méi)花錢(qián)！這都是我自己做的�！痹偻低蹈嬖V你一個(gè)小秘密，我發(fā)現我一年級時(shí)送給老師的禮物，現在還在老師辦公桌上放著(zhù)呢��！

　　又是一年教師節，我馬上就要升入六年級了，老師們也會(huì )為了我們的成長(cháng)更加忙碌起來(lái)。今年教師節我要為老師做點(diǎn)什么呢？讓我偷偷告訴你：我想讓所有的小朋友都用自己的雙手和智慧為今年的教師節錦上添花。

　　教師節六年級敘事作文3

　　一年一度的教師節又來(lái)臨了，這個(gè)節日是老師最期待的日子，學(xué)校會(huì )舉辦教師節活動(dòng)，同學(xué)們也會(huì )送上禮物。

　　教師節前幾天，我去書(shū)局挑選要寫(xiě)給老師的卡片，我費盡心思的挑選，最后，我買(mǎi)了一張看起來(lái)很溫馨的卡片，卡片里寫(xiě)著(zhù)我想對老師說(shuō)的話(huà)，并感謝老師對我們的教導。媽媽交代我送老師一盒鳳梨酥，我把給老師的禮物和卡片放到袋子里，準備教師節當天再帶到學(xué)校送給老師。

　　教師節當天，我背著(zhù)書(shū)包、提著(zhù)老師的禮物，開(kāi)開(kāi)心心的走進(jìn)教室，進(jìn)去時(shí)，看到老師的模樣，忍不住大叫一聲：“哇！”，老師頭上綁著(zhù)公主頭、嘴上擦了鮮艷的口紅、耳朵戴著(zhù)亮晶晶的耳環(huán)，身穿黑色的裙子、腳上還穿著(zhù)高跟鞋，簡(jiǎn)直像仙女下凡一般；這時(shí)學(xué)校廣播八點(diǎn)時(shí)，全校師生到操場(chǎng)舉辦教師節活動(dòng)，我很希望時(shí)間趕快到來(lái)。

　　八點(diǎn)到了，操場(chǎng)上所有的班級都已經(jīng)就定位，學(xué)務(wù)處的老師說(shuō)：“現在，我們請小朋友唱教師節歌曲，來(lái)感謝老師對學(xué)生的教導�！�

　　我們唱著(zhù)歌，有些老師露出開(kāi)心的表情，有些老師感動(dòng)的落淚，我相信老師聽(tīng)到我們這么用心的唱歌，心里的喜悅一定無(wú)法用言語(yǔ)形容，唱完了歌，各個(gè)同學(xué)拿著(zhù)禮物，上前送給老師，并跟老師擁抱，場(chǎng)面既溫馨又熱鬧。

　　平時(shí)，老師對我們諄諄教導，使我們成為一位懂事、乖巧的孩子，所以我們要感謝老師，并永遠記住老師對我們恩惠。

　　教師節六年級敘事作文4

　　這個(gè)教師節，我們給老師送禮物以表示慰問(wèn)，沒(méi)想到，我卻得到了一個(gè)更為貴重的“禮物”。禮物是有價(jià)的，而它，卻無(wú)價(jià)。

　　教師節的前一天，我們去給江老師送禮物，我當時(shí)沒(méi)帶，只得很不好意思地從徐皓那里拿了一個(gè)。不一會(huì )兒，我們就到了六年級一班的教室門(mén)口，準備送禮物給江老師。但我們都沒(méi)有勇氣去請江老師，所以我們決定猜拳，結果組長(cháng)高曉雨輸了，她就去請江老師。我們不知下一步會(huì )怎么樣，甚至躲到了門(mén)后。

　　江老師出來(lái)了，面帶微笑。我們趕快把禮物送給了她，但是我們沒(méi)能合影。蘇子淳剛要拍照時(shí)，手機忽然摔在了地上關(guān)了！而這時(shí)江老師有急事，先走一步了。我們只得下節課來(lái)再合影……

　　第一節課下課后，我們又來(lái)到了六年級一班。江老師出來(lái)了，我們又準備合影了�？墒�，就在這時(shí)，他們班兩個(gè)男生打架了!沒(méi)辦法，江老師領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)男生去了辦公室。唉，又沒(méi)合成影！

　　下午放學(xué)回家以后，我仔細地思考了一下，我終于領(lǐng)悟了：老師們真的很辛苦，連合個(gè)影——半分鐘的休息時(shí)間都沒(méi)有！而我們，一天卻有長(cháng)達一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間！最少都半小時(shí)！老師中午本可以休息的，卻拿來(lái)給我們補充知識。要知道，那可是自己的休息時(shí)間��！而且，老師留下我們，也是為了我們好��！如果不管我們，那么老師早回家休息了。也許，你不懂得老師的愛(ài)，但是，在領(lǐng)悟了這一切以后，你一定會(huì )感動(dòng)。

　　這個(gè)教師節，令我難忘，它給我了一份最最珍貴的記憶，給我心里帶來(lái)了一陣陣溫暖。

　　教師節六年級敘事作文5

　　9月10日是敬愛(ài)的老師的節日，六2班的同學(xué)們在前幾天就開(kāi)始悄悄地準備了，大家都想在教師節那天給老師一份驚喜。

　　教師節終于來(lái)臨了，一大早，劉楚萱和王天琦兩位同學(xué)就等在辦公室門(mén)口，他們想第一個(gè)為老師獻上鮮花，以此表達自己的感恩之情。

　　還有許多同學(xué)為老師精心設計制作了微笑卡，他們在卡片上畫(huà)了精美的圖案，并寫(xiě)上了自己的心里話(huà)。有的祝老師身體健康，有的感謝老師的教誨，有的向老師表示自己一定會(huì )努力學(xué)習，不讓老師為自己操心，有的……同學(xué)們還暗暗約定，在這一天里要特別的遵守紀律，讓老師可以輕松愉快地度過(guò)這一天。

　　同學(xué)們的心意深深地感動(dòng)了老師，班主任陳老師語(yǔ)重心長(cháng)地對大家說(shuō)：“感謝同學(xué)們對老師的祝福，老師最大的愿望就是希望你們能刻苦學(xué)習，遵守紀律，長(cháng)大后能成為國家的棟梁�！�

　　在教師節這一天，六2班的同學(xué)們表達了對老師深深的敬意與感激，也感受到了老師對學(xué)生的殷切期望。我們愛(ài)老師，老師更愛(ài)我們，今年的教師節讓我們所有人感受到了溫馨的氣氛。

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