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六年級想象作文：假如我是（精選50篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的六年級想象作文：假如我是，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級想象作文：假如我是 1
假如我是一只馬良的神筆，我要畫(huà)出千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛，讓全世界的盲人看到這五彩繽紛的世界，讓他們的眼里看到的不僅僅是黑暗。我還要畫(huà)出一叢叢綠草，讓那荒涼的戈壁灘不再毫無(wú)生機，而是生機勃勃，成為新疆一顆閃亮的明珠。
假如我是一名設計師，我要設計一條神奇的裙子，讓雖然腿不方便的媽媽也能美麗動(dòng)人。
假如我是一名母親，我要讓那些沒(méi)有體會(huì )過(guò)母愛(ài)的'孩子得到母愛(ài)。讓他們體會(huì )到依偎在母親懷抱里是多么的溫暖！讓她們也知道原來(lái)母愛(ài)是偉大的。
假如我是一片空氣，我將去幫助那些呼吸困難，缺少氧氣的人們，讓人類(lèi)真正領(lǐng)悟到空氣原來(lái)對他們那么重要。
假如我是一名老師。我要去幫助大山里的孩子，讓他們學(xué)會(huì )知識，讓他們得到智慧女神的愛(ài)戀，讓他們在智慧的海洋里自由飛翔。
假如我是一盆花。我要盡我的力量為人類(lèi)貢獻氧氣，綠化我們的家園——地球。
假如我是一枚鑰匙，我要為孩子們打開(kāi)智慧的大門(mén)，為死去的靈魂打開(kāi)天堂的大門(mén)，為力求上進(jìn)的年輕人打開(kāi)世界的大門(mén)。
假如我是一塊可口的蛋糕，我將要幫助那些吃不到飯的孩子們，幫助那些只吃一種食品的孩子們，讓他們嘗到不一樣的味道，
假如我是一支蠟燭，我將要照亮黑暗的世界，為人們照亮人生的道路，不讓他們誤入歧途，
假如我……
六年級想象作文：假如我是 2
今年植樹(shù)節，我和父母、伙伴一起去植樹(shù)，我植了一會(huì )兒樹(shù)后，想休息一下，便靠在一棵大樹(shù)旁，不知不覺(jué)中，我進(jìn)入了“夢(mèng)幻世界”了。
我睜開(kāi)了眼，發(fā)生了一件奇怪的事：蝴蝶在我身邊翩翩起舞，鳥(niǎo)兒站在我的身上唱歌。要知道在平時(shí)，它們可對我敬而遠之的呀！我心想：咦，這是怎么呢？真是奇了怪了�！蔽艺郎蕚潆x開(kāi)這兒，我一看自己：頭發(fā)變成了樹(shù)冠，胳膊變成了樹(shù)枝，血液變成了樹(shù)的汁液�！鞍�？我怎么變成了樹(shù)了�！拔以谛闹邪蛋档卣f(shuō)。開(kāi)始是恐懼，后來(lái)是欣喜。
炎炎烈日下，有許多人都到我這兒來(lái)乘涼，我可是一棵郁郁蔥蔥、密不透風(fēng)的'參天大樹(shù)呀！有一些小朋友在我的周?chē)矫圆�，有的小朋友藏在我的身后，有的小朋友藏在我的身上，讓�?shù)葉把他們隱藏起來(lái)，這些小朋友真聰明，每次都能找到新地方把自己藏起來(lái)。孩子們走后，又來(lái)了幾位婦女，她們坐在我的身邊談起了家常，我也耐心地聽(tīng)她們訴說(shuō)對家庭的不滿(mǎn)，說(shuō)家里的趣事，說(shuō)自己的喜怒哀樂(lè )。一會(huì )兒又來(lái)了幾位年長(cháng)的老人，他們擺出棋盤(pán)，正準備殺個(gè)你死我活。我也饒有興致地看著(zhù)：“我將你的軍，”“我吃你的馬”，“我吃你的炮”……一會(huì )兒，老人們走了，來(lái)了一群青年，他們靠著(zhù)我，說(shuō)著(zhù)謎語(yǔ)，腦筋急轉彎和笑話(huà)。我也他們一同猜謎語(yǔ)，才腦筋急轉彎，往往一些題我是想破了腦袋也沒(méi)想出來(lái)，答案也是十分好笑，于是我便和那些青年一同笑得前仰后合，喘不過(guò)氣來(lái)。
夜幕悄悄降臨，人們都回去了，但我并不孤獨，美麗的月亮姐姐伴我入睡。
“喔！喔！”公雞叫我起床，我又開(kāi)始了忙碌的一天。
“快起來(lái)，快起來(lái)�！卑职衷诮兄�(zhù)我。我睜開(kāi)了眼，發(fā)現自己又變了回來(lái)�！耙�！”我終于回來(lái)了。原來(lái)那一切的一切都是一場(chǎng)夢(mèng)��！
六年級想象作文：假如我是 3
我最喜歡看動(dòng)畫(huà)片(西游記)了，總幻想自己也能變成那個(gè)會(huì )七十二變、能斬妖除魔、有神奇本領(lǐng)的孫悟空。
假如我是孫悟空，在我饑餓的時(shí)候，我要把窗戶(hù)變成巧克力，把天上的云朵變成棉花糖，把筆盒變成香噴噴的面包，把水變成可樂(lè )。我要變成紅紅的太陽(yáng)，讓窗前的小花在寒冷的冬天里也能快活的成長(cháng)。
假如我是孫悟空，我要給生病的.人變許多靈丹妙藥，讓他快快地康復。假如我是孫悟空，我要讓沙漠變成綠州，在那里種莊稼，養上一大群的牛羊，我要讓莊稼的收成越來(lái)越多，讓所花的勞動(dòng)力越來(lái)越少。當天旱無(wú)雨時(shí)，我得助農民伯伯一臂之力，我可不管什么風(fēng)神、雨神，都得讓它們給我下有三天透雨，讓田里的莊稼喝個(gè)夠。當暴風(fēng)雨和洪水來(lái)臨時(shí)，我會(huì )拔下幾根毫毛，把它們吹成無(wú)數的石塊和沙袋，筑起一道道牢固的大堤，來(lái)阻擋洪水和暴風(fēng)雨的肆虐。
假如我是孫悟空，我要用點(diǎn)金術(shù)把石頭變成金子，分給邊遠山區的小朋友，讓他們也像我們一樣上學(xué)。我要讓天更藍，水更綠，世界變得更美麗！我要讓我的如意金箍棒變成上億根，讓它們豎起一座座設施齊備的學(xué)校，使貧困地區的孩子也能和我一樣上學(xué)讀書(shū)，度過(guò)他們快樂(lè )的童年。
我想，在不遠的將來(lái)，我的夢(mèng)想一定會(huì )變成現實(shí)！
同學(xué)們，現在你們就可以變了，想變什么，就變什么，給你五秒鐘，(在電視劇(西游記)體現孫悟空“變”的背景音樂(lè )的烘托下)馬上變成自己喜歡的事物，變！趕快拿起筆來(lái)，寫(xiě)下您的變化吧。
六年級想象作文：假如我是 4
“走啊，一起走，我們去看海。海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中，耳邊已吹響潮聲澎湃，走啊，去看海，這是我們的夢(mèng)……”每當想起金波的這首《我們去看�！�，我就會(huì )熱血沸騰：這首詩(shī)寫(xiě)出了我的夢(mèng)想——去看海。=
有那么一段時(shí)間，我愛(ài)上了海，迷上了那一望無(wú)際的藍色，迷上了珊瑚、海草，還迷上了可愛(ài)的魚(yú)。那時(shí)候，我經(jīng)常夢(mèng)到海，夢(mèng)見(jiàn)那渴望已久的藍色。終于有一天，我的夢(mèng)想成真了！當我真的'走近海的時(shí)候，差點(diǎn)就大叫出來(lái)：好美��！海，是這樣的蔚藍，什么顏色都比不上她；海，是這樣的遼闊，怎么都望不到邊際。躺在軟綿綿的沙灘上，不時(shí)地被浪拍擊著(zhù)，簡(jiǎn)直要把一切都忘記了，如果能永遠呆在海邊該多好��！于是我渴望：假如我是一條魚(yú)那該多好！
假如我是一條魚(yú)，我就要盡情徜徉在大海母親般的懷抱里。我可以浮在海面上享受日光浴，在海草叢里急速穿梭，在珊瑚上看風(fēng)景，甚至去探險到海底看火山噴發(fā)。我想做一個(gè)海底魚(yú)類(lèi)家族的和平使者，讓他們和睦相處。我想觀(guān)察鯊魚(yú)的兇猛，看看獅子魚(yú)的毒針，想和魔鬼魚(yú)交朋友，我還想給章魚(yú)和海星講講海綿寶寶的故事……
假如我是一條魚(yú)，一條生活在大海里的魚(yú)，我就可以游來(lái)游去，盡情享受魚(yú)的自由自在；假如我是一條魚(yú)，一條生活在大海里的魚(yú)，我就要盡可能的接近海面，聽(tīng)聽(tīng)海鷗們對海的贊歌；假如我是一條魚(yú)，一條生活在大海里的魚(yú)，我就要在海嘯發(fā)生的時(shí)候去沖浪，充分感受海的震撼和力量！
如果我真的變成一條魚(yú)，一條生活在大海里的魚(yú)，我就要跨越太平洋，盡情游向遠方……
六年級想象作文：假如我是 5
天上的云多姿多彩，像雪白的棉花糖，像可愛(ài)的小綿羊，像馳騁的駿馬，像巍峨的冰川……這些變化無(wú)窮的白云，總會(huì )勾起我無(wú)盡的遐想：要是我能變成白云，遨游世界，遨游太空，那有多好��！
一天晚飯后，我讀完科幻書(shū)，就躺在床上，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉……
哇！夢(mèng)想成真啦！我竟然變成了一朵潔白輕盈的云兒，興奮地向藍天媽媽?xiě)驯Ю镲w去。藍天媽媽慈愛(ài)地對我說(shuō)：“孩子，你瞧，地球多美��！”我俯視大地，一眼就瞧見(jiàn)雄偉壯麗的長(cháng)城，聳立在偉大祖國遼闊的江山上，蜿蜒曲折，連綿不斷，猶如一條巨龍在飛舞，翻山越嶺，駛向一望無(wú)際的遠方……
我努力地飄呀飄，來(lái)到一個(gè)小村莊的'上空。這里已經(jīng)好久沒(méi)有下雨了。只見(jiàn)，田里的莊稼已干枯，有的橫七豎八地倒在地上，有的無(wú)精打采地耷拉著(zhù)腦袋；附近的河水已干涸，裸露的河床裂開(kāi)了一條條裂痕，像老爺爺臉上的皺紋；烤焦的大地已干裂，縱橫交錯的口子像蜘蛛網(wǎng)覆蓋在無(wú)助村民的心上。被烈日曬得黝黑的村民個(gè)個(gè)愁眉苦臉，正在向老天禱告：“老天爺呀，下場(chǎng)雨吧�！�
于是，我招集了很多小伙伴，還請來(lái)了雷公公、風(fēng)婆婆幫忙。雷公公使勁敲著(zhù)大鼓，風(fēng)婆婆用力鼓著(zhù)腮幫。慢慢地，蔚藍天空變得陰沉沉的。我和小伙伴們聚集在一起，化作滴滴雨珠，從天空飄落下來(lái)。雨水瓢在田地里，植物們汩汩地喝飽了肚子；雨水落在小溪里，溪水“叮咚”唱著(zhù)歌兒向前奔跑；雨水灑向農民伯伯的心田，他們笑得合不攏嘴，激動(dòng)地大喊：“今年豐收終于有望啦！”
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，大地變得綠油油的，到處洋溢著(zhù)歡歌笑語(yǔ)。
“叮鈴鈴——”鬧鐘響了，��？原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀。
云是平凡的，云是偉大的。我愿變成一朵白云，繼續飄呀飄，把歡樂(lè )灑遍人間每個(gè)角落。
六年級想象作文：假如我是 6
如果我是媽媽?zhuān)也粫?huì )要求十分嚴格，功課不需要他滿(mǎn)分，能有80分以上就行了�？荚囈膊恍枰看慰紳M(mǎn)分，只要有90分以上就行了，如果考不到，也沒(méi)關(guān)系，只要是孩子盡了力就好。我也不會(huì )逼著(zhù)孩子做任何事，只要是對孩子有好處的，他愿意做就行了，但是就不要半途而廢，那樣我會(huì )對他失望的。
如果我是媽媽?zhuān)也粫?huì )讓孩子受到同學(xué)的欺負，如果他受到欺負，經(jīng)調查確實(shí)是對方的錯，我一定會(huì )跟那位同學(xué)講一講道理，要是實(shí)在不行，就跟老師反映，一定要讓錯的一方知道錯誤才行。
如果我是媽媽?zhuān)医^對不會(huì )在陪孩子玩的時(shí)候做出一副很累，很疲倦，很沒(méi)心情的樣子；如果我是媽媽?zhuān)医^對不會(huì )忽略孩子內心的感受，從孩子內心的角度出發(fā)，做個(gè)體諒孩子的好媽媽。
如果我是媽媽?zhuān)視?huì )注重培養孩子的興趣，不會(huì )逼著(zhù)他果去學(xué)自己不愿意學(xué)的東西，培養他的長(cháng)處，因為興趣是最好的老師。
如果我是媽媽?zhuān)瑢W(xué)校布置的假期作業(yè)少的話(huà)，我會(huì )給孩子出一道或者是兩道他經(jīng)常做錯的題目。要是昨天的'數量中等，我不會(huì )布置作業(yè)給孩子做，不會(huì )讓孩子有一種負擔，不會(huì )讓孩子覺(jué)得像是“坐牢”一樣，因為快樂(lè )才是開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙。
如果我是媽媽?zhuān)也粫?huì )將工作的煩惱帶回家，我會(huì )把家里的煩惱留在工作崗位上。我不會(huì )將自己的脾氣撒在孩子身上，把孩子當出氣筒，讓他覺(jué)得自己沒(méi)有了別人有的母愛(ài)。我要讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，盡情地繪畫(huà)自己美妙的人生，用五彩的顏料給自己美妙的人生之畫(huà)涂抹上鮮艷的色彩。
我相信母愛(ài)是偉大的!
六年級想象作文：假如我是 7
假如我是孫悟空的妹妹，那么我就會(huì )有比他更高超的法力。哈哈我孫天空法力無(wú)邊。就連我哥哥也拿我沒(méi)辦法。不過(guò)我還是挺崇拜哥哥的，他打了這么多妖怪，不行，不能讓他瞧不起��！我也要干一番大事業(yè)，讓他的火眼睛金好好瞧瞧。好吧！先讓我的放遠睛看看凡間有什么情況，哎呀！竟然亂扔垃圾，簡(jiǎn)直不把我孫天空放在眼里嘛。我要好好的懲罰他。
厄有了，我要施展法力讓他把這個(gè)地區的垃圾都撿起來(lái)，不干都不行哦！讓他好好體會(huì )環(huán)衛工人的辛苦。好了先不監督他了諒他也不敢休息。讓我在看看有什么新情況吧！天�。�！那個(gè)人在干什么啊，他既然在偷農民大姐的`錢(qián)。哼！看我怎么收拾他，我呢，要讓他在酷熱的天氣下體驗農民生活，讓他知道錢(qián)可是來(lái)之不易的。不好，有情況了。這個(gè)人好囂張，他采摘了花妹妹。呵呵！你可真夠倒霉的了，我可是花妹妹的好姐妹��！你慘了！我要讓他也當一天的花，讓他好好的感覺(jué)一下被采的滋味。
恩，時(shí)間差不多了，該去王母娘娘那里請安了，她可是最疼我了！呵呵，羨慕吧！哦，對了，我是不是應該給市長(cháng)打個(gè)電話(huà)讓他好好管管這些惡習。對！就這么辦了。唉呀！凡間的人好不衛生��！還是讓我慢慢整頓吧！明天在干。天��！遲到了！王母娘娘該找我了！
六年級想象作文：假如我是 8
馬小跳，是我國兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨筆下那個(gè)天真活潑、無(wú)懼無(wú)畏的男子漢形象，這么多年來(lái)，一直是我們青少年心中的“偶像”，陪伴著(zhù)我們一天天成長(cháng)。
我一直在想，要是我是馬小跳，我的生活會(huì )不會(huì )變得不一樣。答案是肯定的。因為如今的我，只是我，一個(gè)肩負父母和老師殷切期望的“傀儡”，一個(gè)被書(shū)山題海壓彎了腰的笨蛋，一個(gè)什么都學(xué)不會(huì )也學(xué)不好的神經(jīng)，一個(gè)做著(zhù)自己不喜歡做的事情的木偶娃娃，一個(gè)被語(yǔ)數外政史地牢牢束縛著(zhù)沒(méi)有一絲自由的鐵皮人……了無(wú)生機，過(guò)著(zhù)如同復印機打印出來(lái)的枯燥無(wú)味的日子。
在這樣的日子里，我們一天天迷失自己，自己墮落，失去生活的希望。那個(gè)時(shí)候，我又一次從書(shū)架上取下楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，看著(zhù)里面樸實(shí)卻有趣的文字，看著(zhù)上面的馬小跳像個(gè)快樂(lè )的精靈似的做著(zhù)自己想做的事，看著(zhù)這個(gè)普通的男孩子理直氣壯地犯著(zhù)錯誤……沒(méi)人知道我心中的`酸澀和羨慕。
假如有一天，時(shí)空逆轉，給我這樣一個(gè)寶貴的轉換人生的機會(huì )，我一定要毫不猶豫地變成馬小跳。變成了他，我就是最獨特的那一個(gè)我。這樣的我，或許沒(méi)有多大的名氣，沒(méi)有出眾的才藝，沒(méi)有顯赫的家世，但我有屬于自己的秘密武器——一顆快樂(lè )無(wú)比的童心。都說(shuō)有童心的人不會(huì )老，我也覺(jué)得對。變身成為馬小跳的我，可以固執地做著(zhù)自己愛(ài)做的事，不用再去和奧數打交道，閑暇時(shí)間，可以丟開(kāi)書(shū)本，好好地和好伙伴來(lái)一場(chǎng)刺激的游戲，也可以打開(kāi)電腦，在虛擬卻神奇的網(wǎng)絡(luò )時(shí)空交到一個(gè)個(gè)好朋友……
假如我是馬小跳，犯了錯誤，我就再也不用擔驚受怕得像個(gè)流浪在外的通緝犯，不用面對媽媽失望的眼神和家人恨鐵不成鋼的目光，不用把自己當成學(xué)習的機器一天天扎在書(shū)本里……我想玩就玩，想唱就唱，哪怕犯了錯誤也不要緊，我有勇氣面對未知的一切，我有獨屬于自己的一種常人做不到的能力：快樂(lè )�，F在的我，有責任也有能力讓自己快樂(lè )，讓家人快樂(lè )，讓身邊的每個(gè)愁云滿(mǎn)面的人都快快樂(lè )樂(lè )，這，就是馬小跳！
他固然是調皮的，搗蛋的，可他永遠是自豪的，快樂(lè )的，勇敢的！
噢，假如我成為了馬小跳……
六年級想象作文：假如我是 9
假如讓我來(lái)當校長(cháng)，我會(huì )建立一所“奇妙”的學(xué)校，這所學(xué)校在高高的天空中，當學(xué)校開(kāi)學(xué)報到的時(shí)候，校門(mén)口會(huì )有許多的老師笑容滿(mǎn)面的迎接同學(xué)們，他們還會(huì )用親切的語(yǔ)言問(wèn)：“小朋友，你喜歡什么樣的班級，什么樣的老師？”這一切都由學(xué)生自由選擇，自己做主。
假如讓我來(lái)當校長(cháng)，我會(huì )將校園的操場(chǎng)建得象座迷宮一樣，歪歪扭扭的，使同學(xué)感到好奇，這樣的操場(chǎng)不但能鍛煉身體，還能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。操場(chǎng)還有幾個(gè)秘密通道，它們分別通向不同的班級。每個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)時(shí)都會(huì )得到一對飛翔的翅膀，并且每班還有一只小精靈帶路，如果迷路了，小精靈會(huì )熱心的幫助你，還能幫你解決許多學(xué)習上的困難。
假如讓我來(lái)當校長(cháng)，隨著(zhù)科技的'發(fā)達，所有的教學(xué)材料都有彈性的，天花板上掛著(zhù)一個(gè)大蘋(píng)果，如果上課時(shí)光線(xiàn)很暗，只要用手指一指蘋(píng)果，它馬上就會(huì )發(fā)出光，這種光對人無(wú)害，還可以保護眼睛呢！另外，老師上課時(shí)不用粉筆和黑板，如果老師要寫(xiě)什么東西的話(huà)，就先說(shuō)出來(lái)，再用手向前指一下，空中馬上就會(huì )出現那些字，老師像變魔術(shù)一樣，同學(xué)們感到既好奇又新鮮，學(xué)習變成了最有趣的游戲。
我相信，只要我們不斷努力，一定會(huì )建筑出這樣一所學(xué)校的。
六年級想象作文：假如我是 10
如果我是一塊純潔無(wú)瑕的玉，我的心就會(huì )像水晶一樣潔白無(wú)瑕。清晰是我的身體，驕傲地包裹在純真的世界里，我屬于我的心。當一個(gè)污點(diǎn)即將讓我蒙羞時(shí)，我對它說(shuō):讓我打破它，讓我帶著(zhù)我的無(wú)瑕離開(kāi)。這是玉的選擇。
如果我是一朵梅花，有“凌寒獨開(kāi)”的本事，我的心就會(huì )清香撲鼻，沁人心脾。我用我微弱的顏色安撫那些沉睡的生物。當一切恢復，花兒綻放，我微笑著(zhù)離開(kāi)。我從不期待表?yè)P。我只想保持我的呼吸干凈干燥。這是梅的選擇。如果我是一顆星，遠離天空，我的心就是我的眼睛，微弱的光。我從不羨慕耀眼的陽(yáng)光，更不用說(shuō)柔和的月光了。我只是默默地聯(lián)系我的同伴。在沒(méi)有月光的夜晚，我給夜晚旅行的人一雙明亮的眼睛，給迷路的人一些指引，給寒冷的人一些溫暖。如果有光，那就讓我變成一顆流星，穿過(guò)天空，燃燒它，給你一個(gè)愿望。這是明星的選擇。
如果我是一個(gè)瀑布，從山上來(lái)，咆哮著(zhù)，奔騰著(zhù)。我的心中充滿(mǎn)了我的理想，我會(huì )勇敢的前進(jìn)。即使當我來(lái)到懸崖邊，我也會(huì )不顧自己的身體跳下去，即使跳躍的陽(yáng)光嘲笑我的愚蠢。為了我的理想，我想把我的.身體撞進(jìn)巖石里，把我的身體砸成碎片，攪動(dòng)珠子和玉石，并聽(tīng)到濺水聲。我非常清楚瀑布的美麗就在現在。這正是我，瀑布，選擇的。
如果我是一根干枯的樹(shù)枝，沒(méi)有美、光、香，連追求的力量都已耗盡。我該怎么辦？我的心在呼喚，我還能選擇什么？我沉思，然后突然松了口氣，然后我將成為一個(gè)火炬，在夜里從頭到腳燃燒，把我所擁有的一切給那些渴望光明的人。這正是我，枯萎的技能，選擇的。面對生活，也許我們會(huì )有很多選擇。真、善、美是我想要的。讓我像玉、像梅、像星、像瀑布、像敢于奉獻的枯枝！
六年級想象作文：假如我是 11
我的理想是當名機械工程師。我有這樣的理想，完全因為我這顆對機械的好奇心，求知心。這顆好奇心，求知心在我的幼年時(shí)代便陪伴著(zhù)我。我對于一切未知的事物感到好奇總想知道為什么，它們，讓我的好奇心蠢蠢欲動(dòng)。這顆求知的心，對我看到的一切發(fā)生了疑問(wèn)：為什么電視機里可以跳出來(lái)人來(lái)說(shuō)話(huà)，我沒(méi)有看見(jiàn)它的嘴呀？為什么鐘上三根針在跑，為什么煤氣爐一擰就著(zhù)火：為什么電話(huà)可以把人關(guān)在里面讓我媽媽煲電話(huà)粥。
這一個(gè)個(gè)問(wèn)題，讓我浴罷不能，這成為我能，這成為我兒時(shí)的小煩惱，天天抱著(zhù)腦袋走來(lái)走去思考，而我看到的答案，總是幼稚可笑：我認為電視里能跳出人，會(huì )說(shuō)話(huà)，就是人在里面三針在賽跑，高個(gè)子永遠比矮個(gè)子快，煤氣爐一定是個(gè)火罐子：電話(huà)一定是有人在里面。
這些答案，得出以后，這顆求知的心還問(wèn)著(zhù)，我便想動(dòng)手打開(kāi)問(wèn)題的對象進(jìn)行查看，但不想受皮肉之苦被爸媽痛打，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的好奇心求知心沒(méi)有縮小，反而擴大了，我還不斷地對事物提出疑問(wèn)，最后迷團越來(lái)越大，我便開(kāi)始拆解一些小型電用具，我發(fā)現自己樂(lè )在其中，得到的.知識便越來(lái)越多，迷團也變大著(zhù)。在不斷的實(shí)踐中，我發(fā)現了動(dòng)手，動(dòng)腦的樂(lè )趣，我開(kāi)始愛(ài)這種實(shí)踐方法，并不斷用機械，化學(xué)，數學(xué)一類(lèi)的書(shū)的充實(shí)自己，我在動(dòng)手實(shí)踐中愛(ài)上了學(xué)習，我便努力去探索，直到現在。
我相信，通過(guò)我的了努力，我一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的機械工程師，用自己勤勞的雙手，搭建一個(gè)美好家園，為大家設計出更加完美的機械，用來(lái)造福人類(lèi)。
六年級想象作文：假如我是 12
如果我是一名警察，我會(huì )站在崗位上為人民服務(wù)，天天去抓那些可恨的小偷們，不會(huì )再讓壞人把小朋友們拐走了，我會(huì )努力讓國家更加強大，不會(huì )被其他國家欺負，更不會(huì )受到他們的侮辱。
如國我是一名解放軍，我會(huì )在危險的時(shí)候去保護我們祖國大家庭里的每一位成員，不會(huì )讓他們受到傷害。就像四月份在青海玉樹(shù)發(fā)生了大地震，有很多人受到了危險，我們伸出了溫暖的雙手，有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：養兵千日，用兵一時(shí)，我將沖在最前，為老百姓排憂(yōu)解難。
如果我是一名醫生，我會(huì )盡我所能將生病受傷的人醫治好，例如：青海、四川發(fā)生大地震，有很多人受了傷，我會(huì )第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，用我的努力使他們遠離病痛，用我的醫術(shù)讓他們重新?lián)碛薪】档纳眢w。
如果我是一名工程師，我會(huì )讓更多沒(méi)有房子的人一個(gè)個(gè)都住上溫暖舒適的房子。我記得在玉樹(shù)發(fā)生大地震的時(shí)候有很多人失去了幸福的家庭，美麗的校園。我會(huì )為他們建造更加牢固的房子，讓他們放心的住進(jìn)去，重新過(guò)上幸福的生活。我會(huì )幫他們建造更加美麗的校園，希望他們在這所校園里交更多的'朋友，學(xué)更多的知識。
如果我是一名老師，我會(huì )讓那些沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)學(xué)堂的孩子們學(xué)到很多很多的知識，讓他們也能成為祖國未來(lái)的希望，讓他們變成祖國的棟梁之才，為祖國做貢獻讓祖國更加繁榮昌盛。同時(shí)可以為他們的爸爸媽媽臉上增添光彩，以他為榮，他們能有今天這么優(yōu)秀的成績(jì)，不僅僅是我們老師的功勞，也有大家的功勞，要不是他們自己刻苦學(xué)習，也許他們今天也不可能有這么優(yōu)秀的成績(jì)。
��！如果這一切都是真的，那該多好��！
六年級想象作文：假如我是 13
我十歲了，我長(cháng)大了，當我一個(gè)人趕坐公共汽車(chē)上下學(xué)的時(shí)候；當我開(kāi)始自己去買(mǎi)生活用品的時(shí)候；當我在媽媽呼喚的聲音里聽(tīng)到要分擔的責任的時(shí)候，我知道，我長(cháng)大了。我知道，長(cháng)大的我，還不能承擔什么，可我也不想讓他們評價(jià)我什么也不懂，對于成人的世界我充滿(mǎn)好奇，當我在學(xué)校的時(shí)候，我想假如我是一個(gè)老師……，當我在醫院的時(shí)候，我想假如我是一個(gè)醫生……
假如我是老師，我會(huì )微笑面對每一個(gè)孩子，因為他們每人都會(huì )是奇跡；假如我是老師，我會(huì )將知識快樂(lè )的傳授，我要讓學(xué)生知道學(xué)習不是壓力，而是我們必要的成長(cháng)養料；假如我是老師，我會(huì )成為每位學(xué)生的'朋友，聆聽(tīng)他們的心里話(huà)，為他們解難答疑；假如我是老師，我會(huì )……
假如我是醫生，我會(huì )微笑面對每位患者，我不會(huì )冷漠，更不會(huì )厭煩，我會(huì )盡我最大的力量幫他們解決病痛；假如我是醫生，我要研制出一種神奇、萬(wàn)能的藥，使人們遠離疾病，讓那些已得病的患者燃起生命的火把，讓我們的世界永遠充滿(mǎn)歡笑，不再有憂(yōu)傷和眼淚；假如我是醫生，我會(huì )……
假如我是科學(xué)家，我會(huì )用我所知道的知識盡最大的努力發(fā)明一種更精確的地震探測儀，讓人們盡早預防，不再有災難發(fā)生。讓人們不再失去自己的家園，不再失去自己的親人。汶川地震、玉樹(shù)地震讓許多和我一樣幸福的孩子無(wú)家可歸，我一定不會(huì )讓悲傷的眼淚占據孩子們的心靈。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )是一只啄木鳥(niǎo)，我會(huì )飛遍世界的每一個(gè)角落，為世界的每一棵樹(shù)診治，讓這些樹(shù)為人類(lèi)造福；假如我是一只小鳥(niǎo)，我要做一名大自然中的綠色大使，讓我們的生活遠離沙塵的干擾……
我還有很多夢(mèng)想，很多假如，可那都是未來(lái)。我現在的任務(wù)就是好好學(xué)習，為了未來(lái)努力吧！
六年級想象作文：假如我是 14
歷史的長(cháng)河奔騰不息，大浪淘沙般的淘出了一顆顆耀眼的珍珠，在歷史中永存�，F在我乘一葉扁舟，探求這智慧的光芒，不屈的中華魂！
耳畔響起了激昂的譜歌，我抬頭一看，“燕”字大旗在易水河畔迎風(fēng)飄揚。原來(lái)，我回到了戰國時(shí)期的燕國。旁邊兩人親切告別，那表情堅毅的便是荊軻。荊軻與太子告別后，毅然登鞍上馬，伴著(zhù)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”踏上征途。
他何嘗不知道這是條不歸路，何嘗不知道這是太子在利用他達到目的，但因為忠，他無(wú)怨無(wú)悔！
如果我是荊軻，我也會(huì )這樣做，因為“忠”是我們共同追求的主題。
繼續漂流，我來(lái)到了一間破陋的.小屋，你—司馬遷正在奮筆疾書(shū)、翻閱并完善著(zhù)古典史書(shū)并完善，終著(zhù)成了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。
盡管你一身受腐刑，但憑借“人終有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”而忍辱負重，實(shí)現人生價(jià)值！
司馬遷，如果我是你，我也會(huì )忍辱負重，用筆書(shū)寫(xiě)人生壯麗詩(shī)篇！
告別了司馬遷，我在獄中見(jiàn)到了你—文天祥，在此受苦受累。最后，以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”走向生命的盡頭。
回想那戰火紛飛年代，你帶領(lǐng)軍隊四年抗元，國家如風(fēng)中柳絮般危在旦夕，自己也像那浮萍漂浮不定。在獄中，你不畏強權，豐厚俸祿不為所動(dòng)，只因心中那愛(ài)國信念。
文天祥，如果我是你，我一定會(huì )像你那樣忠君愛(ài)國、抵抗外敵、以死明志！
荊軻，你的忠誠令人贊嘆，愿以死報君；司馬遷，你的堅忍令人欽佩，愿忍辱負重；文天祥，你的忠君愛(ài)國令人信服，愿以死明志。不論我們是誰(shuí)，都應該做真正的自己，做最真實(shí)的自己，做出最好的成績(jì)，實(shí)現人生價(jià)值！
六年級想象作文：假如我是 15
我是一顆小小的水珠。清晨，我靜靜地躺在小草葉上，望著(zhù)藍藍的天空中的云彩，我好想好想到天空的家里去做客��！
一個(gè)早起的小女孩從我旁邊經(jīng)過(guò)，突然喊道：“那顆小珍珠好漂亮呀！等我長(cháng)大了，我要買(mǎi)一串這樣漂亮的珍珠項鏈給媽媽戴上�！碧�(yáng)公公聽(tīng)了笑了。我也笑了。剛想說(shuō)話(huà)，一下子，我感覺(jué)到身體越來(lái)越輕，我升騰了，飄蕩了起來(lái)，飛進(jìn)了天空。我激動(dòng)萬(wàn)分。因為這是我夢(mèng)寐以求的地方。
天空中，我認識了許多許多新朋友。我們聚集在一起，時(shí)而唱歌，時(shí)而跳舞，時(shí)而講笑話(huà)，玩得不亦樂(lè )乎。黃昏，我們跑到太陽(yáng)公公那兒去玩，纏著(zhù)太陽(yáng)公公給我們講故事。太陽(yáng)公公給我們講了許許多多有趣的`故事，還送給了我們一套火紅的晚禮服，邀請我們去參加一年一度的天空大會(huì )。我們在大會(huì )場(chǎng)唱歌、跳舞、翻跟頭、蕩秋千……當我們唱累了，跳累了，就去沖個(gè)澡，又換上深藍色的睡衣，沉沉入睡。當我們醒來(lái)，發(fā)現天空中早已是陽(yáng)光明媚，風(fēng)伯伯催促我們趕快去洗漱。洗漱完畢，我的兄弟姐妹又聚攏在一起，越聚越多。我們討論著(zhù)要不要去大地兜兜風(fēng)，大家一致表決通過(guò)。這事被雷公公知道了，它也拿出藏了許久的一面大鼓，為我們餞行�！斑�！咚！咚！”雷公公可真熱情。我們完全被感染了，稍不留神，充滿(mǎn)眼眶的淚水熱淚盈眶，撲簌而出，慈祥的大地媽媽以為我們受到了欺負，熱情地張開(kāi)雙臂把我們攬入懷中。
一會(huì )兒，太陽(yáng)公公出來(lái)了，彩虹阿姨也出來(lái)了。她授予了“英雄的大地媽媽”一條七彩絲巾。人們見(jiàn)了都情不自禁地說(shuō)：“真美��！”我藏在這柔美的絲巾里，樂(lè )滋滋地聆聽(tīng)著(zhù)，樂(lè )此不彼地為人類(lèi)編織著(zhù)美景。
六年級想象作文：假如我是 16
如果我是一名服裝設計師，我會(huì )設計出許許多多具有時(shí)代風(fēng)貌的服裝，把人們的生活裝點(diǎn)得五彩繽紛，是他們生活得愉快。
“噼里啪啦，噼里啪啦……”我的“心想事成”服裝店終于在這喜慶的好日子開(kāi)業(yè)啦！
瞧，生意來(lái)了！
一位中年婦女朝著(zhù)我的店走來(lái)�！皻g迎光臨！”我和其他幾位營(yíng)業(yè)員熱情地對這位顧客打招呼，她也朝我們笑笑。我來(lái)到她身旁，問(wèn)：“您好，有什么需要嗎？”這位顧客愁眉苦臉地說(shuō)：“我是一名小學(xué)老師，由于粉筆字寫(xiě)得太多，粉筆灰嗆得我直咳嗽，你有什么辦法嗎？”“別擔心，試試這件衣服�！蔽乙贿吔o顧客推薦一邊拿下那件衣服，“這件是防塵衣！在您鼻子的位置，有一塊空氣凈化布。嘴巴旁一個(gè)麥克風(fēng)，這樣您嗓子不舒服時(shí)，您就不用擔心了！”這位顧客聽(tīng)了我的介紹，已經(jīng)迫不急待地想穿上這件衣服了，可是顧客心中的`問(wèn)號又冒了出來(lái)：“保護得這么嚴實(shí)，不會(huì )透不過(guò)氣吧？”“呵呵，您說(shuō)笑了。連麥克風(fēng)都有了，透氣孔還會(huì )沒(méi)有嗎！您想買(mǎi)走，就給您打個(gè)五折，原價(jià)1000元，現在500元賣(mài)給您！”我說(shuō)道�！昂�！”顧客爽快地答應了，“麻煩幫我包裝一下！”短短幾分鐘內，就賺到了500元。望著(zhù)顧客遠去的背影，我欣慰地笑了笑……
不久，一位胖叔叔埋怨自己太胖，買(mǎi)了一件甩脂衣；一位外國朋友愁自己不會(huì )說(shuō)中文，買(mǎi)了一件中文翻譯衣；一位老奶奶總因為自己的頸椎不好，買(mǎi)了一件頸椎按摩衣……
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”鬧鐘響了。原來(lái)這一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)。我真希望這一切都變成現實(shí)！
六年級想象作文：假如我是 17
如果我從來(lái)都是一個(gè)壞孩子該多好？
面對說(shuō)著(zhù)我壞話(huà)的人，我也能罵還他幾句，面對傷害我的人，我可以和他“大打出手”。我還可以隨心所欲地做“壞事”。成績(jì)差是理所當然的，只要求拿著(zhù)一張及格的成績(jì)單就阿彌陀佛了。面對討厭的試卷，可以一氣之下揉成一團仍進(jìn)垃圾桶里，面對那些要消耗我好多腦細胞的'作業(yè)，不屑一做。即使我的大名已出現在每一位老師的黑名單里。我上課可以光明正大地睡覺(jué)，天天逃學(xué)到處跑。沒(méi)人管，也管不了。只是不知道是我漠視他們的存在，還是他們當我是空氣。
壞孩子還有一個(gè)好處就是努力起來(lái)很簡(jiǎn)單，因為進(jìn)步的空間很大�？梢詮拿恳患∈赂钠�，當改正了以后，會(huì )贏(yíng)得家人老師和同學(xué)表?yè)P的目光。沒(méi)有一下子變成好好學(xué)生也情有可原，凡事總要慢慢來(lái)嘛。即使只是一微米的進(jìn)步也會(huì )使人高興。因為比起過(guò)去，不是好太多了嗎？
好孩子其實(shí)很累，他們其實(shí)也叛逆的，只是一直壓住自己不讓自己爆發(fā)出來(lái)。因為他們擔心會(huì )被冷落。
我想過(guò)很多種別人面對我是壞孩子時(shí)的樣子，包括我自己。是鄙視，輕蔑，根本不屑一顧。呵，我自己都討厭的為什么還想要做呢？對呀�？墒俏乙膊恢��；蛟S我早已是那墮落的樣子了吧，只是心里還有顧慮到他們的心情，所以竭盡全力地掩飾，還是盡力地做他們眼中的乖孩子。只是“狐貍尾巴”一點(diǎn)點(diǎn)地露出來(lái)，他們也開(kāi)始懷疑了，不再相信了，像一臺監視器一樣監視我的生活，我咋看是很自由，卻也是處處受限制啊。我感到很大的不滿(mǎn)，我很累，逃避了，再次變成“兩耳不聞窗外事，只是專(zhuān)心自己事”。
所有的一切我再次將它們與我的世界隔離。對著(zhù)鏡子，扯著(zhù)嘴角露出一個(gè)苦苦的笑。
六年級想象作文：假如我是 18
如果我是一只小小鳥(niǎo)，如果我是一個(gè)小仙女，如果我是一朵云，如果我是一只小熊······無(wú)數個(gè)如果。展開(kāi)翅膀，飛向湛藍的天空，翱翔在大千世界里，自由自在的玩耍，找到屬于自己的一片——天地！如果我是一只小小鳥(niǎo)，我會(huì )拿起小背包環(huán)游世界，領(lǐng)悟大自然的美麗與幽靜，在大海上遙望那一座座高大而險峻的大山，在樹(shù)上唱起優(yōu)美的曲調！如果我是一只小小鳥(niǎo)，我會(huì )給人們帶來(lái)無(wú)邊的快樂(lè )，做人類(lèi)的好朋友，和人類(lèi)一起分享喜、怒、哀、樂(lè )！給人類(lèi)捉害蟲(chóng)，不讓人類(lèi)吃上害蟲(chóng)生病住院，挨疼痛、受苦。讓人類(lèi)不再痛苦，而是快快樂(lè )樂(lè )度過(guò)每一天。如果我是一只小小鳥(niǎo)，我更忘不了我的媽媽?zhuān)驗樗偸前盐曳旁诘谝晃�，有好吃�?東西給我吃，做什么都先想到的是我，所以，我永遠都忘不了媽媽的愛(ài)。從剛生下來(lái)的細心呵護到現在，因為媽媽的關(guān)愛(ài)里讓我感覺(jué)從來(lái)都沒(méi)有收到過(guò)一絲傷害，也從來(lái)未遇到挫折。媽媽想我的影子，在我遇到困難時(shí)，總是能及時(shí)出現在我面前。正因為有媽媽的無(wú)微不至的呵護，才培養了我頑強、勇敢、奉獻的精神，這三種小小的精神，將小小鳥(niǎo)變成一只獨立的學(xué)會(huì )飛翔的鳥(niǎo)兒。假如我是一只小小鳥(niǎo)我會(huì )把愛(ài)心撒滿(mǎn)每一個(gè)城市，每一個(gè)角落。讓愛(ài)的力量、奉獻的力量變成一串串音符，譜成一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章！我希望我是一只淘氣、可愛(ài)的小小鳥(niǎo)，能在天空中自由的飛翔，看那七色的彩虹，將那多姿多彩的云朵編織成一幅美麗的圖畫(huà)，讓人們欣賞這美麗的圖畫(huà)，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，或者在天空為人們唱歌曲，讓人們欣賞著(zhù)音樂(lè )，快快樂(lè )樂(lè )地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，讓我自己也在天空找到了自己的一席之地！
六年級想象作文：假如我是 19
我有一個(gè)大大的夢(mèng)想，那就是變成蒲公英——背上降落傘，乘著(zhù)風(fēng)兒去旅行……
呀！風(fēng)來(lái)了，我已經(jīng)等不及要出發(fā)啦！
我乘著(zhù)風(fēng)兒，飄呀，飄呀，喲！我看到了一座尖尖的的小山，我在好奇心的驅使下，飛近一瞧，哦！原來(lái)那是著(zhù)名的埃菲爾鐵塔，我已經(jīng)來(lái)到了法國巴黎。我往下一看，一群大雁在藍天中翱翔，它們有規律的地排成了一字行，突然，它們像一群離弦之箭沖向了地面，我害怕地捂住了眼睛，不敢看下面發(fā)生的'事情。等我再睜開(kāi)眼睛時(shí)，它們已經(jīng)不見(jiàn)了。我順著(zhù)風(fēng)輕輕地飄，飄進(jìn)了一家飯店，哇！好香��！我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了，我坐下來(lái)吃了一頓霸王餐。
我吃飽喝足后離開(kāi)了巴黎，在風(fēng)媽媽的臂彎里沉沉地睡著(zhù)了……
一陣嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲吵醒了我的美夢(mèng)，我揉了揉發(fā)酸的眼睛伸了一個(gè)懶腰，看了看四周，不覺(jué)得叫出聲來(lái)——我竟然飄到了汪洋大海之上，我好害怕啊，我怕落到水里就再也不能飛了。幸好，我遠遠地望見(jiàn)了一座小島，我像抓住了一根救命稻草一樣，拼命地向前飛去，��！原來(lái)那是一座海上城市——威尼斯。哇，威尼斯的小艇真得好像獨木舟，我正想著(zhù)，已經(jīng)不知不覺(jué)開(kāi)始了我的坐船之旅，一個(gè)急轉彎把我甩了出去，又落在了一個(gè)寬檐帽上，好不容易讓我喘口氣，大帽子走進(jìn)了教堂，我認真地聽(tīng)著(zhù)大家唱著(zhù)圣經(jīng)，正當聽(tīng)得入迷的時(shí)候，一陣大風(fēng)刮來(lái)，把我送上了藍天，我就這樣離開(kāi)了威尼斯，繼續我的環(huán)球之旅。
我是一顆小小的蒲公英，但是，我有一個(gè)大大的夢(mèng)想——乘著(zhù)風(fēng)兒去旅行……
六年級想象作文：假如我是 20
如果我是陽(yáng)光，我會(huì )去幫助人們，因為人們只要有了溫暖的我，生活才會(huì )更美好，更燦爛。
我駕著(zhù)馬車(chē)悄悄的跑到田野里，看著(zhù)田野上的冰是如此的堅硬，我用手輕輕地撫摸著(zhù)它;用心漸漸地感化著(zhù)它;用身子緩緩地溫暖著(zhù)它。因為田野有了陽(yáng)光，田野里的萬(wàn)物才會(huì )開(kāi)心地笑，高粱笑彎了腰，玉米樂(lè )開(kāi)了懷，禾苗長(cháng)高了一大截。是我把農民伯伯臉上的皺紋撫平了，他們笑得都合不攏嘴了，我心里也喜滋滋的。
我又乘著(zhù)飛船快速地跑到森林里，那里有一個(gè)很大的樹(shù)的家庭。我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多的樹(shù)，有：松樹(shù)、杏樹(shù)、垂柳-----松樹(shù)像一個(gè)既聰明，又可愛(ài)，還頑皮的小弟弟;杏樹(shù)像一位纖瘦、伶俐的小姑娘;垂柳像一位文靜、潔雅的媽媽。但是，他們都很不高興，只是為什么呢?哦，原來(lái)是因為它們缺了陽(yáng)光，缺少了溫暖的我。于是，我又停留在綠色的大森林里，我用臉頰慢慢地保護著(zhù)它們，用心靈一點(diǎn)一滴地感染著(zhù)它們，用嘴唇細細地保護著(zhù)它們。因為森林只要有了陽(yáng)光，大樹(shù)才會(huì )更茂盛，更翠綠，每棵樹(shù)的臉上才會(huì )洋溢著(zhù)幸福、燦爛、歡樂(lè )的微笑。
我有漫步走在湖邊，看著(zhù)那靜靜的湖邊沒(méi)有一絲光澤，沒(méi)有一些歡樂(lè )。我便停留在湖邊，我用目光去籠罩它;用嘴去呼喚它;用身體去擁抱它。湖完全變了：湖是硬的，像一塊無(wú)暇的翡翠閃爍著(zhù)美麗的.光澤;湖是活的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著(zhù)跳躍的我，在追逐，在嬉戲;湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天、白的云、紅的花、綠的樹(shù)。湖立馬閃爍出了微笑。
一天又結束了，我也該休息了!
如果我是陽(yáng)光，我不僅會(huì )為人類(lèi)服務(wù)，還會(huì )為世界上的萬(wàn)物服務(wù)。因為世界有了我，生活才會(huì )更美好，明天才會(huì )更燦爛。
六年級想象作文：假如我是 21
如果我是雨天，那么我希望我可以在希望都播種到田野里后及時(shí)出現，這樣所有的希望才能夠如期實(shí)現，所有的未來(lái)才能有所期。
我相信世界上的大多數人都是希望自己是晴天的，這樣才能夠讓世界一派燦爛繁榮的景象�？墒澜绲倪\轉，畢竟也是需要平衡的，如果大家都去當晴天了，那雨露從何而來(lái)呢？所以，我希望我是雨天。
如果我是雨天，我要將所有的希望都灌溉一遍，讓它們在陽(yáng)光的溫暖之前和之后，都能夠有雨露的滋潤，都能夠有實(shí)現的可能。雨天，是大多數人都不太喜歡的，因為在雨天里，人們出行是不便的，一個(gè)有著(zhù)稻谷要曬的人，他是不希望雨天的來(lái)到的。但我們也不能忘了，雨天也是少數人喜歡的天氣，因為在雨天里，人們可以不出門(mén)，播種了種子的人會(huì )大喊雨水來(lái)得正及時(shí)。如果我是雨天，那我一定會(huì )讓那少數的人更開(kāi)心的。
雨天是安靜的，亦是喧鬧的'。安靜是人們就此停止了生產(chǎn)的活動(dòng)，開(kāi)始對著(zhù)窗子發(fā)呆。喧鬧，則是因為人們發(fā)呆的時(shí)候，雨水不停地響動(dòng)，落在屋檐上的響動(dòng)，落在葉子上的響動(dòng)，甚至落在大地上的響動(dòng)，這些響動(dòng)讓所有人都覺(jué)得雨天可真是喧鬧不停啊，忙著(zhù)澆灌，也忙著(zhù)洗禮。
是的，洗禮。雨天是可以給大地進(jìn)行洗禮的。如果我是雨天，那我也要對大地進(jìn)行洗禮，讓大地上一切不干凈的、污濁的東西都消失不見(jiàn)，讓我們的世界重新變回窗明幾凈的空間，讓我們走在路上感覺(jué)到空氣格外的清新。如果我是雨天，那我一定會(huì )認真做好這項工作的！為了這個(gè)世界，也為了這個(gè)世界上的所有人。
如果我是雨天，我會(huì )將希望澆灌發(fā)芽，如果我是雨天，我也會(huì )對大地進(jìn)行洗禮！請讓我當那少數人喜歡的雨天吧！
六年級想象作文：假如我是 22
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)對我的觸動(dòng)很大。我不禁異想天開(kāi)：假如我是魯濱孫……
如果我是魯濱孫，我會(huì )有那么大的自信，面對突如其來(lái)的變故仍能冷靜對待嗎？不會(huì )。因為我沒(méi)有魯濱孫那樣的勇氣。
如果我是魯濱孫，我會(huì )懂得從破船里搜尋殘留的物品嗎？不會(huì )，因為我懶惰，更不懂得如何生存。
如果我是魯濱孫，我會(huì )像他那樣，看到野人殘暴地撕咬自己的同伴，出手相救嗎？不會(huì )，因為我沒(méi)有那樣的`膽量，我擁有著(zhù)人類(lèi)自私的天性。所以我將乞求上帝，保佑野人不會(huì )找到我，讓我可以再多活幾天。
新世紀的少年就是如此。因為我認為魯濱孫的一切永遠不會(huì )降臨在自己身上，所以，魯濱孫所做的事，我永遠都不會(huì )去嘗試。在魯濱孫的面前，我顯得那樣軟弱無(wú)能，可是，我不能否認，因為事實(shí)確實(shí)是這樣。從小，媽媽和爸爸就在我的身邊保護我。我就是溫室里的花朵，永遠不會(huì )遭到風(fēng)吹雨打，主人會(huì )定時(shí)為我澆水施肥，漸漸地，我便形成依賴(lài)性。其實(shí)，離開(kāi)了父母，離開(kāi)了老師同學(xué)，我什么都不行。
“一本好書(shū)能拯救一個(gè)人�！爆F在，我百分之百相信這句話(huà)�！遏敒I遜漂流記》想我展現了魯濱孫的自強，自立，自信，堅持不懈，積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，同時(shí)也讓我看到了他的魅力所在——勇敢，不甘平庸，永不言敗。難道，我們不應該以魯濱孫為榜樣嗎？
沒(méi)有爬不過(guò)去的山，沒(méi)有淌不過(guò)去的河。我們學(xué)習也是一樣，要相信自己能把每個(gè)學(xué)科學(xué)好，遇到困難，要積極面對。人生的道路上，目標是你前進(jìn)的動(dòng)力。因此，每做一件事，都要樹(shù)立目標，做到精益求精。
六年級想象作文：假如我是 23
如果我是月亮，那該有多美好啊。我可以擁有她的溫柔，也可以擁有她的美麗，我可以用小小的光亮指引方向，也可以成為人們想家的陪伴。如果我是月亮，那該有多美好��！
我喜歡月亮的溫柔。如果我是月亮，我也要像其一樣溫柔，在月夜里給大家美好的夜晚，給所有人長(cháng)夜無(wú)夢(mèng)的安眠。有月亮的夜晚，微風(fēng)也是溫柔的。她們輕輕吹拂著(zhù)你的臉頰，讓你不自覺(jué)抬頭去看她，看她或圓或彎掛在高高的天上。有時(shí)候，她也會(huì )掛在樹(shù)上，那更讓人留戀她的溫柔了。好似那棵樹(shù)也能接納我們，讓我們走過(guò)去依靠著(zhù)，想一些月夜里的心事，想一些月夜里的美好。
月亮的美麗，據說(shuō)是因為有嫦娥在的緣故。這讓我更加期待我是月亮的如果，這樣的如果讓人長(cháng)壽，也讓人幻想。不過(guò)如果我真是月亮的話(huà)，我想讓嫦娥的生活暖和一些，偏粉色一些，玉兔的溫度也要高一些，再把嫦娥的身邊再放一些有溫度的人，凡人、仙人都可以，只要能夠讓嫦娥生活的暖和一些就好。
我說(shuō)出我是月亮的.如果，還有一部分原因是我想要用月亮那小小的光亮給人們指引方向。太陽(yáng)在黑夜里是不出來(lái)的，這時(shí)候如果沒(méi)有月亮的話(huà)，走夜路的人是會(huì )害怕的吧！如果我是月亮，那我一定要像一盞小燈似的，發(fā)出自己小小的光亮，為路上的行人指引方向。讓他們都能夠找到回家的路，亦或是通往未來(lái)的路，讓他們少一些磕磕絆絆，多一些一路平安。
如果我是月亮，那我也可以陪伴著(zhù)那些想家的人度過(guò)每一個(gè)思鄉的夜晚了。這樣的夜是孤單的夜，如果我是月亮，那我也能為他們分擔一些憂(yōu)愁吧！
六年級想象作文：假如我是 24
黎明的微風(fēng)撫開(kāi)了窗戶(hù)，站在山頂，去眺望這個(gè)星羅棋布的城市，我原本還是這普通的小市民，去崇拜那舞臺上耀眼的明星。但現在我的偶像是我自己，我要去當那顆光芒四射的明珠，閃現自己的光芒。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一聲電話(huà)鈴打破了早晨的寧靜。是劇組打來(lái)的電話(huà)，讓我來(lái)演一個(gè)在海底探險的探險家，但在海上航行時(shí)遇難，最后被救的.故事。
我的司機把我送到劇組，一進(jìn)門(mén)那些化妝師就把我按在椅子上開(kāi)始化妝，造型師直接把我的頭發(fā)用摩絲固定起來(lái)。因為要去海底拍戲，所以化了很久，足足兩個(gè)小時(shí)，厚厚的妝讓我的皮膚感到非常不舒服，頭發(fā)硬邦邦的，像用膠水黏住了一樣。我該上場(chǎng)了，背著(zhù)一個(gè)“導彈”那么大的氧氣罐下海，可把我累得氣喘吁吁的，慢慢的，我下了海，天哪！海水這么冷，還要在里面待上幾個(gè)小時(shí)？但我都答應了，只好硬著(zhù)頭皮拍下去。剛下海，我整個(gè)身體都的索索發(fā)抖，“停，表現得自然點(diǎn)，你現在可是一個(gè)很有探險經(jīng)驗的探險家�！辈粫�(huì )吧，這可是秋天啊，讓人在這么冷的海水里，還不讓發(fā)抖？我再一次忍耐著(zhù)寒冷和痛苦繼續拍戲。一口一口咸咸的海水從喉嚨里嗆下去，那感覺(jué)真有說(shuō)不出的難受。沒(méi)過(guò)多久，我那嬌嫩的皮膚已經(jīng)開(kāi)始皺了起來(lái)，搖搖晃晃地一步一步的向前走去，“停！放輕松點(diǎn)，別那么緊張�！彪S之，大概拍了十幾遍才演完一個(gè)鏡頭……回旅館后，我的頭又酸又痛，皮膚和頭發(fā)都沾滿(mǎn)了海水的咸味，洗了三次澡，累得筋疲力盡，便倒在床上便進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
明星的光環(huán)固然耀眼，但在亮麗的燈光后也一定要不斷努力才行。
六年級想象作文：假如我是 25
一個(gè)人有了理想，就有了人生努力的方向，像迷途的扁舟發(fā)現了遠方的燈塔，為了心中的希望而不懈地奮斗。每個(gè)人都有理想或是夢(mèng)想，而我的理想是當一名作家。
如果我是一名作家，我將用豐富的語(yǔ)言和靈巧的筆寫(xiě)出一篇篇散文，讓我心里的快樂(lè )與煩惱在紙上微笑或發(fā)泄。我會(huì )把自己的所見(jiàn)所聞或朋友們的故事，用優(yōu)美的語(yǔ)言告訴大家；我還將用筆尖留下世界上一切美好的事物，與人們一起分享。
如果我是一名作家，我將寫(xiě)出一首首優(yōu)美的小詩(shī)，用我開(kāi)朗的心情和勤勞的手在方格上宣泄我的想法。我會(huì )贊美那些挺拔的松樹(shù)，贊頌它堅強無(wú)畏的精神；我會(huì )歌頌小草，頌揚它默默奉獻、不求名利的品質(zhì)和頑強的生命力；我會(huì )奉勸狩獵的人們，大自然同樣屬于動(dòng)物，我們應該讓自然界更加和諧；我會(huì )告訴人們，減少污染，還地球一片綠水藍天。
如果我是一名作家，我將寫(xiě)出一部部小說(shuō)，用我靈活的大腦和生活中的經(jīng)歷在桌上留下一絲絲情感。我想寫(xiě)家庭，讓人們感到親情的溫暖；我想寫(xiě)朋友，讓人們知道友情的力量。我還有個(gè)更大膽的想法，去寫(xiě)一篇傳記，像金庸筆下的'武俠小說(shuō)，在刀劍中感悟人生；像羅貫中的《三國演義》，在戰爭中表現人們的智慧和計謀；像吳承恩的《西游記》，在豐富奇絕的神話(huà)中，歌頌敢于反抗、敢于斗爭和蔑視一切困難的斗爭精神。
也許你會(huì )說(shuō)，你這是在做白日夢(mèng)�？墒�，有這么一句話(huà)：思想有多遠，我們就能走多遠。理想可以點(diǎn)亮心燈，理想可以為我們插上夢(mèng)想的翅膀。我深知世界上的作家有很多，而真正能成名的只有為數不多的幾個(gè)。所以，從現在開(kāi)始，我要好好學(xué)習，多讀書(shū)，多練筆，從小打下堅實(shí)的文字基礎。我相信，只要持之以恒，理想就有可能變?yōu)楝F實(shí)，人生也會(huì )因此而迸發(fā)出耀眼的光彩。
六年級想象作文：假如我是 26
如果我是校長(cháng)，我會(huì )找出一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，鼓勵他們并為他們改正缺點(diǎn)。
如果我是校長(cháng)，我會(huì )把世界各地的名師都請過(guò)來(lái)，還要為孩子們建一棟美麗豪華的教學(xué)樓，而這教學(xué)樓里要有一個(gè)大型圖書(shū)館，讓同學(xué)們沉浸在知識的書(shū)海盡情地游蕩，而教室里則是每個(gè)同學(xué)都有一臺學(xué)習電腦，每間教室裝有兩臺空調，讓教室里“冬暖夏涼”。還要建一個(gè)體育館，這體育館里要有游泳池、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等，讓孩子們在這個(gè)“樂(lè )園”里茁壯成長(cháng)；我還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，盡他們在那嬉戲，學(xué)校的中心我還要建一個(gè)大大的花園，而在花園中間還要有一個(gè)噴泉，在噴泉旁邊搭幾根木條，讓花爬上去，就成了“花花”噴泉了，然后在草地上鋪石子小路，讓人有種身臨其境的感覺(jué)，同學(xué)們自然也就喜歡這里了。
如果我是校長(cháng)，我會(huì )讓老師給同學(xué)們少布置作業(yè)，不要讓作業(yè)去空耗他們的美好童年，讓他們多做一些課外實(shí)踐活動(dòng)，當然，上課需知道的知識也是必須要聽(tīng)進(jìn)去的。
如果我是校長(cháng)，我每個(gè)學(xué)期都會(huì )舉行一次運動(dòng)會(huì )、知識競賽、藝術(shù)會(huì )等，讓每個(gè)同學(xué)把自己的才能給展現出來(lái)，全面發(fā)展，變成素質(zhì)型人才。
如果我是校長(cháng)，我會(huì )給同學(xué)們講一些笑話(huà)，讓那些為作業(yè)而擔憂(yōu)的人一下子眼笑顏開(kāi)，讓同學(xué)們開(kāi)心地度過(guò)每一天，在學(xué)校里，老師是同學(xué)們的朋友、親人，老師們要傾聽(tīng)同學(xué)們的.心聲，去了解學(xué)生，滿(mǎn)足他們。
如果我是校長(cháng)，我給同學(xué)的家長(cháng)創(chuàng )一個(gè)群，每天訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)同學(xué)的家長(cháng)，問(wèn)一下他們在家里的情況，進(jìn)一步地去了解他，去愛(ài)他。
學(xué)校是創(chuàng )造夢(mèng)想的地方，不要因為學(xué)習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少。假如我是校長(cháng)，我會(huì )試著(zhù)改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。
六年級想象作文：假如我是 27
喜歡胡思亂想的我，突然萌發(fā)一種奇怪的想法，假如我是一名中學(xué)的校長(cháng)，那么我會(huì )怎么做呢？
質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是最為關(guān)鍵的。但是我不會(huì )要求所有的教師要認真備課，把別人或者網(wǎng)上的東西在教室里念一遍，誰(shuí)不會(huì )呢？教師要有自己的東西。我不會(huì )發(fā)教參給教師，我要培養教師只看教材，不需任何參考資料上課的本領(lǐng)。這樣他們才會(huì )獨立思考，遇到問(wèn)題跟同學(xué)探討，而不是給學(xué)生現有的答案。課堂上有自己的東西，而不是千篇一律。教師如果不能不充分備課去上課，那么我想，他的素質(zhì)肯定有限，因為人生許多東西是不能預先備課和彩排的。
我會(huì )給同學(xué)更多的自由選擇的空間，我會(huì )要求同一備課組的每一位老師在同一時(shí)間上同一課程。學(xué)生有自由選擇的權利，他們可以自行決定走進(jìn)那間教室聽(tīng)哪個(gè)老師講課。這樣，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，有利于博取眾長(cháng)，為我所用；對老師來(lái)說(shuō)，有利于努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和上課水平，要不，自己的課程沒(méi)什么人聽(tīng)，豈不是很尷尬。
我會(huì )給教師足夠的`尊重和足夠的福利保障，在精神和物質(zhì)上調動(dòng)教職員工工作的積極性。我會(huì )切實(shí)想教師之所想，急教師之所急，解除他們的后顧之憂(yōu)，讓他們安心于教學(xué)工作，發(fā)揮他們的聰明才智，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
我會(huì )給學(xué)生足夠的休息時(shí)間，讓他們勞逸結合，寓教于樂(lè )。因為課并不是上的越多越好，而是要真正學(xué)有所得，并消化吸收；我會(huì )注意培養學(xué)生多方面的興趣愛(ài)好，而不是把他們培養成書(shū)呆子。
我是校長(cháng)嗎？不是！我可能是校長(cháng)嗎？不可能！所以，這些都只是空想。
六年級想象作文：假如我是 28
這個(gè)下午，連知了都停了演奏，我坐在躺椅上，朦朦朧朧間，我懶洋洋地抬起頭，望著(zhù)天上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的白云，閉上了眼睛。
頓時(shí)，我感到自己笨拙的身影變得輕盈，仿佛一股力量將我抱起，當我再次抬起頭時(shí)，只看見(jiàn)碧藍如洗的天空。
我變成了一朵云，變成了一朵雨云，無(wú)數輕捷的小雨滴變成了我的身體。曾經(jīng)在我眼中茂密的森林，此刻變成了小巧的火柴盒;曾經(jīng)在我眼中廣闊的'飛機場(chǎng)，變成了一片迷你的地磚;曾經(jīng)在我眼中諾大的足球場(chǎng)，此刻變成了一塊渺小的草坪……
可當我往水塘內瞅了一眼的時(shí)候，歡悅的心情即刻消失的無(wú)影無(wú)蹤：幾條小魚(yú)在干涸的水塘內痛苦的掙扎，渾身沾滿(mǎn)濕漉漉的泥漿。我看到之后于心不忍，下了一場(chǎng)雨。都打的余地流進(jìn)干燥的水塘，魚(yú)兒們活了下來(lái)，我感到了一陣輕微的刺痛，往后一看，我的一部分消失了�；仡^一看，幾只雄魚(yú)活了過(guò)來(lái)，就起了歹心，開(kāi)始兇殘的爭斗，想得到這片領(lǐng)地。
我失望的離開(kāi)了，來(lái)到了一片荒涼的沙漠，這里的人們已經(jīng)幾天沒(méi)有喝水了，一雙雙疲憊的眼睛猶如兩口枯井。我猶豫了一下，下了第二場(chǎng)雨，人們絕望的眼睛瞬間明亮，爭先恐后地接水。其中有一個(gè)女孩，被左擁右擠的人群撞翻了，大哭起來(lái)，一個(gè)高個(gè)子男生指著(zhù)她，破口大罵……
我再一次失望的離開(kāi)了，就這樣，我每去一個(gè)缺水的地方，就會(huì )有一場(chǎng)規模的“戰爭”發(fā)起。漸漸的，我的身體一點(diǎn)點(diǎn)消失，只剩最后一場(chǎng)雨了。
我看見(jiàn)了一顆蘋(píng)果樹(shù)，干枯得只剩下老禿禿的樹(shù)干了。我咬咬牙，將最后一場(chǎng)雨留給了它，雨水滋潤著(zhù)它，樹(shù)上迅速長(cháng)出了紅彤彤的蘋(píng)果，人們高興的分享，歡歡樂(lè )樂(lè )。
我露出一絲欣慰的笑，我感到身體正在消失，我滿(mǎn)足了，露著(zhù)笑容消散在清新的空氣中……
六年級想象作文：假如我是 29
如果我是太陽(yáng)，我一定會(huì )堅守我的崗位，承擔好我的責任。
我會(huì )在清晨的時(shí)候，緩緩的從東邊的天空升起，然后慢慢的用陽(yáng)光籠罩大地，給大地送來(lái)溫暖的陽(yáng)光。
如果我是太陽(yáng)，那么我就不會(huì )讓夏天過(guò)于炎熱，我的溫度也不會(huì )熱到令人無(wú)法出門(mén)的程度。我會(huì )給大自然里的植株送來(lái)最明亮燦爛的光芒，我也會(huì )讓我的溫度控制在人們能夠接受的范圍之內。有我在的夏天，絕對能夠給你們帶來(lái)一段段美好又溫暖的回憶。
同樣的，我也會(huì )在冬天里，及時(shí)的出現在天空中。我不會(huì )讓酷寒席卷了大地，讓大地上的植物在皚皚白雪中，在呼嘯寒風(fēng)中見(jiàn)不到希望。我會(huì )破開(kāi)天空中厚厚的云層，會(huì )給大地投下陽(yáng)光，就算是一縷，那也是我努力的結果。我會(huì )盡自己的努力，讓大地上的植物和生靈能給感受到我的存在，感受到春天的希望。我會(huì )用我的'溫度，讓嚴寒的冬天漸漸升溫。讓春天早日到來(lái)。
如果我是太陽(yáng)，我一定不會(huì )任性妄為。不會(huì )在我高興的時(shí)候，無(wú)盡的釋放著(zhù)自己身上的光彩與熱量，也不會(huì )在我不高興的時(shí)候，就躲在一層又一層的云層后看不大到地被冰雪壓迫后的景象。
我要做一個(gè)合格的太陽(yáng)，盡心盡責的守護著(zhù)大地。我知道大地上的植物需要我的陽(yáng)光茁壯成長(cháng)，正因為我知道，我才會(huì )更加的呵護這些綠色的植物。我同樣知道自己對于大地上所有生物的重要性，所以，我會(huì )約束自己，讓自己每天東升西落，希望自己的陽(yáng)光能夠照射到每一種需要的生物上。
當然了，若是有時(shí)候我心情好，我會(huì )在我降落的時(shí)候，給西邊的天空鋪上無(wú)邊的彩霞，我會(huì )分享我的快樂(lè )，讓大家都感受大我的快樂(lè )。
六年級想象作文：假如我是 30
如果我是雪花！
我要飛遍全世界，飽覽各地名勝古跡。我要在天空中自由飛翔，翩翩起舞。我要落在任何一個(gè)地方，去裝飾風(fēng)景。我要落在地上，讓小朋友們堆雪人，打雪仗。雖然最后我會(huì )融化，但是小朋友們會(huì )更快樂(lè )。因此我懂得只要給予就會(huì )多一份快樂(lè )！
如果我是護士！
我要盡力去給每一個(gè)人治好病，不讓人們在痛苦、在疼痛。讓他們在快樂(lè )中度過(guò)！
如果我是一個(gè)小精靈！
我會(huì )在人們需要我的時(shí)候，給人們帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)方便。比如說(shuō)：一個(gè)同學(xué)忘帶作業(yè)了，在我的幫助下，作業(yè)會(huì )出現在他的書(shū)包里。不會(huì )被老師批評！在某個(gè)地區、干旱，我會(huì )幫她(他)們送去很多水，讓她（他）們幸福的，快快樂(lè )樂(lè )的生活！
雖然是默默奉獻，但是卻有說(shuō)不出的快樂(lè )！
如果我是太陽(yáng)！
我會(huì )讓陽(yáng)光籠罩大地。在陽(yáng)光燦爛的一天，讓更多人盡情沐浴陽(yáng)光。更溫暖，更舒心！讓我把惡劣的天氣趕走！讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，為了讓人們快樂(lè )，舒心。我可以和可惡的陰云作戰，與冷空氣捉迷藏。也可以多站一會(huì )兒崗！這都是無(wú)所謂的！也都是值得的！
如果我是清潔工！
我會(huì )任勞任怨的去打掃街道！我會(huì )認真的去對待，這項工作。這項無(wú)人喝彩的.工作！雖然很辛苦，但是保持環(huán)境的清潔是更重要的！
如果我是一名警察！
我會(huì )盡職盡責的去堅守崗位！因為為了人們的安全，作為一個(gè)警察是要負責的！我會(huì )風(fēng)雨不阻的就做好這項工作。做一名好警察。
如果我是……
六年級想象作文：假如我是 31
書(shū)中的馬小跳是個(gè)調皮的學(xué)生，常常被老師批評，我想讓他變成一個(gè)聰明孩子，不再受老師的批評，成為好學(xué)生。
如果我是馬小跳，我要上課認真聽(tīng)講。上課了，我飛快地跑向教室，絕對不能遲到。這節是秦老師的語(yǔ)文課，我要好好表現�！啊淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰’這句話(huà)的意思是時(shí)間是不能用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。同學(xué)們，對嗎？”“對……”全班同學(xué)都說(shuō)。我的`腦海里卻閃過(guò)了“錯”，因為如果走路到學(xué)校要十分鐘，乘車(chē)去只用五分鐘，不就用錢(qián)買(mǎi)了五分鐘嗎？可我沒(méi)舉手反對，我記得要好好表現。
下課鈴響了，毛超、唐飛、張達我的好朋友都已經(jīng)準備沖出教室，我還在認真地抄筆記，秦老師驚訝地說(shuō)不出話(huà)。放學(xué)后，路過(guò)老師辦公室，聽(tīng)見(jiàn)老師在問(wèn)路曼曼，“今天馬小跳沒(méi)犯一個(gè)錯誤？”“是的�！薄皼](méi)拉女生辮子？”路曼曼點(diǎn)點(diǎn)頭�！吧险n沒(méi)做小動(dòng)作？”“沒(méi)有�！薄疤炷�，馬小跳今天怎么了？”老師驚訝不已。
回到家，安琪兒就來(lái)了，我拿出果凍招待她，“小跳哥哥，你今天怎么對我這么好？你以前趕我都來(lái)不及呢！”我對安琪兒說(shuō)：“我要成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的馬小跳！”“我有道題目不會(huì )做，想問(wèn)你�！蔽易屑毜馗嬖V她這道題的解法�！爸x謝你，馬小跳哥哥，再見(jiàn)！”
一個(gè)學(xué)期過(guò)后，馬小跳被評上了“三好學(xué)生”……
六年級想象作文：假如我是 32
如果我是一朵小包頭市百靈廟第二小學(xué)五年級二班小的云，我會(huì )不怕炎熱，飄到大沙漠。在天空中看見(jiàn)因被太陽(yáng)暴曬而耷拉著(zhù)腦袋、干枯的快要死去的小草。我傷心的把淚滴在他們身上，他們就歡欣的'伸出綠色的手指歡迎我的到來(lái)。那時(shí)，我將會(huì )破涕而笑并不會(huì )為自己消失而感到絲毫的哀傷……
如果我是一只小鳥(niǎo)，因為小鳥(niǎo)有翅膀，可以自由自在的飛翔，要飛到哪里就飛到哪里，還可以吱吱嘰嘰地唱歌，幫孤獨人丟掉孤獨。
如果我是一位和平女神，每當看到人們打架的時(shí)候，我就揮一揮衣袖，讓他們成為朋友；看到兩個(gè)或多個(gè)國家開(kāi)戰的時(shí)候，我就再揮一揮衣袖讓這幾個(gè)國家和平相處。
如果我是一本科技書(shū)，我的內容會(huì )根據看書(shū)人的要求改變，這樣，擁有我的人就可以不出門(mén)，卻知千里之外的事情了。
如果我是一個(gè)擁有不死身，擁有超力氣的人，每當祖國的某一個(gè)地方受了災害，我就第一時(shí)間趕到那里進(jìn)行救援，幫助災區的同胞們度過(guò)災難。
如果我是主，主宰著(zhù)全世界的主。那么，我一定會(huì )讓全世界的古跡恢復原樣，讓全世界的環(huán)境變得最好。當然，景色也會(huì )變回那種無(wú)法形容的樣子。
如果我是一位老師，可以把自己所學(xué)的知識、總結出的經(jīng)驗傳授給學(xué)生，還可以教他們唱歌跳舞、也可以常帶他們去郊游遠足，接觸大自然，了解大自然。
如果我是……
六年級想象作文：假如我是 33
如果我是一個(gè)垃圾筒的話(huà)，你們會(huì )讓我做什么呢？如果我是一棵小樹(shù)苗的話(huà)，你們會(huì )不會(huì )亂砍亂伐呢？如果我是一把掃帚的話(huà)，你們會(huì )不會(huì )天天都使用我呢？如果我是一個(gè)塑料袋的話(huà)，你們會(huì )不會(huì )收收使用呢？
如果我是垃圾筒，我希望你們都能把垃圾丟在這兒，如果是那樣的話(huà)，我們的城市會(huì )干凈許多。
如果我是一棵樹(shù)，我希望你們能愛(ài)護我，因為我能擋風(fēng)沙，保衛我們的家園，而且我還能為人們提供氧氣。
如果我是一把掃帚，我希望你們能一天使用我一次，讓我打掃房間，讓你們的家庭整潔而且又美麗。
如果我是一個(gè)塑料袋，我希望大家能回收利用，因為塑料袋是以樹(shù)脂高等分子化合物為基本成分，與配料混合后加熱加壓而成的，具有一定形狀的材料。在常溫下不在變形，一般具有質(zhì)輕、絕緣、耐腐蝕、耐磨擦等特征，所以塑料袋可以多次使用。把垃圾扔進(jìn)垃圾筒，不亂砍伐樹(shù)木，打掃好房間，回收使用塑料袋。這都是些細小的.東西讓我、讓我們知道了愛(ài)護環(huán)境。
當你吃完了口香糖后，請不要隨口亂吐，當你吃完水果以后，請不要隨手亂扔果皮，當你…如果是這樣的話(huà)，我們國家的環(huán)境，我們整個(gè)人類(lèi)生存的環(huán)境會(huì )更好，景色也會(huì )更優(yōu)美。保護環(huán)境，人人有責，讓我們從現在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧！
六年級想象作文：假如我是 34
晨風(fēng)打開(kāi)窗戶(hù)，站在山頂上，眺望著(zhù)星羅棋布的城市。我本來(lái)就是一個(gè)普通公民，崇拜舞臺上耀眼的明星。但現在我的偶像是我自己。我想成為閃亮的珍珠，點(diǎn)亮自己的光芒。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，電話(huà)鈴聲打破了早晨的寂靜。是船員打來(lái)的電話(huà)，讓我播放一個(gè)探險家在海底探險，卻在海上航行時(shí)遇難，最后獲救的故事。
我的司機把我送到船員那里。我一進(jìn)屋，化妝師就把我按在椅子上，開(kāi)始化妝。發(fā)型師直接用慕斯給我修頭發(fā)�；宋液荛L(cháng)時(shí)間，兩個(gè)小時(shí)，因為我想去海底拍。濃妝讓我的皮膚感覺(jué)很不舒服，頭發(fā)僵硬的像膠水一樣。該是我上臺的時(shí)候了，背著(zhù)一個(gè)“導彈”大小的氧氣瓶走向大海，卻讓我累得氣喘吁吁。慢慢的，我下海了，親愛(ài)的！天太冷了，我不得不在里面呆幾個(gè)小時(shí)。但我答應了，只好用頭皮拍。我一出海，全身都在顫抖�！罢咀�，表現自然點(diǎn)。你現在是一個(gè)探險經(jīng)驗豐富的探險家�！迸�，不，現在是秋天。人們在如此寒冷的海水中不會(huì )顫抖。我又一次忍受了寒冷和痛苦，繼續拍攝。一點(diǎn)點(diǎn)咸咸的`海水從我的喉嚨里嗆下來(lái)，感覺(jué)真的無(wú)法形容。沒(méi)過(guò)多久，我嬌嫩的皮膚開(kāi)始皺起來(lái)，一步一步蹣跚前行�！罢咀�！放輕松，別那么緊張�！比缓�，大概用了十幾次才完成一個(gè)鏡頭.回到酒店后，我的頭又酸又痛，皮膚和頭發(fā)都沾滿(mǎn)了海水的咸味。洗了三次澡后，我筋疲力盡，在床上睡著(zhù)了.
星星的光環(huán)是耀眼的，但在明亮的燈光之后，我們必須不斷努力。
六年級想象作文：假如我是 35
如果我是太陽(yáng)，我會(huì )用我的愛(ài)去照射大地，讓玉樹(shù)可以從新開(kāi)始，讓中國再次崛起；讓果實(shí)快快長(cháng)大；讓賣(mài)火柴的小女孩復蘇。
如果我是月亮，我會(huì )在夜晚，給大地一束光。為，廢寢忘食的科研人員照亮；為守邊疆的戰士一份溫暖；為可愛(ài)的小朋友，送上一個(gè)美夢(mèng)。
如果我是星星，我會(huì )在每個(gè)夜晚都出現在天空，當無(wú)助的玉樹(shù)小朋友，看到星星在對著(zhù)他們眨眼睛，一定會(huì )很開(kāi)心；當清純年少的我們失眠時(shí)，為我們增添一份心情；當美麗的'夜空寂寞時(shí)，增添一份情趣。
如果我是雨，我會(huì )飛到南方，為災區送上雨水，讓他們可以早日從建，幸�？鞓�(lè )；我會(huì )去大自然，給小樹(shù)澆水，讓它們快快長(cháng)大，變成蒼天大樹(shù)；我會(huì )去田野，讓小草，茁壯成長(cháng)。
如果我是志愿者，我會(huì )去世博會(huì )，我會(huì )用的力量去展示中國的偉大，中國的強大，中國的崛起��！我會(huì )去養老院，我要去照顧老人，讓那些孤寡老人心中有那一絲的溫暖；我會(huì )去支教西藏，為西藏獻一份愛(ài)！
如果我是士兵，我要去玉樹(shù)，我要用我的渾身力氣去解救生靈，幫他們從困境中解脫；我會(huì )去保衛祖國，讓中國強大些，不再有國家侵犯；我不會(huì )怕?tīng)奚�，我為了祖國，我死而后已�?/p>
如果我是他們，我會(huì )為祖國貢獻力量，為祖國的崛起奮斗，為祖國的事情努力！
我如今只能好好學(xué)習，努力學(xué)習！長(cháng)大后成為祖國的棟梁，真正實(shí)現我的美好愿望！
六年級想象作文：假如我是 36
以前的我不曾有過(guò)任何胡思亂想，只會(huì )循規蹈矩。自從我看了《湯姆·索亞歷險記》后，我便沉浸在幻想的海洋里，從此，我的夢(mèng)幻旅程開(kāi)始了。
當我坐在飛機上，看著(zhù)美麗的城市，我想：如果我是一只小鳥(niǎo)。當一只小鳥(niǎo)就可以飛翔于天地之間，環(huán)游世界。去看自由女神、埃菲爾鐵塔、長(cháng)城、比薩斜塔等許許多多的.中名勝古跡。時(shí)而在湛藍的天空中飛行，時(shí)而在大樹(shù)上佇立，時(shí)而在灌木叢中尋找食物……
當我坐在潛水艇里，看著(zhù)五顏六色的海底世界，我想：如果我是一條魚(yú)。當魚(yú)就可以參觀(guān)海底世界，去看珍珠、珊瑚和千奇百怪的海洋生物。時(shí)而在碧綠的水中游泳，時(shí)而在珊瑚上休息，時(shí)而在縫隙里尋找食物……
當我坐在草坪上，看著(zhù)各種各樣的花草，我想：如果我是一只小狗。當一只小狗就可以在草地上奔跑，追逐，玩耍。時(shí)而在草坪上打滾，事兒去摸一摸各種各樣的東西，時(shí)而向人撒嬌要食物……
當汶川地震時(shí)，看著(zhù)受難的人民，我想：如果我是一個(gè)巨人，我就能搬開(kāi)大的石塊、磚塊，救出被埋在地下的人們，這樣就有更多人活下來(lái)。
當西南干旱時(shí)，看著(zhù)干裂成一塊塊的土地，我想：如果我是一條巨大的河，我就能支持當地人民度過(guò)這場(chǎng)災難。
當山西煤礦漏水時(shí)，看著(zhù)煤礦中被救的工人，我想：如果我是一個(gè)抽水機，我就能抽光所有的水救出工人，這樣就會(huì )有很多人生還。
唉，我就是這樣幻想著(zhù)，要是我的幻想變成現實(shí)又會(huì )怎樣呢？
六年級想象作文：假如我是 37
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，比如：工程師、科學(xué)家、醫生。我的夢(mèng)想可多啦！
如果我是一位發(fā)明家，我要像愛(ài)迪生一樣，用自己的智慧發(fā)明出許許多多造福于人類(lèi)的東西。比如說(shuō)吧，我要發(fā)明一種“冬暖夏涼衣”。它雖然外表像一件薄薄的長(cháng)袖T—恤，可它的'作用就不用說(shuō)了吧？穿上它冬天溫暖夏天涼爽，真舒服！再也不用擔心季節的變化了。
如果我是一名太空探險家，我會(huì )在太陽(yáng)系中尋找一個(gè)與地球相似的星球，那里有巍峨的高山，有寬廣的大海，還有生生不息的生命……再把一部分地球人搬到那里居住，到了那時(shí)，地球上的空氣變清新了，也變得不那么擁擠，交通也便利多了……
如果我是一位建筑設計師，我會(huì )把房子設計得妙趣橫生：有些房子是圓柱形的，屋頂是圓錐形的，活像一頂小丑的帽子；有些房子就像一個(gè)底朝天的“水桶”，它們的屋頂不是由磚頭砌成的，而是幾塊巨大的新型玻璃連在一起的，這種玻璃經(jīng)風(fēng)吹雨打也不會(huì )磨損……哈，這樣的建筑再也不是冰冷的鋼筋水泥，而成了賞心悅目的藝術(shù)品，是不是很討人喜歡呢？
或許有一天，大家會(huì )在商場(chǎng)看見(jiàn)我的發(fā)明，或是在高樓林立的城市看見(jiàn)那不同凡響的大廈，或許大家還有機會(huì )來(lái)一次“外星球”旅行哦！請你們千萬(wàn)別忘了：這些可都有我的功勞。
六年級想象作文：假如我是 38
孫悟空十分厲害，一個(gè)跟頭就是十萬(wàn)八千里，還會(huì )七十二變，如果我是孫悟空的話(huà)，那該多好��！
如果我是孫悟空，我就會(huì )變成一輛火車(chē)，免費載著(zhù)人們到全國各地。
如果我是孫悟空，我就會(huì )變成許多金銀財寶，發(fā)給貧困的人們，讓他們過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
如果我是孫悟空，我就會(huì )變成一個(gè)熱乎乎的電火爐，再寒冷的冬天里也會(huì )暖意融融。
發(fā)明家十分偉大，什么原子彈、飛機、坦克，都是他們發(fā)明制造出來(lái)的，如果我是發(fā)明家的話(huà)，那該多好��！
如果我是發(fā)明家，我就發(fā)明一個(gè)火箭，讓人們飛到月球，看看月球的美麗景色，與嫦娥見(jiàn)一面。
如果我是發(fā)明家，我就發(fā)明一個(gè)有電腦所有功能的`手機，每當人們感到很無(wú)聊的時(shí)候，就可以玩一玩游戲，來(lái)輕松快樂(lè )一下。
如果我是發(fā)明家，我就發(fā)明一個(gè)防偷機器人，等到人們都熟睡時(shí)，小偷進(jìn)到你家，機器人便會(huì )拿起繩子以迅雷不及掩耳的速度把小偷綁起來(lái)，然后把他送到派出所。
如果我是一只小鳥(niǎo)，我將會(huì )取來(lái)種子，讓地球穿上綠色的衣服。
如果我是一名作家，我將會(huì )寫(xiě)一篇讓大家積德的論文，讓世界變得更加美好。
如果我是一名歌唱家，我將會(huì )……如果我是一個(gè)大富翁，我將會(huì )……如果我是一名工人，我將會(huì )……如果我是……
六年級想象作文：假如我是 39
趴在窗的邊我思索著(zhù)，假如我有《西游記》中那機靈的孫悟空那七十二變，我會(huì )變成什么？想著(zhù)，我又一次打開(kāi)了幻想的大門(mén)……
如果我有孫悟空那七十二般變化，那么我想變成一縷清風(fēng)，為炎熱的夏日送去一絲清涼。那人們將多么感謝我呀！
如果我是一位盡忠守職的女警，抓住天地間所有的小偷、強盜、為人民帶來(lái)永恒的安寧。那人民該多么感激我呀！
如果我是那可愛(ài)的團團或圓圓，帶著(zhù)我們的友誼去往各地。那時(shí)，全世界人民是多么喜歡我呀！如果我是一個(gè)巨大的垃圾箱，將世上所有的垃圾統統進(jìn)入我的.“肚子”讓大地母親“恢復”原貌。那生靈萬(wàn)物該多么感謝我呀！
如果我是一個(gè)溫馨、美麗的大屋，讓所有被人拋棄的老人和殘疾人都入住在這里。讓街頭不在擁有老人、殘疾人的嘆息聲。
如果我是一座連接各地的大橋。讓“天涯若比鄰”不再成為夢(mèng)想！讓各國各地的朋友們在一起暢所欲言！
如果我是救援玉樹(shù)災區中消防員的一個(gè)，這樣我就可以救更多的人脫離水深火熱之中。讓更多絕望的人有了生的希望。那么災民們該多感激我呀！
如果我是那洶涌壺口瀑布。讓每一個(gè)來(lái)這里的人都贊嘆道：“有一種奔流到海不復順的恢弘氣概。
如果我是一位有個(gè)性的老師，我讓我的學(xué)生們在歡樂(lè )中尋找學(xué)習的樂(lè )趣，那是多么美妙呀！
如果我是……
我還想變成很多、很多�？涩F實(shí)跟想象簡(jiǎn)直在咫尺之間。所以，我只能現在盡一絲的“微薄”之力，這樣才有可能一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現……
六年級想象作文：假如我是 40
我是個(gè)愛(ài)幻想的男孩子，常常進(jìn)入未來(lái)世界去遨游，未來(lái)的我不知是個(gè)怎樣的人，但我想一定要是個(gè)對社會(huì )有用的人，并且是個(gè)出色能干的人。
我愛(ài)寫(xiě)作，如果我成為一名作家，我會(huì )把美麗的世界用我手中的筆描繪出來(lái)，讓人們更加熱愛(ài)美好的生活。當然更多的是為兒童創(chuàng )作精美的作品，寫(xiě)一些書(shū)，既有趣又長(cháng)知識。
如果我是一名醫生，我會(huì )好好鉆研醫學(xué)知識，積累豐富的經(jīng)驗，為病人減除痛苦，尤其要攻克“艾滋病”、“癌癥”這兩大絕癥，讓絕望的人們獲得新生。
如果我是一位科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種機器，能把工業(yè)廢氣和二氧化碳等轉換成氧氣，停止溫室效應，造福于人類(lèi)。我還想發(fā)明一種衣服，能隨天氣不斷變化，冬天會(huì )變得暖和，夏天自然會(huì )涼快，我給它起名叫“恒溫衣服”。
如果我是一名工程師，我會(huì )設計出一種心情樓房，很奇妙的，它會(huì )在你心情不好時(shí)，唱起動(dòng)聽(tīng)的`歌，并且變換顏色，給你無(wú)限的新鮮感，讓你住著(zhù)輕松舒適。每道門(mén)是會(huì )辨認主人的，你一站在門(mén)口，門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)；你一出去，門(mén)就會(huì )自動(dòng)鎖上，這樣陌生人就不會(huì )進(jìn)來(lái)。
如果我是一名教師，我一定把我全部的知識傳授給學(xué)生，并教給他們輕松的學(xué)習方法，讓他們在知識的海洋中遨游。我會(huì )和學(xué)生交朋友，下課會(huì )和他們一起玩耍、做游戲，作業(yè)一般不布置，但成績(jì)卻是最好的。
當然了，現在我還是一名學(xué)生，主要的任務(wù)就是學(xué)習，掌握更多的知識，才會(huì )把這些如果變成現實(shí)。
六年級想象作文：假如我是 41
世界上的風(fēng)各種各樣，我最想當的就是春風(fēng)。
我走在路邊，百花齊放，小草高興地為我跳起了舞。你看，它那纖弱的身姿是多么的美麗！我走過(guò)池塘邊，樹(shù)木綻開(kāi)了新芽，柳樹(shù)姑娘正在洗漱著(zhù)頭發(fā)。我輕撫著(zhù)小草，來(lái)到了城市。孩子們見(jiàn)了我，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，脫掉了冬衣，大人們也不例外。我站在那兒，望著(zhù)那群活潑可愛(ài)的孩子，情不自禁地笑了。
如果沒(méi)有我，大地伯伯也不會(huì )蘇醒；如果沒(méi)有我，小草就會(huì )彎下腰，不吃不喝讓自己黃瘦；如果沒(méi)有我，孩子們將永遠披著(zhù)冬衣；如果沒(méi)有我，柳姑娘也不會(huì )長(cháng)出新的`“頭發(fā)”。我想我一定要敬業(yè)，不然后果很?chē)乐亍?/p>
云叔叔帶我去旅游，我看見(jiàn)了一望無(wú)垠的大海，看見(jiàn)了桂林山水的清秀俊美，看見(jiàn)了杭州西湖的濃妝淡抹，看見(jiàn)了廬山的云霧飄渺，看見(jiàn)了長(cháng)江黃河的波瀾壯闊，看見(jiàn)了兵馬俑的宏偉氣勢。當我看到飛沙漫天的沙漠，我不禁流下了眼淚。云叔叔說(shuō)都怪人類(lèi)不愛(ài)護環(huán)境！我們也無(wú)能為力��！我心中默默地發(fā)誓一定要讓大地伯伯變得更美。天黑了，云叔叔帶我回了家，天空媽媽燒好了飯，星星阿姨去值班了，月亮姐姐也一點(diǎn)兒不敢馬虎。我告訴天空媽媽今天的歷程，媽媽也有同感。
我，誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我，但花兒跳舞的時(shí)候，窗簾飄動(dòng)的時(shí)候，人們就知道我來(lái)過(guò)。我就是春風(fēng)。
六年級想象作文：假如我是 42
校長(cháng)是學(xué)校的總舵手，校長(cháng)的思想及做法決定著(zhù)一所學(xué)校的興敗。學(xué)校是創(chuàng )造夢(mèng)想的地方，不能因為學(xué)習的壓力而犧牲孩子們最珍貴的童年時(shí)光。假如我是校長(cháng)，我會(huì )試著(zhù)改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為孩子們夢(mèng)開(kāi)始的地方。
假如我是校長(cháng)，我就會(huì )認真對待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)。我還會(huì )請許多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng )美好的明天，讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓老師減輕同學(xué)們的學(xué)習負擔，利用課堂上的時(shí)間吸收充足的知識，在課外去實(shí)踐，不僅限于只讓那些知識展現在作業(yè)本上，這樣他們才可以發(fā)揮自己的才能，創(chuàng )造出他們自己的藍天。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的`時(shí)候，教室里總充滿(mǎn)笑聲，讓同學(xué)們在歡樂(lè )中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，我們要傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲，更了解他們，發(fā)現每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。假如我是校長(cháng)，我會(huì )修一個(gè)很大的圖書(shū)館，讓同學(xué)們在知識的海洋里遨游，擴大同學(xué)們的課外閱讀面，讓他們在圖書(shū)館里尋寶，獲取更多、更廣的知識。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )舉辦運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、模型展等各種活動(dòng)，讓同學(xué)們全面發(fā)展，變成素質(zhì)型、復合型人才，多才多藝，德行兼備……
六年級想象作文：假如我是 43
風(fēng)，可以柔和，可以清爽，可以寒冷，也可以刺骨。風(fēng)是自由，不被束縛。風(fēng)是歡快，不被限制……
如果我是風(fēng)，我在草原，與群馬奔騰、與豺狼疾馳、與猛虎為伴、與鳥(niǎo)飛翔。我也會(huì )在烈烈夏日為它們帶來(lái)涼爽，我會(huì )在金黃的秋天里，在金黃的草原上起舞，歌唱，我會(huì )在寒冬，在白茫茫的原野中卷起片片雪花，在空中高歌一曲，再緩緩落下，為大地鋪上白色的棉毯。
如果我是風(fēng)，我在校園，校園的桂花開(kāi)了，我帶著(zhù)桂花香飛起來(lái)，從上飛到下，從下飛到上，整個(gè)校園，都浸在桂花的香氣中，體育課上我很調皮，我會(huì )把羽毛球吹得高高的，會(huì )把飛盤(pán)吹的很遠很遠，會(huì )把同學(xué)們剛掃好的灰塵吹的到處都是，但，我也會(huì )在同學(xué)們跑完步后，把清涼帶給他們，我會(huì )把風(fēng)吹在他們的臉上……
如果我是風(fēng)，我在海邊，我將海的氣味吹入城市中，我將海水卷起白色的小浪花，我將與海鷗共同翱翔在無(wú)邊的大海上，我將海風(fēng)吹在游人身上，讓他們感受海的.氣息，我會(huì )吹起沙子和他們共舞，我會(huì )與海中的鯨一起高歌，與海豚一起玩耍，和鯊魚(yú)暢游在大海之中……
如果我是風(fēng)，我在樹(shù)林，我在秋天，在金黃的落葉中，我穿上金黃的大衣，在空中舞蹈，人們說(shuō)我的衣服是蝴蝶，我把它們當作是我的樂(lè )器，每當我演奏，鳥(niǎo)兒為我伴鳴，花兒為我舞蹈，蟲(chóng)兒和我歌唱，奏成一首美妙的交響曲，我撫摸著(zhù)每一片樹(shù)葉，激起每一處泉水，樹(shù)林歡快起來(lái)。
我是風(fēng)，是自由的使者，我是風(fēng)，是歡快的孩子，我是風(fēng)，是……
六年級想象作文：假如我是 44
今天早上六點(diǎn)半媽媽叫我起床的時(shí)候，我很是不情愿，還想多睡一會(huì )兒。但是，時(shí)間不等人啊，我總不能上學(xué)遲到吧！我一邊慢吞吞地穿衣服，一邊想：每天，我都像機器人一樣過(guò)著(zhù)同一樣的生活：早起上學(xué)、放學(xué)彈琴、寫(xiě)作業(yè)……有時(shí)候，我就想：要是我能變成時(shí)間老人，讓它聽(tīng)我指揮，那該多好��！
我突發(fā)奇想：假如我真的變成了時(shí)間老人，我就會(huì )隨心所欲地把一天的時(shí)間變成38小時(shí)、46小時(shí)，那樣，我就會(huì )有足夠的時(shí)間去睡覺(jué)、去滑雪、去游泳、去寫(xiě)作業(yè)，去做我想做的任何事情。比如，我會(huì )去幫助那些生病的老人，我會(huì )在他們生命的時(shí)鐘上走得很慢很慢，讓他們與兒女享受天倫之樂(lè )；我還會(huì )在犯錯誤的人的生命路上倒著(zhù)走，讓他們悔改錯誤；我還要在犯了錯誤卻不知悔改的人的生命路上飛速奔跑，讓他們快些死掉；我還要讓嚴冬快快離去，讓溫暖的春天早點(diǎn)到來(lái)……
但是，以上這些都是我的'美妙的、天才的設想，都是不能實(shí)現的。時(shí)間是不會(huì )增加的，所以，我們不要被時(shí)間牽著(zhù)鼻子走，我們要做時(shí)間的主人，領(lǐng)著(zhù)時(shí)間賽跑，爭分奪秒地去做自己應該做和最想做的事情。那樣，就等于延長(cháng)了自己的生命，豐富了自己的生活。
想到這里，我什么也沒(méi)說(shuō)，快速穿好衣服，開(kāi)始了我與每天不一樣的生活。
六年級想象作文：假如我是 45
如果我是老師，我會(huì )給孩子們一個(gè)放松的課堂。讓他們覺(jué)得，我親如父母，我好如兄弟。老師不是監獄長(cháng)，不一定所有老師都無(wú)法理解。讓他們學(xué)的出色，活得健康。
如果我是科學(xué)家，我會(huì )研究出各式各樣的，為人民造福的好發(fā)明。讓世界更美好，讓天更藍，讓水更清。
如果我是航天員，我會(huì )盡最大可能的探索宇宙的更多秘密，讓更多的人了解宇宙，愛(ài)上宇宙。讓大家一起探索宇宙的秘密。
如果我是解放軍，我不會(huì )抱怨任何苦累，專(zhuān)心保衛祖國，打倒侵略者。不軟弱，要堅強。
如果我是醫生，我會(huì )把患者放在第一。在患者康復離開(kāi)，與我招手的'那一剎那，我會(huì )覺(jué)得，我是這天底下最幸福的人。
如果我是母親，不管有幾個(gè)孩子，不管是男是女，我會(huì )平等的帶他們，用自己的教育方式管他，愛(ài)他，關(guān)心他，愛(ài)護他。他們比我的生命更重要。
如果我是農民，我不會(huì )怕他人的恥笑，因為，世界無(wú)法沒(méi)有農民。就像花朵沒(méi)有了陽(yáng)光，小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀一般。
如果我是探險家，我會(huì )努力去探索大自然的秘密，努力揭開(kāi)未解之謎。加油向死亡之谷下戰書(shū)，加油把擋路虎擊敗。
如果我是考古家，我會(huì )加油的發(fā)現蘊含古文化的墓葬，發(fā)掘古墓。讓我們國家的考古事業(yè)，更上一層樓。
如果我是書(shū)法家，我會(huì )寫(xiě)出那，行云流水，讓人驚嘆！讓大家欣賞著(zhù)千年文化。
如果我是······
六年級想象作文：假如我是 46
每個(gè)人心中都有一盞不滅的明燈，而這盞明燈就是我心中的夢(mèng)想。在漫漫人生中，我有許許多多的夢(mèng)想。然而，在未來(lái)的人生里，我希望我是······
如果我是一名醫生。我會(huì )用我學(xué)過(guò)的醫術(shù)，來(lái)救愈那些危在旦夕的人們，讓他們逃脫病魔的手心，健健康康的活下來(lái)。凡是來(lái)找我看病的，我都會(huì )一視同仁，決不有貧富之分。對于一些家境比較貧寒的.人，我還會(huì )免費義診。
如果我是一名老師。我要和藹可親的對待每一個(gè)學(xué)生，我要做一個(gè)被學(xué)生認可的，發(fā)自?xún)刃姆Q(chēng)贊的老師。如果我是老師，我會(huì )熟悉每篇課文，我會(huì )認真地備課。在課堂上，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心，用自己獨特的教書(shū)方法教學(xué)生。如果我是老師，我不會(huì )布置很多作業(yè)。我認為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)。不是說(shuō)做的題目多就能成好學(xué)生。
如果我是園丁，我會(huì )不辭辛苦，把花園裝扮的繁花似錦，讓人一下子就愛(ài)上了這里。我會(huì )精心照顧每一枝花朵，我會(huì )讓每一棵樹(shù)苗，茁壯成長(cháng)。我會(huì )耕耘在希望的大地上，用辛勤的汗水澆灌片片果林，當果林里結滿(mǎn)芬芳的桃李，那將是我會(huì )心的微笑。
如果我是清潔員，我會(huì )認真的打掃城市的每一處角落，會(huì )勸誡人們不要隨便亂丟東西，會(huì )用自己的雙手來(lái)創(chuàng )建我們的家園。會(huì )盡自己的能力來(lái)使這個(gè)大家園變得更加美麗，更加繁榮、昌盛！
在今后的道路里，不管這些愿望是否可以實(shí)現，我都會(huì )懷著(zhù)一顆真摯的心，來(lái)面對我的生活、學(xué)習與工作。
六年級想象作文：假如我是 47
我的爺爺今年已經(jīng)六十七歲了，在我的記憶中，從我上幼兒園開(kāi)始，每天都是爺爺接送我，無(wú)論嚴冬酷暑，風(fēng)雨無(wú)阻。
仔細想想，爺爺接送我的時(shí)間已有七八年了�？粗�(zhù)爺爺不再挺拔的身軀和兩鬢蒼蒼的白發(fā)，我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。我知道我的爺爺是世界上最好的爺爺，沒(méi)有人會(huì )比他做得更好。
但是我在想，如果我是爺爺，我不會(huì )象他老人家那樣辛苦。我會(huì )讓我的兒子把他的孩子送到寄宿學(xué)校去讀書(shū)，這樣就不用那么辛苦的每天接送，而且還能從小就培養孩子的獨立生活能力。如果沒(méi)有經(jīng)濟條件的`話(huà)，至少，在孩子進(jìn)入小學(xué)二三年級以后，就可以讓他自己上學(xué)，當然，剛開(kāi)始的時(shí)候我會(huì )悄悄地跟在他身后……
如果我是爺爺，我不會(huì )為了每天要按時(shí)接送自己的小孫子而把自己禁錮住。我會(huì )每天早上到小區的健身園去鍛煉身體，到公園里打打太極拳，到老年學(xué)校去學(xué)習書(shū)法、棋藝，那樣還可以修身養性。
如果我是爺爺，我會(huì )在退休以后，去做我年輕的時(shí)候想做而沒(méi)有時(shí)間做的事情，去實(shí)現自己年輕時(shí)候的夢(mèng)想，那樣等于讓自己又年輕了一次，對嗎？
如果我是爺爺，我會(huì )趁自己身體健康，腿腳還靈活的時(shí)候，帶著(zhù)奶奶一起去旅游，我要游遍祖國的山山水水，在有生之年享受生活的樂(lè )趣。
如果我是爺爺，我不會(huì )那么辛苦的做股票，我會(huì )把一切煩惱都放下，盡情地享受自己的晚年生活。
當然，這只是我現在的想法，也許等我當了爺爺的時(shí)候我的想法可能會(huì )改變。呵呵，說(shuō)不定我也變成了我的爺爺！
六年級想象作文：假如我是 48
當我去旅游時(shí)，常想，若我是導游的話(huà)，我會(huì )怎么引導游客并進(jìn)行解說(shuō)，當我帶領(lǐng)大家時(shí)，就有種榮譽(yù)感，所以當導游是我所向往的工作。
微風(fēng)吹起，我緩緩的閉上雙眼，突然，有些影像映入眼簾，影像從模糊到清晰，宏亮的聲音深深吸引了我，近看，那人掌的跟我好像，發(fā)現那人好成熟、穩重，其實(shí)還蠻帥的！這里好像一望無(wú)際的平坦高原似的，等回過(guò)神來(lái)，發(fā)現原來(lái)我在日月潭旁看風(fēng)景，這里的'景觀(guān)真是使我嘆為觀(guān)止，而且很想分享給別人，如果我是導游的話(huà)，這里是我非得介紹的，清澈的湖水，從纜車(chē)往下看的雄偉景觀(guān)，以及在湖上悠閑的劃小船，不是很愉悅的是嗎？這種旅游勝地，被媲美為臺灣之寶地，也不為過(guò)��！
那渾厚飽滿(mǎn)的聲音又傳到我耳哩，“來(lái)——各位旅客，前方便是日月潭，據說(shuō)這是從前邵族的一個(gè)古老故事……”一聽(tīng)到這樣的聲音，我整個(gè)人就興奮的，迫不及待自己趕快長(cháng)大，就算薪水不怎么高，但只要能到處游玩，何樂(lè )而不為呢？除了日月潭，阿里山也是一大介紹的好地方，此時(shí)又有聲音傳入我耳中：“旅客們，請搭上火車(chē)，和我們一同去觀(guān)賞阿里山的神木群！”這使我更加的興奮，并滿(mǎn)心期待著(zhù)未來(lái)！
這世界處處都有不可思議的景點(diǎn)，臺灣這個(gè)小地方，可能都走不完呢！將來(lái)我若是導游，我一定要踏遍世界各地！
六年級想象作文：假如我是 49
如果我有錢(qián)了，我會(huì )用錢(qián)開(kāi)一所極大的學(xué)校。學(xué)校里種滿(mǎn)了各種花草樹(shù)木，教室里桌椅齊全，還有專(zhuān)門(mén)的校車(chē)來(lái)接送同學(xué)們上學(xué)、放學(xué)。學(xué)校的老師不會(huì )讓學(xué)生做很多作業(yè)，也不會(huì )打學(xué)生。學(xué)校每學(xué)期只有一次考試——期末考試，而學(xué)校里的學(xué)生則是——貧困山區的小朋友……
如果我有錢(qián)了，我會(huì )植樹(shù)造林、綠化環(huán)境。我會(huì )在每年的植樹(shù)節去沙漠地區植樹(shù)，去荒廢了的田地植樹(shù)，去雜草叢生的山坡上植樹(shù)……我還會(huì )在街道上種植各種花草樹(shù)木，還會(huì )給世界上的各種環(huán)保組織捐錢(qián)，支持他們保護環(huán)境，綠化山林。
如果我有錢(qián)了，我會(huì )為動(dòng)物保護協(xié)會(huì )捐錢(qián)。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，動(dòng)物是人類(lèi)的兄弟。每當看到有人捕捉野生動(dòng)物，我會(huì )用錢(qián)買(mǎi)下那些可憐的小動(dòng)物，然后把它們放回大自然。為了防止偷獵者再去捕捉它們，我會(huì )給當地政府打電話(huà)，請他們制止偷獵者的殘酷行為。
如果我有錢(qián)了，我會(huì )用錢(qián)多開(kāi)幾家醫院。如果碰到貧困山區的.人生病了，醫院的醫生會(huì )為他們免費看病。醫院的醫療器材都是很先進(jìn)的，而且在我的“愛(ài)心”醫院看病并不貴，不管什么人都能低價(jià)看病。
如果我有錢(qián)了，我會(huì )倡導全世界的人都尊重父母和老師。父母是給予我們生命的人，而老師是給予我們知識的人，我們應該感謝他們。我每年都會(huì )為“婦聯(lián)”組織和學(xué)校捐錢(qián)，還會(huì )為父母寄去生活費，愿天下所有人都尊敬你的父母、老師。
如果我有錢(qián)了……
六年級想象作文：假如我是 50
天使——是每個(gè)女孩子天真的夢(mèng)想，她們都希望自己如天使般美麗、善良。天使的家就在每個(gè)女孩子的心中。
假如我是天使，我一定會(huì )默默祝福那些沒(méi)父母的孩子們，讓他們能夠快樂(lè )的成長(cháng)。我想我會(huì )拿下自己身上的一片羽毛，并把它取名為“希望”，然后，在那一刻許愿：“希望天下所有的孤兒擁有快樂(lè )的童年”。因為孩子們是祖國的未來(lái)，他們快樂(lè )，世界才會(huì )多一份希望！
假如我是天使，我一定會(huì )幫助天下所有的殘疾人，讓他們能像正常人一樣。我想我會(huì )拿下自己身上的一片羽毛，把他取名為“美好”，然后，在那一刻許愿：“希望天下所有的殘疾人能擁有每一個(gè)美好的明天�！币驗槊總�(gè)人的臉上充滿(mǎn)笑語(yǔ)，世界才會(huì )多一份快樂(lè )！
假如我是天使，我一定會(huì )幫助那些關(guān)在監獄的.人，讓他們能夠認識自己的錯誤。我想我會(huì )拿下自己身上的一片羽毛，并把它取名為“愛(ài)心”。然后，在那一刻許愿：“望我的愛(ài)心能洗滌每個(gè)人心中的塵埃�！币驗槲蚁嘈艕�(ài)可以溫暖每個(gè)人，愛(ài)可以讓世界更加美好！
假如我是天使，我一定會(huì )幫助那些不幸去世的人，讓他們能重反人間。我想我會(huì )拿下自己身上的一片羽毛，并把它取名為“復活”。然后，在那一刻許愿：“愿他們能回到親人的身旁，愿所有人不在因思念而悲傷�！币驗槲蚁嘈胖挥腥巳藳](méi)有痛苦，世界才會(huì )更加安康！
假如我是天使，我要做很多很多的事，實(shí)現每個(gè)人心中的夢(mèng)想，讓每個(gè)人心中充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)希望……那樣世界該多么奇妙！
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