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假如我是想象作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的假如我是想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是想象作文1
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一個(gè)時(shí)光機，回到古代，我還要畫(huà)出先進(jìn)的武器消滅掉八國聯(lián)軍，讓他們不敢再來(lái)侵犯我們的國家。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一座金山，從那上面拿很多金子，分給天下貧窮的人們，讓他們衣食無(wú)憂(yōu)。再拿出很多金子，捐給紅十字會(huì )，讓青海玉樹(shù)的小朋友們重建自己的家園！
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一個(gè)無(wú)線(xiàn)追蹤儀，讓全世界的`不法分子都逃不出它的手掌心，還世界安寧，祥和。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出鼻子、嘴、耳朵、大腦，心臟等人體個(gè)各器官，讓那些殘疾人各取所需恢復健康，從此讓全世界的人們不再有病痛纏繞。
假如我是神筆馬良，我會(huì )在寒冷的冬天中畫(huà)幾個(gè)太陽(yáng)，讓人們取暖。我會(huì )在炎熱的夏天畫(huà)出無(wú)數朵白云，讓人們在下面乘涼。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出一個(gè)能夠制止地震，火山爆發(fā)，洪水發(fā)威的儀器，讓人們永遠脫離自然災難。
假如我是神筆馬良，我會(huì )寫(xiě)出兩個(gè)字——和平，高高的掛在天空上，讓全世界的人們都能夠看到并且知道我們是為和平而生，也是為和平而死。不要因為自己的地盤(pán)小而發(fā)生悲慘的戰爭，如果真的發(fā)生了戰爭，那么受傷害的將是自己的親人或者本人，隨時(shí)都會(huì )面臨著(zhù)死亡的危險。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出一個(gè)健腦儀隨便安裝在我們的身體的某個(gè)部位，那么我們不費吹灰之力就可以向愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、居里夫人、牛頓、瓦特一樣發(fā)明創(chuàng )造。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出一個(gè)保衛地球的巨人，他會(huì )把別的星球的資源比如水，石油等源源不斷輸送給地球讓我們賴(lài)以生存的家園永遠年輕，永遠富有。讓太空隕石不再撞擊地球，永保安定。
假如我是想象作文2
誰(shuí)說(shuō)學(xué)生很快樂(lè )？誰(shuí)說(shuō)減負還給了學(xué)生自由？雖然我只是一名上六年級的小學(xué)生但是，我仍然是常常被一套套試卷和無(wú)止盡的培優(yōu)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。每當鳥(niǎo)兒在窗口快活地鳴叫，無(wú)比自在地從眼前掠過(guò)，我就陷入遐思，假如我是一只小鳥(niǎo)，那是多么的愜意��！假如我是一只小鳥(niǎo)，我要搏擊長(cháng)空，展翅翱翔，擺脫題海的“懷抱”。
我感受到心靈深處發(fā)出的呼喚，我立即飛向藍天，輕盈地扇動(dòng)著(zhù)翅膀，想著(zhù)我選定的.飛呀飛呀，不知疲倦。我不懈的努力，終于肥嫩向往的地方---埃及，我看到了埃及那雄偉壯麗的胡夫金字塔，我也看到了入夜時(shí)分的尼羅河，他波光粼粼，倒映著(zhù)滿(mǎn)天的星斗，河水細細的愛(ài)撫著(zhù)岸石，又仿佛是在微微地講述著(zhù)鼓來(lái)的故事。在埃及貧瘠的土地上，雖有美景卻無(wú)法覓食到美食，我只好餓著(zhù)肚子飛行，去尋找我得下，我知道，我要勇往直前，不懈才能飛到天的勁頭，飛到那片燦爛的云霞。在飛行中我無(wú)時(shí)不在與饑餓作戰，可我怎么也擺脫不掉想做籠中之鳥(niǎo)的迷惘。
我渴望被人捉住，被人精心喂養，做只籠中之鳥(niǎo)有不好？雖放眼世界，但可以天天過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口”的日子，我不用辛苦覓食，更不用與饑餓作戰，只用好好享受生活。不管是一只籠中之鳥(niǎo)一支自由自在的小鳥(niǎo)，它們都那么多不愿做的事情。我每當爸爸媽媽出去我一個(gè)人在家的時(shí)候我就猶如像籠子里那只可憐得小鳥(niǎo)一樣：沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè )。不能和好朋友們在一起玩耍！假如我是一只小鳥(niǎo)，我就會(huì )擁有的閑暇和自由，做想做的事情。不過(guò)，這只是個(gè)美麗的幻想，現實(shí)生活讓我別無(wú)選擇，美好的明天，我付出艱辛的努力。
假如我是想象作文3
緋紅的朝霞拖起了明亮的太陽(yáng)，臥在床上的我實(shí)在是不舍這熱乎乎的被窩兒，于是，我沉浸在了那美麗的幻想泡泡里大膽地暢想著(zhù)自己的未來(lái)，將各種神圣的職業(yè)安在我身上。但在我心中，總是隱隱覺(jué)得它們所能帶給我的，似乎只有金錢(qián)束縛和沒(méi)有奔頭的`忙碌，我的心似乎被一團亂麻裹住，想透口氣比登天還難。漸漸的，我迷茫了。這時(shí)，一個(gè)如閃電的念頭從我腦中閃過(guò)，并由一個(gè)隨便的輕念深化為強烈的欲望，在我閑遐之余做一名花匠。
假如我是一名花匠，我要將字己培種出的慷乃馨送給清晨送寶貝上學(xué)，正午黃昏接寶貝放學(xué)回家的母親，將太陽(yáng)花送給那不辭辛勞的父親，讓花的清香染透他們伐類(lèi)累的身心。
假如我是一名花匠，我要將自己培種出的花兒送給常年身居城市憋在家中任主人取樂(lè )的小狗，讓芬芳沁它心魄。街道上，一名因家境貧寒而無(wú)奈乞討的小女孩，滿(mǎn)面愁容地跪在冰冷的磚地上。在這繁華廣袤的大都市中，沒(méi)有一塊她的棲身之地。
假如我是一名花將，當我目睹了她的困境后，我會(huì )送給她一大批我培種出的的鮮花，讓她通過(guò)賣(mài)花掙取一筆小資金化解現狀。假如我是花將，我要將自己培種出的玫瑰花送給甜蜜的情侶，祝愿他們天長(cháng)地久。假如我是花匠，我要將自己培種的鮮花送給彌漫著(zhù)濃藥味兒的醫院，輕松一下白衣天使緊繃著(zhù)的心，消散病人們心中的恐懼，家屬們心中的焦慮......
假如我是花匠，我要將自己培種出的鮮花曬干，串成手上的花環(huán)，編織成頭上戴的小花帽，送給在夏日外出踏青的人們遮陽(yáng)。
假如我是花匠，我要將自己種出的牽�；ɡ@在蓬梁上讓他人乘涼。假如我是一名花匠，我要送出一個(gè)大自然的縮影_______鮮花，送出自己的一份心意，一份祝福，一絲清氣，和一股熱愛(ài)的烈氣。
假如我是想象作文4
假如我是一棵大樹(shù)，樹(shù)冠便是我那柔軟的長(cháng)發(fā)，樹(shù)枝便是我那纖弱的胳膊，樹(shù)的汁液便是我那鮮紅的血液。
早晨，當第一縷陽(yáng)光照射到了我的身體上，我睜開(kāi)了原本還朦朧的睡眼。印入我眼簾的便是那一朵朵美麗的花兒，花姑娘還在熟睡中，她們的身上布滿(mǎn)了天爺爺的淚珠。（因為天爺爺每天早上都會(huì )哭泣）而我也驚奇的發(fā)現自己的身上也有許多露珠。小蟲(chóng)子們似乎已經(jīng)睡醒了，蝴蝶仙子們開(kāi)始在花鼓娘的身子上跳著(zhù)輕盈的舞蹈，因為花姑娘們還沒(méi)有醒來(lái)，所以她們一點(diǎn)也不覺(jué)得癢。在這片土地上只有花姑娘最懶惰了，每天都睡懶覺(jué)，而且總是睡到日上三竿才肯起床，她們似乎很喜歡小草們?yōu)樗齻兯亯|的柔軟的大床。小草們卻很勤勞，每天和我一起起床，他們現在正在不停的吮吸著(zhù)天爺爺的淚水，在他們的口中，天爺爺的口水是甜甜的。小蟲(chóng)子也不停地忙碌起來(lái)。
中午熾熱的陽(yáng)光烘烤著(zhù)大地上的一切事物。真是的，害的我現在口干舌燥的。而小動(dòng)物們也盡量的往我身邊靠近，因為只有在樹(shù)陰下是涼快的。小昆蟲(chóng)們都爬到了我的身上，在上面一起玩游戲，他們毫不擔心天氣的'炎熱，因為有我為他們擋住熾熱的陽(yáng)光。小昆蟲(chóng)們有時(shí)也會(huì )在我身上向太陽(yáng)公公投訴，告訴他，他的陽(yáng)光太熱了。當然了，有時(shí)候小昆蟲(chóng)們也會(huì )在我的身上做運動(dòng)，搞的我渾身難受，很不舒服。
晚上，太陽(yáng)公公要走了，臨走前他吻了一下西山，告訴她自己要走了，而西山卻因為太陽(yáng)公公的大膽，紅透了半邊臉，羞的想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。而動(dòng)物們也開(kāi)始離我而去，我看著(zhù)他們遠去的背影，悄悄地揮手與他們告別，愿他們能做一個(gè)好夢(mèng)。小昆蟲(chóng)們依然賴(lài)在我的身上，絲毫不感到害羞，的確我還是挺喜歡他們的。
假如我是想象作文5
老師在我們眼里一直是一個(gè)十分神圣的字眼。他們教書(shū)育人，為社會(huì )輸送各個(gè)崗位的人才。因此，我也希望長(cháng)大后能成為老師中的一員。假如我是老師，我會(huì )信任每一個(gè)學(xué)生，即使他的成績(jì)不是很好，我也不會(huì )輕言放棄，因為我相信，作為一名學(xué)生，只要盡自己最大的努力，就是一名好的學(xué)生。
我就會(huì )用我的全部心血，全部汗水，全部知識來(lái)培養下一代，讓他們成為對社會(huì )有用的人。假如我是老師，我會(huì )認真上好每一節課，激發(fā)學(xué)生的思維，把我學(xué)到的知識毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生。課余，我將成為學(xué)生的好朋友：打球、聊天。我不會(huì )戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的面紗，從高處俯視學(xué)生，在這時(shí)學(xué)生與我是平等的。假如我是老師，我會(huì )精心培養祖國的幼苗，讓他們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。我會(huì )鼓勵孩子舉手提問(wèn)題，耐心為他們解答，讓每一個(gè)孩子都感到滿(mǎn)足。我也不會(huì )對學(xué)生有任何的偏心和私心。及時(shí)是最差的學(xué)生，他也會(huì )有閃光的地方。我會(huì )讓我的學(xué)生，都有展示自己才能的機會(huì )，我不想讓們舉得自己不如其他學(xué)生，我還會(huì )努力讓每一堂課充滿(mǎn)信心和快樂(lè )。
我的努力加上學(xué)生們的.努力，一切都會(huì )過(guò)的特別美好。上課時(shí)，我叫同學(xué)們認真聽(tīng)講，多動(dòng)腦筋看書(shū)，如果有不認真聽(tīng)講的我會(huì )把他叫道辦公室里給他講道理，我想了一獨一無(wú)二的辦法：“就是每一次上課的時(shí)候做5分鐘游戲，回答對一個(gè)問(wèn)題贈送一朵小紅花一表獎勵。這一星期下來(lái)看看誰(shuí)的小紅花最多，最后評出來(lái)一、二、三名來(lái)，讓我的學(xué)生得到快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習，課間我會(huì )合同學(xué)們多交流，叫同學(xué)們多給我提意見(jiàn)，從缺點(diǎn)中進(jìn)步，提高對同學(xué)們的教學(xué)質(zhì)量，是我和同學(xué)們拉近距離，成為好朋友。這就是我長(cháng)大后的理想---老師！
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