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班歌六年級作文（精選10篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的班歌六年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班歌六年級作文 1
“百川東到海，何時(shí)復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲�？催^(guò)朝霞美，又見(jiàn)落日暉……”一陣清脆甜美的聲音從音樂(lè )教室里傳出。我們班班歌的錄制從此告一段落�；叵肫鹬鞍l(fā)生的事情，我心里不禁感慨萬(wàn)分。
這事還要從幾周以前說(shuō)起。那時(shí)年級征集班歌，我們就開(kāi)始了籌備。在老師的建議下，我們選用了《苔》作為基礎，開(kāi)始創(chuàng )作班歌，可是卻一直杳無(wú)音訊，我們的熱情也就冷淡了下去�？墒峭蝗挥幸惶�，班級群中開(kāi)始通知不停，原來(lái)是班歌又有了新的發(fā)展，小李的父親將歌詞編了出來(lái)，小程的媽媽的同事又親自將曲子彈了出來(lái)，合成了一首曲子。
在上周我們班率先申請了升旗儀式，于是我們班便要在下周進(jìn)行升旗儀式。接到通知時(shí)已是周四，于是我們馬不停蹄地開(kāi)始了練歌。
我一開(kāi)始唱這首歌的時(shí)候就體會(huì )到譜曲者的艱辛與不易。我們也在練習曲子的過(guò)程中，體會(huì )到了樂(lè )趣與歡樂(lè )。我們在唱歌時(shí)的第一大難題就是背不下來(lái)歌詞，于是老師在班會(huì )和音樂(lè )課上讓我們練習，使我們在最終的'時(shí)候可以一展歌喉，我們同學(xué)都很感動(dòng)。第二個(gè)困難就是詞曲不一這個(gè)問(wèn)題，在這個(gè)問(wèn)題上我們龐老師也是十分頭疼，和音樂(lè )老師商量后將詞減少，老師親自把歌曲彈了出來(lái)，為了這次班歌，兩位老師都很操勞，她們就是我們身邊最好的榜樣。
到了真正錄歌的時(shí)候，我們同學(xué)把所有的勁全都用上了，在這一刻爆發(fā)了出來(lái)。大家個(gè)個(gè)都昂著(zhù)頭、挺著(zhù)胸，心中有一種勝利感。此時(shí)此刻我又想到了家長(cháng)和老師為我們做的付出，頓時(shí)產(chǎn)生了一種責任感。音樂(lè )老師見(jiàn)我如此投入，也越發(fā)地投入了，琴聲也變得悠揚了。龐老師在一旁看著(zhù)我們，臉上也露出了慈祥的笑容……
這首班歌給了我能量，這首班歌給了我做人的規范，這首歌給了我學(xué)習的目標和方向，這首歌讓我懂得了感恩，這首歌會(huì )讓我感動(dòng)一生！
班歌六年級作文 2
“多少次揮汗如雨，我們始終在努力，只因為始終相信，去拼搏才能勝利……”
散發(fā)著(zhù)激情的班歌〈相信自己》在２３３班產(chǎn)生了積極的影響，它成了每一位同學(xué)精神上的財富。許多消沉的同學(xué)走出了自卑的“陰影”，找回了“大鵬展翅，扶搖直上九萬(wàn)里”的壯志雄心；那激昂的音符為學(xué)習注入了新的活力，鼓起了同學(xué)們學(xué)習的勁頭，在求學(xué)中沒(méi)有了抱怨，只有拼搏和對成功堅定不移的追求。
我曾問(wèn)一位很內向的.同學(xué)，班歌帶給她怎樣的影響，她自信地說(shuō)：“班歌給了我自信，也給了我張弓射箭的力量�！�
在２３３班，常會(huì )聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“想要贏(yíng)，就要相信自己，這樣你會(huì )發(fā)現自己的能力遠比想象得要強得多�！�
在備戰期末的日子里，“相信自己”已成了２３３班人心中的信念。當學(xué)習疲倦時(shí)，吼一吼班歌，心中便豁然了，又有了學(xué)習的動(dòng)力，有了戰勝自我的勇氣。
作為２３３班的一員，我對班歌也有很深的感悟。我覺(jué)得：當站在黑暗中時(shí)，那激昂的旋律奏出的自信之燈長(cháng)明，有了它，蹉跎坎坷之路不再荒涼，跋涉中我頭腦中只有成功，因為我自信。
班歌中那句句振奮人心的詞已深深印入２３３班６８個(gè)人的腦中，我們用心呼喚，用心吶喊：“相信自己，當這一切過(guò)去，我們將是第一！”
班歌六年級作文 3
俗話(huà)說(shuō)：歌以詠志。歌曲可以表達一個(gè)人的志向和思想，是一個(gè)人凝聚智慧后所創(chuàng )造的結晶，班歌亦是如此。如果你在3月8日的思問(wèn)樓里，你會(huì )聽(tīng)到一陣歌聲并一直縈繞著(zhù)你，那是八班的聲音，那是稚嫩的聲音，那是全神貫注的聲音……
我們班為了在歌詠比賽與升旗儀式上大展光彩，龐老師和程兆祺媽媽的幾位同事一同開(kāi)展了班歌編創(chuàng )，最先我和班中的許多同學(xué)對此持“反對票”，隨著(zhù)班歌創(chuàng )編完畢，許多同學(xué)也漸漸被優(yōu)美的曲調、勵志的歌詞迷上了。
因為承擔了升旗儀式，所以我們趕緊進(jìn)入第二階段：練歌。哪知道，聽(tīng)著(zhù)伴奏感覺(jué)“詞對曲，曲對詞”，自己唱出來(lái)才知道好多地方都不協(xié)調，每位同學(xué)都絞盡腦汁，盡力為班歌出一份力。但就像歌詞中所說(shuō)“時(shí)間如流水”，而音樂(lè )課又只有一節，老師只能加練，但同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不情愿的，這一刻，八班的集體榮譽(yù)感就像被打通了任督二脈一樣激發(fā)了，就連平時(shí)剛上課就想放學(xué)的同學(xué)也專(zhuān)注起來(lái)。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的試唱，無(wú)數次修改以及無(wú)數次中所說(shuō)“時(shí)間如流水”，而音樂(lè )課又只有一節，老師只能加練，但同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不情愿的，這一刻，八班的集體榮譽(yù)感就像被打通了任督二脈一樣激發(fā)了，就連平時(shí)剛上課就想放學(xué)的同學(xué)也專(zhuān)注起來(lái)。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的試唱，無(wú)數次修改以及無(wú)數次的失敗，老天也終于驗證了“失敗是成功之母”，而八班也走向了“最后關(guān)卡”——正式版錄音。
說(shuō)到這里，就要說(shuō)到我的好哥們—程兆祺了。因為他對班歌了解很多，老師便讓他當了領(lǐng)唱，他也像古人被人民舉薦為首領(lǐng)時(shí)的“三拖”一樣，第二次錄音時(shí)，他使出了全身的`力氣唱完了這首歌，老師發(fā)現他的聲音比全班同學(xué)的聲音都大，便批評了我們。這時(shí)，同學(xué)們的斗勁就起來(lái)了，都使出了吃奶的勁，就這樣，我們第四遍就成功了。
這次練歌，我深刻的體會(huì )到了八班同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，就像“群狼精神”一般，也像我們所唱的：“寶劍千錘煉，鋒從磨礪焠”，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的嘗試，我們成功了……
愿五月歌詠比賽，八班可以再度輝煌！
班歌六年級作文 4
一提“音樂(lè )”我就打不起精神，總也找不到感覺(jué)，覺(jué)得自己一點(diǎn)音樂(lè )細胞都沒(méi)有。
你不愿意干什么，就偏來(lái)什么。這兩周我們班的主題是“練班歌”。練就練吧，反正是隨大溜，好聽(tīng)難聽(tīng)將就�？墒�，最讓人不高興的是占用我們自由活動(dòng)時(shí)間。正因為如此，我回到家向姥姥發(fā)泄牢騷。姥姥說(shuō)：“練班歌是集體的事，凡是集體的事都要比個(gè)人的事多用心，從小就要懂得為集體爭光，長(cháng)大才能為國爭光。為什么一遍一遍又一遍的練，你應該從自己的身上自我反省�！蔽覜](méi)有得到姥姥的同情卻得到了一大堆嘮叨。我馬上跑掉，回到自己房間關(guān)上門(mén)，順手拾起一本送想看一會(huì )�？墒切睦锟傁胫�(zhù)我練班歌的表現。突然出現了兩個(gè)我，第一個(gè)我說(shuō)：“這不關(guān)你的事，唱不好全是鄧老師的.事，任何人都有理由唱不好！”第二個(gè)我說(shuō)：“你應該向最好的看齊，體諒一下鄧老師！”我感到左右腦在發(fā)生戰斗，一面是我玩的天性，一面是我自我管控的力量。
我到底該怎么做呢？
班歌六年級作文 5
“省二校園是我的愛(ài)”當這首改編《最炫民族風(fēng)》在大報告廳響起，我們的班歌比賽正在華麗演出。
回想比賽那天，同學(xué)們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，因為我們四年七班的班歌是老師和家長(cháng)一起填詞的，展現出了我們七班的風(fēng)采，同時(shí)我們用的是那首最鼓舞氣勢、最老少皆宜的歌曲——《最炫民族風(fēng)》，而且我們平時(shí)又訓練了很多次，相信只要好好表現，七班一定能拿到第一名。我們穿著(zhù)整齊的'服裝，很有秩序地來(lái)到了大報告廳。比賽開(kāi)始了，在我們前面表演的是四年十班。隋老師讓我們閉上眼睛，放松心情，專(zhuān)注地聆聽(tīng)十班的演唱�！笆喑谜婧寐�(tīng)，希望我們班能超過(guò)他們�！蔽以谛睦锇蛋档叵虢K于輪到我們班表演了，我們懷著(zhù)既興奮又緊張的心情走上舞臺。由于我們訓練有素，因此快速地找到了自己的位置站好。音樂(lè )響起，大家深吸了一口氣，露出了微笑，開(kāi)始齊唱我們的班歌《最美校園風(fēng)》。再看我們的隋老師，忘情地指揮著(zhù)，好像被我們優(yōu)美的歌聲完全陶醉了。同學(xué)們跟著(zhù)隋老師有力擺動(dòng)的手臂，伴隨著(zhù)節奏分明的旋律，完美地演唱了熱情似火的班歌。當我們開(kāi)始演唱第二首歌曲《閃亮全世界》，這時(shí)，我們班最美的女孩子們出場(chǎng)了。她們的服裝不禁讓大家眼前一亮，紅色的拉丁舞服亮片閃閃發(fā)光，哇，真是太漂亮了！她們優(yōu)美的舞姿更是讓大家陶醉。我們輕柔地唱著(zhù)，歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。大家的眼睛都盯著(zhù)指揮王唯諭，看見(jiàn)她美麗的笑容，我們也燦爛地笑了。我們的演唱進(jìn)入了高潮，歌聲與微笑是對我們表演最好的評語(yǔ)。當音樂(lè )停止時(shí)，臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲，我們陶醉了。表演結束后，我們回到座位，抑制不住激動(dòng)的心情，迫不及待地等著(zhù)宣布比賽結果。終于，孫海主任代表全體評委做了精彩的點(diǎn)評，并公布了結果，我們班獲得了“最美風(fēng)采獎”，“耶！”同學(xué)們跳起來(lái)歡呼。
班歌比賽我們以第一名宣告結束，但是成長(cháng)的每一天追求卓越的心，會(huì )讓走得更快，更遠，更強。
班歌六年級作文 6
一定有很多人聽(tīng)過(guò)“流行”這兩個(gè)字吧！但是，你們知道什么是流行嗎？流行就是指盛行一時(shí)的某些事物、人、電影、歌曲或食物等，這是我們都知道的，其實(shí)還有 一流行是負面的，讓人為之避而不及，那就是“流行感冒”，它在流行時(shí)可是非�？膳碌�，會(huì )對我們造成很大的傷害。所以流行有好的一面，卻也有讓人想忘記的一 面。
記得以前四年級的時(shí)候，也有同學(xué)很喜歡學(xué)編一種橡皮筋手環(huán)，但我那時(shí)根本就不知道那是什么，也沒(méi)玩過(guò)，但是，我的`好奇心還是藏不起來(lái)，跑去問(wèn)同學(xué)才知道他 被人喜愛(ài)的原因，我覺(jué)得，橡皮筋手環(huán)很無(wú)聊，所以沒(méi)有去玩。但之后，新聞、報紙、網(wǎng)絡(luò )、和大家的嘴上都在討論說(shuō)，“橡皮筋手環(huán)有毒！”，我心想還好，我當初沒(méi)有去編，不然，現在可能有毒素在身體里頭跑呀跑，跑呀跑……
我們班現在正在流行“TFBOYS”，今年學(xué)校的忘年會(huì )表演，我們要跳他們的歌“愛(ài)出發(fā)”，還有一首歌現在也很流行，那就是“小蘋(píng)果”，這首歌應該大部分高年級都可以哼出一兩句吧！很喜歡跳舞的我，準備要大展身手在這次的忘年會(huì )表演，忘年會(huì )老師請我、雯樺、芷涵和姿妤編舞，好了后再 教同學(xué)，老師也顧及到不想跳舞的學(xué)生，讓他們一同上臺唱歌，大家都有在唱，很好聽(tīng)呢！
每當流行來(lái)時(shí)，大家總會(huì )很開(kāi)心，有時(shí)也會(huì )很難過(guò)，有些人跟上流行，有人則落后，流行，不流行，其實(shí)要看個(gè)人。你，是個(gè)正在流行的人嗎？
班歌六年級作文 7
世界上有著(zhù)許許多多令人難忘的事情，令我和同學(xué)們最難忘的就是幾天前的那一場(chǎng)“最美班歌”比賽。
比賽前的幾個(gè)月里，我們經(jīng)常去學(xué)校影視中心排練，指導我們唱歌的老師是海門(mén)中學(xué)的趙老師。第一次去排練，我們都非常的期待，大家都早早地到了影視中心等待趙老師。等了一會(huì )兒，趙老師在班主任俞老師的陪同下來(lái)到了影視中心。趙老師讓我們先唱了一下班歌《努力》，一首班歌唱下來(lái)，我覺(jué)得我們唱的.還可以，可趙老師卻說(shuō)這兒調沒(méi)有唱對，那兒又唱快了點(diǎn)……后來(lái)，又讓我們男生一排一排上去唱，我心里非常擔心：要是唱得不好會(huì )不會(huì )被老師訓？但是慶幸的是，第一排男生剛唱好，下課鈴就響了，我們飛快地跑回了教室，就這樣逃過(guò)一劫。
之后，我們又經(jīng)過(guò)了多次排練。激動(dòng)人心的比賽終于到來(lái)了，那天中午我們化好了妝，換上了統一服裝，就來(lái)到了等候室。在等待的時(shí)候，俞老師告訴我們一個(gè)好消息，我們是最后一個(gè)表演，我們真是既期待又緊張。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，輪到我們閃亮登場(chǎng)，大家邁著(zhù)整齊的步伐登上舞臺。站在舞臺上，我們面對著(zhù)臺下的評委老師，心里有一絲絲緊張，不過(guò)比賽前在趙老師和俞老師的不斷指點(diǎn)下，我們一遍又一遍地練習了這首班歌，我們心里又很有自信能把這首班歌演唱好。結果，正如我們心中所想的，我們很完美的唱完了這首班歌，演唱結束時(shí)，臺下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我想：這下我們肯定能夠取得一個(gè)好的名次。果不其然，不一會(huì )兒俞老師就將好消息帶回了教師：這次班歌比賽我們班獲得了第一名。聽(tīng)到這個(gè)好消息，我們立刻歡呼起來(lái)。
這次班歌比賽驗證了一句話(huà)，“臺上一分鐘，臺下十年功”。希望下次班歌比賽時(shí)我們再得第一名。
班歌六年級作文 8
本學(xué)期，學(xué)校舉辦了首屆班歌創(chuàng )作比賽，要求每班選一首歌，歌詞要能體現班級特色。這次班歌創(chuàng )作比賽讓同學(xué)個(gè)個(gè)興致勃勃、躍躍欲試。
開(kāi)始，同學(xué)們選了《哇哈哈》這首歌，大家都按照歌詞來(lái)齊唱，十分努力。過(guò)了幾天，班委通過(guò)商量，對班主任提出了不同的想法：“我們的班歌太通俗了，體現不出班級特色，大家的歌聲也傳遞不出新時(shí)代的的'正能量……”后來(lái)，音樂(lè )老師知道了這件事，給我們推薦了《豐收之歌》，聽(tīng)著(zhù)歌曲鏗鏘有力的旋律，同學(xué)們不約而同叫好。歌曲選好，該改歌詞了，班長(cháng)曹孟宇說(shuō)：“要積極向上，能給人力量！”文娛委員劉玉說(shuō)：“歌詞要朗朗上口，充滿(mǎn)童趣，又要便于同學(xué)歌唱�！庇谑�，大家開(kāi)始醞釀歌詞�！捌甙嘧钆�，七班最陽(yáng)光……”每局歌詞是我們班的真實(shí)寫(xiě)照：有的是我們努力奮斗的目標，有的是我們向往的美好生活；還有的是我們涌現的勃勃生機……新的歌詞改變了我們新的面貌，新的歌詞激發(fā)了我們新的想法。每一句話(huà)都那么激動(dòng)人心，每一個(gè)字都讓人難以忘記。為了唱好一首歌，大家費盡了心思。當然，我也不例外，每天在學(xué)校里一寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始哼唱，同學(xué)也跟我一樣，用課余的時(shí)間反復修改吟唱……爸爸媽媽說(shuō)道：“孩子們?yōu)檫@次比賽課時(shí)費勁了心思呀！”
時(shí)間像飛箭，轉眼班歌創(chuàng )作合唱比賽到了。我們竟然是第一個(gè)班級，只好飛速地趕往小百靈劇場(chǎng)。來(lái)到小百靈劇場(chǎng)，我心里無(wú)比激動(dòng)，還夾雜著(zhù)一絲絲緊張。忽然，我無(wú)意間看到窗外的小草在風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著(zhù)身子，仿佛在為我助陣加油，聯(lián)想到歌詞，不禁變得我們班級那積極向上的班風(fēng)，同學(xué)們那一張張自信可愛(ài)的笑臉。同學(xué)們在舞臺盡情地展示著(zhù)自我……
功夫不負有心人，我們班得了四年級第一名，大家歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)……回想著(zhù)創(chuàng )作班歌的那一幕幕，似乎仍歷歷在目！
班歌六年級作文 9
“我有愛(ài)，我有夢(mèng)想。飛向高高的九天……”如果你來(lái)到實(shí)驗小學(xué)，就一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)這首歌，它是我們班的班歌。你一定會(huì )看見(jiàn)一位小巧玲瓏，頭發(fā)斑白的老師與我們一起玩耍，一起蹦迪，一起唱這首歌。我們怎么會(huì )唱出如此動(dòng)聽(tīng)的.歌的？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
為了能唱得好，我們可是花了不少功夫呢！學(xué)校要舉行班歌比賽，這個(gè)通知剛剛發(fā)出，全班就開(kāi)始緊鑼密鼓地進(jìn)行了排練，幾乎每天都要到音樂(lè )教室或能仁劇場(chǎng)練上一會(huì )兒。
為我們班級立下頭功的是兩位大將軍——施懿晨和蔡奇昊。他們是樂(lè )器手，一個(gè)操琴，一個(gè)敲鼓，每天中午，施懿晨都會(huì )去練琴。落下了不少功課，可成績(jì)還是那么優(yōu)秀，可見(jiàn)她在課后花了多少力氣補習。再說(shuō)蔡奇昊，班長(cháng)，我們的榜樣。經(jīng)大家一致推薦，她成了鼓手，從表面看，只是在鼓上隨便拍幾下，可學(xué)問(wèn)大著(zhù)呢！要注意力度啦，上拍還是下拍啦，用手心還是手指啦！……為此她付出了不少心血與汗水。
當然不少老師的功勞啦！他們幫我們寫(xiě)譜、寫(xiě)詞、練聲音、買(mǎi)樂(lè )器……曹老師高高瘦瘦的是個(gè)跳舞能手，她教我們動(dòng)作，排隊列，可忙呢！她在我們排練時(shí)，瞪大眼睛，不放過(guò)任何一個(gè)細節。王老師鋼琴彈得比貝多芬、莫扎特差不了多少，他放棄了中午休息時(shí)間，幫我們寫(xiě)譜，當樂(lè )手們彈得不好時(shí)，他一定會(huì )手把手指導！梁老師，施懿晨的老媽?zhuān)还鈳椭┸渤烤毲�，還幫我們練聲音：什么音高啦，眉毛要高啦，嘴巴要像酒瓶啦！她一一都傳授給了我們。
“我有愛(ài)，我有夢(mèng)想，飛向高高的九天，不要說(shuō)這是異想天開(kāi)，不要問(wèn)旋途多么遙遠，我有愛(ài)我有夢(mèng)想�！边@首歌無(wú)論在哪都激勵著(zhù)我，引著(zhù)我們向前去。
班歌六年級作文 10
我們學(xué)校在上周五舉行了四至六年級的班歌比賽。
六年一班的表演方式最有趣，他們不僅唱歌，還有現場(chǎng)的架子鼓和吉他配樂(lè )呢！這引來(lái)了周?chē)S多崇拜和羨慕的目光，但是坐在右邊彈吉他的兩個(gè)同學(xué)就沒(méi)有他那么“出色”了，他們的吉他聲被蓋住了，但絲毫沒(méi)有沮喪。
六年四班演完后，左邊的四年一班居然悄悄地站了起來(lái)。原來(lái)四年級是第二個(gè)演出的年級��！我恍然大悟，心里不由得泛起一絲緊張。四年一班表演過(guò)了，他們贏(yíng)得的掌聲幾乎跟六年一班一樣熱烈。這時(shí)候，我們已經(jīng)到了候場(chǎng)的位置，我的'心怦怦直跳。
現在請四年三班給我們帶來(lái)《歌聲與微笑》，周?chē)懫鹆苏坡�，我們班本�?lái)是很成功地入了場(chǎng)。不料，我前方的幾位排頭同學(xué)不知怎么了，一下子轉向了觀(guān)眾，有幾個(gè)看上去轉回去的時(shí)候偷笑哩！我趕緊抓住提示和跟著(zhù)他們一起轉的沖動(dòng)，想：老師說(shuō)過(guò)，聽(tīng)到統一的口令后才能轉！因為排練時(shí)有同學(xué)犯了同樣的錯誤。
終于聽(tīng)到吳同學(xué)喊的口令！我們轉向了觀(guān)眾。表演一開(kāi)始，我就不再緊張，心里正慶幸不是我一個(gè)人上臺。這時(shí)，我發(fā)現我們班的班主任陳老師正“不辭勞苦”地“偷偷”地站在攝影機后面給我們當指揮呢！這給了我們許多幫助，也使我的心踏實(shí)了許多。不知不覺(jué)，我們又在臺下當觀(guān)眾了！
真是一次不凡的活動(dòng)，希望我們班能拿到第一名。
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