綠葉托著(zhù)紅花六年級作文

　　贊綠葉，沒(méi)有花朵的芬芳，沒(méi)有果實(shí)的香甜，然而，我美它。它是生命的象征，它默默無(wú)聞地給花朵輸送著(zhù)養料，透過(guò)那平平常常地綠葉，我想到了我最尊敬的──老師，從他身上我想到了綠葉的品格。

　　每當我們打開(kāi)練習本，就會(huì )看見(jiàn)在我們本子上有著(zhù)一個(gè)個(gè)的'紅勾勾，可看見(jiàn)紅叉叉時(shí)就會(huì )皺緊眉頭，左思右想，最后把正確的答案寫(xiě)在了上面，輕輕的放在了老師桌前，準備讓老師打上一個(gè)小勾勾，可同學(xué)們，你們知道嗎？我們的老師有頸椎病呀！就是為了讓我們考試時(shí)考出一個(gè)好成績(jì)，長(cháng)大后做一名對國家對社會(huì )有用的人，俗話(huà)說(shuō)：老師就是園丁。是呀！老師的無(wú)私偉大讓我不禁有些贊嘆！老師的所作所為，都是為了我們長(cháng)大后去保衛我們的祖國，去建設我們的祖國！而有些同學(xué)卻等著(zhù)老師的催促，不寫(xiě)作業(yè)，不改作業(yè)，同學(xué)們，讓我們反思反思吧，為什么不寫(xiě)作業(yè)呢？寫(xiě)作業(yè)就是復習今天所學(xué)的知識，而且我們現在的作業(yè)這么少，比低年級的作業(yè)還少呢，有的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)只是對付老師，對付老師干什么呀！學(xué)習是為自己學(xué)的，不是給老師學(xué)呀！有時(shí)老師留作業(yè)還要想一會(huì )兒，怕累著(zhù)我們，所以我們也要體諒體諒老師呀！

　　同學(xué)們，為了回報老師平日里對我們的辛苦和勞累，讓我們從此刻起刻苦學(xué)習，寫(xiě)作業(yè)不應付，去建設那屬于我們的天地吧！

　　如果沒(méi)有綠葉，就不會(huì )有花朵的芬芳，也就不會(huì )得到人們的贊揚！

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