猴子過(guò)河六年級作文

　　有一天，猴爸爸、猴媽媽和小猴要到一位朋友家里，他們走著(zhù)走著(zhù)，遇到了一條小河。

　　小猴一看河上沒(méi)有橋，也沒(méi)有船，一下子急了：“這可怎么辦��？過(guò)不去河了！”細心觀(guān)察的媽媽馬上就發(fā)現了幾塊石頭和幾行字：過(guò)河者必須走正確的石頭，否則，就會(huì )掉入水中�！斑@算是哪門(mén)子河��？”爸爸非常疑惑。小猴數了數，正好三列石頭，于是，三人分別上了各自的石頭。

　　爸爸的石頭上刻著(zhù)“1,2,4,7,11,16”這時(shí)，石頭變成了兩列：22和21。爸爸一想：從第一個(gè)石頭開(kāi)始，后一個(gè)總是前一個(gè)的+1、+2、+3等等，到11和16，加了5，那么，用16+6=22，爸爸順利的過(guò)了河。

　　媽媽的石頭上刻著(zhù)“1,2,4,4,7,6,10”這時(shí)，石頭分成了兩列：8，13和14,18。媽媽想：這是兔子數列，首先看第1、3、5、7的數：1,4,7,10，依次加三，然后再看2,4,6的數：2,4,6依次加2。所以，正確的應該是8,13。這樣，媽媽也過(guò)了河。

　　爸爸和媽媽相匯了，但是，小猴還沒(méi)有走出來(lái)，一看，他正在抓耳撓腮的想呢！他遇到的數難上加難�。�1,5,4,6,2,16,14,5,1�！斑@怎么走著(zhù)走著(zhù)又到一開(kāi)始的1了呢？”小猴苦思冥想，還是想不出來(lái)，他看了看前面分成兩列的數：3,2和6,7。猴子心急了：“管他呢！胡走一個(gè)，大不了掉水里！”于是，他選擇了3,2這條路。沒(méi)想到，居然蒙對了！

　　三個(gè)人一邊走一邊討論小猴遇上的`數列。突然，媽媽對爸爸和小猴說(shuō)：“我想到了！每三個(gè)數一組，每三個(gè)數的最后一個(gè)數是下一組的第一個(gè)數，然后，兩邊的加起來(lái)等于中間的。比如：1+4=5，4+2=6等等。

　　兩人恍然大悟。之后，他們又愉快的走。

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