我的老師小學(xué)六年級作文600字

　　手持語(yǔ)文教科書(shū)，梳著(zhù)卷卷小發(fā)，鼻上高架著(zhù)眼鏡，問(wèn)何許人也，曰：此乃本班“快點(diǎn)”老師也。

　　走進(jìn)教室，不是鳥(niǎo)兒啼唱，也不是朗朗書(shū)聲，而是“快點(diǎn)”迎接我們新的一天�！翱禳c(diǎn)早讀！早讀時(shí)間浪費了就可惜了！快點(diǎn)！再快點(diǎn)！”鄭老師這一提醒，剛還興致勃勃講話(huà)的同學(xué)，突然醒悟過(guò)來(lái)，用最快的速度回到座位上，開(kāi)始靜下心來(lái)讀書(shū)，一會(huì )兒，教室里就響起了朗朗書(shū)聲。

　　眨眼間，到了中午。結束了半天的學(xué)習生活，童鞋們頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，你一言，我一語(yǔ)，好像永遠也講不完似的，越講越響。有的人仿佛屁股粘在板凳上，一動(dòng)不動(dòng)；有的一邊說(shuō)一邊搬凳子；有的在外面排隊，稀稀拉拉，嘴里歡快地說(shuō)著(zhù)閑話(huà)。突然，老師大叫一聲：“快點(diǎn)排隊，到時(shí)候沒(méi)飯吃了！快點(diǎn)走！”她的.眼睛充滿(mǎn)了急切，我們接收到了這個(gè)信號，立即排著(zhù)整齊的隊伍用著(zhù)最快的速度沖到食堂，驚喜地發(fā)現我們是第一個(gè)。不得不承認老師的“快點(diǎn)”很有用。

　　放學(xué)前作業(yè)整理課，因為沒(méi)有老師的監督，作業(yè)寫(xiě)得一個(gè)比一個(gè)慢，質(zhì)量一個(gè)比一個(gè)差，教室里時(shí)不時(shí)響起嬉笑聲。突然，一陣聲音打斷了這吵鬧聲：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)呀！想不想早點(diǎn)回家呀？”這聲音把我們的注意力拉了回來(lái)，我們便奮筆疾書(shū)，很快地完成作業(yè)，一個(gè)個(gè)帶著(zhù)笑容走出了教室，都在感謝鄭老師的 “快點(diǎn)”。

　　好不容易要放學(xué)了，“快點(diǎn)”又飛進(jìn)我們的耳朵里：“快點(diǎn)回家，等下雨就回不去了，快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”于是我帶著(zhù)“快點(diǎn)”急促地走出了學(xué)校。

　　老師的“快點(diǎn)”不簡(jiǎn)單，它句句擁有著(zhù)對我們的愛(ài)與關(guān)心�！翱禳c(diǎn)”離不開(kāi)我們的生活。

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