一節與眾不同的英語(yǔ)課六年級作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的一節與眾不同的英語(yǔ)課六年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天，我上了一節與眾不同的英語(yǔ)課——是由北京大學(xué)教授講的一節英語(yǔ)課，就是在北樓會(huì )議室上的這一堂課，想要了解我們的這一堂課是怎樣的嗎?那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧!
下午前兩節課，一晃眼就過(guò)去了，活動(dòng)時(shí)杜美逸被叫到老師辦公室說(shuō)：”現在北樓會(huì )議室，正在上英語(yǔ)口語(yǔ)課，你要不要去聽(tīng)呢?“其實(shí)，老師是想讓杜美逸去的，因為千載難逢的好機會(huì )，為什么不去呢?但是，杜美逸猶豫地說(shuō)：”如果有人陪我去就行�！熬驮谶@時(shí)，王佳璐跑了過(guò)來(lái)，老師看見(jiàn)后又說(shuō)：”那你們就去吧，反正這也能讓你們的'英語(yǔ)更加好�！痹诶蠋煹膭駥�，他們找好抄作業(yè)的人就去了。過(guò)了一會(huì )兒，她們回來(lái)說(shuō)：“那還需要人，你去不去�！边@時(shí)，我心想：有這么好的機會(huì )，干嗎不去?于是，我便爽快地答應了，我們以小跑到了會(huì )議室，去后還在上課，我們就悄悄地坐下。
剛開(kāi)始，我一點(diǎn)都不認真聽(tīng)，有時(shí)我還開(kāi)小差——與同學(xué)說(shuō)話(huà)。但是，這只是開(kāi)始的時(shí)候，當課堂進(jìn)入高潮后。我就跟著(zhù)老師又唱又跳，老師雖然是外國人，但也與我們又唱又跳的。有些同學(xué)說(shuō)：”要是這個(gè)老師能成為我們的英語(yǔ)老師該多好呀!“當然，快樂(lè )的事情是很短暫的，很快就下課了。我們依依不舍的離開(kāi)了，在路上我還想：他能當我們的英語(yǔ)老師該多好呀!
這節課我們上的十分開(kāi)心，這個(gè)老師把整個(gè)課堂都調動(dòng)起來(lái)了。
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