【熱門(mén)】留戀的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的留戀的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
留戀的作文1
年的小學(xué)生涯就這樣結束了，我們要離開(kāi)我們熟悉的校園，離開(kāi)我們在一起相處了幾年的老師和同學(xué)，沒(méi)到想起時(shí)心中就有一種說(shuō)不出的酸痛……
還有不到三個(gè)月的時(shí)間，就要離開(kāi)這個(gè)親切而溫暖的母校了，從前總以為還有很久才要離開(kāi)母校，可是轉眼間，自己就要離開(kāi)了。珍惜著(zhù)每天的時(shí)間，留住每一個(gè)快樂(lè )的瞬間，珍惜每一個(gè)相處的機會(huì )，從前總是不懂珍惜同學(xué)之間的情誼，現在快畢業(yè)才懂得把握，希望能在最后這個(gè)學(xué)期，給所有的同學(xué)和老師還有領(lǐng)導留下好印象。在這六年里，老師教給里我無(wú)窮無(wú)盡的知識，教會(huì )了我做人的道理，使我在成長(cháng)的道路上學(xué)會(huì )了懂得怎樣去照顧自己，學(xué)會(huì )去關(guān)心別人，幫助別人。同學(xué)們在這六年里，讓我明白了，友誼是最長(cháng)久的，能使我笑口常開(kāi)，笑言常在的。
母校我想對您說(shuō)我愛(ài)你，你就是祖國的園丁，您培育了一批又一批的學(xué)生，有多少學(xué)生在你的培養下成長(cháng)。您多少學(xué)生遮風(fēng)擋雨，為多少學(xué)生默默的付出，在這途中，您為多少學(xué)生生過(guò)氣，為多少學(xué)生操了心。這些年，你無(wú)怨無(wú)悔得助我們成才，從我們學(xué)校走出，考上大學(xué)的學(xué)生，那也有你的功勞，因為您教育過(guò)他，我們對您表示深深的祝福，希望您的學(xué)生越來(lái)越多。
留戀的作文2
“��！奶奶家可真漂亮！”我發(fā)自?xún)刃牡馁潎@著(zhù)。鄉村的景色感受別有一番滋味，看去瞧瞧吧！
早晨空氣清新，吸一口空氣就感覺(jué)整個(gè)鼻腔都暢通了，碧空如洗的天空有一群鳥(niǎo)兒飛過(guò)�！班膏膏�！”大公雞鳴叫著(zhù)，吵醒了正在熟睡的人們。五彩繽紛的彩霞隨著(zhù)緩緩升起的太陽(yáng)照亮、溫暖了世界。
這里的昆蟲(chóng)數之不盡，有甲殼蟲(chóng)；有螢火蟲(chóng)；有屎殼郎；有蜈蚣；有蟋蟀。這里的樹(shù)木讓人看得眼花繚亂，不過(guò)我也不一一道明了。
中午當然是太陽(yáng)最大的時(shí)候，不是有一首歌的歌詞是“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑�！碑斎恢形鐣r(shí)花開(kāi)得最艷麗咯！奶奶家的野花也競相開(kāi)放，一點(diǎn)兒也不落后。有的野花展開(kāi)著(zhù)五彩繽紛的花瓣，好像在說(shuō)你們快來(lái)看看我呀！有的野花把自己的身軀裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，仿佛很害羞的樣子；有的野花只展開(kāi)兩三瓣，好像很想探出頭了看看外面的世界。
晚上有著(zhù)最美的景色哦！漫天的星星在天空中眨著(zhù)大眼睛，皎潔的明月掛在空中，三五成群的螢火蟲(chóng)在明月的照亮下翩翩起舞，寂靜的夜晚里傳來(lái)幾聲?shū)Q叫，這是多美的景色��！
奶奶家的景色真是讓人流連忘返��！讓我們在腦海中幻想出這美麗的景色吧！
留戀的作文3
那年的夏天，琥珀色的茶盛在白色蓋杯里，掀蓋，茶色在陽(yáng)光中靈動(dòng)起來(lái)，茶蒸汽自杯沿裊裊而溢，一股清淡的幽香撲鼻而來(lái)。
我沉醉了，舉杯，抿一小口苦茶，雖然幽香淡去。淡唇齒間確留有大大的滿(mǎn)足，這種感覺(jué)好似，錯過(guò)了花滿(mǎn)枝椏的昨日，今天的我們卻還可以，帶著(zhù)思念上路。
手上的青春還有多少，思念還會(huì )有多長(cháng)多遠，時(shí)光悠悠青春也漸漸老去，我無(wú)意重憶那年夏天的情話(huà)，很真很美也很慘，回不去的那段相遇相知的美好，還依然在發(fā)黃的信紙上閃耀著(zhù)，想問(wèn)你是否也都記得那一段的美好？也許你都早已經(jīng)丟掉我想，也許這樣才最好，希望曾經(jīng)的你在別處也一樣美好！請讓時(shí)鐘停在那年的夏天！是因為太留戀懵懂的歲月，收藏了純純的笑和天真的你......
這個(gè)相似的夜里仿佛眨著(zhù)眼的星星也寫(xiě)滿(mǎn)了愛(ài)的詩(shī)句！我想，是因為思念的心情讓我成了夜的詩(shī)人！
野草鋪就的小徑，伴著(zhù)大雁的婉鳴，曲曲彎彎的小路，帶我走向你的地方。無(wú)盡的小路，微風(fēng)細雨里抖動(dòng)著(zhù)我濕淋淋的發(fā)顫的傷感。不管霧多濃，都阻止不了我對你綿綿無(wú)絕的懷念。風(fēng)兒噙著(zhù)路旁小草，吹著(zhù)你最?lèi)?ài)聽(tīng)的小調；鳥(niǎo)兒踏著(zhù)樹(shù)枝，唱著(zhù)你最喜歡的歌謠……
留戀的作文4
每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著(zhù)五顏六色的光彩，數都數不完。而如今我的手上還握著(zhù)那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。
記得發(fā)生在我6歲的時(shí)候，媽媽向同事要了幾株含羞草，把它種在了花盆里。含羞草十分漂亮，也很害羞我一碰它的葉子，它就會(huì )收攏葉子。但是美中不足的是，開(kāi)的花沒(méi)有香味。偶然間我看到了媽媽的幾瓶香水，便有了主意。
一天，爸爸媽媽都不在，我拿了其中最香的那瓶香水。費了九牛二虎之力搬了一把椅子。站在椅子上，我把香水往根上倒了些。想讓香味從花枝到花蕊。直到滿(mǎn)屋子都是香味時(shí)，我看已經(jīng)差不多了，就把香水放了回來(lái)。
下午，媽媽回到家，聞到滿(mǎn)屋子香味，就問(wèn)我在家干什么。我高興地把自己的創(chuàng )造一五一十地說(shuō)了一遍，媽媽聽(tīng)了后哭笑不得地嘆了一口氣說(shuō)：你這個(gè)自以為是的小笨蛋，你這么做，花會(huì )被你弄死的！起先，我對媽媽的話(huà)半信半疑。
第二天早晨，含羞草的'葉子開(kāi)始發(fā)枯泛黃了。沒(méi)過(guò)幾天，花和葉子都謝了，只盛下花枝。我難過(guò)了好幾天，媽媽那這件事來(lái)笑話(huà)我不要畫(huà)蛇添足。
童年的無(wú)味讓我留戀往返，此時(shí)此刻的我更加珍惜未來(lái)要讓自己保持一顆童心來(lái)感動(dòng)身邊的每一個(gè)人，使他們向孩子一樣露出可愛(ài)的笑容
留戀的作文5
在回家的路上，我留戀這秋日的美景，提筆描繪出秋的芳香，可是那樣的一片美景啊，怎能是我幾筆能夠勾勒出來(lái)的哪？在北方秋擁有多變的天氣，呦，下起了雨，不大不小，令人害怕卻又舍不得找個(gè)地方躲，不長(cháng)時(shí)間天便放了晴，但卻沒(méi)看見(jiàn)彩虹。
黃色的天樹(shù)、黃色的草、黃色的天、黃色的地……一切都是黃色的，那一朵朵彩色很快便吸引了我的眼球，盡管只是一朵朵含苞待放的菊。小路兩邊的樹(shù)被風(fēng)吹的沙沙直響，走著(zhù)走著(zhù)，不由自主地我伸出了手，一片深黃的柳葉飄到了我的手上，悄悄的告訴我秋天來(lái)了。
站在山路上，望著(zhù)這滿(mǎn)城秋色，我的心也黯然了。原路返回，卻不知去向，只顧四處亂看，才發(fā)現，秋是美的，美的活潑；才發(fā)現秋是一位青春的老者，費盡心思地利用黃來(lái)勾勒出一片生機盎然的天地……
路邊的菊喝飽了干潤的雨水精神起來(lái)了，一朵朵趕趟似的開(kāi)放，五顏六色，好不熱鬧。一片黃在異色的陪伴下顯得格外的活潑浪漫、詩(shī)意濃濃。很快我便盯住了一朵淡白的菊，像是身著(zhù)素裝的天使。
走進(jìn)點(diǎn)看，說(shuō)她是玻璃制的，便少了分生氣；說(shuō)她是肉軀，又少了分淡雅；在我的腦海里，實(shí)在是找不出一個(gè)確切的詞來(lái)形容她，只能為秋天慶賀她擁有這樣一個(gè)靈秀而美麗的女兒。
留戀的作文6
暑假是快樂(lè )的，但今年，心中似乎總有一絲淡淡的失意與留戀。
留戀與同學(xué)老師歡聚時(shí)那陣陣歡聲笑語(yǔ)；留戀老師們親切的聲音，它們不時(shí)在我耳邊回蕩；留戀百草園，我們栽下了一棵棵小樹(shù)苗；留戀小學(xué)生活的一切……
六年的生活太短暫。曾記得，媽媽帶著(zhù)懵懂的我報名時(shí)心中的期盼；曾記得，五年級分班后，一種對新生活的無(wú)限憧憬；曾記得，考試失利后，流下傷心的淚水與老師句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)；曾記得，剛成為英語(yǔ)科代表時(shí)陣陣喜悅之情；曾記得，和老師溝通心靈時(shí)的陣陣感動(dòng)；曾記得，和同學(xué)鬧矛盾后，兩人愧疚的一笑“我們和好吧‘’；曾記得，開(kāi)學(xué)時(shí)久別重逢的心情和那令人溫暖的問(wèn)候；曾記得，……
六年來(lái)，我獲得了許多知識，在老師的悉心關(guān)懷下。我成為了”道德之星“，獲得了奧數競賽一等獎，英語(yǔ)作文二等獎，手抄報二等獎……六年來(lái)，我成長(cháng)了，獲得了許多人生哲理；要學(xué)會(huì )堅持，寬容……
郭老師，仇老師……所有教過(guò)我們的老師，你們辛苦了￣
我看著(zhù)畢業(yè)照，不由的，眼前一片模糊……
留戀的作文7
小學(xué)的六年快過(guò)完了，還有一學(xué)期就要上初中了。那些值得留戀的時(shí)光，早已經(jīng)烙印在腦海中。
小的時(shí)候，總覺(jué)得去上學(xué)的路很漫長(cháng)，總埋怨家離學(xué)校太遠而導致遲到。每個(gè)上學(xué)日以不同的喜怒哀懼輪回著(zhù)成長(cháng)。如今，或許是長(cháng)大了吧，竟覺(jué)得這段路已經(jīng)不再漫長(cháng)了。
在這上千上萬(wàn)的日子中，我懂得了很多知識。是老師，讓我從一個(gè)懵懵懂懂的小屁孩成長(cháng)為一個(gè)渴望知識的少女；是老師，讓我明白了解知識文化的重要性……
老師，是一本精彩的書(shū)籍，讓我在知識中遨游；老師，是一位任勞任怨的園丁，為我指引前進(jìn)的方向；老師，是一個(gè)無(wú)私奉獻的蠟燭，為我照亮前進(jìn)的道路……
在生人面前那么膽怯的我，跟熟悉的人相處，卻放肆的將自己的丑態(tài)暴露無(wú)遺。明明喜歡肆無(wú)忌憚地大吃特吃，在生人面前卻是“淑女試吃法”。明明喜歡大步地奔跑，大聲地說(shuō)話(huà)，在生人面前卻永遠是“文靜范”。跟我很熟的人都知道，我是神經(jīng)質(zhì)一枚，在學(xué)校是一個(gè)樣，在家是一個(gè)樣。
我很慶幸自己有一群能夠包容我不好一面的朋友，很慶幸有無(wú)論我做什么都會(huì )支持我的朋友。是他們，讓我明白了友誼的可貴！
在此，我感謝精心栽培我的老師們，感謝一直陪伴我的朋友們，以及我們相遇的地方——美麗的母校！愿在未來(lái)，成為蒼天大樹(shù)的我們還能夠相遇。
雖然，我只想停留在這一刻，記錄與你們共同的回憶，一起守護那帶不走，逝不去的回憶。
那些值得留戀的時(shí)光，在腦海中，不會(huì )淡。
留戀的作文8
時(shí)光匆匆，而我與同學(xué)之間的友情變得也更加凝重了。隨著(zhù)一天天的成長(cháng)使我明白了許多，而友誼與關(guān)愛(ài)更讓我體驗到溫暖與“家”的味道!翻開(kāi)記憶的膠片，尋找這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。才知遒原來(lái)六年的時(shí)間一晃而過(guò)，但其中卻發(fā)生了數不勝數的故事。
這段日子讓我無(wú)比留戀，留戀與男生打鬧，留戀在欄桿上訴說(shuō)心事，留戀跳皮筋時(shí)靈巧的身影，留戀一起唱歌的日子。生活上有甜就會(huì )有辣，不可能任何事都一帆風(fēng)順，打打鬧鬧是很平常的。但我們之間的友誼是永不磨滅的。六年一瞬間，就這樣歡歌，縱笑;就這樣相識，相聚;甚至都來(lái)不及好好地告別，就要各奔東西了。
日子也就這樣一去不復返了，現在的日子也就這樣無(wú)味的過(guò)著(zhù)。如果說(shuō)以前一句不動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)會(huì )引起我們之間一點(diǎn)點(diǎn)的予盾，但是放在現在的日子里卻只是一笑而過(guò)，不再理會(huì )，不再計較。因為或許我們之間懂得了珍惜吧!其實(shí)每個(gè)人都有朋友，而真正能陪你走過(guò)挫圻的卻如在茫茫大海中尋找一葉獨舟，只可遇不可求。像夢(mèng)一樣飄渺，又像現實(shí)一樣真切;像四月的小雨一樣似有若無(wú)，又似秋日田野金黃一片。那是個(gè)表面無(wú)語(yǔ)而內心悸動(dòng)的情意，這種微妙的情感在我青春的底片上留下了最深的刻痕。
友誼像雪花一樣純潔，它飛進(jìn)了我的心里，飛進(jìn)了青春的歲月里!在一起的日子，對我而言很快樂(lè )。成長(cháng)與青春就像一杯檸檬茶，微微苦澀，但最后仍就還是甘甜!我留戀我的六年的時(shí)光歲月。
留戀的作文9
留，戀，留戀。留戀是一種喜歡，一種熱愛(ài)。
留戀，我在留戀什么？我在留戀那里的一花一草，一果一樹(shù)；留戀那如同眼眸般純凈美麗的湖，可愛(ài)的柳條在風(fēng)的撫摸下像睫毛般靈動(dòng)有趣；留戀鳥(niǎo)兒清脆的歌謠和魚(yú)兒的表演，如同夢(mèng)境一般，純潔而清明。
有一刻，空氣都仿佛凝結了。櫻花樹(shù)突然停止了舞蹈，好像結了冰的水。飄落的櫻花瓣停留在空中，好似等待著(zhù)游人的剎那回眸，顯得耐心而又活潑。海棠樹(shù)像一位亭亭玉立的姑娘，但似乎又多了幾分成熟與迷人，端莊、優(yōu)雅而不失儀態(tài)，海棠花瓣們待在樹(shù)上安安靜靜，平靜中帶著(zhù)幾分可愛(ài)。
一陣清爽的風(fēng)吹過(guò)，我自己也好像搖身一變，成為了她們中的一員。小蝴蝶飛來(lái)，與我玩起了捉迷藏。小蜜蜂過(guò)來(lái)，唱出他新學(xué)的歌。噢！是什么聲音，從地底傳來(lái)？一陣清風(fēng)徐來(lái)，花骨朵兒都開(kāi)了，啊，是地底的養分！突然，又一陣風(fēng)吻過(guò)臉頰，我變回了自己。
我愛(ài)這兒，我喜歡這兒，我留戀這兒！你不需要知道這是哪兒，你只需要找到讓你留戀的地方！
留戀的作文10
3月23日，草原小記者團第二小學(xué)小記者站舉辦新聞寫(xiě)作班。
我滿(mǎn)懷期待的跑進(jìn)了教室。這一天不僅是快樂(lè )的一天，也是我第一次穿上小記者服“上崗”的一天。
活動(dòng)第一項，來(lái)自電視臺的主持人，苗老師，她聲音清脆，動(dòng)聽(tīng)有柔和力。她告訴小記者要怎么去當一名稱(chēng)職的小記者，首先第一不怕吃苦不怕累。第二要培養寫(xiě)作意識。第三手、腳、眼都要快。老師還告訴我們怎么采訪(fǎng)，采訪(fǎng)對象是誰(shuí)，采訪(fǎng)地點(diǎn)（在哪里）采訪(fǎng)時(shí)間，采訪(fǎng)主題，挖掘被采訪(fǎng)人的心里世界。
活動(dòng)第二項，邀請王冬毅叔叔為大家講他的故事，他給一個(gè)小孩捐獻干細胞的故事，聽(tīng)完感人的故事，小記者們按耐不住激動(dòng)的心情和敬佩之情，爭先恐后采訪(fǎng)他。我也及時(shí)提問(wèn)：“王叔叔在您捐干細胞的時(shí)候想過(guò)放棄嗎？”“沒(méi)有，既然選擇了就不會(huì )放棄，當一個(gè)人懷著(zhù)感恩之心，那么，他就會(huì )為社會(huì )和他人做一些實(shí)實(shí)在在的事”。
大家沉浸在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，下課了鈴聲響起，依然留戀這個(gè)特殊的課堂，依依不舍和老師、王叔叔告別。今天是最快樂(lè )的一天也是最感動(dòng)的一天。
留戀的作文11
我走過(guò)許多地方，有奇特的美麗的，有山清水秀的。不過(guò)我還是最喜歡令我無(wú)法釋?xiě)训牡胤健獤|方島馬巒灣。
那個(gè)地方給了我很美好的記憶，記得前幾個(gè)月，我們一家去那邊旅行，我租了個(gè)泳圈坐在上面，隨著(zhù)海水漂漾，哥哥總是愛(ài)搞怪，盤(pán)腿坐在泳圈，當個(gè)佛祖念經(jīng)我總會(huì )用手劃過(guò)去，推羅誠浩的泳圈，他一不小心就摔下來(lái)。因為海水是咸的，所以他一直吐口水，擦嘴巴。我趁這個(gè)時(shí)間盡快溜之大吉，否則……我們在海山進(jìn)行水上大戰，而爸爸媽媽呢？哦，原來(lái)他們坐在岸邊享受日光浴。這時(shí)我和哥哥想到了一個(gè)“餿主意”。我們與媽媽晨爸爸打盹時(shí)，把一捧捧沙子放在爸爸身上。聚沙成塔，滴水石穿，幾十分鐘我們終于把爸爸埋在沙里了，只有頭露出來(lái)，就感覺(jué)像是蓋上一層沙被子。爸爸驚醒了，知道事情的來(lái)龍去脈后，哈哈大笑道：“沙子浴很暖哦！”我們三個(gè)人看著(zhù)爸爸開(kāi)心，我們也開(kāi)心。
這個(gè)地方不僅風(fēng)光無(wú)限，重要的是留給我美妙的回憶，在馬巒灣的腳印，也深深印在我的心里。
留戀的作文12
今天是周三，是我特別留戀的日子，因為今天老師要帶我們同學(xué)去撿貝母，不要說(shuō)我，其他同學(xué)也開(kāi)心極了。
時(shí)間也過(guò)得真快，不知不覺(jué)我們就走到了目的地，看到一片金黃的貝母葉子，我們不是習以為常而是驚呆了，下面一定有許多貝母罷！開(kāi)始，我找了個(gè)同學(xué)和我一起挖貝母，撿貝母。我同學(xué)的鋤頭是尖的，不好挖，所以我們是最慢的組。后來(lái)，我到旁邊挖貝母，因為我最后挖，又沒(méi)籃子，手上拿不下了，也只能跑老遠的地方，將挖到的貝母扔到別人籃子。我想挖快一點(diǎn)，一不小心把貝母鋤破了，忙把貝母扔進(jìn)籃子里，老師見(jiàn)了，拿起我的小鋤頭耐心的手把手的教我，這種方法既快又簡(jiǎn)單，而且不會(huì )把任何一個(gè)貝母落在后面。又挖了一會(huì )兒，我的手上己經(jīng)有七八個(gè)水泡了，看著(zhù)好多人都去對面小溪邊玩了，我也想去，可是，老師他們干活這么辛苦，我為什么不留下來(lái)幫助他們呢？于是，我便留下來(lái)幫助他們。老師挖的真快呀，才挖了半個(gè)多鐘頭，一半的地都挖掉了，我們只好在老師的后面撿貝母。
又過(guò)了一會(huì )兒，老師都已經(jīng)在一邊休息了，我們還在撿貝母呢！大概到了第三節課下課時(shí)候，我們到小溪邊洗了洗手，又背著(zhù)小鋤頭踏著(zhù)大步“踏踏踏”的回到學(xué)校。在路上，我們說(shuō)了好多好多關(guān)于這次撿貝母的事情！說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我們已經(jīng)走進(jìn)溫馨的校園了。
今天是一個(gè)留戀的日子，因為他不但讓我學(xué)會(huì )了干農活，體驗父母的辛苦，也產(chǎn)生了回家要多幫助父母做一些力所能及的事，感恩之情也油然而生。
留戀的作文13
時(shí)光逃去如飛，五年的時(shí)光就這樣轉眼間過(guò)去了。昨天，我還是一個(gè)剛入學(xué)的新生，今天，我竟要含淚說(shuō)這句：“再見(jiàn)了，母校！”在這五年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂(lè )。母校，您讓我懂得了要熱愛(ài)祖國，要勤奮，要做正直誠實(shí)的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來(lái)補充頭腦，害怕......母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
五年來(lái)不知珍惜時(shí)光，到了分別才依依不舍，雖然我們畢業(yè)班就要離開(kāi)母校，但我們永遠不會(huì )忘記您——我親愛(ài)的母校，永遠不會(huì )忘記您——我敬愛(ài)的老師。我永遠不會(huì )忘記和你們在一起的每一天……
我留戀老師、母校、同學(xué)們，更留戀我們在一起的快樂(lè )時(shí)光，最后一次摸母校的大柳樹(shù)，最后一次歡歌笑語(yǔ)，最后一次系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，最后一次看到校旗冉冉升起，可是時(shí)光不能倒流，再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)，再見(jiàn)了母校。
最后，說(shuō)起那句回蕩在我們耳邊五年的話(huà)：今天，我們以潘南小學(xué)為驕傲，明天，潘南小學(xué)將以我們?yōu)樽院溃?/p>
讓我們真誠的說(shuō)上一句：謝謝您母校！謝謝您老師！感謝五年來(lái)的培育和教導，真心的感謝！衷心的祝福，讓我們不要用淚水分別，而是用成就見(jiàn)面！
留戀的作文14
星期五，是一個(gè)令我們高興又激動(dòng)的日子，我們要去社會(huì )實(shí)踐張家港基地，同學(xué)們一到學(xué)校就討論起了關(guān)于實(shí)踐基地的問(wèn)題個(gè)個(gè)都開(kāi)心極了！
到了實(shí)踐基地，我們找到了自己的宿舍，整理好東西之后就學(xué)習了心肺復蘇這個(gè)救人的方法，有好幾步呢！一是雙手按壓胸部，二是打開(kāi)氣道，三是做人工呼吸，我們看江藝坤對著(zhù)假人的嘴巴吹氣，大家都直笑，連我也情不自 禁地笑了起來(lái)。
學(xué)習完救人的方法以后，我們又陸續來(lái)到了梁豐牛奶場(chǎng)，先去看了看老牛，又親手喂了小牛牛奶，又做了好吃的巧克力，真美味呀！回到了宿舍，我們打掃了自己的床鋪和自己應該打掃的地方，不知不覺(jué)的該吃晚飯了，吃完了晚飯，我想可以睡覺(jué)了，可還要看電影，哇！太舒服了吧！
睡了一個(gè)美好的覺(jué)，第2天悄悄的來(lái)了，我們6;30整時(shí)起床，7:30準時(shí)吃早飯。雪白的雪花讓我今天的活動(dòng)暫停了，可今天下午雪漸漸沒(méi)了，我們又學(xué)習了怎樣做環(huán)保袋，做完了環(huán)保袋，我們高興的玩了一個(gè)有耐心的游戲——多米諾骨牌，好漂亮呀，我們一組拼搭成功了，玩完了之后又去看了3D電影，真爽！好想一直過(guò)著(zhù)這樣的日子呀！
轉眼間，第3天到了，也是實(shí)踐基地的最后半天了。我們上午9:00時(shí)做了一個(gè)筆筒，難做也得堅持呀，終于在同學(xué)們的幫助下完成了，我好高興呀，可以學(xué)到這么多的知識。吃完午飯，我們就要走了，我舍不得這個(gè)地方，回到家以后，我還偷偷的哭了一會(huì )兒哪。
在那三天里，我懂得了許多許多….
留戀的作文15
無(wú)奈地拉著(zhù)夏天的衣衫，不住地回頭看看自己走過(guò)的夏天。綠色的畫(huà)卷里，處處有我和伙伴們的笑臉。我們牽著(zhù)手奔向田野，去擁抱繽紛的大自然。用靈巧的小手摘下艷麗的野花，編成五彩的花環(huán)，戴在頭上，掛在胸間，對著(zhù)清澈的溪水盡情地打扮�？粗�(zhù)楚楚倒影，我們曾多次夢(mèng)想著(zhù)變成漂亮的美人魚(yú)潛入水中，覓蝦蟹為友，尋魚(yú)蟲(chóng)為伴，向水螺學(xué)習設計，為自己建造一棟漂亮的住房，拜青蛙為師，歌唱這絢麗的夏天和我們多彩的童年。
我們向水面撒下片片樹(shù)葉，眼前頓時(shí)成了�？啃〈母蹫�，一只只綠色的“小船”隨風(fēng)飄蕩在伙伴們的面前。我們閉上雙眼，似乎跳上輕快的小舟，用垂在水中的小腳丫撲打著(zhù)水面，劃呀劃，載著(zhù)夏天的生機和屢屢躍動(dòng)的陽(yáng)光，劃向小溪流去的地方。
我們一起收獲著(zhù)快樂(lè )，珍藏著(zhù)嬉鬧，笑聲隨心飄向四方，逗綠了拔節的小草，逗笑了含苞的野花。走在綠色的“地毯”上，擔心踩皺了大自然精心的梳妝，一路走去，腳下一路芳香。短暫的時(shí)光總不會(huì )讓你覺(jué)察到它的匆忙，轉眼間，夕陽(yáng)西下的小路被拉得深遠悠長(cháng)，伸向遠方，伸向與晚霞出現的地方。我真想沿著(zhù)這條小路，撕下一片五彩的晚霞裝扮屬于自己的住房。
夏天的身影遠去了，那淡不了的濃濃思緒仍在，給自己，給伙伴留下永遠的回憶。
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