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我們的小雷鋒作文600字
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我們的小雷鋒作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
我們的小雷鋒作文600字 篇1
她個(gè)兒不高，圓圓的臉，一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，透出溫柔的善意，她愛(ài)笑，一笑便露出一對甜甜的酒窩。她純真、樸實(shí)，她就是我們班的“活雷鋒”——華源鈺。
她學(xué)習成績(jì)總是名列前茅，為了提高同學(xué)的學(xué)習成績(jì)，不管是盛夏還是嚴冬，每天早晨，華源鈺總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)同學(xué)參加早讀，有時(shí)還自己出題給早來(lái)的同學(xué)做練習。每天傍晚，她總是最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。在咱們教室里，常�？吹剿β档纳碛�。提起她，同學(xué)們總會(huì )豎起大拇指，然而，她只是微微一笑。三年來(lái)，她默默無(wú)聞地為我們班奉獻著(zhù)，從來(lái)沒(méi)有一聲怨言。她，就是我們班的活雷鋒！
記得那一個(gè)炎熱的夏天，我們班上的廖穎超感冒了，吐了一地，老師看見(jiàn)了，趕緊扶著(zhù)廖穎超到醫務(wù)室去看病�？梢还呻y聞的氣味飄蕩在教室的上空。班上同學(xué)見(jiàn)了，有的捂著(zhù)鼻子，直喊“真臭、真臭！”有的尖叫著(zhù)，躲得遠遠的；還有的.若無(wú)其事的做著(zhù)自己的作業(yè)。華源鈺見(jiàn)此情景，二話(huà)不說(shuō)，連忙跑到衛生角，趕緊拿上掃帚和垃圾斗往教室外面跑去。大家看著(zhù)她，像“丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦”。過(guò)了一會(huì )兒，她回來(lái)了，垃圾斗裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的沙子，這時(shí)大家才恍然大悟，原來(lái)她跑到操場(chǎng)裝沙子去。只見(jiàn)她快速走到廖穎超的座位，把沙子往吐得的地方倒下去，接著(zhù)又把沙子掃進(jìn)垃圾斗，然后倒到垃圾筒，她累得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)上課了，她又趕緊回到座位上，裝作什么事也沒(méi)有發(fā)生。
不拍臟，不拍累，樂(lè )于助人，這就是我們班的活雷鋒。我為我們班有這個(gè)活雷鋒感到驕傲，感到自豪！
我們的小雷鋒作文600字 篇2
鄭紅艷，我們班大家庭中最平常，最普通的一位同學(xué)。就是她，總是在我們有困難的時(shí)候第一個(gè)沖出來(lái)，就是她，總是在勞動(dòng)時(shí)撿別人覺(jué)得又臟又亂的地方打掃。
有一次，該我們小組打掃教室衛生，可是一吃完中午飯，我的組員一個(gè)個(gè)溜得比老鼠還快，只剩下我一個(gè)人拿著(zhù)掃把當“掃地將軍”，看到這偌大的教室，臟兮兮的地面，氣得我連連跺腳大叫。正當我感嘆悲慘的命運時(shí)，鄭紅艷走過(guò)來(lái)，一聲不吭地從衛生角拿起一把掃把從第四組開(kāi)始掃起來(lái)，看到他專(zhuān)注掃地的背影，我趕忙跑到她身邊，拍拍他的背驚訝地說(shuō)：“鄭紅艷，你不是我們組的人，干嘛在這兒掃地，出去玩吧�！彼龥](méi)有因為我的話(huà)停下來(lái)，仍然一邊埋頭掃地，一邊平靜的說(shuō)：“我沒(méi)事干，正好沒(méi)人掃地，我干脆當個(gè)‘替補’讓你輕松點(diǎn)嘛�！边@句話(huà)讓我一下子驚呆了，我以前從沒(méi)想過(guò)主動(dòng)幫別人打掃衛生，覺(jué)得那樣做是“傻瓜”的表現，現在我在鄭紅艷的行為上明白了助人為樂(lè )的含義了。
記得還有一次，班長(cháng)讓一個(gè)同學(xué)去清洗倉鼠的.籠子，倉鼠籠子的底座上已經(jīng)有一層黑黢黢的便便，還發(fā)出難聞的氣味，一聽(tīng)班長(cháng)提出這個(gè)要求，大家都默不作聲，有的埋頭做作業(yè)，有的“逃出”教室玩去了，這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現了，起身去提籠子，同桌攔住她說(shuō)：“好臭呀！多洗兩次就成清潔工了，別去，可是她卻什么也沒(méi)說(shuō)，從衛生角取了一張抹布，提著(zhù)籠子走出了教室。我去上廁所時(shí)，見(jiàn)她在水池旁洗著(zhù)倉鼠的“便盒”，只見(jiàn)她毫不嫌棄地將粘在便盒上的便便用手搓掉�？吹竭@我好奇地問(wèn)：“你難道不覺(jué)得惡心嗎？”“當然惡心，但也只能用手呀，你又沒(méi)刷子�！彼魺o(wú)其事地說(shuō)。她把便便摳掉后，用水沖干凈，又仔細地看看，真得干干凈凈了，才露出滿(mǎn)意的笑容，這個(gè)笑容永遠留在了我的心底。
她做的每一件事看上去雖小，但一件一件加起來(lái)能說(shuō)出的就不知有多少。我們全班都被她所做的事感動(dòng)了。在紀念雷鋒的那一天，我們不約而同地想到，鄭紅艷難道不是“活雷鋒”嗎？
我們的小雷鋒作文600字 篇3
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命······”每當看到這段話(huà)，我便會(huì )心潮起伏，肅然起敬。雷鋒雖已離我們而去，但他的精神卻是我們學(xué)習和生活中永遠的指南。
其實(shí)，我們身邊的活雷鋒也隨處可見(jiàn)：那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，微風(fēng)拂面，路邊的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歡快的歌兒，路上的行人邁著(zhù)匆匆前行的腳步�？捉∶艉椭芤环苍谏蠈W(xué)的路上結伴而行，一路上談笑風(fēng)生，不亦樂(lè )乎。不經(jīng)意間，他倆幾乎同時(shí)發(fā)現地上躺著(zhù)一個(gè)精致的.金黃色的錢(qián)包，孔健敏撿起來(lái)打開(kāi)一看，里面居然有四百多元錢(qián)。四百元對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)天文數字，能買(mǎi)到多少可口的零食和有趣的小玩具��！可他倆想著(zhù)失主丟了錢(qián)一定很著(zhù)急，便商量著(zhù)：“要不我們問(wèn)問(wèn)行人有沒(méi)有丟錢(qián)？”“不行不行，要是有人來(lái)冒領(lǐng)怎么辦”孔健敏說(shuō)，“還是在原地等一等吧！”可是等了半天也沒(méi)有人來(lái)認領(lǐng)，而且上學(xué)時(shí)間也快到了，于是兩人決定把錢(qián)包帶到學(xué)校交給老師。
來(lái)到學(xué)校，兩人將事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師，并將錢(qián)包交給了老師，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P他們：“孔健敏和周一凡同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個(gè)錢(qián)包，交給了老師，希望同學(xué)們學(xué)習他們拾金不昧的精神······”全班響起了雷鳴般的掌聲。那天上操，副校長(cháng)要求全體同學(xué)向他們學(xué)習，并為他們頒發(fā)了榮譽(yù)獎狀，全體同學(xué)用贊許的眼光看著(zhù)他倆，并給予熱烈的掌聲。事后，同學(xué)們議論紛紛，有的覺(jué)得他們不為金錢(qián)的誘惑，讓人感動(dòng)；有的覺(jué)得他們挺傻，可他倆聽(tīng)著(zhù)笑而不語(yǔ)。是��！在物欲橫流的當今社會(huì )，能做到不為金錢(qián)誘惑，做到拾金不昧的同學(xué)讓人感動(dòng)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)，成為全班同學(xué)的榜樣，是我們五零四班的驕傲!
我們的小雷鋒作文600字 篇4
我們六（二）班是實(shí)驗小學(xué)校最有實(shí)力的一個(gè)班。俗話(huà)說(shuō)的好：“麻雀雖小，五臟俱全”。我們班就是這樣的：不但有“四大才子”，而且有“四大才女”；既有調皮搗蛋的，也有淑文典雅的.。當然，學(xué)雷鋒做好事不留名的，也有一大堆。瞧，在我身邊，就發(fā)生了這樣幾個(gè)故事。
——題記
舍“尺”救人
全縣統考，應該很重要吧！就是這么機遇難得的考試，就是這么千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我居然忘帶尺子！欲哭無(wú)淚……老師說(shuō)了這次數學(xué)主要考畫(huà)三角形的高，我真是未老先衰了！記性比90歲的老奶奶還差。這下怎么辦？在慌亂中，我找到幾個(gè)同學(xué)，可他們都不肯借我，我的好朋友原來(lái)是這樣的人！真是知人知面不知心。最后，我看見(jiàn)了我的救兵——韓卓枚，我帶著(zhù)哭腔問(wèn)：“枚，你有沒(méi)有多余的尺子？”枚正在整理草稿，她停下來(lái)，忽閃忽閃的大眼睛疑惑的望著(zhù)我。我不好意思的補充道：“我忘帶了！”枚聽(tīng)了，立刻拿出文具盒，將一把新尺子毫不猶豫地扳成兩截，把較長(cháng)的一截送給了我，我感激不盡，只好對她說(shuō)：“謝謝你！”枚大方的說(shuō)：“都是朋友嘛！”韓卓枚在我遇難時(shí)拔刀相助，他真是一個(gè)活雷鋒！
大義滅“垃圾”
一次，學(xué)校要檢查衛生，我們班的任務(wù)是將墻和地面變得一塵不染，同學(xué)們拿著(zhù)毛巾，提著(zhù)水桶，還帶著(zhù)垃圾袋。個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試！大隊伍終于出發(fā)了大家分成三隊，一隊為墻“洗澡”，一隊整潔地面，剩下的一隊就清理垃圾了！我們熱火朝天地干了起來(lái)。瞧！琳用濕毛巾將墻面擦得一干二凈，哪怕蒼蠅上去也會(huì )哧溜直線(xiàn)下降��！看，袁將垃圾都麻利地扔進(jìn)了垃圾袋，地面上立即整潔了！通過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，校園里煥然一新，大家也累得精疲力盡了，這才回到教室休息。
我們班的小雷鋒還有許多呢！我也要向他們學(xué)習，做一個(gè)真正的小雷鋒！
我們的小雷鋒作文600字 篇5
“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌一直激勵著(zhù)人們要學(xué)習雷鋒，弘揚雷鋒精神。是的，雖然雷鋒在幾十年前就去世了，但他的精神將一代一代流傳下去。
每年的三月份，就是學(xué)雷鋒月，我們學(xué)校掀起了學(xué)雷鋒的高潮。在我們身邊，也出現了很多的小雷鋒，就在我們班，我又發(fā)現了兩位，他就是孫宇浩和赤得強。
他們雖然不像雷鋒那樣干了驚天動(dòng)地的事，但他們卻把同學(xué)的尊嚴保住了。
當時(shí)，因為我們班有幾個(gè)同學(xué)調皮搗蛋，因此，老師罰他們站在墻邊，批評完他們以后，老師沒(méi)有讓他們回到座位上，而是讓他們繼續站在墻邊，然后老師去402 班布置作業(yè)。老師走后，他們幾個(gè)有的說(shuō)話(huà)，有的笑，還有的在做奇怪的動(dòng)作。哎，做就做了，可偏偏還被老師發(fā)現了，老師說(shuō)讓他們去402班，突然赤得強舉手 了。老師問(wèn)：“干什么，赤得強？”“老師，我想讓雷政宇留下�！薄傲粝�？可以，不過(guò)如果他再玩，你跟他一起滾蛋，你能鎮得住他嗎？”“我，我，我，我能鎮 得住他�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又問(wèn)同學(xué)們：“大家有沒(méi)有為彭志輝求情的……如果沒(méi)有，我就請彭志輝滾蛋了。好，收拾東西，走人�！崩蠋煹�.話(huà)音剛落，“嘭” 一聲，是什么聲音？原來(lái)是孫宇浩，他擦著(zhù)眼淚，把手高高地舉起來(lái)。老師問(wèn)孫宇浩干什么，孫宇浩站起來(lái)說(shuō)：“老師，我想讓彭志輝留下，嗚，嗚，嗚……”既然 有人為彭志輝求情，老師只能把彭志輝留下。
我們班的兩個(gè)小雷鋒是不是令你很感動(dòng)了？其實(shí)我也是十分感動(dòng)的。同學(xué)情，情誼長(cháng)��！
我們的小雷鋒作文600字 篇6
最近，我們班又綻放了一朵“雷鋒花”。她樂(lè )于助人，成績(jì)也在班上名列前茅。她幫助人時(shí)，露出的一絲絲笑容，讓我在她的笑容里看出了一句話(huà)：贈人玫瑰，手有余香。她有一個(gè)既好聽(tīng)又響亮的名字——王文秀。
記得有一次放學(xué)，同學(xué)們都高高興興地拉著(zhù)爸爸媽媽的手回家了�？墒�，我卻一個(gè)人孤零零地站在校門(mén)口。因為爸爸媽媽工作繁忙，所以沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我。突然，老天爺像生了氣似的，下起了傾盆大雨。我著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻，在校門(mén)口徘徊。一陣風(fēng)吹來(lái)，我的手抖動(dòng)了幾下。突然，王文秀走了過(guò)來(lái)，奇怪地說(shuō)道：“吳雨桐，你怎么還不回家呀?”我嘆了口氣說(shuō):“我爸爸媽媽工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我，平時(shí)，我都是自己回家的，可是，我今天沒(méi)有帶雨傘�！蓖跷男懵�(tīng)了，立馬拿出了紙巾幫我擦干那濕淋淋的頭發(fā)，還毫不猶豫地舉起了她的雨傘，往我的頭頂上推，這使我的心溫暖了許久。
我們走出了校園的大門(mén)，走著(zhù)走著(zhù)，只見(jiàn)王文秀頭發(fā)上的水滴一滴一滴地落下來(lái)，每一滴水滴都是一個(gè)音符，在五線(xiàn)譜中跳動(dòng)，組成娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌曲。它好像在歌頌著(zhù)王文秀助人為樂(lè )的高尚品質(zhì)。走到家門(mén)口，王文秀并沒(méi)有抱怨自己變成了一只“落湯雞”，而是神采奕奕的，微笑地對我說(shuō):“如果你以后沒(méi)有帶雨傘，千萬(wàn)不要在校門(mén)口被雨淋了，你只要告訴我，我一定會(huì )把你安全送到家的�！�
王文秀樂(lè )于助人的事跡傳遍了我們的'校園。在我的心目中，王文秀的精神是最值得欣賞的。是啊，贈給別人一枝玫瑰，手中也會(huì )留有淡淡的清香�！爸藶榭鞓�(lè )之本”，就讓“雷鋒花”開(kāi)遍我們的校園吧!這樣，我們的校園將會(huì )變得更加美好！
我們的小雷鋒作文600字 篇7
在生活中，有許許多多像雷鋒那樣樂(lè )于助人做了好事不留名的好人。最近，在我們班里就出現了一位小雷鋒，他中等個(gè)兒，濃眉大眼的呢！他是誰(shuí)呢？答案馬上揭曉。
一個(gè)寒冷的星期一的早晨，同學(xué)們來(lái)到教室后，都覺(jué)得有點(diǎn)兒與往日不同。因為往天一進(jìn)教室涼颼颼的，今天一開(kāi)門(mén)就覺(jué)得熱氣撲面而來(lái)，只看見(jiàn)教室里的大爐子生的旺旺的，可教室里卻空無(wú)一人。同學(xué)們疑惑極了，這爐子是誰(shuí)生的呢？我暗下決心一定要把這件事差個(gè)水落石出。
第二天一早，我特地起了個(gè)大早，六點(diǎn)半就來(lái)到了學(xué)校�？裳矍斑�是昨天的那一幕，我不禁迷惑了，難道他六點(diǎn)就來(lái)了？我不甘心，決定明天再查個(gè)究竟。
第三天，我六點(diǎn)鐘就早早的來(lái)到了學(xué)校，我心里不禁暗自歡喜。這下他可被我捉住了。我三步并作兩步的跑到了班級，只聽(tīng)“咣當”一聲，門(mén)被我推開(kāi)了�？墒�，班級的爐子還是燒得旺旺的，教室里打掃的.井井有條。唉，那個(gè)家伙還是沒(méi)有被我捉到，我有些灰心了。轉念一想，他都能起早生爐子，我怎么就不能早起一會(huì )查明真相呢？�！班�，重頭再來(lái)！”我情不自禁的說(shuō)道。
第四天，我五點(diǎn)半就開(kāi)始往學(xué)校走，說(shuō)是走事實(shí)上我是跑著(zhù)來(lái)到學(xué)校的，當我氣喘吁吁的跑到了學(xué)校時(shí)，之間教室的門(mén)還沒(méi)開(kāi)。嘿，這下我看你還往哪里跑！我想值班室跑去，拿來(lái)鈅匙，把門(mén)打開(kāi)。就坐在座位上來(lái)個(gè)守株待兔……這時(shí)，“咣當”一聲門(mén)開(kāi)了，劉陽(yáng)沖了進(jìn)來(lái)�！肮�，原來(lái)是你呀，可逮著(zhù)你了！”“哈哈哈”他也笑了起來(lái)，爽朗的笑聲在教室上空回蕩。
雖然他一再請求我不要外傳，我還是沒(méi)能為他保守秘密�，F在同學(xué)們都在向他學(xué)習，把雷鋒精神永遠留在我班！
我們的小雷鋒作文600字 篇8
她，一張圓圓的臉上有著(zhù)堅持不懈的表情，短而茂密的頭發(fā)，微波似的卷起被頭繩緊緊地束縛著(zhù)。她就是活潑開(kāi)朗的于XXX。
一雙“順風(fēng)耳”能聽(tīng)見(jiàn)任何的求助聲�！岸ｂ彾ｂ彙奔贝俚拟徛暣蝽懥�，緊張的氣氛立刻在教室里炸開(kāi)了鍋。一陣學(xué)沉重的腳步聲在我們耳邊回蕩，讓氣氛發(fā)越發(fā)地緊張起來(lái)，只見(jiàn)X老師進(jìn)了教室，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)說(shuō)道：“現在請同學(xué)們拿出稿簽紙，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)�！苯淌依飩鱽�(lái)同學(xué)們嘆氣的聲音，只有于XXX默默地翻開(kāi)所剩不多的稿簽紙，寫(xiě)上自己的名字，過(guò)了不久，同學(xué)們都拿出了稿簽紙，只有頑皮的`朱XX在緊皺眉頭翻動(dòng)著(zhù)桌盒的每一個(gè)角落。于XXX拍了拍朱XX的肩頭，朱XX并沒(méi)理會(huì )她，繼續焦急地尋找著(zhù)稿簽紙。大家似乎都可以看到他眼里閃著(zhù)的淚光，差點(diǎn)兒沒(méi)掉下來(lái)。于XX順手撕了兩張稿簽紙遞給了朱XX，朱XX轉來(lái)接過(guò)稿簽紙，看著(zhù)于XX說(shuō)“謝謝你！”。而于XX只是淡淡地一笑，那笑容像百合花一樣純潔�！昂昧�，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)”一個(gè)低沉而渾厚的聲音再次響起�！案吒琛吒琛G毯……”�！斑^(guò)了很久，現在開(kāi)始默寫(xiě)”�！岸ｂ忊彙币魂嚲徛拟徛暣蚱屏诵@的寂靜，老師站起來(lái)，鏗鏘有力的說(shuō)了一句：“好了，聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)好的稿紙交給組長(cháng)�！蓖瑢W(xué)們心慌地站起來(lái)交組了組長(cháng)。而于XX卻是穩穩地坐在座位上，看著(zhù)語(yǔ)文書(shū)。又過(guò)了幾節課，結果出來(lái)了，于XX和朱X都取得了優(yōu)異的成績(jì)，朱X看著(zhù)于XX，眼里充滿(mǎn)了感激之情。于XX還是淡淡一笑，走開(kāi)了。
那是一個(gè)溫暖的早晨，于XX在校園值周，鄒XX走到校門(mén)口才知道沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，細心的于XX發(fā)現了，走出隊列向教室飛奔而去，過(guò)了不一會(huì )兒，于XX拎著(zhù)一條紅領(lǐng)巾氣喘吁吁地向校門(mén)外走來(lái)，鄒XX看著(zhù)上氣不接下氣的于XX說(shuō)：謝謝你，于XX！他順手接過(guò)紅領(lǐng)巾，快樂(lè )地向校園走去。
于xxx是一個(gè)樂(lè )于助人的人，她不管怎么都為別人想得多，為自己想得少！她總是默默無(wú)聞的為班級服務(wù)，為班級爭光！這就是于xxx，我們班的“小雷鋒”！
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