關(guān)于校園雷鋒作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的校園雷鋒作文4篇，歡迎大家分享。
校園雷鋒作文 篇1
說(shuō)起雷鋒大家肯定都不陌生吧，是的，他是一位普通的中產(chǎn)主義戰士，一位無(wú)私奉獻的人，他還有一顆善良的心，他雖然僅僅只活了22個(gè)春秋，但他那光輝燦爛的形象卻永遠活在我們心中。
其實(shí)，在我們的身邊也存在著(zhù)許許多多擁有和雷鋒精神樣的人。
記得在我上二年級的時(shí)候，有一次下午放學(xué)天上忽然下起了一場(chǎng)大雨，所有帶傘的同學(xué)都走出了校門(mén)或被家長(cháng)接走了，但不知今天媽媽怎么還沒(méi)來(lái)接我，我站在學(xué)校的走廊里心急如焚�？粗�(zhù)外面的大雨絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的樣子，我決定一鼓作氣沖進(jìn)雨里然后跑回家�？烧斘揖砥鹧澞_準備跨進(jìn)雨里的時(shí)候，不知怎的，我頭頂上的雨忽然停了，我抬頭一看，呀！原來(lái)有一位高高瘦瘦的大哥哥為我撐起了一把傘，似乎他早已看出了我的焦急與驚訝，于是就面帶微笑地對我說(shuō)：“走，你家住哪？我送你�！薄拔壹揖妥W(xué)校附近，謝謝你大哥哥!"正當我們走出學(xué)校不遠時(shí)媽媽趕來(lái)了。我埋怨的說(shuō)：”媽媽?zhuān)氵M(jìn)今天怎么來(lái)這么遲呀？幸好有這位大哥哥，不然我早就被淋成’落湯雞‘了。媽媽說(shuō)：“那趕快謝謝人家”�？烧斘乙f(shuō)聲謝謝時(shí)，大哥哥已經(jīng)走遠了。
從他的背影里我看到了他的友愛(ài)與善良，他的這種關(guān)愛(ài)他人不求回報的精神不正是雷鋒精神的體現嗎？他是校園里的活雷鋒，是雷鋒精神在校園里生根發(fā)芽了。
這件事雖然過(guò)去一年多了，但是每當想起那件事就會(huì )讓我感動(dòng)萬(wàn)分。是呀，每個(gè)人在生活中都會(huì )遇到或多或少的困難，只要我們向對方伸出援助之手，就會(huì )幫助別人度過(guò)難關(guān)，使別人感到幸福和快樂(lè )，同時(shí)自己也得到了最大的快樂(lè )，這不也正是雷鋒精神的一種體現嗎？所以，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，讓校園里人人都是活雷鋒！
校園雷鋒作文 篇2
自從我看了雷鋒的故事之后，我對雷鋒叔叔有了更深的了解，我也時(shí)常告訴自己要學(xué)習雷鋒精神，成為一個(gè)樂(lè )于助人的人。
有一天早晨，雷鋒冒著(zhù)大雨到部隊去。在路上，雷鋒遇到一位老大娘，牽著(zhù)兩個(gè)小女孩，向家里走去，她們沒(méi)有帶雨具，雷鋒立刻跑過(guò)去，對老大娘說(shuō)：“老大娘，我送您一程�！闭f(shuō)完，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的女孩，伴陪著(zhù)老大娘和另一個(gè)為女孩一步步向老大娘家走去。走著(zhù)，走著(zhù)，雷鋒突然聽(tīng)到那個(gè)女孩說(shuō)：“叔叔，我餓�！蹦患偎妓鞯匕言绮汀齻�(gè)饅頭送給她們。
雷鋒留下了一串串感人的故事，它都在告訴我們要學(xué)習雷鋒精神，學(xué)習雷鋒好榜樣，例如：幫同學(xué)撿起掉落在地上的書(shū)，把地上的'垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶中，在擁擠的公共汽車(chē)上把自己的座位讓給需要的人……
我相信只要我們每個(gè)人都學(xué)習雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒精神，人間就一定會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，我們的社會(huì )也會(huì )變得更加地和諧。
校園雷鋒作文 篇3
三月——“雷鋒精神”播種的時(shí)節，47年前，毛主席寫(xiě)下了“向雷鋒同志學(xué)習”的題詞，長(cháng)期以來(lái)，雷鋒成為了無(wú)數有志青年崇敬并且視為奮斗標桿的偶像，今天，毛主席的話(huà)言猶在耳，在市場(chǎng)經(jīng)濟的今天，雷鋒精神是漸行漸遠還是依然深入人心？雷鋒，一個(gè)遙遠卻又如此清晰的形象；學(xué)習雷鋒，一個(gè)美好而又需繼續回味的歷史記憶。雷鋒身上體現的人性中最耀眼的光芒，依然具有不可磨滅的生命力！雷鋒精神不僅僅屬于一個(gè)時(shí)代，也不僅僅屬于一個(gè)國家！它是我們民族寶貴的精神財富！在新的時(shí)期，作為知識工廠(chǎng)的高校如何結合時(shí)代的特征開(kāi)展思想道德教育，做好雷鋒精神的傳承和發(fā)揚，是應當考慮的問(wèn)題。
青年學(xué)生正出于思想道德的重要形成過(guò)程中，外界文化的介入將會(huì )影響思想道德的發(fā)展方向，良好的道德教育將會(huì )起著(zhù)引導和鼓舞的作用，作為中華民族傳統美德在新時(shí)代升華的雷鋒精神，在市場(chǎng)經(jīng)濟高速發(fā)展的今天依然富有強大的生命力，雷鋒精神不應成為一個(gè)高高掛起的道德符號，而應當仍是一個(gè)扎根于民族精神沃土上的不倒旗幟。標桿的方向是明確的，力量也是巨大的，在新時(shí)期的道德建設里，雷鋒精神的精神特質(zhì)依然可以在學(xué)生的倫理規范和思維方式上產(chǎn)生巨大的激勵和引導作用。
高中是社會(huì )的知識工廠(chǎng)和思想庫，高中的發(fā)展不僅要引領(lǐng)著(zhù)科技的進(jìn)步和文化的發(fā)展，也承擔著(zhù)社會(huì )道德標桿的職責，高中不應只是簡(jiǎn)單地完成知識傳授的任務(wù)，還應擔負著(zhù)民族精神、價(jià)值觀(guān)念傳承的使命。人類(lèi)的自由、尊嚴、幸福的實(shí)現與教育有著(zhù)緊密的聯(lián)系。社會(huì )的實(shí)踐的火熱開(kāi)展，需要相應的適應新時(shí)期社會(huì )實(shí)踐的道德訴求，不同時(shí)代的道德標準固然不一，但是精神內核不無(wú)不同。
讓學(xué)生在這個(gè)氛圍中凈化心靈，升華人格，完善品性。
人格的健全、品性的完善既是高中教育的出發(fā)點(diǎn)，也是高中教育的落腳點(diǎn)�？茖W(xué)知識的灌輸固然是個(gè)人與社會(huì )發(fā)展的必然手段，但是沒(méi)有健全人格和健康品性的引導也是會(huì )降低對個(gè)人發(fā)展的促進(jìn)，削弱對社會(huì )進(jìn)步的貢獻�？思悍罟�、助人為樂(lè )、勤勞儉樸、刻苦鉆研、愛(ài)崗敬業(yè)的雷鋒精神是中華民族寶貴的道德資源，是對人類(lèi)歷史上進(jìn)步的道德觀(guān)念的繼承和發(fā)展，具有永恒的普遍價(jià)值。結合時(shí)代的特征，在校園里開(kāi)展活化雷鋒精神、弘揚雷鋒精神的教育活動(dòng)，挖掘中華民族的精神財富，有助于最廣泛地調動(dòng)學(xué)生的積極因素，最充分地調學(xué)生的創(chuàng )造活力。使學(xué)習雷鋒精神成為教育青年學(xué)生的重要途徑，傳播人類(lèi)精神文明的有效形式，讓雷鋒精神成為校園文化教育的重要載體。文化在道德的滋養下內化和教化，道德在文化的烘托下熏陶和塑造。
生命的流程，需要不斷的尋求提升和超越，在平凡之中透顯偉大，在細小中彰顯大氣。榜樣的力量無(wú)以窮盡，孔子有言：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！币虼�，加強道德建設，促使千萬(wàn)個(gè)青年學(xué)子讀懂道德的真諦，在雷鋒精神的感召下成長(cháng)，不斷升華人生價(jià)值，既促進(jìn)青年學(xué)子自身的發(fā)展，也促進(jìn)學(xué)校更好更快地前進(jìn)，推動(dòng)全社會(huì )形成知榮辱、樹(shù)正氣、促和諧的良好風(fēng)氣，塑造全民族博大、恢宏、包容的精神空間。學(xué)校作為傳承人類(lèi)文明、傳播先
進(jìn)文化的重要基地和新思想、新價(jià)值觀(guān)的發(fā)源地，促使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)，形成價(jià)值導向正確的校園精神和審美情趣，這對于消解當今世界個(gè)人至上、物欲至上的現象，必將有重要的思想催化作用。讓雷鋒精神常駐校園，讓道德建設長(cháng)留心間，從而，健全人格品性，體味生命真諦，創(chuàng )造幸福生活。
校園雷鋒作文 篇4
在這學(xué)雷鋒的三月，學(xué)雷鋒做好事那是自然的。大家都知"雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。"這句話(huà)，其實(shí)在學(xué)校里也有小雷鋒，只是我們有時(shí)候沒(méi)有注意到了吧。
這就比如說(shuō)：在校園里，總是會(huì )有些垃圾，但是也有許多默默無(wú)聞的人，默默的把他們撿起來(lái)；在學(xué)校里，有些同學(xué)有些鑰匙丟了，有些手機丟了，還有些把錢(qián)丟了，總是會(huì )有那些拾金不昧的人撿起來(lái)交到老師那兒，并找到那位遺失東西的同學(xué)，交換給他（她）們；還有那些在幕后為我們打掃學(xué)校么個(gè)角落的叔叔阿姨們，他們是那么的辛苦；還有有時(shí)在學(xué)習
喜歡時(shí)，又是那些同學(xué)和每位老師的指導，我們才能學(xué)到那么多的知識? 我們真的要誠心誠意的感謝她（他）們��！他們非常的幸苦呢！
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