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老師為話(huà)題的作文該怎么寫(xiě)
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老師為話(huà)題的作文一
彎彎的柳葉眉，充滿(mǎn)智慧的大眼睛，俏皮的嘴巴，高高的鼻梁上還架著(zhù)一副小巧玲瓏的眼鏡，頗有學(xué)者的風(fēng)范，還散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光般的高雅氣質(zhì)，這就是我們的班主任——英語(yǔ)老師黃海霞。由于教授我們語(yǔ)文科目的老師也姓黃，而且．卜年紀了，所以，暗地里，我們都親切地叫海霞老師為“小黃老師”。說(shuō)起小黃老師的特點(diǎn)，用“前衛”一詞來(lái)形容那是最貼切不過(guò)了。
小黃老師年過(guò)三十，衣著(zhù)打扮總是很時(shí)尚。你就看今天，她身著(zhù)淡粉色的V領(lǐng)燙鉆T恤，緊身的暗黑色牛仔短褲，肩挎款式典雅的銀灰女包，腳蹬黑亮的高跟涼鞋，身上散發(fā)著(zhù)淡淡的香水味兒，看起來(lái)富有激情和魅力！
小黃老師教書(shū)育人也很有一套。警示、懲罰、訓話(huà)、補課、請家長(cháng)都是“前輩們”的慣用“法寶”，小黃老師可不愿“循規蹈矩”，她有自己的“看家本領(lǐng)”。初一開(kāi)學(xué)不久，她就與我們“華山論劍”，鋒芒畢露。且看她的第一個(gè)“撒手锏”：“為了提高大家的`學(xué)習效率，本班將實(shí)行‘雙人大PK’制度！”小黃老師聲音響亮地宣布。大家好生奇怪，對于“雙人大PK”制度不得要領(lǐng)．看著(zhù)大家迷茫的眼神，她扶扶眼鏡，將聲音抬高了幾個(gè)分貝，解釋道：“實(shí)行此制度的程序是：每人必須選定一位與自己成績(jì)相當的同學(xué)作為挑戰對手，并將其姓名醒目地書(shū)寫(xiě)在自己課桌的左前方。每次考試結束，分數較低者不但要向勝利者‘俯首稱(chēng)臣’，獻上10元以?xún)鹊摹暺贰�，并且——”說(shuō)到這里，她故意停頓下來(lái)，那雙美麗的眼睛在鏡片后面狡黠地打量著(zhù)大家。過(guò)了一會(huì )兒，才得意地拉長(cháng)語(yǔ)調說(shuō)：“我們還要舉行隆重的——‘受降儀式’，讓大家一同領(lǐng)略‘王者’的風(fēng)范！”新穎！刺激！原來(lái)，小黃老師不只是打扮前衛��！她的話(huà)音未落，講臺下面的我們個(gè)個(gè)臉上泛著(zhù)興奮的紅光。此制度頒布后，同學(xué)們鉚著(zhù)勁兒學(xué)英語(yǔ)，勁頭一個(gè)比一個(gè)大，班里學(xué)習氣氛異常濃厚。每逢大考，我們班總能憑借出色的成績(jì)在年級出盡風(fēng)頭，小黃老師也因此賺足了面子！
小黃老師的“前衛”同樣也給大家的課余生活添加了許多色彩。一節班會(huì )課上，小黃老師凝視著(zhù)窗外濃濃的春色，似乎沉醉其中。突然，她朗聲說(shuō)道：“陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)，正是出游好時(shí)節！”瞧著(zhù)她這“詭異”的神情，大家都丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，真不知小黃老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥。因為進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)校就不再有春游活動(dòng)了，這不免讓同學(xué)們有些失望。就在大家迷惑之際，她提高了嗓門(mén)兒：“所以——本周末，我們將舉行一次‘民間’春游！”“耶——”同學(xué)們大聲歡呼起來(lái)，為“絕處逢生”的春游，更為小黃老師的“英明”和“開(kāi)明”領(lǐng)導！(范文網(wǎng) )那次出游好難忘�。赫克{的天空，碧綠的小草，盛開(kāi)的鮮花，興高采烈的老師和同學(xué)……那是我們最美好的回憶！
為了提高我們的寫(xiě)作水平，小黃老師用起她班主任的“特權”，給我們布置起“周記”來(lái)；為f讓我們提高學(xué)習效率，她要求我們將每晚的學(xué)習情況按時(shí)間的順序詳細記錄下來(lái)，每次她都給予批閱和點(diǎn)評……嗨，小黃老師的“前衛”故事一串兒一串兒的，像那晶瑩剔透的葡萄，我們特喜歡。那些故事像陽(yáng)光一樣明媚，像春風(fēng)一樣和煦，溫暖地照耀著(zhù)我們，輕輕地吹拂著(zhù)我們，讓我們盡情享受著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )，享受著(zhù)成功的喜悅，享受著(zhù)生活的絢麗多姿�。ㄖ笇Ю蠋燑S兵）
老師為話(huà)題的作文二
我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來(lái)的數學(xué)老師——董老師，關(guān)于老師為話(huà)題的作文。董老師有個(gè)“將軍肚”，和我們班的孔健鑫一樣；董老師戴著(zhù)個(gè)黑框眼鏡，感覺(jué)很有文化的.樣子。我為什么喜歡這個(gè)新來(lái)的老師呢？往下看就知道了。
新學(xué)期的第一天，老師就告訴我們他的學(xué)習要求。比如《補充習題》中午做一頁(yè)，回家做一頁(yè)；預習的時(shí)候還要做《評價(jià)手冊》……老師說(shuō)道用鋼筆寫(xiě)的時(shí)候，有位同學(xué)提問(wèn)了：“可不可以用水筆寫(xiě)呀？”董老師就說(shuō)：“這個(gè)我也問(wèn)了，因為水筆上面……”“上面有個(gè)珠子，不容易寫(xiě)好！”老師沒(méi)說(shuō)完趙熠陽(yáng)就把老師想說(shuō)的話(huà)說(shuō)了一遍，話(huà)題作文《關(guān)于老師為話(huà)題的作文》�！皩�，沒(méi)錯�！倍蠋煕](méi)有說(shuō)趙熠陽(yáng)沒(méi)有舉手就發(fā)言，而是說(shuō)了一句“沒(méi)錯”。過(guò)了幾天，上課的時(shí)候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個(gè)不怎么好的豎式，就想說(shuō)：“這個(gè)我不推薦你們用……”“因為上面如果擺兩個(gè)零的時(shí)候不好擺！”某位同學(xué)好像又把老師想說(shuō)的話(huà)給說(shuō)了一遍。董老師還是笑著(zhù)說(shuō)：“對，沒(méi)錯�！惫�，老師是不是只會(huì )說(shuō)“對，沒(méi)錯”��？但也能看出董老師喜歡同學(xué)們發(fā)言的哦。
我們新來(lái)的董老師溫柔的時(shí)候很溫柔，生氣的時(shí)候很生氣。同學(xué)們一定不能讓新來(lái)的老師就沒(méi)有給他留下好印象��！
老師為話(huà)題的作文三
老師，一個(gè)神圣而又不可取代的位置，在社會(huì )上扮演著(zhù)重要的角色。在老師辛勤勞動(dòng)下，培養出了一代又一代杰出的棟梁。沒(méi)有老師，就沒(méi)有美好未來(lái)；沒(méi)有老師，就沒(méi)有幸福生活；沒(méi)有老師，就沒(méi)有知識的傳播。因此，出現了很多稱(chēng)頌老師的詩(shī)歌。他們把對老師的尊敬和熱愛(ài)通過(guò)詩(shī)歌的形式表達出來(lái)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不就是老師精神的映射嗎？他們犧牲了自己，卻換來(lái)了他人的美好前途。在人生的道路上，老師不僅給我們傳授知識，更重要的是教會(huì )我們許多為人處世的道理。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，幫助我們洗法心靈的污濁，給予我們一個(gè)純潔的，健康的心理。使得我們在社會(huì )上更穩重，更能成功。所以，老師是優(yōu)秀的、是偉大的`。
作為一名高中生，我深刻體會(huì )到高中老師的辛苦。他們不像初中老師那樣，有充足的時(shí)間陪伴家人，更不像小學(xué)老師，輕松自在。整天，他們三分之二的時(shí)間是在學(xué)校與同學(xué)們度過(guò)的。陪伴著(zhù)他們的只是那些繁冗的作業(yè)。高中，是人生最關(guān)鍵的時(shí)刻，它決定著(zhù)你未來(lái)的命運。因此，更需要老師的輔佐。只有在老師孜孜不倦的教誨下，我們才能看到前行的明燈。老師是指導人們生活得更好的工具。
老師為話(huà)題的作文四
我們班的語(yǔ)文老師飽學(xué)詩(shī)書(shū)，有著(zhù)孔子治學(xué)的風(fēng)范，所以我們班的同學(xué)總喜歡用“夫子”來(lái)稱(chēng)呼他。
“夫子”的負責，在我們學(xué)�？墒浅隽嗣�，老班說(shuō)“夫子”不抽煙不喝酒不打牌�！巴郏�！”我們全班一致感嘆“夫子”真是個(gè)好丈夫。老班停了一下接著(zhù)說(shuō)：“他在家是從不做家務(wù)�！苯淌依锏臍夥疹D時(shí)來(lái)了個(gè)180。的大轉彎，講臺下頓時(shí)一片唏噓聲。這個(gè)“夫子”也太大男子主義了，那師母豈不是很可憐？老班咳了一下，又繼續說(shuō)：“他在家的大部分時(shí)間都用在工作上了，給你們備課、改作業(yè)。你們的那么多資料，都是他整理好一個(gè)字一個(gè)字輸入電腦的。他以前帶的班，高考語(yǔ)文成績(jì)總是全年級第一。碰上這樣一個(gè)好老師，是你們的運氣！”
說(shuō)實(shí)話(huà)，老班說(shuō)的.一點(diǎn)兒不假，我們作文不好，“夫子”就找來(lái)很多的作文素材，打印出來(lái)給我們發(fā)下來(lái)。他一有空就自己出試卷給我們做，有時(shí)是針對語(yǔ)病，有時(shí)是針對閱讀，哪里弱就攻哪里。卷子交上去之后，“夫子”又花大量時(shí)間給我們認真修改，發(fā)下來(lái)又額外抽時(shí)間給我們講解。他經(jīng)常工作到深夜，第二天照常給我們上課。
“夫子”脾氣很好，也很有耐心，上課積極投入，尤其喜歡我們問(wèn)他問(wèn)題。在課堂上我總能感受到他對工作的那份熱情，也常常悄悄分享著(zhù)他上課時(shí)由自己內心的滿(mǎn)足感所帶來(lái)的快樂(lè )。每次考試，如果我們成績(jì)不理想，“夫子”在分析完試卷后總會(huì )充滿(mǎn)信心地鼓勵我們，他從來(lái)沒(méi)有因為成績(jì)的事情而責備過(guò)我們。記得“夫子”最常說(shuō)的一句話(huà)就是：“當然嘍，一次考試并不能代表什么，只要堅持努力，我相信大家一定能考出好成績(jì)�！泵看温�(tīng)到“夫子”這句話(huà)時(shí)，我的內心總感到一股溫暖的力量，也更加堅定了屢敗屢戰的決心。
“夫子”非常有才氣，今年高考學(xué)校做宣傳的對聯(lián)就是“夫子”寫(xiě)的，他還為學(xué)校藝術(shù)節擬過(guò)對聯(lián)，春節的時(shí)候也擬過(guò)春聯(lián)，記得有一聯(lián)是這樣的：千日苦練乘神舟蟾宮折桂，一心耕耘迎奧運桃李滿(mǎn)園�！胺蜃印卑褜β�(lián)寫(xiě)在黑板上，工工整整的楷體字，有板有眼，正如他的為人，嚴謹踏實(shí)，一絲不茍。
“夫子”寫(xiě)了什么東西也總會(huì )拿到教室里來(lái)，讓我們做他的第一讀者，然后我們互相交流討論。當然“夫子”也會(huì )經(jīng)常在班上評我們的作文，我最喜歡“夫子”評我的作文了，“夫子”總能一針見(jiàn)血地指出文章的不足在哪里，言辭懇切，指點(diǎn)精當，讓我心悅誠服。在這樣的交流中，我們真正懂得了什么叫做教學(xué)相長(cháng)。
有時(shí)，“夫子”會(huì )像個(gè)大孩子一樣好玩。記得有一次一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，班上的同學(xué)都在唱生日歌，“夫子”走了進(jìn)來(lái)。那節自習課恰好是“夫子”坐班，大家都說(shuō)有同學(xué)過(guò)生日，問(wèn)“夫子”準備了什么禮物，“夫子”笑著(zhù)說(shuō)抱歉，不知道有同學(xué)生日，所以就沒(méi)準備什么。第二天，“夫子”帶來(lái)了兩個(gè)棒棒糖給那位過(guò)生日的同學(xué)，引起全班尖叫。尖叫聲平息后開(kāi)始上課，“夫子”卻說(shuō)要得了棒棒糖的同學(xué)上臺做一個(gè)演講，全班“啊……”聲四起，起哄聲掌聲響成一片，有人感嘆：“天下沒(méi)有免費的棒棒糖！”全班笑倒一片�！胺蜃印毙χ�(zhù)說(shuō)：“這個(gè)棒棒糖名字起得真好，祝大家以后身體棒棒，學(xué)習棒棒！”此后，哪位同學(xué)生日，“夫子”都送兩個(gè)棒棒糖，然后得棒棒糖的同學(xué)做演講，這成了我們班上最溫馨的一道風(fēng)景線(xiàn)。
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