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教師節的禮品作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的教師節的禮品作文，歡迎閱讀與收藏。
教師節的禮品作文1
那是第二十個(gè)教師節，我帶著(zhù)女兒上街買(mǎi)了些禮物去看望老師。
女兒用自己的零花錢(qián)給老師買(mǎi)了禮物，然后陪我去了另一家商店給小學(xué)老師買(mǎi)了禮物。直到選了禮物才發(fā)現錢(qián)包不見(jiàn)了。我知道我遇到了一個(gè)小偷，不得不承認我的運氣不好。還好女兒還剩幾十塊錢(qián)，我只好買(mǎi)了個(gè)便宜的禮物。我和女兒分道揚鑣，去見(jiàn)老師。
她來(lái)到何老師家，之前教過(guò)的幾個(gè)學(xué)生陪著(zhù)她有說(shuō)有笑。何老師看到我來(lái)了更開(kāi)心。我看到前幾個(gè)同學(xué)的禮物堆在角落里，都是很貴的禮物，就苦笑著(zhù)說(shuō)，想給老師買(mǎi)些像樣的禮物，但是錢(qián)包被本該死掉的小偷拿走了。何老師說(shuō)買(mǎi)什么禮物，只要人來(lái)了。說(shuō)到這里，我還是覺(jué)得很對不起她。沒(méi)有她，就沒(méi)有今天的我。我家窮的時(shí)候，父母不讓我上學(xué)。我和村里兩個(gè)像我一樣上不起學(xué)的頑童到處惹事。是何老師說(shuō)服了我們的父母，資助了我們，才讓我們三個(gè)人上了學(xué)。后來(lái)，我成了何家村第一個(gè)大學(xué)生。要不是何老師，我上不了大學(xué)，恐怕也要進(jìn)監獄了。
先來(lái)的幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我丟了錢(qián)包，有的安慰我，有的詛咒小偷。正說(shuō)著(zhù)，門(mén)鈴響了，何老師打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)門(mén)口浮現出兩個(gè)十五六歲的少年。矮個(gè)子驚恐地問(wèn):“這是何老師家嗎？”“是的，你……”
“老師在家嗎？”矮個(gè)子男孩急切地打斷了何老師。
“我是何老師�！焙卫蠋熣f(shuō)。
“沒(méi)有..何老師應該是個(gè)男的”矮個(gè)子男生說(shuō)著(zhù)，拿出一張照片�！澳憧�，這是你兒子嗎？”
何老師拿著(zhù)照片叫我:“報國，過(guò)來(lái)�！�
我走到何老師身邊，看到了她手里的照片。我一把抓住那個(gè)矮個(gè)子男孩，哭著(zhù)說(shuō):“照片是我的。你在哪里撿的？”
兩個(gè)少年跪在我面前，矮個(gè)子從他身上掏出一個(gè)錢(qián)包，畢恭畢敬地遞給我�！昂卫蠋�，我們不認識泰山，請原諒我們�！蔽夷昧隋X(qián)包，身份證，信用卡，現金都在。我趕緊扶他們起來(lái)，他們說(shuō)，你不理解我們，我們不敢起來(lái)。我說(shuō):“我理解你。起來(lái)，告訴我這是怎么回事……”
“你所需要知道的，就在這束花里�！备邆�(gè)子神奇地從背后拿出一束花，塞到我手里�！昂卫蠋熃處煿澘鞓�(lè )！”兩個(gè)少年瞬間跑下樓。
花叢中有一封信，上面寫(xiě)著(zhù):我唯一尊敬的何老師，我是你以前的學(xué)生。學(xué)生時(shí)代，除了你，幾乎所有的老師都討厭我，經(jīng)常把我踢出教室。只有你沒(méi)有，你總是鼓勵我。如果所有的老師都像你一樣，我就不是賊，也不是賊王。當我看到錢(qián)包里的照片時(shí)，我一眼就認出了你。我知道我的人偷了你的錢(qián)包。我給他們上了一堂好課。我的另一個(gè)手下說(shuō)，照片上的老人和他表哥住一棟樓，去他表哥家的時(shí)候在樓梯口碰到的。我想這位老人應該是你的母親。所以我讓偷你錢(qián)包的'兩個(gè)人下來(lái)賠罪。我已經(jīng)復印了照片并分發(fā)給我的手下。以后你和你媽媽去逛街，再也沒(méi)人敢偷你東西了。今天是教師節。學(xué)生本來(lái)應該上門(mén)來(lái)慶祝的，但是真的不好意思見(jiàn)你。我不得不送你一束花。這束花的錢(qián)是你輔導我發(fā)表作文的稿費買(mǎi)的。絕對干凈。最后，祝:教師節快樂(lè )！永遠快樂(lè )！
信上沒(méi)有署名，但我知道一定是熊偉。這家伙只喜歡學(xué)我教的語(yǔ)言，他的作文我在課堂上看過(guò)很多遍。我曾經(jīng)告訴他，他有寫(xiě)作的天賦，只要他努力，就會(huì )成為一名作家。但是初中畢業(yè)后就沒(méi)見(jiàn)過(guò)他了。我沒(méi)想到他會(huì )...
何老師拍拍我的肩膀說(shuō):“報效國家，不要難過(guò)。因為你，他不是小偷。你是個(gè)好老師。這是你給我的最珍貴的禮物�！�
我無(wú)語(yǔ)了...
教師節的禮品作文2
那是第二十個(gè)教師節，我帶女兒上街買(mǎi)點(diǎn)禮品去看望老師。
女兒用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了自己給老師的禮物，然后陪我到另一個(gè)店里買(mǎi)我給我的小學(xué)老師的禮品。選好禮品后才發(fā)覺(jué)錢(qián)包不翼而飛，我知道遇上了小偷，只好自認倒霉。幸好女兒身上還剩幾十元錢(qián)，只好買(mǎi)了個(gè)便宜的禮品。我和女兒分道揚鑣，去看各自的老師。
來(lái)到何老師家，已有幾個(gè)她以前教過(guò)的學(xué)生陪著(zhù)她說(shuō)笑。何老師見(jiàn)我到來(lái)更加高興。我看到先來(lái)的那幾個(gè)同學(xué)的禮品堆放在墻角，都是些貴重的禮品，便訕訕地說(shuō)本來(lái)想給老師買(mǎi)點(diǎn)像樣的禮品，可錢(qián)包卻被該死的小偷扒走了。何老師說(shuō)買(mǎi)什么禮物，人來(lái)了就好。她話(huà)雖這么說(shuō)，可我心里還是很過(guò)意不去。沒(méi)有她，也就沒(méi)有我的今天。當年我家窮，爹媽不讓我上學(xué)。我便與村里與我一樣上不起學(xué)的兩個(gè)頑童到處惹事生非，是何老師說(shuō)服了我們的家長(cháng)，并出錢(qián)資助，我們三個(gè)才得以上學(xué)，我后來(lái)也成了我們何家村的第一位大學(xué)生。若不是何老師，我也不能讀上大學(xué)，恐怕進(jìn)了監獄也說(shuō)不定。
先來(lái)的幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我錢(qián)包丟了，有的安慰我，有的詛咒小偷。正在這時(shí)，門(mén)鈴響了，何老師打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)兩個(gè)十五六歲的少年出現在門(mén)口。其中矮的那個(gè)惶恐地問(wèn)：“請問(wèn)這是何老師家嗎?”
“是啊，你們……”
“老師在家嗎?”矮的那個(gè)少年急切地打斷何老師的話(huà)。
“我就是何老師呀�！焙卫蠋熣f(shuō)。
“不對。何老師應該是男的”矮個(gè)兒少年說(shuō)著(zhù)拿出一張照片，“您瞧，這是不是你兒子�！�
何老師接過(guò)照片叫我：“報國，你過(guò)來(lái)一下�！�
我走到何老師身邊，看到她手里的照片，一把抓住矮個(gè)少年，叫道：“照片是我的。你們在哪兒拾到的?”
兩個(gè)少年一下子跪在我面前，矮個(gè)兒從身上掏出一個(gè)錢(qián)包，雙手恭恭敬敬地遞給我，“何老師，我們有眼不識泰山，偷了您的錢(qián)包，請您原諒我們吧�！蔽医舆^(guò)錢(qián)包，身份證、信用卡和現金一樣都沒(méi)少。我趕緊扶他倆起來(lái)，他倆說(shuō)，你不原諒我們，我們不敢起來(lái)。我說(shuō)：“我原諒你們了，起來(lái)告訴我怎么回事……”
“你要知道的全在這束花里�！备邆�(gè)兒變戲法似的`從背后拿出一束鮮花塞到我手里，“祝何老師教師節快樂(lè )，天天快樂(lè )!”兩個(gè)少年轉眼便跑下樓去了。
鮮花里有一封信，信是這樣寫(xiě)的：我唯一尊敬的何老師，我是您曾經(jīng)的學(xué)生。在我做學(xué)生的年代里，除了您，幾乎所有的老師都討厭我，都經(jīng)常把我趕出教室。只有您不這樣，還經(jīng)常鼓勵我。要是所有的老師都像您一樣，我也不至于做賊當賊王。當我看到錢(qián)包中的那張照片時(shí)，我一眼就認出了您。我知道我的手下偷了您的錢(qián)包。我把他們狠狠教訓了一頓。我的另一個(gè)手下說(shuō)照片上的老人與他的表舅住同一幢樓，去表舅家時(shí)曾在樓梯口遇見(jiàn)過(guò)。我想這個(gè)老人應該是您媽媽吧。所以我叫偷您錢(qián)包的兩個(gè)手下來(lái)給您賠罪。照片我已復印給我的手下傳閱，以后您和您媽上街，絕對不會(huì )再有人敢偷你們的東西了。今天是教師節，學(xué)生本該親自登門(mén)給您慶祝，但學(xué)生又實(shí)在無(wú)臉見(jiàn)您。只好送上一束鮮花，這束花的錢(qián)是當年你輔導我發(fā)表作文的稿費買(mǎi)的，絕對干凈。最后恭祝：恩師教師節快樂(lè )!永遠快樂(lè )!
信沒(méi)有署名，但我知道，一定是熊偉。這個(gè)家伙只愛(ài)學(xué)我教的語(yǔ)文，他的作文我還多次在班上念過(guò)表?yè)P過(guò)，我曾經(jīng)對他說(shuō)他寫(xiě)作很有天賦，努力的話(huà)一定能成為作家�？沙踔挟厴I(yè)后我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，沒(méi)想到他居然……
何老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“報國，不要難過(guò)了。他做賊不是因為你，你是一個(gè)好老師，這是你獻給我最珍貴禮品�！�
我無(wú)言……
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