【精選】我的老師初中作文匯總七篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的老師初中作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的老師初中作文 篇1

　　我們的知識都是老師給的，我們的進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師一點(diǎn)一滴的心血。教師——太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，沒(méi)有功名顯赫的榮譽(yù)，然而卻贏(yíng)得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我的身邊，就有一位這樣可親可敬的老師。

　　我的班主任黃老師看上去二十多歲，身材嬌小玲瓏，卻不失亭亭玉立之窈窕。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)披在肩上，像一掛黑色的瀑布。笑一笑，一雙眼睛像剛剛爬上樹(shù)梢的月牙兒般，白里透紅的臉蛋上兩個(gè)甜甜酒窩深深地顯露出來(lái)，就像一個(gè)鄰家大姐姐似的。

　　她喜歡笑，不過(guò)對于一些令人氣憤的孩子她會(huì )立刻嚴肅起來(lái)。黃老師教我們英語(yǔ)，她雖然年輕，但是經(jīng)驗不淺。哪怕是兩個(gè)班級英語(yǔ)試卷，她一節課就可以批完，效率堪稱(chēng)一流！

　　她熱愛(ài)她的工作，她喜歡把一口流利的英語(yǔ)掛在嘴邊。上課時(shí)，只要這個(gè)知識點(diǎn)是在我們的能力范圍內的，黃老師是決不允許我們講一句中文，當然，我喜歡這種方式。

　　記得幾天前發(fā)生的事，它看起來(lái)很平凡，但卻觸動(dòng)著(zhù)我幼小的心靈。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是個(gè)很隨意性的孩子，小學(xué)里，讀書(shū)雖說(shuō)還算不錯，但對一些小細節卻非常馬虎，到了中學(xué)里還改變不了粗心的缺點(diǎn)，英語(yǔ)默寫(xiě)常常得不到滿(mǎn)分。前天我拿著(zhù)訂正過(guò)的默寫(xiě)紙，來(lái)到黃老師面前，她看著(zhù)我手中的默寫(xiě)紙，臉色沉了下來(lái)，讓我把錯的那個(gè)單詞再認真抄十遍，我有點(diǎn)不解了，別人只抄五遍的，我按照老師的吩咐做了。第二次拿到她面前，她彎彎的柳葉眉變成了八字形，嚴肅中帶著(zhù)怒氣地對我說(shuō)：“再給我去抄個(gè)二十遍�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)這句話(huà)時(shí)，臉一下子緊張地通紅通紅，滿(mǎn)腦子郁悶的要死，甚至有點(diǎn)不甘和埋怨的小情緒，硬邦邦地走回座位上，目不轉睛的死死盯著(zhù)默寫(xiě)紙。Oh!My god!原來(lái)是我訂正錯了，當時(shí)就像哥倫布發(fā)現新大陸似的瞪大了眼睛，想想真是丟臉，才明白黃老師給了我幾次糾正錯誤的機會(huì )，我都沒(méi)有認真對待，為此甚是慚愧。等我拿著(zhù)正確的二十遍單詞去見(jiàn)老師時(shí)，她輕輕的嘆了口氣，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“以后做事要細心點(diǎn)��！”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻給了我很大的.觸動(dòng)。過(guò)后，我對黃老師突然產(chǎn)生了一種莫名的感覺(jué)，大概那就是敬佩之情吧！

　　我們的黃老師雖然是大人一個(gè)了，卻還童心未眠。每逢星期二和星期三的最后第二節課，我們就會(huì )飛奔到籃球場(chǎng)上做我們喜歡的游戲，講我們愛(ài)講的話(huà)，在我看來(lái)，好似小鳥(niǎo)出籠般的快樂(lè )。很偶然的一次機會(huì )，黃老師看到了正玩得不亦樂(lè )乎的我們，好奇地問(wèn)：“你們在玩啥？”“馬蘭花！”我們幾個(gè)女生齊聲回答。黃老師脫口而出：“那你們帶我玩吧！”也許是我太大驚小怪了；也許是我聽(tīng)力不佳而沒(méi)能聽(tīng)清老師的話(huà)；也許是我實(shí)在太愛(ài)幻想了，可這一切的也許也擺脫不了老師說(shuō)那句話(huà)的真實(shí)性，“那你們帶我玩吧！”在我眼中純屬不可思議的一句話(huà)。一個(gè)老師不為孩子們所謂的老上�！熬抛印庇螒蚋械接字�，反而想和我們一起玩，實(shí)在太可愛(ài)了。之后，我們手拉手一起跳，一起唱，被黃老師那雙溫暖的手握著(zhù)，我的臉兒又一次變得通紅，一股又一股的暖流在我小小的身體里匯成了涓涓小溪。漸漸的，在我眼中她既是我的老師又是我們共同的大姐姐了！

　　我并不想讓文章有個(gè)結尾，因為有這樣可親可敬的老師陪伴在身邊，我的學(xué)習生活將是非常精彩，是問(wèn)誰(shuí)會(huì )想讓這種精彩和快樂(lè )有個(gè)結尾呢？

我的老師初中作文 篇2

　　叮！叮！叮！上課鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們都伴著(zhù)那鈴聲走進(jìn)教室，走向那知識的殿堂。

　　我的老師——王老師也邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)課堂。她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她那飄逸的長(cháng)發(fā)，自然地披在肩上。她那葡萄般的大眼睛，漂亮極了。她那潔白的牙齒整齊地掛在口中。她那黑白相間的眼睛，優(yōu)雅而莊重。

　　她的課自然是極有趣的。她那幽默的話(huà)語(yǔ)常常使得我們捧腹大笑，使嚴肅的`課堂成為我們嘻戲的樂(lè )園。有時(shí)她讓同學(xué)們回答問(wèn)題，如果同學(xué)大答對了，她便倚在墻角，細細的品味。若同學(xué)答錯了，她便十分著(zhù)急，不斷地向同學(xué)提示，直到同學(xué)答對了，她才會(huì )松一口氣，仿佛心里的一塊大石頭落了下來(lái)。

　　當然她也有嚴肅的一面。若是有那不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，她便會(huì )把同學(xué)拉到一邊，用既親切又嚴肅的口吻來(lái)教導他。也正因為如此，我們才十分努力地學(xué)習！

　　下課了，她變得和我們一樣活潑。和男孩子們一起玩兒游戲，和女孩子們一起跳皮筋兒。哦，她還是我們班的游戲策劃師呢！她總是能想出想出各種好玩的游戲。教我們用泥土做出一個(gè)個(gè)精美的物品，用繩子做小掛件，她還會(huì )用廢紙、小刀和一些膠布等我們以為是沒(méi)有用的東西做出可以活動(dòng)的小機器人呢！

　　也許正因為有這樣一位老師，我們才能保持優(yōu)異的成績(jì)。她為了讓我們學(xué)好，每天熬夜到十一點(diǎn)多，雙目早已疲倦，可一想為了我們，又繼續干了起來(lái)。我們也為此暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習，不讓老師失望。

　　每當我想起與老師一起學(xué)習的情景，我不禁流下了熱淚，我一定好好學(xué)習，為祖國效力。她就是我心中的好老師！

我的老師初中作文 篇3

　　夕陽(yáng)斜斜地綴在枝頭，不偏不倚地點(diǎn)燃一樹(shù)紅棉。阿雅老師輕輕地靠在窗邊，笑得很甜，很靜，很芬芳……

　　她圓潤的盤(pán)發(fā)上穿了一枝銀色的步搖，風(fēng)一股子掠過(guò)，似乎搖曳出滿(mǎn)屋的叮當。阿雅微微發(fā)福的身子彎彎地坐著(zhù)，好似真的如她所說(shuō)：我不是凡人，我是那位住在月亮上的阿雅�！�—她總是這么悄然地坐著(zhù)，如同正勾坐在四月上弦彎月之上，一蒼穹的清涼。春雨偶然挑逗著(zhù)阿雅淡紫色的旗袍，溫潤地從上邊溜過(guò)，漾滿(mǎn)了詩(shī)意文心的清香……

　　除了兩個(gè)班的語(yǔ)文課，阿雅還主持著(zhù)學(xué)校的文學(xué)社團，每日備課、上課、批改作業(yè)，還有數十篇文章經(jīng)她的手�？�，她卻從不因此而落入人間煙火之中;她，只是閑恬地忙碌，閑恬地品薺菜幽香，閑恬地舞文弄墨。真的，她永遠是那個(gè)遠于凡塵的月亮阿雅，正如她的q名：住在月亮。

　　阿雅上課也總是很享受，從不趕忙，從不驚亂。她，有時(shí)東折一枝梅，西摘一縷竹——慢悠悠地向我們講述林黛玉那紅悄香斷有誰(shuí)憐的絕色之美。她，總是舉著(zhù)一臺相機，在校園里默默的散步，拍下很多美，留住很多情，然后在課上為我們一一放映——放映心的無(wú)垠、充滿(mǎn)情韻的詩(shī)意，放映花月春秋長(cháng)逝悠悠，只若初見(jiàn)空回首……

　　我相信，阿雅雖然盤(pán)在在月亮之上，卻是很深很沉地一心一意愛(ài)著(zhù)我們這紅塵的——她以一顆詩(shī)情畫(huà)意的心，愛(ài)著(zhù);以一種月亮上特有的方式，愛(ài)著(zhù)。這種愛(ài)，也許真是冰心玉壺了吧。

　　阿雅寂寂，月光悠悠。我輕輕回望仍倚在窗邊的'阿雅——風(fēng)，正在她的指尖呢喃著(zhù)一支甜甜的歌……

　　住在月亮的阿雅，與眾不同的老師。

我的老師初中作文 篇4

　　我有一位和藹親切，溫柔善良的語(yǔ)文老師段老師。

　　我們語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)�！斑诉诉恕边@是我們語(yǔ)文老師高跟鞋的聲音。

　　一大清早，就看見(jiàn)了我們語(yǔ)文老師那熟悉的背影。

　　一大清早，就聽(tīng)見(jiàn)了我們語(yǔ)文老那清亮喉嚨領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們讀書(shū)。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影在那備著(zhù)明天學(xué)要講的課文

　　當我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，她還是在工作，只有備完課之后，她才會(huì )躺在床上睡覺(jué)。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。

　　她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語(yǔ)文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。

　　我覺(jué)得每天幸福的就是能聽(tīng)到我們語(yǔ)文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人？我們語(yǔ)文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著(zhù)給我們上課，有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯，她不會(huì )怒氣沖沖，而是面帶微笑去說(shuō)話(huà)

　　有的.老師以為就是一節課不聽(tīng)算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會(huì )盡到一個(gè)老師的責任，把每節課都上得津津有味。你說(shuō)這怎么不是一個(gè)有著(zhù)高尚品質(zhì)的老師？

　　語(yǔ)文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值，在這最后半年里，我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水

　　在此，我想對您說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”

我的老師初中作文 篇5

　　他訓人從來(lái)也不帶個(gè)臟字，而且句句起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的致命一擊，讓你不得不服。他曾經(jīng)笑談“唐宗宋祖只識彎弓射大雕�！彼�喜歡看《亮劍》，更喜歡唱《中國軍魂》，也只有他認為秦始皇的殘暴與雄才大略才能統一中國，更喜歡寫(xiě)文章。

　　他就是我初三的語(yǔ)文老師兼班主任，他一米五左右的個(gè)子，胖胖的，笑起來(lái)總有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。但他從來(lái)不笑，特別嚴肅，我們都叫他“TB”。因為他姓譚，叫譚青松，中文綽號叫“譚棒”。這是他權威的象征，對同學(xué)很?chē)栏�。但他卻是我心中最有影響力的一個(gè)老師。我對他有一種特殊的感情，又愛(ài)又恨，主要表現在以下三件事上：

　　一天上課時(shí)，他讓我們用經(jīng)筆做筆記，起到提醒的作用。而我和同桌說(shuō)：“知道‘醒目’是蘇醒的歌迷團嗎？”他拿著(zhù)一根細竹條兒慢慢走過(guò)來(lái)，示意點(diǎn)我站了起來(lái)。

　　“對我的建議有什么異議嗎？”揮揮手中的竹條兒，時(shí)不時(shí)在我眼前晃，一“啪”落在他寬厚的手掌上，又發(fā)出“啪啪”的脆響，我眼珠兒隨條兒時(shí)起時(shí)落，讓我心驚膽戰，我吞吞吐吐地說(shuō)：“起…到了…醒目的作用�！薄芭�！原來(lái)是這樣，果然不謀而合�！彼�欣然的說(shuō)。哈！老師有點(diǎn)兒開(kāi)明，沒(méi)有打我，我則是又驚又喜。不知是我的機智使我躲過(guò)一次，還是他故意讓我。

　　當我取得了好的成績(jì)時(shí)，他卻用竹條兒打我三下，而且說(shuō)：“你竟敢有力不使，你還可以突破的�！边@真讓我才領(lǐng)會(huì )到了他讓我明白“心如止水，勝不嬌，敗不餒”的含義。

　　還有一次，我們早上到班遲到了，因為寒冬七月臘月的，又在學(xué)校，怎么能不疲憊，就遲到了幾分鐘。他把我們帶到了大操場(chǎng)上，給予處罰�！皯{什么處罰我們，您不有時(shí)也遲到嗎？”我們在心里質(zhì)問(wèn)，而且還都翹著(zhù)嘴，一臉不服氣的樣子。

　　“我陪你們跑！”他冷冷地說(shuō)，“哈，一向不愛(ài)跑步的'他，跑起來(lái)是什么樣子呢？”我心里瘋狂打鼓，這真是不幸中的一個(gè)最大的獎勵。他胖胖的，跑起來(lái)，一左一右，一晃一晃的，真活像個(gè)胖?zhù)喿�。寒風(fēng)中，他嘴唇一動(dòng)一動(dòng)的，太可愛(ài)了。他搖晃的樣子，讓我很心痛�？諝庵懈杏X(jué)到他氣喘吁吁的掙擰“聲音”，氏感動(dòng)了，我震撼了。

　　我從此再也沒(méi)有遲到了。

我的老師初中作文 篇6

　　那一年，不知怎么，教《文選和寫(xiě)作》的老師就換成了方浩老師，方浩老師五十六七歲的年紀，兩鬢的頭發(fā)有些花白了，個(gè)子不高，大約是一米六左右，身體微胖，是從安徽合肥支邊來(lái)的，他風(fēng)趣別致的講課給我留下了深刻的印象。

　　記得有一次，他給我們講《精品薈萃》，其中講到了孫犁的《荷花淀》，說(shuō)到幾個(gè)年輕婦女去尋找她們在區小隊上的丈夫那一段，他攤開(kāi)兩手，富有表情的說(shuō)：“哈，你們聽(tīng)聽(tīng)這兩段話(huà)---‘聽(tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳’�！�我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭��！’。你們說(shuō)說(shuō)，是她們本身不想去嗎？我看就是她們自己張羅著(zhù)要去的，反倒找別的借口！這小說(shuō)寫(xiě)得多有生活情趣��！呵呵！”。

　　還有一次，他講朱自清的散文《綠》，講著(zhù)講著(zhù)，不知怎么心血來(lái)潮，叫我班的安海申站起來(lái)讀一段，安海申地方音濃重，讀的時(shí)候有不少女生在座下竊笑。讀到結尾的時(shí)候，安海申念道：“……我送你一個(gè)名字，我從此叫你‘女兒綠’，好么？” ，方浩老師接著(zhù)說(shuō)：“好，坐下！”，這句話(huà)逗得我們班全體都哄堂大笑起來(lái)。

　　方浩老師在生活和教學(xué)中給我的最深的印象就是教態(tài)嚴謹、樸實(shí)簡(jiǎn)約。他平時(shí)總愛(ài)穿著(zhù)洗得發(fā)白的藍色滌卡中山裝和灰色褲子。在講課中板書(shū)得不太多，但是筆體很是遒勁簡(jiǎn)練。每次來(lái)上課時(shí)，講義上總是橫托著(zhù)一個(gè)透明的小塑料盒，里面裝著(zhù)三只粉筆，下課時(shí)，又將剩下的粉筆隨著(zhù)盒帶走了。

　　那時(shí)，我所就讀的是師范專(zhuān)業(yè)，一切費用都是國家承擔的，但是零花錢(qián)還是家里寄，有一次，我把家里剛寄來(lái)的錢(qián)弄丟了，正是寒冬臘月天，買(mǎi)棉鞋的事就擱置起來(lái)了。腳也凍得紅腫起來(lái)，坐在暖和的課堂上，腳就癢得不行，在別的老師的課堂上，我不太敢動(dòng)，強忍著(zhù)。但是，在教態(tài)和藹的方浩老師的課堂上，我就忍不住用桌腿蹭起腳來(lái)，蹭著(zhù)蹭著(zhù)，桌子一傾斜，墨水瓶翻到地上摔碎了，清脆的響聲讓正講得起勁的方浩老師扭過(guò)頭向我投來(lái)審視的目光，同學(xué)們也都看著(zhù)我，我當時(shí)窘住了，不過(guò)，剛過(guò)了幾秒鐘，方浩老師又慷慨激昂地講起課來(lái)，只是聲音大了一些。

　　隔了一節課，有人傳過(guò)話(huà)來(lái)，說(shuō)是方浩老師叫我去他那一趟，伴著(zhù)忐忑的'心緒，我走進(jìn)了他的辦公室，他正在喝茶，定定的看了看我，“上堂課你怎么了？你平時(shí)是很認真聽(tīng)課的，肯定是有什么情況吧？”。

　　我吱唔著(zhù)，只好把實(shí)情說(shuō)了出來(lái)。

　　“這樣吧，你從我這兒拿十塊錢(qián)，買(mǎi)一雙棉鞋吧！” 說(shuō)著(zhù)，方老師從抽屜里拿出了一張“大團結”。

　　“啊......啊別......老師，家里會(huì )給我寄錢(qián)來(lái)的！”我推辭著(zhù)，逃也似的離開(kāi)了。

　　第二天，方老師又叫我去他的辦公室，他從辦公桌下拿出一雙大半新的棉鞋來(lái)，“我小兒子的個(gè)頭和你差不多，他買(mǎi)新棉鞋了，這雙你穿上試試！”

　　我當時(shí)扭捏著(zhù)，不知說(shuō)什么好，把那雙破棉鞋脫下，換上新棉鞋，嘿！正合適，我倆都笑了。

　　畢業(yè)后，我也見(jiàn)過(guò)方浩老師幾次，有一次是在中午下班時(shí)間，他邀請我到他家去坐，我兩手空空，很唐突地就跟著(zhù)他去了。

　　他家住在二樓，是一個(gè)五六十平米的小單元，一進(jìn)門(mén)，一個(gè)很樸素的將近六十歲的老婦人正忙著(zhù)，方老師向我介紹說(shuō)：“這是你師母！”，我喊了一聲“大姨！”。

　　環(huán)顧四周，廳室里就只有一張雙人床，一個(gè)床頭柜，一個(gè)電視和一臺冰箱，如此而已。

　　方老師拿出來(lái)?yè)�說(shuō)是合肥老鄉捎來(lái)的黃山毛峰茶和麻餅招待我，喝著(zhù)清香的毛峰茶，品嘗著(zhù)美味的麻餅，說(shuō)一些閑話(huà)，他說(shuō)，幾個(gè)孩子都成家了，來(lái)年他退休后也回合肥老家，最后，長(cháng)嘆一聲說(shuō)：“葉落歸根哪！”。

　　后來(lái)，真的聽(tīng)說(shuō)他退休后就回老家了，具體時(shí)間不詳。

　　現在，在這積雪未盡、乍暖還寒的塞北，我想象著(zhù)應該是山花爛漫的合肥，有一個(gè)精神矍鑠、鶴發(fā)童顏的老人在街頭散步，是的，我那性格和藹、心胸寬廣的方浩老師就應該是這樣！

　　老師，您還好吧！在遙遠的塞外，弟子這廂有禮了，愿您在健康和快樂(lè )中頤養天年。

　　寫(xiě)于20xx年春

我的老師初中作文 篇7

　　老師像一支紅燭，給予了我們光和熱。老師像辛勤的園丁，培育我們成長(cháng)。我的班級就像一個(gè)大家庭，有許許多多的老師。而我最喜愛(ài)的老師，非葉老師莫屬了。

　　葉老師是我三四年級的班主任，她的模樣甜甜的，齊耳短發(fā)，第一眼就給人留下深刻的印象。跟葉老師相處了幾天，我對她的印象更好了。她平易近人，就像一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的大姐姐；她鐵面無(wú)私，在處理問(wèn)題上公平對待，從來(lái)不偏向誰(shuí)；她經(jīng)驗豐富，話(huà)說(shuō)起來(lái)一套一套的，總是讓人聽(tīng)起來(lái)那么舒服，那么親切……

　　兩個(gè)星期后，葉老師告訴我們，三年級的中隊委評選快要開(kāi)始了，懷才不遇的我特別高興，表現的機會(huì )終于來(lái)了！我那時(shí)只是個(gè)小隊長(cháng)，特別渴望往上蹬髙一步。為了這個(gè)目標，我每天做好作業(yè)就不停地背著(zhù)演講稿，為當上一個(gè)中隊委而不懈奮斗。

　　評選的日子到了。我心里不停地念著(zhù)稿子，懷著(zhù)忐忑的心情走上了講臺。我起初還有點(diǎn)緊張，后來(lái)卻越讀越順溜，中間配上一些活靈活現的動(dòng)作，更是使同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)。葉老師的臉上始終有著(zhù)燦爛的笑容，一會(huì )兒點(diǎn)頭，一會(huì )兒鼓掌。最緊關(guān)節要的時(shí)刻來(lái)臨了，同學(xué)們開(kāi)始投票，一票，兩票……隨著(zhù)讀票員洪亮的聲音，我的心跟著(zhù)票數跌宕起伏，臉上一陣紅一陣白。過(guò)了好一會(huì )，票數還是只有16票，離20票差了整整4票。那一刻，我的心冰涼梆硬，都快要碎了。wh？wh？wh？難道我不夠認真，難道我說(shuō)得不夠好，難道我還是只能當一個(gè)小隊長(cháng)嗎？

　　正當我極度沮喪的時(shí)候，葉老師站了起來(lái)，微笑著(zhù)走上了講臺，不慌不忙地把我的票數增加了4票。最終，我當上了中隊委。后來(lái)我才知道，葉老師給我加票不是假公濟私，而是善于挖出別人的閃光點(diǎn)；創(chuàng )造平臺是葉老師的優(yōu)點(diǎn)，認真負責更是葉老師的優(yōu)點(diǎn)。

　　選舉事件以后，葉老師又給了我許多機會(huì )，逐漸把我鍛煉成一個(gè)非常自信的男孩。

　　從此以后，我倍加努力。每當葉老師那堅定的`目光看著(zhù)我時(shí)，每當她微笑著(zhù)和我說(shuō)這說(shuō)那時(shí)，我都感到從未有過(guò)的緊張，激動(dòng)，自信和羞愧。葉老師常常給我機會(huì )，到現在，我已經(jīng)當過(guò)好幾次主持人和升旗手了，在葉老師的幫助下，我說(shuō)的一次抗日英雄故事在市里也拿到了第一名的好成績(jì)，這是葉老師幫助我認真排練成果��！

　　如今葉老師快要離開(kāi)我們去生小寶寶了，可能不當我們的班主任了，我十分依依不舍，雖然離別很短暫，但是我還是很難過(guò)。葉老師，您為我付出太多太多了! 在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，是您給我插上理想的翅膀。我想對您說(shuō)一聲： “謝謝您，老師!老師，您辛苦了，我感謝您!”

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